学期教研工作总结新闻稿(15篇)

第页共页学期教研工作总结新闻稿(15篇)学期教研工作总结新闻稿篇一理论学习：本学期继续学习《新课程标准》，建立新的教学观念，灵敏的课程体系，多元开放的课程评价标准，用这些理念来指导平时的课堂教学，以进步课堂教学效率，打造高效课堂。教学工作：本组老师在教学工作中勤勤恳恳，兢兢业业。平时积极参加教研活动，并在实际教学中贯穿和浸透，每一位老师都非常注重落实平时的每一堂英语课。在备课中，能严格按照学校要求，进展集体备课，精心编写导学案，做到明晰、标准，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。课堂教学是教学工作的主阵地，进步课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏，学生负担轻重等诸多方面。为此，我组老师积极学好教学理论，用理论指导理论，并注意吸收其他老师的'珍贵经历，以实在进步自己的英语知识程度。上课中，尽量用英语组织教学，并要求学生用英语进展简单的会话。课后认真反思，及时总结得失，以利于以后的教学。为了能更好地进步英语教学质量，我组能针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，进展单元试卷、习题练习，及时地补差补缺，做到把握教材和教学目的的统一，发现问题及时补救，努力做到课课过、单元清。我们教研组的老师始终把学科质量摆在首要位置，除了狠抓课堂教学外，加强提优补差工作，尤其加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，一定程度上使差生缩小了与其他学生的差距，进步整体程度。同时，还能因势利导注重开展一些有益的课外活动。如在班组中开展“学习优胜小组”的评比活动，从学生的上课、作业、英语才能等方面加以评分，极大地激发了学生学习英语的兴趣，进步了学习效果。积极遵守区教研室和学校的规定，做好对学生口语的检测工作，进步口头表达才能，为今后的英语交际打下良好的根底。以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回忆，在工作中我们还存在着很多的缺乏，这就需要领导和其他老师在今后的工作中不断地给予我们帮助、指导，也需要向兄弟学校不断的学习、请教。在今后的岁月里，我们英语组必将再接再厉，兢兢业业，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新，使我校英语教学工作更为出色!学期教研工作总结新闻稿篇二本学期，语文教研组在校委会和教务处的领导下，按照学期初制定的工作方案，以全面进步本组语文教学程度及语文教学质量，全面进步学生的语文素养为目的，团结协作，真抓实干;从标准入手，有目的，有方案，有步骤完成了的各项工作，秋学期教研工作总结。现总结如下：一、加强理论学习，促进个人专业开展作为文科教研组，我们深深地感到，应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学程度的进步，为目的案深化开展，而发挥智慧和才能。因此，本学期，我们注重加强自身的理论培训工作，多渠道的进展学习，促进专业开展。1、开学初，语文教研组要求语文老师继续加强生本教育理论与理论经历的学习，使新的生本理念深化人心。在自主学习中，每位语文老师的教科研程度都得到了更进一步的进步。2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织实在有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学形式。老师在学习、交流、理论的过程中，把集体的智慧和新的教学理念浸透到了教学中，教学注重了以培养学生的合作交流意识和理论创新才能为主，注重了尊重学生的需要，培养了学生的自学才能。3、要求语文老师参加到《语文教学问题设计谋略研究》的课题研究中，结合课题研究的内容，进展相关的理论学习和研究，进步了老师们的课堂教学策略、教学评价的才能，结实地树立了以学生开展为宗旨的思想。二、开展教研活动，进步教育教学才能1、认真积极地开展校内观课议课活动，促进老师集体教学程度的进步，一直是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个荣耀的传统继续在语文教研组中得到发扬。我们鼓励老师之间互相学习，一起讨论，共同参与，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都认真抓好以下环节：组织观课，评课、诊断、总结。