实验一小社团(3篇)

第页共页实验一小社团(3篇)在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。相信许多人会觉得范文很难写？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，吧实验一小社团篇一为了更好、更全面地施行素质教育，进步我园实验的管理程度和学生的实验才能。根据我园工作方案，结合我园实验教学的工作，特制定本工作方案。1、加强硬件建立，积极向上级领导争取实验教学仪器，不断加强学校实验教学仪器的装备，争取到达新装备标准。2、健全管理制度，加强管理措施，加大奖惩力度，各项规章制度落到实处，有效促进实验老师的工作积极性。4、通过各项实验教学活动的开展，开展一批优秀的实验老师，对他们进展再培训，使之成为此项工作的带头人，优化实验老师队伍建立。5、创新开展本块工作，力争工作中不存在盲点，不断强加老师队伍建立，进步我镇幼儿园教育教学质量。1、实验室工作由园长管理，实验室设专门管理员，即实验员，详细管理实验室工作。2、实验室管理员任务和目的：(1)实验员必须拟定自然(科学)教学方案，各年级自然教学工作须按方案进展实验教学，实验教学需填写实验通知单、演示实验登记表、分组实验登记表、分组实验报告单等表格。(2)在进展实验教学前，必须准备好实验所需要的仪器和材料，老师对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程、方法，写出相应实验方案，以保证实验的科学性，平安性。(3)在引导儿童进展分组实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，以确保儿童在实验中有物可做，并指导学生观察、讨论，得出相应的结论，完成实验教学。(4)指导儿童进展分组实验后，应指导学生完成实验报告单(试验记录)，并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的自然观和相应的实验才能。(5)开学及时发放各年级《教学工作方案》、《演示实验方案表》、《分组实验方案表》;期末按时收取《教学工作总结》、《演示实验记录表》、《分组实验报告单》，在实验教学、教研方面，以全体《科学》任课老师为组，进展相应的《科学》教学与实验教学研究，以不断进步《科学》学科老师的教学与实验才能。(6)每学期(学年)按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成实验室材料的归档管理，做到科学、标准，便于查阅。3、仪器室的器材管理：实验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好实验室的器材及日常工作。(1)材料(实验器材)的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏、修理等相应记录;(2)作好相关实验器材的申报，采购，申购等工作;(3)每周清扫实验室，并处理好实验室，仪器室的用电，设备，器具的保管、管理、平安工作，以防意外事故发生。实验一小社团篇二紧紧围绕教育教学改革这条主线，全面深化推进各项改革内容。同时结合学校自身开展实际，充分发挥“教学管理、课程建立、教学指导、质量监视”的职能，实现教学质量全面提升。围绕“一个中心”：以进步教学质量为中心，继续深化课程改革，坚持“以人为本”，落实“减负增效”，全面进步教育教学质量。强化“两项工作”：一是强化教学常规管理工作；二是强化校本教研，促进老师的专业成长。加强“三项研究”：一是课堂教学研究；二是校本课程开发与应用的研究；三是学校文化的研究。促进“四个进步”：一是促进教学质量的进步；二是老师业务素质的进步；三是促进教研程度的进步；四是教学管理程度的进步。三、工作要点：1、抓好上学期的总结表彰工作针对上学期教育教学情况，开学初，做好总结与表彰，表扬在教育教学、管理各个方面表现突出的老师和干部，优秀班级和明星学生。学校召开总结表彰会，安排先进老师和学生发言。2、抓好教学共同体活动，夯实高效课堂持续做好“高端对决”共同体活动后期优质资消化吸收工作。组织老师观看共同体“高端对决”课堂实录，学习优秀教学设计。充分发挥好教学能手、学科带头人的引领辐射作用，通过开展课堂教学研究，赛课、晒课活动，进而整体进步老师的`课堂教学程度，将共同体进展到底，以实现资共享，互相学习，共同进步。3、落实好市“一师一优课、一课一名师”活动积极引导全体老师转变观念，顺应时代开展要求，在教学管理和课堂教学中自觉用、多用、爱用信息技术。学校加强组织领导，制定活动施行方案，抓好前期培训，精心组织施行，全员参与，强化考核，注重实效。通过活动让每位老师进步专业素养和教学才能，多讲“优课”，多产“优课”。建立考评工作机制，把老师参加活动的情况，纳入老师年度考核内容，记入老师的业务档案，作为老师绩效考核、评优晋级的重要根据。4、抓好课程建立，做好课程整合〔1〕继续打造好课程。进一步提升校本课程的内涵和质量，使之更富有成效性和特色性。下学期，低年级以折纸、彩泥、游戏为主，高年级突出球类、科技艺术。实验一小社团篇三认真贯彻执行党的教育方针，严密联络本校实际情况，充分利用现有实验设备和器材，最大限度地为教育教学效劳，推动学校实验工作进一步开展，大力开展课外科技活动，为培养新的实用人才作奉献。我校现有9个教学班，实验设施与设备配套相对短缺，只能根本满足实验需要。1、加强实验教学，做到能做的实验必做；2、加强电化教学，让学校现有的电化教学设备尽可能为我校教育教学效劳；3、开齐开足分组实验；4、开齐开足全部演示实验；5、定期开展实验和电教课题研究；1、加强领导，精心组织，成立实验教学领导小组；2、各年级成立实验兴趣小组，在学生分组实验中起带头示范作用；3、在全校再次掀起实验教学热潮，促进实验教学进一步开展；4、为全校老师放映外地优质课教学录像，进步老师教学程度；5、定期进展实验器材使用知识讲座，保证老师得心应手的使用和操作；6、继续开展科技兴趣小组活动；7、实在搞好实验器材管理和维修添置工作，确保实验教学工作顺利进展。实验一小社团篇四为了更好地开展实验教学工作，使我校的科学实验教学工作更上一个新台阶，更好地促进教学，全面进步学生的科学素养程度和实验操作才能，总结近年来的经历得失，发扬优点，改正缺点，特拟定本方案：以“进步学生科学素养”为目的，抓实常规工作和教研工作，积极探究正确、严谨的实验教学方法，并通过开展多层次的新课程理论学习，适时地更新教育观念，树立新课程理念。积极开展以“问题—设计—行动—反思”为根本过程的实验教研活动。在一定程度上，促进了老师专业的素养和可持续性开展。同时也积极促进了学生的终身开展，并争取获得了一定的成效。组长：李鹏副组长：李学权组员：科学任课老师1、加大对实验教学的重视。科学教育是小学教育中非常重要的一门课程，学好小学科学有助于培养学生良好的科学素养。以往在学校教育过程中，形成了以单一文化课为主的形势，而科学的课程不为老师和学生重视。学校把新课改工作摆到学校教学工作的首要位置，趁此契机，成立科学实验工作领导小组，加大实验经费的投入，以此促进和进步实验教学质量。同时加大在学生中的宣传，在学生中形成正确的实验意识——实验是要求我们得出正确结论的同时，追求正确的实验过程。2、积极组织老师进展校本培训。学校组织老师集体进展实验教学的备课，同时组织外出参加科学教学培训，并及时传达培训精神。学习课程标准，使全体老师更系统地领悟新课改的内涵，更全面地把握住新课改的精神，更好地投入到日常教学中去。同时根据我校实际，科学老师是兼职的这一情况，对老师进展集体培训，开展好实验操作技能培训，进步老师自身实验素养。通过老师实验操作标准示范和老师实验教学比武，强化实验操作的正确性和严谨性。3、做好实验室资料建立工作，完善实验室资料建立。完善实验室资料建立，使实验器材的去向和流动有凭可依，有据可寻。并且在此根底上，老师能根据平时教学过程中遇到的实验器材的问题提出意见和建议，对此做好记录。4、认真落实实验教学。实验教学是学生上科学课的兴趣的关键所在，对于教材中规定的实验教学要开足，开好。认真对待学生的实验，标准学生在课堂上的实验操作。对于个别实验，学生无法在课堂上开展，或者由于实验时间过长，无法在课堂上正常完成的实验，可以利用课外、课余时间完成。监视学生完成教学中需要长期坚持的实验。5、及时总结教学经历。定时开展教研组活动。