八年级物理教育教学工作总结(6篇)

第页共页八年级物理教育教学工作总结(6篇)八年级物理教育教学工作总结篇一通过学习我体会到新课程标准不同与以往的教学大纲，课前我熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并掌握新课程标准，力争在每节课前仔细研读然后制定详细的教学方案，在教学每个一节课前，精心准备、认真备课，充分理解学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无准备之仗。从一学期的教学情况来看效果较好，学生的各项素质有较大的进步。兴趣是最好的老师，学习兴趣的是学生学习物理的动力的泉。我在教学中非常注意学生学习兴趣的培养，我主要是这样做的：教学中不生搬硬套，不搞灌输式教学、不提倡死记硬背，多让学生参与课堂实验和课外探究，让学生在探究中亲身体验和感悟。其次开展课外理论活动，如：搞课外小实验小制作，也联络家长开展家庭活动。另外在课堂上开展适当的情景教学和课堂游戏，教学中尽可能的扩大自己的知识面使课堂更生动也能激发学习兴趣。我知道科学探究是增加学生体验的一种有效方式探究能激发学生的思维才能，探究能培养学生的动手才能，观察才能创新才能等在教学中多设计探究活动为学生创设探究情景，假设器材缺乏或没有器材，我就自制或教学生自制，起初探究课很难把握课堂，感觉有些杂乱，经一段时间懂得坚持发现收获较大：学生的自学才能明显增强，而且学习的积极性主动性明显增强以后的.教学中老师比拟轻松而学生的学习效果较好。物理是八年级学生开场接触的一门新课，起初，学生感觉难度较大，学习信心缺乏有的学生成绩不理想。这种情况我没有急于求成，更没有拔苗助长，而是从开展培养学生的星期出发。适时给学生鼓励，给他们信心，不搞偏难题。从多方面对学生的学习情况进展评价。用赞赏的目光看学生，相信这点不行那点行，今天不行明天行。对有困难的学生耐心的辅导和帮助，鼓励他们大胆的参与课堂。很多学生由怕物理到喜欢，由差到好。放弃老观念和老思想，放手让学生学习，让他们在民主、平等、轻松中学习。不是授之以鱼而是授之以渔。在教学中还多对学生情感态度和价值观的教育，教给他们做人的到了道理，用真心和爱心对待学生。以上是对本学期的教育教学工作简要的小节，工作中也有疏漏和缺乏，如：怎样建立较好的评价体系，如何培养学生的自学才能等。在以后的教学中要不断的努力和进取，力求精益求精。八年级物理教育教学工作总结篇二本学期在新课程理念指导下，按照学校的“五环节一体”教学案课题形式，八年级物理备课组利用各种的资和条件，进展有特色的物理教学形式。下面就本学年的工作做出以下的总结：根据学校的特点、学生的情况出发，我组认真地制订目的：培养学生的理解才能、推理才能、分析^p综合才能、运用数学解决物理问题才能、实验才能；并能用物理的目光看问题，用物理的思维方式解决学习上问题和生活中的问题；丰富考虑才能和创新意识。教学方案〔每一学期〕根据目的实现的先后确定阶段性训练，：探究课堂教学形式，稳固学生的知识掌握和进展才能的拓展。我们组成员在理解新课程理念情况下分别对教材进展了分析^p，利用课本与网络资进展搜索，对材料整理、重组，结合多媒体进展资整合，形成一系列的课件、教学资补充，供老师与学生共享。1、做到“四定”根据新课标的要求和课改理念的精神认真备课，指定主讲人，写好教案，做好课件，积极交流心得体会，互动合作。2、做到“四统一”。即统一教学目的，统一教学进度，统一教材的重、难点、根底点、才能培养点，统一课堂范例、精选的.练习和作业。还要根据班级的不同层次，分层次教学。3、做到“四研究”。研究学生的学习情况、他们自身的才能素质；研究教学方法、手段，进步老师个人的教学才能；研究和参考新课改理念和学校课题的总形式，并根据本校学生的特点，确定物理的课堂形式，深化教学改革与理论；老师间研究教学反思和体会，交流沟通。公开课是对我们老师教学才能的检验，我组组织老师根据老师的特点，积极讨论“公开课”课题，确定主讲人，共同参与、讨论、交流，完成公开课的前期工作，听取其他老师讲课情况，最后由主讲人整合形成自己风格的教案、课件。讲课后，备课组全体老师参加评课，这样进步了教学质量，进步老师自身的教学程度。积极组织集备组成员参加本校物理教研组的教研活动，并组织老师听取校内本组公开课和其非物理组的公开课。掌握新课程的新动态形势和理解新课程的理念。积极到校外听其它学校的公开课和市级公开课。本学期我组老师努力钻研教材，并获得的一定的成果，这里不一一阐述。总之，这一学期物理备课组根据学校的实际情况，有条不紊地进展各项内容，保证了教学质量的完成和到达新课改培养学生的目的所需要的工作要求，圆满的完成了教学任务。八年级物理教育教学工作总结篇三春去冬来，进入了初二的学习，我们又重新承受了一门新课程物理。没学物理之前，就听说物理很难，于是，就产生了畏惧心理。但是，经过一学期的物理学习，才发现物理并不是他们所说的那麽难，只要自己下了功夫去学，就一定会发现其中的乐趣。从而获得好成绩。开场学物理时，我就给自己制定了一个学习方案，每天认真钻研几道物理题。