教研组内同事互相听课、研讨，大家集思广益，发言积极，共同讨论了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为老师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也进步了老师的课堂教学程度。交流中，老师的教育科研才能也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的认识。2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进老师间的互相交流和合作，到达教学相长的目的。在参加县级新星中坚竞赛中，老师们互帮互学，共同进步。这样的教研研气氛，不仅加深了老师间的互相理解，更促进了老师教学技术上的进步，到达了取长补短、共同开展的目的。三、落实常规检查，标准教学教研工作为了使教学工作标准化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规业务检查，月度反思汇总;都硬性落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改，工作总结《秋学期教研工作总结》。通过催促、检查老师们形成了工作习惯，每到月底总能及时完成各项任务。四、做好课题研究，推动语文教学高效教学改革和教学科研是进步教学质量的根本出路，我们语文组在学校教导处的带着下，以进步课堂教学质量为目的，不断地进展探究、改革、创新。利用教研活动进展学习、交流，取长补短，以不断进步课堂教学才能和教研程度，积极参与课题研究，深化课堂教学改革，积极参与生本实验。全体老师根据教研组确定的《语文教学问题设计谋略研究》主课题，选定子课题作为自己的研究课题。做到目的明确。以此来加大教科研的力度，做好随机的监测、统计等资料的积累工作，集中力量打破主课题。在研究过程中老师广泛搜集资料，积极撰写论文。五、努力创新工作，敢于打破常规教学教育教学是一项非常辛苦的工作，特别是面对教书育人的重要任务，需要我们投入绝大多数的精力。由于长期从事单纯的上课下课、管理学生的教育工作，久而久之，我们在日常工作中，自然不自然地就产生一些疲劳、倦怠的意识和情绪，心理学上叫做老师职业倦怠。于是，针对工作中出现的问题和困难，我们就会不自然地产生畏难情绪，这样下去，必然对我们工作的开展是非常不利的。但本学期，语文老师敢于打破常规，不断革新语文教学工作。学期教研工作总结新闻稿篇三又一学期在大家的繁忙中匆匆度过，回首本学期的工作，有让人会心微笑的成绩，但也有不尽人意的地方，为了在今后的工作中扬长避短，现将本学期工作总结如下：一、本组根本情况本教研小组由6名老师组成，这是一个团结奋进的数学教研小组。老老师左力，老老师不仅在工作中对年轻老师进展传、帮、带，把自己多年的教学经历教给年轻老师，而且经常从感情和语言上给年轻人以支持与鼓励。年轻人老师对老老师的教导更是虚心学习，一丝不苟。这样一个和谐的人文环境为本组顺利完本钱学期教学教研工作任务提供了一个良好的前提条件。二、本学期开展的主要工作本学期初，我们教研组在认真学习《新课程标准》及一些理论的根底上，组织了6位老师围绕学习内容进展了认真的讨论。在教学中，老师都能充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领会编者意图的根底上创造性地使用教材，用活教材。在教学中，老师们也都能以学生为主体，创设学生动手理论、自主探究、合作交流的学习气氛，能让学生在观察、实验、猜测、验证、推理与交流中领会知识、感悟知识，从而进步学习是素质。在教学方面。“坐住板凳，狠抓备课，上好每一节课，认真批好每一本作业，保证数学知识的关联性”，是我组在数学教学上的共识。在搞好教学工作的同时，老师们也不会停顿对自己的进步学习，双周2下午，6名老师在小组长的领导下坚持学习教育教学理论，并力求把学到的知识用到自己的教学活动之中。除了组内组织学习之外，大家还积极参加新教材新课标通识培训。三、存在的问题1、听评课的时机太少，所以对听评课的根本功有待于进一步进步。2、虽然学了不少理论知识，但是如何把这些理论知识科学合理的用到自己的课堂上，也有待于大家继续研究。3、有了新的教育教学理念，如何把这些理念贯穿与自己的教学之中?其实大叫素质教育的同时，我们却还在不停的进展着应试教育的传统教育方式。四、反思1、我们老师们的听课及评课的根本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领(即：听什么?看什么?想什么?)这三个问题都不能很好地掌握;再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进展综合分析^p评课。我们认为应该多观看教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的假设干建议。