在本学年的教学工作工作中，教研组主要围绕以下几个问题组织开展。一、平时教学工作是否可以正常开展，如何调整实验教学工作；二、平时实验教学时，学生的哪些实验会出现和设计比拟大的偏向的，自己课堂上是如何纠正，以及今后如何改良实验设计；三、学生对实验操作中主要存在的误区，学生对实验技能的掌握情况；四、对实验教学的反思和建议。三月份：开学前积极采购好各种实验器材和药品。各班制定好实在可行的实验方案和工作措施。成立组织领导，催促认真落实。四月份：按照实验目录要教学要求开展好实验教学，完善各种资料。五月份：继续按要求开展好实验教学，组织好学生的一次实验竞赛。六月份：搞好实验教学，开展实验评比，做好科学实验期末复习。七月份：搜集完善各种资料，迎接复习考试，做好期末总结。实验一小社团篇五随着课程改革的继续，我们的班主任工作也将迎接新的挑战。我们都知道，一个学校是由多个班级组成的，班级是学校的重要成员，它的一言一行都将影响着学校。为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班主任方案如下：四年级的学生，虽然能根本适应学校的生活，但还要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进展有针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手：1、充分利用班队会的时间进展常规教育，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立“小小监视员”，专门负责监视检查学生的日常行为，并在周末时间进展总结，通过监视员的汇报，评出“星级小标兵”。对表现不够好的学生，及时进展点拨、指导，加强教育。2、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用国庆节老师节等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国情感，加强学生的爱班意识为班牌争得荣誉。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。一个班级，要想有良好的班风，必需要有良好的纪律才行。因此，我从以下几点入手：1、课堂纪律首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩方法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。”2、课间纪律课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活泼而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展“跳皮筋拍手儿歌”等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。3、路队纪律为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在班级开展“路队小标兵”评比活动，使学生不仅做到快、齐、静，而且可以进展自主管理。每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班级汇报路队情况，及时监视，及时管理。4、卫生纪律讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。拾掇好卫生，既能使身体安康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。〔1〕个人卫生：要求穿着整洁，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。〔2〕班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监视岗，进展检查与监视。对于主动、及时清扫卫生的同学或小组，进展奖励。同时利用花草美化环境，并进展保护环境和花草的教育。因此，在班级继续开展各种活动。如：文明小标兵评选、星级学生、小创造家、小诗人、数学小博士和爱书人等各种评比活动。在这些活动中，大力推出新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，进步学生的自信心。另外，充分利用好评价榜，加强管理。光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部轮流制〔包括班长和组长〕，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人,使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。实验一小社团篇六为了充分发挥实验室的作用，适应新课程改革中施行的新课程标准，实在使学生充分重视、学好科学这门根底学科，引起学生对学科学，用科学的兴趣，进步自然科学任课老师业务程度，本学年制定工作方案如下：以先进的科学教育教学思想为指导，坚持科学开展观，深化教育改革，深化推进素质教育，适应新课程改革中施行的新课程标准。加强迫度建立，夯实管理根底。在科学教学中贯彻素质教育，贯彻学校新学期工作方案与教学方案，创造合适学生开展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的科学素养。重点培养学生创新精神、自主探究、理论等才能，实在使学生充分重视、学好科学这门根底学科，引起学生对学科学、用科学的兴趣。为了实现实验室理论教学管理工作的科学化、标准化和制度化，建立良好的教学秩序，进步教学质量，顺利完本钱学期各项理论教学任务，结合本实验室实际情况，本学期实验室将从下几个方面开展工作：1、明确实验的目的意义。在进步认识的根底上，努力做到建立符合标准、装备综合配套、管理科学标准、使用注重实效。2、仪器保管责任到人。加强实验室仪器设备、低值耐用品与低值易耗品的管理，要做到：〔1〕定期检查、核对、统计实验室仪器设备，做到帐、物相符；对丧失、损坏、报废的要进展登记备案并上报；存放定位存放，取用方便，尽量做到科学、整齐、美观。〔2〕实行仪器设备等入帐、借用登记制度，凡丧失或损坏的要酌情处理。〔3〕实行易耗品入库、领用登记，严格控制易耗品在使用上的浪费。〔4〕经常维护保养实验仪器设备，保证仪器设备完好率，做好使用与维修记录。3、认真钻研教材，研究教法，上好上好实验公开课，进步科学学科的教学质量，并撰写论文。4、按照实验课程表上课，让每个学生参与实验。5、按照实验方案准备并上好实验课。6、填好实验报告单并保存。1、进一步完善实验室管理的各项规章制度并认真贯彻执行。搞好实验室平安与日常清洁卫生工作。2、加强科学教学的常规管理，促使老师上好实验课，在实验课上大力提倡学生自主设计实验方法，以此培养学生创新意识。学期初认真做好各实验室内设备的检查维修工作，使设备可以正常运转，保证实验课正常开设。3、加强业务学习，注重自身知识程度的进步。明确科学课程的要求，重视科学的重要性，上好科学课。开展对实验仪器使用的学习，充分利用仪器设备，充分利用电教设备和电教材料〔如多媒体、光盘资料等〕，上好、上全实验课。组织科学老师间互相听课、外出听课，借鉴其它学校的先进经历来弥补自身缺乏，获得科学教育教学工作的最正确效益。4、鼓励老师自制教具，丰富教学材料，充实实验设施。6、辅导学生展开想象,动手操作。8、做好期末工作总结，清点仪器、设备、药品。实验一小社团篇七一、指导思想根据科学课程的教学要求，各实验室应积极配合各年级科学教学活动，做好各课的实验室准备工作，以确保实验课的顺利进展。强化科学实验探究的教学过程，确保每位学生都有动手操作时机，让小学生在真实的科学活动中进步科学素养。力争做到标准化、标准化、常规化，充分发挥教学仪器〔材〕应有的作用。二、主要任务及目的按国家教委公布的教学大纲开齐开足实验教学课程，引导学生根本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的理论，实验，观察才能。三、详细工作方案：1、实验室管理员工作：〔1〕、全面施行素质教育,实验室管理应标准化、制度化、科学化。