这样一来，日积月累，一个月下来，就比别人多学了许多知识。除此之外，还有我的一些学习方法，我准备介绍给大家。希望大家能从中找到自己的学习方法，来获得好成绩。1、课前预习在学习物理的`过程中，我发现预习是非常重要的，因为如今所学的物理课程偏难。假如预习到位，就能很好理解老师讲的内容；假设不预习，上课就很难听懂，自然就学不好物理。2、课上听懂是最重要的环节跟着老师的思路走，假如有可能的话，还可以用一种超前思维赶在老师之前，这样也锻炼了我们独立考虑的才能。我们一定要抓住课堂的珍贵时间，去弄懂每一个知识点。3、课外题要少而精要做就用心去做一本书或者一套资料，万万不能东做一道题，西做一道题，这样就会造成思维混乱，因为每一套题都是按照一定的思维顺序编写的。八年级物理教育教学工作总结篇四又一轮初二物理教学工作完毕了，像世界杯足球赛一样，没有永远的冠军，八年级物理对我来说是老熟人了，也添了不少新成员，学贵知新，只有不断学习、不断总结、不断创新，才能有所打破，勇夺佳绩。现对本学期心得总结如下：老老师都有这样的感慨，如今的学生越来越难教了，一个重要的原因就是学生对学习毫无兴趣，对成绩上下没有荣辱感。想一想，对一件事情没兴趣，那会有激情，没有激情就没有学习的动力，这样的学习只能是苦脚苦学。针对这样的情况，我在物理教学中常采用小制作，小窍门，图片挂图，生活常识设问纠错等等手段来激发学生的`学习兴趣。爱学生这都知道，但是爱好学生容易，爱差生就难了。在与学生的双边教学活动中，假如你不能发现每个学生的身上都有闪光点，你就无法释放你的爱心，想像得到，假如你所带的班级大局部都是根底差的学生，而你又只看到学习成绩这一项，你会怎样，先是着急后是抱怨，怨学生蠢，然后学生更加压力大厌学成绩更差，这样恶性循环。所以只要你有爱心，用爱去发现每一位学生身上的优点，你才会以平常心去保护学生，用宽容指导纠正他每一次所犯的错误；有了爱心，师生之间有了情感，即便是有局部学生厌学，他们也会看在情面上至少能按时完成学习任务。八年级物理教材虽然十几年几乎没变动多少，但是它的各个章节顺序变了，不再按照原来的逻辑顺序编排，如今更注重从纷杂的现象中去总结归纳结论，知识点的广度增加不少，深度更加不好掌握，所以在教学中要抱着一种初学的态度，多看教材，同时亲密注意身边的新科技成果，只有做到知识的时常更新，才不会僵化教条的照本宣科，也才会在教学中体会到教书育人的乐趣。八年级物理教育教学工作总结篇五本人这学期任教八年级物理，能认真备课、上课，及时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，结合学生的实际情况，全面施行素质教育。现特对本学期教学工作作出总结，总结经历教训，以促使今后的教学工作做的更好。认真撰写了课时教案，上好了每一节课。每上一节课我都认真钻研了教材、大纲，及各种相关的试题，理解每位学生的详细情况。仔细研究了教材重难点及注意点和关键，理解了教材前后相关的知识体系，研究了班级情况，掌握了学生的学习情况和学习兴趣，分析^p课堂上可能出现的情况。在课堂上，我有方案、有目的地进展教学，并遵循教学根本原那么，因材施教，因势利导，面向全体学生，面向学生各方面，努力进步了随堂课的教学质量。在课后，我总是留给学生适量的适度的练习题，对学生的作业，我做到了认真及时、全批全改。有的还适时注明批评，鼓励学生学习的兴趣。课后我还经常于同年级、同教研组老师教学方法、策略和思想的交流。对于在教学中出现的问题可以在第一时间讨论解决的策略，对于好的教学思路和方法可以及时地互相交流，大家互相促进是我们的教学更加有序。本学期中为了让学生既掌握技能又掌握知识，我决定从学生的作业质量上着手。从一开场，我就对学生严格要求书写认真及格式正确。作业要做到有布置有检查；有针对性，有层次性。同时，我在家庭作业的修改上也下了功夫，只要有时间就尽量给学生改一改，这样学生从思想上意识到做题时要用心，防止出错，培养了学生认真学习的习惯。对学生的作业修改及时、认真，分析^p并记录学生的作业情况，对出现问题及时讲评，订正错误。由于学生性格、学习才能、方法、态度上都是不同的，有自觉的、有懒惰的，有聪明的也有比拟迟钝的，在这学期的教学中我特别注重分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。对于班里的优秀生，有时提出要补充一些有难度的考虑题，让爱学习的学生感受到钻研的成就感，养成积极参与物理的良好习惯；有时看到个别优秀生也存在懒惰现象，我就另外要求他每天只做一道趣题，这个比拟容易办到。这样，从学生的兴趣入手，学生感受到老师的信任，学习劲头很大，同时见多识广，解题思路开阔，又能在同学中受到鼓励，享受到成功的喜悦。同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学____的辅导。要进步后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。