从而进步老师听评课的才能。2、我们的理论程度仍存在着欠缺，在以后的日子里我们将更一步多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步进步理论的素质，以理论来指导、武装我们的理论。总之，"学无止境、教无止境、研无止境"。3、一学期来，在校领导的正确领导下，全组老师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各开展教研活动，完善和改良教学方法和手段，为进步我校的数学教学质量做出了应有的奉献。学期教研工作总结新闻稿篇四回忆这一学期的教学教研工作，有几分充实、几分繁忙，也有几分感概……本学期我们教研组以培养高素质学生为目的，以进步教学质量为根本，以培养学生自主合作探究才能为主导，按常规管理，全面贯彻教学方针，施行新课程教学，积极推进课堂教学改革，为此开展了一系列教研活动。现将这一学期的工作总结如下：一、狠抓教学常规的落实，努力进步课堂教学质量。(一)集体备课，资共享为了节省老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，我组老师采用了集体分节备课，每位老师在这个根底上，根据自己的特点、风格再进展修改，在教学上表达出自己的个性。每个年级由个自学科组长负责把关，初一郭亚男，初二周春意，初三毛夏美，每周三下午是各个学科组集体备课、教学研讨的时间，共同讨论教学中的疑难问题，组长做好相应的研讨记录。(二)充分利用多媒体，认真上好每一节课为了在课堂教学中落实素质教育，从开展的要求看，就不仅要让学生“学会”数学，更重要的是让学生“会学”数学，具备在将来工作中科学地提出问题、探究问题、创造性地解决问题的才能，所以我们要求老师在教学过程中要时时考虑对学生进展学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地表达学生的主体地位，要求老师引导学生参与教学活动，必须给学生自主参与活动的时间和空间。由于我校今年硬件设施的完善，每个教室都装上了多媒体，老师为了能更有效地进步上课效率，特别象三视图、统计、函数的运动等知识，利用多媒体给学生更直观更形象的感受，帮助学生树立空间思维，老师分工备课件，实行资共享。在学期末，三个学科组把教案、课件、导学稿都上传到数字化校园中，再一次实行全校共享。(三)做好培优补差工作每个班都有一小局部的学困生，我组老师利用中午午自习及下班后的时间对有困难的学生进展个别辅导，耐心地引导他们学习数学的积极性。另外，初一、初二每周的一节第八节课为数学培优，自己所教的两个班的优等生合在一般进展辅导，让学有余力的学生进一步提升自己。一节为补差课，同样自己所教的两个班的学困生合在一起进展基此题的辅导。这样真正做到了因材施教，受到了学生的一致好评。在1月初，初一、初二分别进展了综合学科的竞赛，并设立了个人一等奖、二等奖、三等奖，团体前三，大大调动了师生们的积极性。(四)重视培养新老师培养新老师也是组内活动的一个重点。任教第二年、第三年的任洪斌、胡旭莹老师是我组的重点培养对象。两名新老师虚心好学，屡次开设了全校的公开课，全组老师进展认真点评，使他们的课题教学程度飞速的进步。二、组织的教研活动：(一)认真组织好初一、初二10月中旬一次五校联考及期末考试，初三的二次月考和期末考试，都获得了一定的成绩。(二)做好第__届数学教坛新秀的选拔工作。(三)积极组织老师参加区教研室组织的各级各类培训：参加雅戈尔中学举行的“疑难问题的展示课及说课展示;李关第中学的教学展示课等。对于本人来讲，也很珍惜这类活动，除此之外，我还参加了开学初区教研室的教研组长会议，向数学组传达本学期的工作要点;去江北洪塘中学进展考察取经;参加全区高中、初中教研组长培训会议;参加第__届特级老师带徒集中培训等。(四)十月份组织全组老师到大榭中学进展教研活动。(五)毛夏美老师开了一节校级公开课《圆心角》。(六)每个块组都按开学初定的方案开展了组内的公开课。(七)1月份进展初一、初二的综合学科的竞赛，取了个人一等奖、二等奖、三等奖及团体前三。(八)邀请了区教研员闻黎明老师来我校进展说课指导。(九)校内组织5位参评一级老师进展说课比赛。(十)本学期有三位老师的论文获奖：胡旭莹老师撰写的”例谈《几何画板》在数学建模中的应用“获区二等奖;任洪斌老师撰写的”浅析实际教学中的猜测“获区三等奖;周春意老师撰写的”浅谈建模思想在初中数学教学中的应用“获区三等奖。总结过去，展望将来，我们清醒地认识到身上肩负的重任，探究之路任重面道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。学期教研工作总结新闻稿篇五转眼间又一学期即将完毕，我们三年级数学教研组的全体老师工作中都有收获的幸福、有成长的快乐，有遗憾的失落、还有自身的困惑。