〔2〕、按照《省施行九年义务教育学科教学仪器，器材装备》要求，各实验室必须做好仪器、器材的补充方案。对科学实验室的实验设备进展更新、添置、维护、检查，为教学做好准备。〔3〕、各实验室必须制定实验室学期工作方案和实验教学课程安排表。〔4〕、各实验室必须借助于实验室设备和实验手段，选择恰当的方法，积极创造条件改演示实验为分组实验，积极效劳于教学。〔5〕、各实验室可搜集利用生活中身边的各类废旧材料的作用，结合实验室条件进展分组实验。〔6〕、根据教学需要，可以自制一些教具。〔7〕、各实验室必须加强平安措施，危险药品妥善保管，指导学生正确使用仪器设备，配齐消防器材。〔8〕、各实验室必须做好仪器〔材〕管理工作，严格履行对仪器〔材〕出借，赔偿，领用手续，及时做好财产登记注册工作，做到账物相符，账账相符。〔9〕、各实验室必须做好仪器、器材的常规维修和保养工作。〔10〕、各实验室必须对学生损坏仪器设备按规定赔偿，应填写“仪器设备报损记录单”，并计入“仪器设备报损账”。〔11〕、开拓第二课堂,开放实验室：对局部学生在实验课中未完成或实验课效果不理想的可利用中午空余时间或课外活动时间重做实验,进步实验课的时效性。实验一小社团篇八为了普及实验教学，加强教育装备管理，实在进步教育技术装备的效益，我校将扎实开展实验教学工作，努力进步学生的动手理论才能，争取多项有效措施，使我校教育技术装备管理和教学教研工作再上一个新台阶。１、建立学校教育技术装备管理和实验教学工作领导小组。２、强化实验教学日常的管理〔1〕学校按要求制订实验室主管领导职责，实验员职责，科任老师职责，学生实验守那么，职责清楚，责任到人。〔2〕进一步健全和完善各项管理制度，严格执行仪器设备借用，领用，损失赔偿制度。〔3〕实验室在借用、领用、仪器、演示实验，分组实验时必须进展填写登记，手续要完备。〔4〕建立完好的管理帐册，资料档案，定册清查帐、物、卡，每学期末进展一次全面的清查盘点。〔5〕各种仪器、设备的存放要根据其性能和学科特点，科学分类摆放，并加强防护工作。〔6〕图书室、阅览室面向学生开放，开设阅览课。坚持定期补充新书，不断进步图书使用率。〔7〕加强对计算机教学的管理，装备专职老师，加强学生上机操作，理论并每学期考核一次，检查学生情况的。1、加大对学校教育技术装备及实验根底建立，保障有可靠的平安设施和良好的通风条件。2、实验经费要专款专用，建立实验经费专帐，保证教学的正常开展。1、实验教学要实行实验方案、实验申报、实验备课、实验报告v四对口v。〔1〕实验方案：每学期一次，各实验科目任课老师要制订详细的演示，分组实验方案。〔2〕科任老师的每次演示，分组实验都要实行申报制度，认真填写实验中报单，并与方案、备课一一对应。〔3〕科任老师的每次演示，分组实验都要备课，备课的内容要有课型、实验课题、实验目的、器材清单、装配示意图和实验步骤，课后有实验情况的记载和实验效果分析^p。〔4〕每次分组实验学生都要完成实验报告，每次实验报告都要修改，有时间记载。2、实验教学过程要标准。每一次演示，分组实验教学目的要明确，实验之前要与实验员一道预做实验，实验过程中，要引导学生开展双边活动，弄懂实验原.，分析^p实验数据，掌握实验操作要领，鼓励学生勇于理论、积极探究。3、大力开展实验教学研究。〔1〕分管实验的领导每学期听课不少于5节，并有听课记录，课后及时与老师和实验员交换意见，提出改良措施。〔2〕学校每学期举行一次演示，分组实验教学优质课评比活动。〔3〕学校每学期组织一次学生实验操作考察。〔4〕每学期举行一次实验教学专题研究活动。4、各类实验开出率要达标。演示实验，分组实验开出率要到达100%，演示实验成功率到达95%以上，分组实验成功率到达100%。每次分组实验开出的组数要到达开组数的98%以上。1、学校对实验教学、装备管理工作按工作职责实验实行评估，计入个人工作量和工作业绩，实验员和管理人员在评优、晋级等方面享受老师同等待遇。2、在学生中开展一次小创造、小制作、小论文评选活动，对优秀者给予通报表彰和奖励，并报送上级参评，对指导老师进展奖励。3、开展自制教具、实验论文和实验优质课评比，择估选送市、地参评，获奖者按标准进展奖励。4、教诲处对老师开展实验教学情况的纳入老师检查范围，并根据检查结果进展奖惩。实验一小社团篇九上学期在学校各级领导及科学老师的关心、配合下，学校实验室管理工作获得了一些成绩。作为实验室的管理员个人来说，也从思想到行动，从理论到理论等方面较好地完成了自己的工作，努力做到了使管理和教学严密结合，不断进步了学生诸多方面的素质。现将本学期实验室工作做如下方案：以先进的科学教育教学思想为指导，根据科学课程的教学要求，对实验室材料实现科学化分类、分档管理，加强实验程度和实验效果，更好更全面地施行素质教育，推进教育开展。重点培养学生创新精神、自主探究、理论等才能，实在使学生充分重视、学好科学这门根底学科，引起学生对学科学、用科学的兴趣。用好实验室是实验教学的前提，充分发挥科学仪器设备的作用，进一步完善管理制度，以保证科学实验教学与科技活动的正常开展。协助科学老师上好每一节实验课，培养学生科学的理论、实验、观察才能。1、明确实验的目的意义。在进步认识的根底上，努力做到建立符合标准；装备综合配套；管理科学标准；使用注重实效。2．进一步完善各项规章制度并认真贯彻执行。搞好实验室平安与日常清洁卫生工作。3、协助各年级科学老师按方案进展实验教学工作。及时准备好实验老师递交的实验通知单里所需仪器、材料，协助实验老师填写演示实验单、分组实验单等表格。在进展实验教学前协助实验老师对每组实验有充分准备，保证实验的科学性，平安性及效果。4、材料归档。每学期按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应实验开出数、开出率，完成实验室材料的归档管理，做到科学、标准，便于查阅。在材料归档的过程中注意材料的质量与数量应到达相应要求。5、实验室器材管理。作为实验室管理人员除应管理好实验器材的收发、入档工作外，还应做好相应发放，收回记录及损坏，修理等相应记录；定期检查、核对、统计实验室仪器设备，做到帐、物相符；对丧失、损坏、报废的要进展登记备案并上报；定位存放，取用方便，尽量做到科学、整齐、美观。并处理好实验室、仪器室的用水、用电设备、器具的保管及平安工作，以防意外事故的发生。6、拓展途径，兼顾其它。学校实验室工作与其它工作一样，同样是促进学生全面开展的主阵地。只有创造合适学生开展的空间，才能张扬学生的个性，全面提升学生的科学素养，促进学生的全面开展。实验一小社团篇十全面落实市“教育科研质量推进年”会议精神和区局教科室工作方案，围绕学校中心工作，以“崇文明理”校训为价值引领，以“兴于书、立于新、成于乐”为开展途径，创新思路，开拓进取，在课题研究和老师培养上再着力，在教育质量和品牌内涵上再提升，争创全市乃至全省有一定影响的科研名校、教育强校。1、实在做好“十一五”课题结题和“十二五”课题开题工作。2、创成市“十二五教科研样本校”。3、老师参加区根本功大赛，校本特色教学形式参加区级、市级评比等活动，争取较好成绩。〔一〕促进老师专业开展1、积极参加各级各类培训活动。有目的、有方案地组织老师参加各级各类培训，参加“邗江教育论坛”活动，要求受训老师通过上汇报课、进展心得交流等形式，扩大受益面。2、扎实开展校本培训。配合教诲处、儿童阅读研究中心，开展好“xx讲坛”系列活动。组织老师开展读书活动，到达区局规定的数量要求。进一步明确“异校拜师”和校内师徒结对的要求，细化考核细那么，每月进展一次考核，期末评比优秀师徒。3、认真参加根本功大赛。按照区第六届中青年老师教学根本功大赛的通知要求，成立领导小组，制订并落实选拔方案，4月30日前完成校内选拔，催促相关老师认真准备，争取在区级比赛中获得较好成绩。〔二〕抓实课题研究1、做好“十一五”课题结题工作。省级课题结题必须在省级刊物发表3000字以上论文不少于2篇，市级课题结题必须在省级刊物发表3000字以上论文不少于1篇，区级课题结题必须在《邗江教研》发表论文或获得市二等奖以上不少于1篇。各级课题结题尽量组织现场结题，提供老师与专家的交流时机，扩大指导的受益面。2、做好“十二五”课题开题工作。学校现有4个省级课题，10个市级课题，其中有4个是刚刚批准立项的“十二五”课题。本学期，我们要以《邗江区教科研工作管理方法》为指南，做好“十二五”课题开题工作，不断完善课题管理，努力提升科研品质。3、继续开展新课题申报立项。