平时，课间多找这些学生说说话，拉拉家常，谈谈在家里的生活，自己的爱好等，尽量少提学习，这样，消除对老师的害怕，对物理的害怕，有很多学生物理不好，是由于害怕物理造成的，学生的心里放轻松了，学起来就容易承受。还要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，在此根底上，再教给他们学习的方法，改变他们的学习习惯，过去有些孩子形成了不良的习惯。作业写，但是非常马虎，更严重的是经常少写、不写作业。于是我就经常与这些懒、马虎的孩子家长沟通，让家长协助教育孩子。教学完每个单元，对学生知识掌握情况进展才能的测验，测验后我认真做出成绩单，对学生成绩进展认真细致的分析^p，对成绩好的学生进展表扬；对成绩不理想的学生及时找出原因做相应的处理。五、狠抓学风、班风，鼓励促进学生全面开展。在我上课的时候大局部学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕不对而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的进步。对此，我开展诚信教育，并狠抓学风，在班级里提倡一种独立、认真、务实的考风，严厉批评抄袭作业的行为。总体而言，这学期的教学有得有失，对于“得”我会把它当作自己的财富，对于“失”会在今后的教学中努力去改善，所以今后更应该多学习，多总结，努力进步自身素质，使自己走上一个新台阶！八年级物理教育教学工作总结篇六本学期我任教八年级的物理教学任务，总体看，一期来认真执行学校教育教学工作方案，转变思想，积极探究，改变教学方法，在继续推进"自主——创新"的探究式课堂教学形式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探究，改革教学，收到较好的效果。现将本学期的教育教学工作总结如下：怎样教物理，《国家物理课程标准》对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑作为物理老师要身置其中去迎接这种挑战，是我们每位老师必须重新考虑的问题。因此我不断的学习让我有了鲜明的理念，全新的框架，明晰的目的，而有效的学习对新课程标准的根本理念，设计思路，课程目的，内容标准及课程施行建议有更深的理解。通过学习，我体会到新课程标准不同以往的教学大纲，课前认真熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，争取透彻理解并掌握它们。新教材对老师的教学方法和教学内容等都没有过多的束缚，充分表达用教材教而不是教教材，力争在每节课前仔细阅读，然后制定详细的教学方案，在上每个一节课前，精心准备、认真备课，充分理解学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无准备之仗。从一学期的教学情况来看，效果较好，学生的各项素质有较大的`进步。本学期我深知作为物理老师应是课堂教学的理论者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探究的学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都可以充分开展作为教学改革的根本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同开展的过程。我们进展了集体备课，紧扣新课程标准，最大限度的吃透教材，认真撰写教案。积极进展了实验探究问题的理论。八年级学生两极分化比拟严重，局部学生对学习失去兴趣，少数学生学习和纪律都不好。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、务实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了进步同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。我从各方面培养学习兴趣，对那些根底太差后进生，我找他们来，理解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习物理的重要性，跟他们讲一些有趣的物理故事，进步他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目的，时时催促他们，帮助他们；给他们进展课外辅导。经过一个学期努力，绝大局部的同学都有所进步。布置作业有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常上网搜集资料，对各种资料进展挑选，力求每一次练习都起到最正确的效果。同时对学生的作业修改及时、认真，分析^p并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进展透彻的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生