现将一学期的工作进展回忆和反思。一、思想追求进步我们都热爱老师职业，不断加强师德修养，一直在各方面严格要求自己，工作中，大家积极、主动、责任心较强，乐于承受学校布置的各项工作，积极参加学校及有关部门组织的活动，尊重领导，团结同事，努力做到为人师表，教书育人，成为学生喜欢的老师。二、学习永无止境在工作中，我们深知学习的重要性，抓住时机认真学习，虚心请教，平时向书本学习、向身边有经历的老师学习，在不断学习、理论中进步自己的思想及业务程度。我组老师认真学习了《新课程标准》，理解新课程目的、课程构造、课程内容、课程施行建议等方面的变化，准确理解变化所表达的课程设计理念和课程价值，树立与之相适应的课程观、教学观、学生观、质量观、评价观。还学习了有关教育教学书籍刊物，共读了郜舒竹老师《小学数学这样教》一书。做到以生为本，努力研究学情，向研究型老师靠近。三、工作勤奋扎实使每一个学生得到不同程度的开展是每位老师最大的心愿，我们努力做好“教书”和“育人”的工作，在教予知识的过程中对学生进展教育。工作中努力按照“八个精心”的要求去做，完成教育教学任务。(1)认真备课。在课前我们精心备课，钻研教材，理解学生的学情，精心安排教学过程，优化教学方法，注重学法指导，精心设计每一环节。(2)用心上课。在课堂教学中，积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦，不断促进学生各方面素质的进步。(3)精心进展作业教学及课外辅导学习。对学生的作业修改及时,认真分析^p并记录学生的作业情况,进展透切的讲评，做到有的放矢。及时理解学生的学习情况,并有目的的对后进生进展辅导，获得了较好效果。(4)精心进展教育教学反思。经常回忆、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下自己教学的闪光点或困惑，积累自己最珍贵的第一手资料，进步自身教学程度。身为教研组长，做好上传下达的工作，努力做好本组的教研教学工作，配合学校开展各项工作。四、今后努力方向1、实现资共享让教育资最大化，我们就要发挥集体的力量。让集体备课真正地为教学效劳，大家分工一起搜集优秀的课例及过程性作业题为大家所用，形成资库。2、要擅长反思一个好老师是要擅长反思，我们虽然经常考虑自己的缺乏，但是有时却懒于动笔，不能及时记录自己执教时的切身体会或疏漏，不能记下自己教学的闪光点或困惑，所要今后要反思自己教学行为，不断改良自己的教学工作。3、多关注学困生每个班都有几个学困生，在他们身上花了许多心思，但是个别学生良好的学习习惯还没有彻底养成，个别学生的作业还不能按时完成，因此如何激发这局部学生学习的兴趣，实现较大转变这是我们需要继续研究的问题。4、进步科研程度我们组科研才能薄弱，应该多擅长学习，勤于研究，结合自己的教学研究撰写论文，研究课题，进步各自的科研程度。学期教研工作总结新闻稿篇六时间过得真快，一眨眼，一学期又过去了，本学期，在上级领导的安排和部署下，经过全组老师的共同努力，我组全体语文老师严格按照学期初制定的工作方案，团结协作，真抓实干，兢兢业业，从标准入手，有目的，有方案，有步骤地完成了各项工作和任务，并获得了较为令人满意的成绩，详细总结如下：一、加强校本培训，促进老师专业开展。每学期开学，我组语文老师均加强教育理论与理论经历的学习，特别是对课标的认识与理解，使新的课程理念深化人心，在老师的自主学习中，每位语文老师的教科研程度都得到了更进一步的进步。通过学习，不断更新教育教学理念;与时俱进，积极进取，掌握新的信息和知识，形成读书与反思的习惯。二、以教学研究为先导，加强集体备课，改革课堂教学构造，让学生主动参与、乐于探究，形成自主、合作、探究的学习形式，进步学习效果，努力进步教学质量。为了改革课堂构造和教学方法，进步老师的课堂教学程度及课堂教学效率。我们组织了集体备课活动，老师们共同参与备课、研讨，从各语言点的分析^p到课文难点、重点的把握;从教学方法的应用到学生学法的研讨。点点滴滴，一丝不苟，精益求精。复习阶段，大家也是共商策略，在办公室内，时常洋溢着团结互助，群策群力的气氛，有的老师遇到上课过程中突发的教学或学生方面亟待解决的问题，办公室内的老师都会出谋划策，一起帮助解决教学上的问题。本学期我们重点开展了研究课的展示活动。执教者的亮丽展示，充分显示了集体智慧，表现了团结合作的精神。团队的力量是宏大的，对每一节研究课，大家积极讨论，畅所欲言，总结得失、取长补短，互相促进，共同进步。三、本学期，认真积极地开展校内听课活动，促进老师整体教学程度的进步，一直是我校搞好教研工作的传统。本学期的“聚焦多彩课堂”活动，鼓励老师之间互相学习，一起讨论，共同参与。