按照即将出台的《邗江区小课题研究指导意见》，引导老师关注教育教学中遇到的实际问题，研究学生、研究课堂、研究评价、研究管理，将课题研究作为每位老师职业生涯中的应然追求。根据上级安排，组织新一轮课题申报工作。4、进步教科研论文撰写质量。继续要求所有老师每学期撰写教学论文，从本学期开场，要求45岁以下老师每学期参加区级以上论文评比至少一次。论文内容尽量结合研究课题，投稿的论文注意教学内容的提早量。对由学校组织参加的论文比赛，获得区一等奖、市二等奖以上的，除绩效考核中的奖励以外，由学校补助参赛费作为奖励。〔三〕着力课程建立1、提升校本课程建立程度。以市级立项课题《“崇文明理”背景下学校课程建立的研究》的开题和深化研究为契机，进一步强化校本课程建立。2、深化校本特色教学形式研究。经过上学期的学习、研究，已经初步形成“问题导学法”教学形式，本学期，从科学课程入手，开展1—2次深化的研究活动，完善校本特色教学形式。积极参加区级、市级优秀教学形式的申报、评比，争取较好成绩。二月：1、制订教科研工作方案。2、召开课题组长会议。3、各课题制订本学期研究方案。4、讨论、制订校级“教科研先进个人”评比细那么。5、配合开展课堂教学研讨。6、“异校拜师”和校内师徒结对工作考核。三月：1、市级立项的两个电教课题开题。〔利用微格教室促进青年老师专业成长的理论与研究，基于信息技术环境下学校德育创新形式研究〕2、“问题导学法”教学形式研讨活动。3、配合开展课堂教学研讨。4、“异校拜师”和校内师徒结对工作考核。四月：1、市级立项课题《“崇文明理”背景下学校课程建立的研究》开题。2、中青年老师根本功大赛〔校内选拔〕。3、“问题导学法”教学形式研讨活动。4、参加市第二届“运河杯”论文大赛。5、配合开展课堂教学研讨。6、“异校拜师”和校内师徒结对工作考核。五月：1、省级重点资助课题《小学数学“双基教学”的当代理解和校本理论研究》开题。2、校内论文评比。3、配合开展课堂教学研讨。4、“异校拜师”和校内师徒结对工作考核。六月：1、“异校拜师”和校内师徒结对工作考核。2、各课题进展学期小结。3、评比优秀师徒、优秀课题组。4、迎接市级“十二五教科研样本校”申报、评比。七月、八月：1、参加暑期老师培训。2、参加中青年老师根本功大赛区级决赛。实验一小社团篇十一本学期以安康第一为指导思想。充分遵循学生主体老师主导的教学原那么，在教学中，充分发挥学生的积极性，以身体练习为主，增强学生的身体素质和动作技能。培养学生顽强拼搏，积极进取的优良品德，同时培养学生形成终身体育锻炼的意识。1.进步学生身体素质，加强学生上下肢小关节力量.2.完善体育工程，加强学生对乒乓球、足球的认识.1.完善平安教育宣传渠道.2.室内体育课中，进步讲解技巧.九月份：1、课上抓好第九套播送体操工作.2、增添体育游戏种类.3、进步自身体育教学才能.十月份：1、选拔乒乓球社团学员.2、进展学生体质测试.3、抓好学校乒乓球社团训练.十一月：1、标准课堂常规.2、继续抓好学校乒乓球训练.3、专研教材，进展跑、跳、跃.4、进展国家学生体质安康登记.十二月：1、增添足球体育2、组织足球比赛3、为足球社团做准备，选取足球社团学员.以上是我的本学期工作方案，望领导检阅。作为一名新上任的体育老师会不断地进步体育教学才能，多学习，多观察，进步教学质量。积累教学经历，推陈出新，做好本职工作.实验一小社团篇十二深化贯彻落实党的十八届四中全会精神，紧紧围绕xx教育“平衡、优质、公平、开放”战略目的，从学校实际出发，以进步教育教学质量为主要抓手，把教育工作重心落实到为办好每一个班级和关注每一个孩子安康成长上来，持续营造“幸福老师，快乐学生，平安校园”的育人气氛，持续提升学校办学品质和师生的生命质量，努力办一所具有“三乐教育”鲜明特色的好学校。1、加强德育课程建立，立德树人，注重学生的品行养成教育，全面践行“乐学”理念，注重学生日常行为标准的教育与管理。2、加强师资队伍建立，以推进“乐学课堂”为抓手，发挥教研组团队优势，全力建立学习型、创新型、研究型师资队伍。3、加强教学质量过程管理，重视常规工作，积极推进《基于课程标准的教学与评价》工作，强化起始年级和毕业班工作，全面进步各年级各学科教学质量。4、进一步完善教育教学设施，优化后勤管理，加强校园文化建立，进步学校平安管理程度。5、创新管理，依法治校，认真准备，实在做好学校四年开展规划的自评、总结以及迎接区局的督导工作。〔一〕队伍建立1、进一步加强师德师风建立。继续组织老师认真学习《中小学老师职业道德标准》和《小学老师专业标准〔试行〕》文本，本学期继续开展师德师风承诺活动，签订新一轮师德承诺书，承诺关爱学生，尊重学生，不体罚或变相体罚学生，回绝有偿家教，回绝请吃送礼；开展实小第二届“十佳乐教之师”评选活动，进一步提升效劳育人的责任感和职业道德程度。2、继续重视“名师工作室”和“青年工作坊”工作。一是强化学科名师、教坛新秀自主专业开展意识，努力锤炼自己的专业技能，做到高层次、先一步、有目的、有措施地提升自己的综合素养；二是充分发挥名师的示范、辐射作用，有目的、有方案、有主题地安排名师开放课堂、作讲座指导等活动，促进老师共同开展、团队开展；三是通过师徒自主结对，充分发挥“师傅”“传、帮、带”的积极作用，鼓励师徒携手向前、共同成长；四是建立重才能、重实绩、重奉献的鼓励老师成长的新机制。3、做好“见习期标准化培训”工作。一是细化培训要求，明确培训任务，催促指导老师认真完成各项指导任务；二是认真扎实地做好每月一次的基地集中培训工作；三是指导上好见习期老师的教育教学汇报课，并完成相应的评价指导任务；四是做好学期末见习期老师的标准化培训考核工作〔包括见习期老师和区级指导老师的考核〕；五是认真做好培训日常资料的搜集、整理等工作。4、抓好老师的业务提升工作。一是通过集体学习与自学相结合的方式，加强业务知识的学习，争做学习型和研究型老师；二是采用“走出去，请进来”的方式，组织老师外出参加各类培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路；三是通过开展形式多样的业务练兵来提升老师的专业技能，将解读教材、设计教案、教学反思、试卷命题等作为老师专业根本功素养的重点去打破；四是学校将进一步组织开展青年老师的现代教育技术应用培训，鼓励青年老师大胆使用现代教育技术手段进展课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐；五是举办学习培训分享会，为进一步增强外出学习培训的实效性，真正到达“一人学习，众人受益”的培训效果，学校将继续举办“学习培训分享会”，本着学以致用的原那么，由参加外出学习培训的老师把自己外出学到的新理念、新方法进展归纳整理，采用讲座、沙龙、公开课等方式，与大家分享自己的所看、所听、所想，以让更多的老师分享受益。5、积极参与区、市、校教学研讨活动。学校继续搭建平台，鼓励老师在理论中磨砺，在课堂中成长。全体老师要认真参与学校各项教育教学活动，包括大组教研活动、备课组活动；青年老师要积极参与“青年工作坊”活动和教学根本功竞赛活动；有功力、有实力的老师要拓展思路、开阔眼界，积极准备参与市、区各类教学评比活动，力争获奖。6、鼓励拓展提升工作业绩。一是不断提升干部管理效劳程度，着力打造一支务实、奉献、协作、奋进的管理队伍，增强大局意识、效劳意识和廉洁意识，坚决克制工作漂浮、不求深化的作风，举办学期教育管理论坛，坚持工作述职制度、工作考核制度，提升执行力，增强竞争力、创新力、开展力；二是不断提升老师专业技术程度，搭建老师成长平台，树立“学校即研究中心，教室即研究室、老师即研究者”的理念，学习、理论、反思，施行“5112”读书工程〔每天读50页，每月读一本，每年读12本〕，激活老师自我成长的内驱力，鼓励教工为学校建功立业。〔二〕德育工作1、进一步营造全员育人气氛。以加强职业道德教育为根底，以塑造一支充满爱心、责任心、工作激情以及品德高尚的老师队伍为目的，认真施行好德育工作校园全员制、课堂责任制、首遇负责制，在全体老师中形成“育人无小事，处处皆育人”的思想共识。继续将德育内容列入老师综合评价，不断提升老师参与学生管理的积极性与主动性。2、进一步提升班主任专业素养。班主任是学校德育的一支主力军，班主任队伍的整体素质决定着学校德育的施行程度。本学期继续坚持培养和管理两手抓，不断完善班主任培训制度。一是做实校本培训。坚持班主任例会制度，创新班主任例会方式，以问题式研讨和专题式培训为主要形式，进步例会的针对性与实效性。二是不断完善班主任管理机制。要坚持优秀班集体评选表彰制度，将班主任常规工作纳入量化范围，修订完善班级量化评比方法，进一步强化学生行为习惯的督查力度，确保信息的真实性与全面性；要坚持优秀班主任评选表彰制度，进步优秀班主任的奖励力度。三是总结上学期“一月一调研”的经历，创新探究德育调研工作新思路，以此有效促进班主任队伍建立和班队集体建立。3、进一步探究班级管理的自主化。班主任要树立经营班级的理念，努力打造富有个性的班级文化，促进良好班风的形成，建立良好的班级“育人场”。学习魏书生的“民主”与“科学”的班级管理思想，借鉴班级管理先进形式，以落实“班务承包”为重点，设置班务小岗位，践行班级事务承包制，做到“人人有事做，事事有人管”，进步班级管理的精细化程度，进步学生的主人意识与自我管理程度。4、进一步推进养成教育施行。养成教育是小学德育的主要内容，要以“三乐教育”为基点，秉承“教育就是帮助学生养成良好的习惯”这一理念，继续以行规训练为抓手，把养成教育落到实处。一是抓好平安教育，开展好“全国中小学平安教育日”活动〔3月最后一个周一〕，二是加强行规训练力度，不断进步校本“十个好”的目的达成度；三是结合中华传统节庆活动，有质量地开展好学雷锋、“三八”妇女节、“植树节”、世界地球日、世界读书日、母亲节、六一节、毕业典礼等活动。实验一小社团篇十三为进一步践行我校的办学理念和办学目的。我们树“团结奋进、务实创新”的校风，立“修身垂范、敬业乐群”的教风。本学期我校教研室工作根据学校工作方案，以教研组建立为重点，以创立三级达标为契机，以建立务实、求真、有效的教科研机制为立足点，会同教务处，以进步老师整体素质和教学质量为目的，以促进青年老师专业成长为重点，重视校本教研，积极促进老师专业开展和学生各项素质的协调开展，为学校的可持续开展做出奉献。1.进步老师对新课程改革的认识，积极推进新课程改革。2.进步老师自修反思才能，积极反思教育教学活动，提升老师反思程度。3.进步老师科研才能和创新才能，加强老师骨干队伍建立。4.进步老师教育理论和理论程度，充分发挥现代教育技术优势。5.实在加强学校老师培养和培训方案，加快老师专业化开展进程。6.组织老师撰写教育教学论文，推荐老师文章发表。7.进一步完善制度，落实校本教研，进步老师教科研程度和层次。8.加强推进教育科学课题研究，力争县级或市级课题立项〔一〕进一步落实老师开展规划，重视老师专业开展1.重视老师专业开展，要求每位老师制定自我开展规划。2.落实老师开展评价方案，坚持从职业道德、教学观念、教育教学才能、教研教改、教学效果等方面对老师进展综合评价。3.构造“课改、教研、师训”三位一体的老师培训机制，继续抓好校本培训，积极开展多维度老师培训，本学期尤其要抓好老师现代化教学才能，提升新课改理论意识，促进老师主动积极适应新课改。4.重视骨干老师和青年老师的培养和使用。坚持以老带新，以新促老；落实骨干老师示范引领职责，为他们的成长和作用的发挥提供平台，充分发挥骨干老师在校内外的示范、引领与辐射作用。促进学校整体的内涵开展。〔二〕进一步标准落实常规教研要求1.不断完善校本教研制度，实行教研组长、备课组长负责制。以落实学校教研活动任务的完成及要求。2.采取“走出去”和“请进来”的方式开展教研活动。稳固与安溪八中的结对交流活动，坚持与安溪一中、铭选中学等校的教学交流，定期听课、教研搜集材料，认真参与高中校际教研活动；组织好初中片区的教研交流、期中联考、学科竞赛活动等。推进新课程改革，进步老师教研层次和程度。建立浓重的教学教研气氛，充分发挥各校骨干老师的示范、引领和带动作用，做好“传、帮、带”工作，确实进步课改实效性，3.重视校本教研，学校教研活动做到：有制度、有方案、有记录、有成效、有总结。各教研组每月有两次的教育活动，备课组活动每周一次。〔三〕进一步推进校本教育科学课题研究1.完善教科研制度，引导老师研究身边的问题——把课题研究和平时教育教学工作相结合。本学期要加强课题立项和研究的过程管理，力争县级或市级课题立项。确保课题研究有始有终，继续做好学校课题的管理督导工作。2.建立和完善老师的教科研档案，确保我校教育科研工作始终能标准运作，有效运转。3.积极开展教学科研活动，以活动为载体，加强教研与科研相结合，推进老师积极参与教科研活动，全面进步老师素质。4.本学期着力组织老师积极参加各级各类的征文、论文竞赛。教研室将担负起搜集、反应信息的任务，及时把县级以上有关征文、论文竞赛等信息传到达每个老师，并对老师的论文进展挑选，把好质量关，力争做到参赛面广，获奖率高。5.进一步加强课题管理。标准课题研究过程，做好课题申报立项工作，加强课题管理队伍建立，发挥教研员作用，职责到人，逐步形成“参与式管理”“评价式管理”和“反应式管理”，从而形成综合型科研管理。适时进展各级课题申报工作，力争可以参与各级课题研究工作。实验一小社团篇十四为进一步进步小学实验的管理程度和才能，以及实验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，加强实验程度和实验效果，更好，更全面地施行素质教育，推进教育开展。进一步培植学科课程理念；不断地强化学科的地位和作用；推进学科有效性教学方法与策略；促进学科老师的专业成长。为进一步进步小学实验的管理程度和才能，以及实验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，加强实验程度和实验效果，更好，更全面地施行素质教育，推进教育开展。按国家教委公布的教学课程标准开齐开足实验教学课程，实验开出率到达100%，引导学生根本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的理论，实验，观察才能。1、实验室工作由校长室及教诲处直接收理，实验室设专门管理员，即实验员，详细管理实验室工作。〔1〕、赵发清校长：分管实验室常规管理工作。〔2〕、李长圣主任：主分管实验室常规管理工作。〔3〕、郭玉定老师：负责实验室的实验教学常规管理工作。〔4〕、潘志军老师：负责实验室器材的日常管理工作。2、实验室管理员责任。〔1〕实验员必须拟定科学教学方案，各年级科学教学工作须按方案进展实验教学，实验教学需填写演示实验方案、分组实验方案、演示实验单、分组实验单等表格。〔2〕在进展实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料，老师对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程，方法，写出相应实验方案，以保证实验的科学性，平安性及效果。〔3〕在引导学生进展分组实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出相应的结论，完成实验教学；〔4〕指导学生进展分组实验后，应指导学生完成实验报告单〔试验记录〕，并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的自然观和相应的实验才能；〔5〕开学及时收取科学各年级《教学工作方案》、《演示实验方案表》、《分组实验方案表》；期末按时收取《教学工作总结》、《演示实验记录表》、《分组实验记录表》；〔6〕在实验教学、教研方面，以全体科学任课老师为组，进展相应的自然教学与实验教学研究，以不断进步自然学科老师的教学与实验才能。按德、能、勤、绩的原那么，根据不同职务、职称，不同岗位的特点，以岗位职责为根据，对实验室专职人员进展思想政治表现，工作学习态度，业务才能，工作成绩，服从领导，出勤情况等方面进展全面考核。3、材料归档〔1〕每学期〔学年〕按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成实验室材料的归档管理，做到科学、标准，便于查阅；〔2〕在材料归档的过程中注意材料的质量与数量应达相应要求；4、实验室器材管理实验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好实验室的器材及日常工作。〔1〕材料〔实验器材〕的发放〔借用〕和收回工作，并作好相应发放〔借用〕，收回记录及损坏，修理等相应记录；〔2〕作好相关实验器材的申报，采购，申购等工作；〔3〕每周组织学生清扫实验室，并处理好实验室，保管室〔准备室〕的用电，设备，器具的保管、管理、平安工作，以防意外事故发生。5、其他相关工作〔1〕作好与实验室及实验室管理相关其它工作；〔2〕缺乏之处，另行补充。