这样在全组范围的互相听课、研讨中，大家集思广益，发言积极，共同讨论了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的老师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也进步了老师的'课堂教学程度。并组织我组老师积极到其他学校听课，带回先进、时代感强的教育教学经历。四、积极开展语文课外理论活动，丰富学生的课外生活。为活泼学习气氛，丰富学生的课外生活，培养学生的竞争意识，拓宽学生的视野，各年级根据教学方案和内容，举行了手抄报评比，演讲比赛，优秀习作展览等活动，继续古诗文诵读，获得良好的教学效果。五、认真执行教学常规。全组老师认认真真备课，都写有较详细而实用的教案，并写有一定数量的符合实际的教学后记，对信息及时反应，以便更好地指导教学。由于老师上课认真，作业修改仔细，教学成绩有了不同程度的进步和进步，获得了较好的成绩。总之，以上成绩的获得，与学校领导的英明决策，正确领导及其他老师的支持是分不开的，同时，本组的工作也还存在许多问题和缺乏，如教研教改的力度还不够大，教研活动的形式与内容比拟单一等。在今后的工作中，我们将一如既往，继续努力，发扬成绩，改正缺乏，将工作做得更好。学期教研工作总结新闻稿篇七一、这学期主要工作：这学期，我们的老师始终以郭校长核心，大家互相团结、共同进步、努力拼搏、工作中不断创新，处处永争排头兵。1.扎实有效的狠抓教学工作开学伊始的年级组会议上告诫大家要很好的贯彻学校的管理理念的工作方案，老师们就学校的工作一致表态要坚持不移的把工作放在首位，踏踏实实的工作，勤勤恳恳的钻研，对这学期的工作满怀信心，有一个美妙的憧憬。当然，在平时工作中我们的老师言出必行，用自己的行动证明的一切，他们处处严格要求自己，一切听从校领导的指挥，开会、学习、教研、上下课不迟到不早退，工作态度端正，严谨治学、虚心请教始终坚持人在岗上、岗在心中。年级组开会时，大家能畅所欲言、各抒己见，对于年级组的管理提出珍贵的意见，备课时、议课时大家深挖教材，积极发表自己独特见解，互相交流，共同商议，最后议出高质量的备课，使我校的课堂质量有有了质的变量。听课评课大家积极认真，特别是年轻的老师，花费大量的时间去听有经历老师的课，虚心向同事请教，来弥补自己的缺乏。在办公室，大家不是在积极的修改，就是在互相交流课堂的得失，要么就如何培养学困生，大家一块出谋划策，要么就认真的写笔记、编试题、学习专业知识等等，对工作是一丝不苟，尽职尽责。正是由于大家对工作的积极热情，充满激情、高度负责，才使我们七年级的工作进步明显，成绩突出。在期中考试和月考中，优秀生数与兄弟学校相比拟名列前茅。在期中考试分析^p会上，大家认真分析^p没有考好的原因，找差距、想方法，及时调整策略。在召开的座谈会上，大家说明决心，誓言一定会迎头赶上。此后老师们工作比以前个更执着更卖力更下苦功。在大家共同的努力下，我们的课堂效率比以前更有效，学生掌握的知识比以前更扎实，相信通过大家的拼搏，期末考试的成绩一定会令人振奋。2.坚持不懈的抓好常规工作这学期对于教务处与政教处安排的方方面面一些事情，无论多苦多累，大家都能第一时间去完成，议课、备课、听课、修改、学习笔记这些常规的教学工作，大家更不在话下，大局部同志都能高质量的完成。特别是我校的新课改“自主建构”形式的环节，大家观念强、理念新、自身素质高，学习才能强，可以按照要求写出高质量的教案及教学流程，把我校的课堂推向了高潮，课堂效率更有效。(1)坚持早读前、上课前、自习前节节课查有无迟到早退现象，假设发现有问题，我们及时处理，该批评就批评，该通报就通报，从不纵容老师们的错误。(2)召开了两次考试分析^p会，会上大家认真分析^p没有考好的原因，及时调整策略，改良教学方法。3.采取多渠道，全方位对学生进展管理(1)为了学生在校平安，可以安康的生活，开学以来，就从生活习惯、劳动习惯、学习习惯、交往习惯四大习惯对学生进展入学教育，经过一学期的努力，学生从各个方面都有非常大的转变。(2)坚持开好每周二的团队会，对每周出现的学生违纪，年级会时及时处理，发现问题提早预防，催促学生养成遵守纪律的好习惯。(3)坚持每一月开一次主题班会，有关平安、学习、饮食、网络、礼仪、地震、交通、消防、心理安康、感恩等并让学生写好心得体会，从而真正让他们认识到如何安康的生活。二、工作中的缺乏1.学生自觉学习的意识淡薄，不知道珍惜时间，因此还需要培养学生的学习习惯。2.少局部学生随手乱扔垃圾，浪费比拟严重，不注重仪容仪表，行为习惯还有待改良。3.个别老师偶然有迟到、旷课现象，有些老师课堂上不带教案，出现课堂低效。4.个别老师思想松散，开会、议课、教研不积极，偶然有迟到现象。5.个别老师的坐班不积极不认真，有迟到早退现象。三、今后努力的方向1.坚持不懈的抓好常规工作，一如既往的把教学工作放在首位，多培养学生的学习习惯，更有效的加强学生的行为习惯，杜绝迟到、旷课现象。2.