实验一小社团篇十五实验室是全面施行新的课程标准(教学大纲)，开展实验教学、实验探究，培养学生的动手才能和创新精神的重要基地;实验教学是学校教学工作的重要组成局部，其功能在深化教育教学改革，进步教育质量，推进素质教育的施行。只有对实验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，加强实验程度和实验效果，才能全面地施行素质教育，推进教育开展。按国家教委公布的教学大纲开齐开足实验教学课程，演示实验和学生实验开出率达80%，引导学生能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的理论，实验，观察才能。1.实验室工作由学校校长直接收理，实验室设管理员，详细管理实验室工作。各任教科学的老师都是学校的实验室管理员。2.确定实验室管理员任务和目的：(1)在进展实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料，老师对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程，方法，写出相应实验方案，以保证实验的科学性，平安性及实验效果。(2)在引导学生进展分组实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出相应的结论，完成实验教学。(3)指导学生进展分组实验后，应指导学生完成实验记录，并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的自然观和相应的实验才能。(4)实验管理员要做好实验室的资料归档工作，力求做到科学、标准、便于查阅。3.实验室器材管理:实验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好实验室的器材及日常工作。(1)对照装备标准对科学仪器进展查漏补缺。(2)做好材料(实验器材)的发放和收回工作，填写发放、收回、损坏，修理等相应记录。(3)实验室全部物资的管理方面，要努力做到仪器存放系列化，仪器保存科学化，实验仪器做到分类存放，贴有标签。(4)加强平安措施，危险药品妥善保管，指导学生正确使用仪器设备，配齐消防器材。(5)实验室建有相应的仪器设备账册，仪器使用、借还登记情况记录。开展实验教学是贯彻教学大纲及课程标准的根本要求，也是施行素质教育的重要内容。为此我们要以进步学生的理论动手才能为目的，努力进步实验教学质量。实验一小社团篇十六一、指导思想为进一步进步小学实验的管理程度和才能，以及实验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，加强实验程度和实验效果，更好，更全面地施行素质教育，推进教育开展。二、主要任务、目的按国家教委公布的教学大纲开齐开足实验教学课程，实验开出率到达90%以上，引导学生根本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的理论，实验，观察才能。三、详细工作措施1、实验室工作由校长及教诲主任直接收理，实验室设专门管理员，即实验员，详细管理实验室工作。2、实验室管理员任务，目的(1)实验员必须拟定自然教学方案，各年级自然教学工作须按方案进展实验教学，实验教学需填写演示实验方案、分组实验方案、演示实验单、分组实验单等表格。(2)在进展实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料，老师对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程，方法，写出相应实验方案，以保证实验的科学性，平安性及效果。(3)在引导学生进展分组实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出相应的结论，完成实验教学;(4)指导学生进展分组实验后，应指导学生完成实验报告单(试验记录)，并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的自然观和相应的实验才能;3、材料归档(1)每学期(学年)按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成实验室材料的归档管理，做到科学、标准，便于查阅;(2)在材料归档的过程中注意材料的质量与数量应答相应要求;4、实验室器材管理实验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好实验室的器材及日常工作。(1)材料(实验器材)的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏，修理等相应记录;(2)作好相关实验器材的申报，采购，申购等工作;(3)每周组织学生清扫实验室，并处理好实验室，保管室的用电，设备，器具的保管、管理、平安工作，以防意外事故发生。5、其他相关工作(1)作好与实验室及实验室管理相关的一系列工作;(2)缺乏之处，另行补充。总之，为了适应新课程标准的教学需要，我们必须把握好过度期的教学，激发每一位科学老师的教学热情，积极倡导有创造性的教学研究，为进步科学学科的教学质量而共同努力。实验一小社团篇十七以新教育“过一种幸福完好的教育生活”的理念为指导，并将这一理念融入学校各项教育教学工作中去。继续扎实推进新教育儿童课程，努力丰富学生的智力背景；将校本教研的核心落实在课堂，进一步提升课堂教学的有效性；以进步老师的专业开展为凭借，进步老师们的实验程度。以精致的学校管理、高效的课堂教学、多样的教育活动促进学生生命灵动、安康地成长，最大限度地彰显学校的特色品牌。1、营造书香校园。创设浓郁的阅读气氛，整合丰富的阅读资，开展多彩的读书活动，让阅读成为成为师生的“悦读”，让校园成为师生“学习的文化校园、生活乐园，成长智慧园”。2、培养卓越口才。利用“以德立教，为人师表”、“读书汇报会”、“校园读书节”、“爱国读书活动”等新教育活动来激发学生的读书兴趣，进步学生的读书才能，并利用这些活动的开展，培养他们口语表达才能。〔一〕、营造书香校园1、抓好“晨诵”，上好“午读”，促好“暮省”。学校集体选择低中高三级《晨诵老师用书》，全校所有班级每周至少2次晨诵，确定晨诵时间，制定好方案，提倡典范老师根据自身及班级实际，灵敏确定晨诵时间及内容。低年级利用“午读”进展“读写绘”实验，一、二年级每班每周一节绘本课，完成1幅读写绘；中高年级开展整本书阅读。中高年级重在“暮省”交流读书心得和学习日记。日记是心灵的产物。老师要用自己的心灵来与孩子的心灵交流互动，要做好学生阅读内容及阅读才能的指导，以引导学生积极安康的开展。2、师生同练字。每天中午在固定时间师生进展共同练字，提倡互相交流、共同进步。〔二〕校园处处皆书香——营造书香校园1、营造读书气氛〔1〕学校经过统一规划，在教学楼走廊、宣传橱窗等阵地张贴新教育宣传标语、宣传画、名人名言、古诗词等，校园处处书香浓郁。〔2〕各班自主营造班级书香气息，可在学校图书室、同学们捐书等根底上建立专用的图书角，设定专门人员管理，让学生有书可读。〔3〕在校园内开拓一个“建立书香校园”的专栏，均以读书为主题，或倡导读书，或科技知识介绍，或读书方法指引等等，内容不拘，形式多样。〔4〕开展学校图书室，逐步推进校园阅览室的建立，鼓励学生到图书室中借阅图书，增加学生读书面。2、老师读书〔1〕老师所读书目：本学期我校继续学习苏霍姆林斯基所著的《给老师的一百条建议》、《教育走向生本》实验一小社团篇十八xxxx-xxxx学年，学校体育工作根据三年行动方案的安排，认真落实每一项工作任务，本学期围绕“以老师开展促学生开展成长、以阳光体育促学生安康开展、以少年体校促学生特长开展”三项重点来规划指导学校体育工作，希望在全校师生的共同努力下，体育工作再上新台阶。1、扎实根本功，做有魅力的老师。以吴江区小学体育老师a课比赛为平台，开展全校体育老师磨课，形成体育老师自身专业才能练兵热潮，让每一个老师在业务程度上有所进步，成立以校长室分管校长为组长、体育导师团为技术指导、骨干老师为标兵的指导团队，发挥每一位老师的积极性。采用个人日常锻炼和集中培训两种形式，每两周进展一次集中训练和展示，集体工程能表达老师团队的精神风貌，个人工程发挥老师的个性特点，打造一支工作上有活力、思想上有凝聚力、根本功给力、课堂教学有张力的体育老师队伍。2、提升教学程度，打造张力课堂。以吴江教育“让学生快乐地学、让老师幸福地教”这一共同愿景，全力打造体育张力课堂。一课三磨活动将在体育导师团的引领下，使学生在每一堂体育课上学有所获、学有所乐、学有所成、学有精进，使学校体育师资队伍迅速成长为区有影响力的教研团队。定课：根据课例研究每人上报一节室外课。磨课：一磨：3月中上旬完成新老师、a课老师的第一次磨课。由听评课组成员对全体老师的课堂进展及时性评价，给予修改意见。上课老师及时整理，重组课的构思。二磨：4月中旬和5月上旬完成第二次磨课，改良教学方法，提升教学效果。评课小组及时评议反应修改意见。上课老师及时整理，修改。三磨：5月中下旬进展导师团听、评课，根据导师团评课，整理教学案例，形成论文。考评：期末全辅导区学生体育技术工程技评测试，检阅老师上课成效。3、致力学习，做会考虑的老师。实验一小社团篇十九坚持以学校年度工作报告《以人为本平安和谐争优创先稳步开展》为指导，坚持后勤为教育教学效劳、为师生生活效劳的原那么；严密配合新课程改革工作；树立主人翁思想，发挥部门的管理职能，充分展示实验小学的窗口形象。1、充分发挥管理职能。加强队伍建立，加大管理力度，努力进步后勤效劳的质量。完善管理制度，加强迫度落实的检查，使各项工作有布置、有落实、有检查。围绕教育教学这个中心，改良工作作风，更新观念，开拓创新，积极参与学校管理，努力创始学校总务工作新场面。2、增强效劳意识。树立为教育教学效劳的宗旨，增强效劳意识，深化效劳内涵，谋划在先，效劳在前。根据工作安排，搞好日常工作。正确处理好突击性工作与正常性工作，常规性事务与偶发性事务的关系，结实树立为师生效劳的思想。为新课程改革创造更加优越的条件和环境。3、优化育人环境。扎实搞好综合治理工作，加强师生法制教育和平安教育，创立平安文明校园。积极开展安康教育，使学生养成良好的卫生行为习惯。加强财物管理，标准收费行为，争创“教育收费标准学校”，竭尽全力创设一个平安、文明、稳定、整洁、优美的教学和学习环境。工作内容和措施1、加强后勤效劳人员的队伍建立，组织开展政治学习和业务培训活动，培养工作人员的主人翁意识，增强凝聚力和战斗力。通过学习使所有人员充分认识到：总务人员不仅是为教育教学效劳的一支生力军，更是发挥学校管理职能的一个战斗团队。真正发挥主观能动性，使部门工作制度化、标准化。2、完善学校物产管理制度，所有公物分块落实到人保管。班级、处室、专用室建立物品登记制度，图书、档案、自然实验室实验器材、医务室药品等实行微机管理，一学期核对两次，防止校产校具的损坏和流失。3、在“量入为出、留有余地”的原那么下编好学校经费使用预算，确保有限的经费全部用在刀刃上。5、积极开展安康教育，培养学生良好的卫生行为习惯。教学区以班级为单位，划分为假设干个卫生包干区，定期清扫，保持整洁。班级卫生开展“卫生流动红旗”竞赛，增强竞争意识，培育学生积极向上的品质。以安康教育、环境教育为打破口，整合环境资，优化育人环境。6、积极做好教育教学、教育科研活动的后勤保障工作。从教室安排、课桌凳的调配，到教学仪器设备的维修和添置、教具的提供，都及早安排，统筹考虑，确保教学活动、教研活动正常开展，把课程改革工作引向深化。三月份1、严格按上级要求，坚决制止乱收费。收费工程和收费标准要在“收费公示栏”上公布，实行社会监视，进步学校收费的透明度。2、抽调报名人员，收费人员，分发教材、簿本人员做好学生报名收费工作。3、购置老师办公用品并按需发放。4、做好新课本调剂补缺工作。5、开学第二、三周核查各班报名收费情况。四月份1、召开总务工作会议。2、做好本期的财务预算。3做好农村v的安装工作。4、协同学校工、教代会做好新建“综合楼”的各项工作。五月份1、做好用电器维护保养检修工作。2、核查班级公物。3、配合局招生办做好高考、中考的后勤保障工作。4、做好“五一”平安保卫工作。5、利用假期做好土木维修工作。6、召开综治及平安工作会议。六月份1、做好六一活动的后勤工作。2、做好学期完毕工作。3、做好消防平安检查工作。4、召开门卫保卫工作会议。5、学生代办费结算与公示。6、做好期末津贴发放工作。七月份1、做好学校暑假保卫工作。2、收缴教学用具、班级用品。3、召开学期完毕工作会议。4、施行暑期校园整治工作。实验一小社团篇二十“主题学习”实验是根据语文学习需大量阅读的规律，以进步阅读课堂教学效率为前提，以单元主题为一个学习整体，实现课堂上的拓展阅读，从而使学生在大量阅读中进步语文素养。为使我校的实验工作科学、顺利地开展，结合县教研室“主题学习”实验方案，制定方案如下：老师要打破常规，制定科学细致的教学方案，合理安排教学课时，严格按照每两周学完一个单元的教材和一本配套的主题学习丛书的进度学习。进步学生的学习效率。首先还是采取集体备课资共享的形式，按照我校动感课堂的四环节来设计教学流程〔巧引激趣、妙问探思、活练提能、善联广用〕将主题学习实验与我校的动感课堂的实验有机整合，深化推进高效课堂工作。每个年级都有两位实验老师，每个单元两个人集体备课，共同研究，分担任务。备课还是按四种课型〔精读导读课、略读自学课、阅读展示课、读写结合课〕来备。四种课型上完了一个单元的教学也就要完成。四种课型详细操作如下：1、精读导学课：作用是对单元教学起引领作用。也就是学生在老师的点拨、引导下，学生通过读书，学习新字新词，读懂课文，品味语言，感悟写法，运用语言，为后面三种课型教学进展知识储藏和方法的准备。这一课型我们要求只备两课时，也只上两个课时，选取课本中的一篇精读课文，依托我校的动感课堂形式的四环节来设计教案，在最后善联广用环节要联络主题丛书上的内容，做到精讲精练，举一反三。2、略读自学课：主要是运用精读课学到的知识和方法进展第一次自主阅读理论，在理论中运用方法，获取新知，培养阅读才能。略读自学课其实是主题学习的主阵地，大局部的课文要在这一阶段学完，学习内容包括课本中的略读课文和剩下的精读课文及主题学习丛书中的大局部篇目。我们采取课内与课外学习想结合的方式来开展教学。课内我们要求老师上四个课时，每一节课老师要带着学生学习三到五篇文章，学习目的要到达掌握字词，理解句子，理解文章主要内容和思想感情，适当学习一定的表达方法。为了达成这一目的老师首先要自己读书，要读通每一篇文章，包括文章大意，思想感情，写作特点，字词句方面的重难点3、阅读展示课：是学生进展第二次自主阅读理论，一是检验学生在前两种课型中的学习情况，二是给学生提供一个锻炼才能，展示才华的平台。所以在第二周我们开场阅读汇报课的教学，给学生提供展示的时机。这一课型我们上三个课时，前两个课时主要老师引领学生回忆本单元所有的学习内容，选择自己最熟悉，最想汇报的知识，运用适宜的形式来汇报，并用课内课外的时间来排练。老师适当进展指导。最后一个课时就是八仙过海各显神通，让学生汇报。汇报的内容主要是四个方面：一是生字新词认读，二是美文佳句诵读，三是内容理解，四是说读书心得。汇报的形式多种多样：朗读、背诵、讲解、绘画、作诗、写作文、演讲、表演、辩论、导游、唱歌等等，只要能想到的，只要对语文学习，对语文素养进步有帮助的方式方法我们都可以用。让学生在课堂上“动”起来：动手、动口、动脑，用眼、用耳、用心，师生互动、生生互动，动态中生成知识、形成智慧。4、读写结合课：是把读文与写作结合起来，从文中学习语言、借鉴写法，运用语言，从而到达学以致用。“读写结合课”可分三个层次开展，遣词造句——片断小练笔——作文的教学。我们分四个课时来进展，前两个课时进展造句和片断的训练，备两节上两节。结合每个单元后面的词语盘点单个地进展造句写话；选用一组词语，用在一段话中；抓住读写的结合点来写片断，如：课文补白点、情感升华点、语言学习点等等。后两个课时连备连上，进展作文的教学训练。总的来说，一个单元的教学我们要用14个课时，两周时间，第一周主要上精读导学课和略读自学课共6课时，后两周主要上阅读汇报课和读写结合课共7个课时，再加上语文园地1课时。阅读是学生获取知识的主要途径，优秀的读物能给学生以精神养料，滋润其成长，新课标要求小学阶段阅读总量不少于150万字，并且背诵优秀诗文180篇中，我校推行创立书香校园活动，让学生的阅读，背诵量到达这一要求的底线，(1)让阅读走进课堂。阅读根植于课堂，不多占用学生的课余时间，让学生充分自主开展，走“轻负担、高质量”教育教学之路，以课堂多形式阅读为主，以课余阅读为辅。