老师要更精心的准备好备课，设计好上课流程，使每堂课都能高效率的完成。3.做好学科之间整合工作，加强学科组之间学习，互相交流，以优补弱，互相促进，到达强强补弱的效果，使我们每个学科都有所进步。4.组织老师多学习，多教研，不断进步老师的业务程度和专业知识，提升老师的综合才能。5.多组织班主任学习有关班级的管理知识，坚持一大周进展一次班主任经历交流，进步各班主任的管理才能。最后，感谢学校领导和老师对我们年级组工作的指导和帮助，感谢我们年级组全体老师对年级组工作的理解和支持。学期教研工作总结新闻稿篇八在深化教育改革全面推进素质教育的今天，如何结合体育教学的理论有的放矢地开展体育教研工作，进步我校体育老师自身的业务素质，几年来我校体育教研工作却存在着诸多弊端和需要完善的地方。怎样“教”、如何“研”是摆在我们面前的重要课题。就我校体育教研工作现状进展粗浅的分析^p，对如何开展体育教研工作，进步其实效抒发己见，意在与体育同仁商讨，以达抛砖引玉之成效。一、我校体育教研工作的现状1、对体育教研工作的重要性认识缺乏受应试教育的影响，认为只要让学生练好测试工程就可以了，而把体育教研工作看成可有可无。认为开展体育教研活动费时、费力、费钱、不实惠；个别体育老师认为，开展体育教研活动会分散精力，只要抓好竞技体育工程的进步，在各级运动会上多拿几分，就名利双收了；更有人认为，体育教研工作是体育教研部门的事。2、教研活动脱离实际，流于形式以往开展各种形式的教改专题活动，公开课、观摩课、论文讲座等，这些活动在一定意义上讲给人以颇多教益。但也有一些活动投入较多的人力、物力、财力，可实际效果并不理想。一是不实在际，针对性、指导性差；二是不研究主要问题，对重育体、轻育心；重于教、轻于学，重知识传授，轻才能培养，重课内教学，轻非智力因素开发等普遍存在的问题，研究的不深化；三是不讲究效果。3、教研活动缺乏有效的组织领导和总体规划教研活动的随意性，导致活动缺乏实效性，这里最主要的问题是体育教研缺乏总体规划和有效的组织领导。往往存在自我封闭的“小教研现象”，校与校之间缺乏横向联络。4、体育教研方式单一以往，体育教研活动的方式常常是“一人讲、众人听”，“一人做、大家看”，只重视老师的被动参与性，而无视老师的主体性和主动性。92%的老师认为：教研活动重要的是互相研讨，这反映出体育老师对教研组长“一言堂”、“独角戏”的教研方式很不满。二改变我校体育教研现状的对策1、建立和健全教研网络，加强教研管理学校要建立分管体育校长抓体育教研，教导处日常监视，教研组详细施行，形成学校——体育教研组——老师三级教研运行机制。规定要做到有方案、有措施、有评比、有交流、有总结、有表彰。制定完善的鼓励措施，实行负责制。课题责任到教研组，分课题责任到老师个人。2、要进步对体育教研工作重要性的认识进步认识，首先是要进步校领导的认识，使其认识到开展体育教研活动，是深化体育学科课堂教学改革的需要，是老师从教育型向科研型转化的有效途径，进而为全面施行素质教育打下坚实的根底。其次是进步老师的认识，体育教研旨在发动全体老师解决本校体育教学质量方面普遍存在的问题，努力探究素质教育条件下体育学科教学的特点和教学方法，认识不到这一点，参与体育教研工作就会被动、盲从，势必造成体育教研活动的形式化。3、体育教研要真正在“研”字上下功夫所谓在“研”字上下功夫，就是老师要明确研什么？怎么研？从形式上说，应该变“单向交流”为“多向交流”。形成老师之间、教研组的多向交流渠道。从内容上说，要研究教育理论、教学观念，要研究新课程标准、研究教材、研究教法等等，而且要结合小学体育教学的特点去研究。体育教研是一项艰辛而繁重的脑力与体力劳动，需要体育老师长期的观察、考虑、理论与论证，它绝不是凭空臆想，也不是对别人教研成果的任意裁剪和拼凑，它是体育老师将理论上升到理论的创造过程。在体育教学的全过程中老师都要注重教学的改革和创新，不断发现、不断研究，方能使理论与理论严密结合，使教学与研究两翼齐飞。切忌“研”、“教”脱离或把体育教研看成是体育教学的附加，既不热心于集体教研活动，也不注重个人进步，满足于上好几堂课，片面追求轰动效应。4.充分发挥教研网络的功能，开展丰富多彩的教研活动通过这一网络，开展丰富多彩的教研活动，创设和谐民主的教研气氛，让全体老师积极参加教研活动，充分发表自己的见解和感想，大胆理论，勇于探究，不断创新。从而整体推动我校体育教研活动向纵深开展。学期教研工作总结新闻稿篇九本学期来，数学教研组在校领导的领导带动下，全组老师坚持教育、教学理论的学习，坚持开展以环保为主题的数学活动，完善和改良教学方法和手段，为进步我校的数学教学质量做出了一定的奉献。一、坚持理论学习，认真撰写论文“问渠哪得清如许，为有头活水来”，老师假如不学习，教研活动就会本钱“无本之木，无之水”。为加强修养，进步素质，我们认真学习了“教学论新编”，“成功教育理论”。