我们规定，每节语文课必须拿出5～10分钟进展拓展阅读，每周拿出1～2节课进展集中阅读，阅读的内容以《语文主题学习丛书》为主〔老师也可以从其他途径选用文章〕，教研组全体语文老师在开学初，经过集体备课精心挑选文本，其中三分之二的内容进展课内阅读，剩余三分之一为课外阅读完成。(2)让图书“走出”图书室学校每学年购置图书一次，充实更新图书室图书。班级采取“捐书”“图书室借阅”等形式，搞好班级书架的建立。读书组织委员，组织班级晨读、晨背和午间阅读。各班读书组织委员作好借书、分书等准备工作，阅读要求学生静心、投入，充分表达自主、自觉的学习风气。每班每月到图书室更换图书一次(3)让每一个班级充满书香通过“班级图书角”和教室布置，设计“书香班级”。教室里设置“读书台”，班级墙壁上张贴学生的作品。让学校的每一面墙壁都会说话，让学校的每一个角落都能闻到书香，让每一个孩子随手能拿到书，随时有书读，让他们每天在这样的阅读中生活。〔4〕评价机制。评价与鼓励是对各班读书过程有力的催促和引导。学校重点抓两项评价：一是每学期“读书小博士”的评选。学校每学期期末都要进展读书考级，监考老师通过平时读书笔记的检阅、经典诗文的背诵、书面试卷的考察等形式对学生的阅读情况进展考核，并最终给出综合评价，评定学生的阅读综合等级。监考老师完成初步的考级后再上报学校阅读考级认定小组评选出爱读书、会读书的“读书小学士、小硕士或小博士”。二是每学期“书香班级”的评选。自读书活动开展以来，每个班级都积极行动，并凸显出不同的读书活动特色。〔一〕同步写作促进共同成长。阅读与写作要两翼齐飞。为进步语文老师的母语文化素养和写作才能，我们将大力推行师生共同写作活动：1、共写教学〔学习〕随笔。每月一次，老师随笔以教育教学中的所见所闻、所思所感为主，适当兼顾对日常生活、社会、人生、自然的观察与评论；学生随笔可以写读书收获、成长经历、学习心得、生活观察等，以学习生活为主。2、共记“读书笔记”、共写“周读书小练笔”。我们强调阅读的实效性，坚持“不动笔墨不读书”的要求，推行使用“读书笔记”。内容包括：内容梗概、摘录佳词锦句，等栏目。坚持“少动笔墨多读书精练笔”，让学生从过分重视摘记的做法中解脱出来，将大量时间用于阅读。每周“两练笔”，即每周一次主题日记、每周一次，辅之少量精彩内容的摘抄积累，老师每周一评，以表扬鼓励为主。〔二〕聚焦高效课堂提升教学程度以“课内比教学”工作为载体，通过优质课、优秀课件、优秀论文、优质导学案的评比活动，促进高效课堂工作的开展，力争优化“动感课堂”教学形式。将主题学习实验落到实处。实验班老师要围绕四种课型来设计教案，开展教学比武活动，先观摩名师示范课，然后每位实验班的老师上一节主题实验达标课。课上完后要说课，要组织评课。学期中间要开展动感讲堂活动，举行老师讲座——“我谈我的教学主张”。学期尾要开展优秀论文，优秀案例的评选。总之，我们在实验中一定要立足课本与“主题学习丛书”，整合多种资，引导学生主动读、悟、记、听、说、写，参与各种语文活动，读写结合。让主题学习真正走进语文教学，走进学生。实验一小社团篇二十一教育教学是学校工作的中心，教学质量是学校的生命线，要进步教学质量，就必须坚持科学、严谨、高效的教学管理。本学期教诲处将在教学管理上讲创新、求严谨、重务实、抓全面，把“进步教学质量”作为永久的工作追求，为打造“农村窗口学校”作出积极的努力和奉献。随着教育改革的不断深化，要求每位老师要转变观念、进步认识，形成新型的教育观、质量观。通过开学初教研室的视导，我们发现有局部老师教育观念陈旧、教学方式落后，为了提升我校教学质量，本学期要求老师在教学中要做到五个转变。〔1〕由老师权威转变为师生互相尊重，互相信任。〔2〕由强调苦学转变为乐学，激发学生的学习兴趣。〔3〕由单纯说教转变为多向情感交流。〔4〕由一味批评转变为以表扬为主，让学生品味成功。〔5〕由害怕学生在课堂上出错转变为允许学生出错，培养学生自信，鼓励学生大胆发表意见。在教学中要充分表达学生的主体作用，老师的主要任务就是要创造多种条件，引导学生对问题进展质疑、判断和评价，激发他们的创新潜能。本学期教诲处方案组织安排进步老师新理念的活动为：〔1〕组织各教研组学习教育理论；〔2〕开展老师人人上公开课活动。课堂是素质教育的主阵地,进步教学质量关键在课堂，而课堂教学是一个系统工程，该工程的质量是以其每道工序的质量保证的。老师教的工序就是备课、上课、修改作业、课外辅导及教学效果的评价等。学生学的工序就是预习、上课、复习、完成作业及检测等。本学期教诲处将对教学各道工序实行全面有效的`管理：〔1〕备课：做到“五有”〔脑中有“纲”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“数”，手中有“法”〕；“六备”〔备目的、备提问、备板书、备练习、备学生、备教具〕。有效落实教学常规要求，做到：备课“深”，上课“实”，作业“精”，辅导“巧”，负担“轻”，效率“高”。本学期将在期中、期末及双周星期五对教案进展例行检查，作为对老师考核的一项内容，学期中间对局部老师的教案进展不定期的抽查。〔2〕上课：目前我校绝大多数老师仍采用以老师讲解为主的传统教学形式，少数老师的教改也只是在教学手段上作了一些改良，没有真正表达学生的主体作用，在当前的教学改革浪潮中明显滞后。本学期，要求每位老师大胆尝试科学的符合我校实际的教学方法，逐渐改变传统教学方式。教诲处随堂听课时的课堂评价更加侧重于学生是否参与学习、主动学习、师生关系是否融洽；加强课堂教学质量的督导。①组织机构：建立课堂教学督导小组，成员有校级领导、教诲处主任、年级组长、教研组长。②形式：深化课堂随堂听课。③目的：催促指导老师进步课堂教学质量。④标准：每学期听课20节。〔3〕作业：对知识的掌握乃至灵敏的运用，很重要的一环就是练习。主学科必须有足够的作业训练量。作文：作文两周一篇，周记一周一篇，必须按规定要求修改。数、理、化等学科原那么上要求每节课都要有作业。教诲处、教研组检查作业：一查作业量、二查修改是否及时、三查修改是否认真〔定期与不定期检查相结合〕。七年级：抓好起始。七年级任课老师，在教学中一定要注意知识的衔接，在教学中要做到心中有数，降低难度，减小坡度，放慢脚步，打好根底。要注重对学生学习行为习惯的养成教育和对学生学习方法的指导。各班要把需要学生必须做到和可以做到的学习行为习惯〔标准〕张贴上墙，催促学生遵照执行。教诲处将加强对七年级学生的成绩跟踪。抓好九年级毕业班。全校上、下一条心，扎扎实实抓好毕业班的教学工作，所有的工作成效应表达在中考成绩上，要求明年中考我校成绩到达教育局下达的目的，中考优生确保完成指标。详细措施：〔1〕成立九年级毕业班领导小组；〔2〕合理配置毕业班的师资力量；〔3〕召开新、老毕业班老师教学研讨会；〔4〕组织毕业班老师到兄弟学校学习交流；〔5〕注意对中考信息的搜集；〔6〕毕业班实行“月考”制度；〔7〕每月召开一次毕业班老师工作例会；〔8〕教诲处每周至少听一节毕业班的课；〔9〕加强对有体育艺术特长学生的培养；〔10〕制定中考目的责任书，与九年级老师签订教学责任制；九年级教学工作思路：面向全体，力保重点，注重课堂，强化根底，突出才能，进步得分，统筹兼顾，通力合作，狠抓特色，争取人人有收获。本年的工作目的：实现教育局下达的最低目的〔学年综合评定各年级要有提升〕1、抓好教研组“以研促教”，为了防止教研活动流于形式，本学期将每月召开一次教研组长、年级组长会，要求各教研组成员做到“三个一”：①每期每人至少上一节组内公开课；②每人设计一篇优秀教案；③每人写一篇教研论文；2、抓好集体备课：本学期要求各教研组每两周至少开展活动一次，备课活动要求定时间，定内容，活动有记录。坚持集体备课，备课要求做到四个统一：统一教学内容，统一重难点，统一作业，统一考试，备课活动记录学期末交教诲处。老师是教学质量管理的主体，本学年对师资队伍建立实行“分别要求，分类推进，分层评价”。青年老师的要求：快速成长，迅速成为学校的骨干老师；中年老师：学者型、教研型老师开展；老年老师：发挥参谋咨询、指导新秀等作用。实验一小社团篇二十二为了认真贯彻落实学校的工作方案，使本学期的各方面工作可以更好的开展，本人结合自身的实际情况，特制定以下工作方案。一.思想政治方面1.加强政治理论学习，进步自身素质认真学____的道路、方针和政策，保持正确的思想政治方向。关心国家大事，经常和老师们共同讨论学习体会，进步自己的思想政治觉悟。热爱自己的事业，关心保护每一个学生，让学生把学校看成一个温暖的大家庭，把老师看成妈妈一样。对学生一视同仁，一切从学生的实际出发，让每一个学生在学校中都能安