“数学教学论”等教学理论，学习“小学数学老师”学科刊物，理解教研改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组老师的共识，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学理论，认真撰写论文。二、重点抓课堂、帮老师开展课堂是施行教育的主阵地、主渠道。我们每位数学老师都是课堂教学的理论者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都可以充分开展作为教学改革的根本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同开展的过程。为此我们继续开展同组共研一课活动，执教者在有限的时间吃透教材，根据本班学生情况设计教案，进展尝试;以座谈形式帮助执教者，进步教学程度。而“做课”者风度翩翩：张联老师上的《条形统计图》，以“挑战性”的问题促学生思维开展，让学生说出制作条形统计图的方法和注意方法;李秋平老师上的《加法交换律和加法结合律》培养了学生根据详细情况，选择算法的意识和才能，使学生感受数学与现实生活的联络，作出了典范;胡小群老师《问题解决》学习材料的选择，向我们作出很好的范例等。三、积极开展教研活动和组织学生数学理论活动为了改革课堂构造和教学方法，进步老师的课堂教学程度，进步课堂教学效果，我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。每学期开展单元说课。也就是说单元的教学目的、重点、难点，说教材的前后联络，说突出重点、打破难点的措施，说本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧。每学期开展听评课。我组老师非常重视听评课活动，听课前认真备课。设计教案，互相商讨。听课后认真评课。如教学内容安排否恰当。难点是否打破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的浸透。是否符合素质教育的要求，老师的教学根本功等方面进展中肯，全面的评论、讨论。听评课活动促进了教学程度的进步。我们还常常组织数学组的各位老师外出听课，进步老师们教育教学的才能。你看我们学校的24点比赛活动开展得也很吗!四、进一步开展多媒体教学研究促进教学质量的进步。随着教育改革的深化开展，施行素质教育，进步教学质量，就必须树立现代化的教育观念，运用现代教育技术。而电化教学是现代化教育技术的重要组成局部，已成为深化教学改革，进步教学效率的有效手段。教研组的活动和工作促进了数学老师素质的进步，促进了理论经历到理论的升华。同时也进步了我校的数学教学质量。学期教研工作总结新闻稿篇十时间飞逝，转眼间学年的第二学期即将完毕。学年是我们学校体育工作上的一个重要之年，也是个繁忙之年。总结本学期的工作，我们体育组在全体老师的共同努力下获得了一些明显的进步，同时还与他校存在着一定的差距。现将这学期我校开展的各项体育活动进展一下总结：一、加强领导，认真组织学习首先，加强体育工作的领导，认真组织体育老师学习有关体育方面的专业知识，学习《学校体育工作条例》、《嘉定教育》、《现代教育与管理》等等，并积极创造时机让体育老师外出听课、培训，理解新课程的理念；其次领导经常进展检查、催促，使工作做得更完善；再次，能组织老师认真学习一系列新的上级文件，从而不断进步老师的自身素养。二、教育教学工作期初，每位老师能制订好学科的教学方案、教学进度，能做到认认真真的备好每一堂课、上好每一堂课。本学期一共开展了8次组内教研活动，大家共同讨论教案、课堂教学以及课堂伤害事故的防范，通过集体讨论、交流起到共同进步的目的。能认真做好《学生体质安康标准》的测试工作，对于某些后进生能用爱心去感化，使他们更有信心和决心。三、积极开展课外活动，落实三课两操两活动，组织好各项校级比赛在每班每周开足三堂体育课的同时继续加强课外活动的管理和监视，把课外活动详细安排到课表上，详细落实到每个老师，体育老师保证充足的器材和辅导，尽量安排较大的空间让学生去活动、锻炼，使之能吻合《学校体育工作条例》的规定和学生的个体实际。播送操、眼保健操平时由大队部进展催促、检查，并进展公布，综合评比。通过一系列的规章制度与落实措施，全校学生的“三课两操两活动”的施行得到了很好的保证，从而真正做到了每天锻炼一小时。根据上级要求和学校的实际情况，制订好每学期的竞赛方案，并且能使方案落实到实处，把握好每次单项竞赛的年龄点。为了贯彻“每天锻炼一小时”指导思想我们今年四月份举行了针对三、四、五年级学生开展的“我眼中的阳光体育”征文活动，五月份举行了全校性的播送操比赛和拔河比赛，六月份举行了低年级学生参加的飞行棋比赛。每次比赛都有通知，和比赛规程，比赛完毕后能及时总结，归纳材料送到档案室。四、认清问题，改革进步本学期正值区的第四届运动会的开展，各级各类比赛层出不穷，我校积极组队参加多项比赛。达标赛、阳光伙伴、田径比赛、中国象棋的赛场上都有我校运发动的风采，暑假我们还要积极参加跳踢比赛。虽然本学期我们进展了很多训练，参加了很多比赛，但除了阳光伙伴进入到前十名，之外总体成绩还不容乐观。分析^p原因，是我们这些工程组队时间不长，学生没有进展长期有序的训练，而且本校的学生数不多，可以被我们老师所用的孩子有限。针对这些原因，我们与上级分管领导商量最后决定下学期采用“少而精”的原那么来进展课外训练。每位体育老师选择一至两个有希望夺得名次的工程进展带队训练，强抓、强管，把精力都集中在这一两个工程上。我想只要工夫花的深就一定会有不俗的成绩。与其他兄弟学校相比，我们曹王小学的各项体育成绩是微缺乏道的。但我们每一位老师并没有因此而气馁，相反，与他们相比我们有着更大的上升空间。我们坚信，只要团结一致，树立信心，真抓实干，我们学校的体育工作一定会获得另人刮目相看的成果。学期教研工作总结新闻稿篇十一本学期，英语教研组在学校领导的带着下深化学习英语新课程理念，结实树立科研兴教，科研兴师的观念，以整体推进根底教育课程改革为中心，以活动化教学课题研究为主线，以深化课堂教学质量为重点，奋力拼搏，开拓进取，实在进步教科研工作程度，努力为我校全面施行素质教育效劳。以下是我组教学工作的简要回忆。一、利用教学常规，标准教学工作。全组老师能认真领会《新课程标准》的精神，认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，适当调整，使全体学生的英语程度到达新课标的要求。在备课中，能严格按照教学要求，做到明晰，标准，备过程，备方法，备教材，备学生，做到"心中有本"，"心中有生"。在上课前，认真做好复备工作，针对自己的教学对现有的教案进展适当的修改。上课中，尽量用英语组织教学，并要求学生用英语进展会话。在课后及时做好反思工作，认真反思，及时总结得失，以利于以后的教学。在本次教案的检查中，我们四位老师大局部教案都有复备和课后反思的记录，唐俊英老师的复备和课后反思非常认真，详细，详细，值得我们组员学习。为了能更好地进步英语教学质量，我组能针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，针对单元试卷，练习中出现的问题，利用课余时间及时地进展补差补缺，老师们经常补差补到很晚，我们力求做到把握教材和教学目的的统一，发现问题及时补救，最终使全体学生到达大纲所规定的要求，努力做到课课通，单元清，为进步教学质量提供保障，方全林老师还针对学生的错例出题对学生进展复查，唐俊英老师还将六年级试卷给五年级同学做，力求拓宽学生的视野，为下学期的五年级英语抽测做了大量的准备。二、积极参加教研，优化课堂教学。课堂教学是教学工作的主阵地，进步课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏，学生负担轻重等诸多方面。为此，我组老师积极学好教学理论，用理论指导理论，苦练教学根本功，从课堂教学的组织，方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的研究。同时积极参加业务培训和英语教研活动，不断充实自己。同时我组老师能做到课前集体钻研教材，集体讨论教法，集体备课，课中认真听课，考虑，课后认真讨论教学得失，回忆小结。平时能经常互相听课，取长补短。在教学中尽量运用英语组织课堂教学，充分利用各种教学手段，努力创设各种英语情景，进步学生学习兴趣，使他们变被动为主动，让这种英语的气氛感染他们，从面进步他们的英语才能。有力地促进了老师业务才能的进步。每次教研活动，我们都能集体备课。本学期我组教研共14次，其中集体备课共9节，评课说课共3节。现统计如下：第一周：拟订本期将要开展的英语学科方案，并制订详细措施。开展教材分析^p活动，针对五年级第一单元进展集体备课。第二周：集体备课二年级第一单元。第三周：集体备课三年级第一单元。第四周：研究公开课的内容。第五周：开展评课，说课活动。针对方全林老师和唐俊英老师的公开课进展讨论。第六周：针对王玉老师的公开课进展讨论。第七周：开展评课，说课活动。针对王钊彤老师的公开课进展讨论。第八周：集体备课第七册第四课。第九周：集体备课第三册第四课。第十周：集体备课第三册第五课。第十一周：集体备课第七册第五课。第十二周：制定复习方案。第十三周：集体讨论五年级复习课一节。第十四周：集体讨论三年级语音复习课一节。三、师生集体努力，共创优异成绩本学期我们英语开展了每月检测英语单词的活动，通过这个活动将一学期的单词化整为零，分批地对学生进展检测，获得了一定的效果，其中连续四次获得总分值的共33人，三年级8人，四年级13人，五年级11人，六年级3人。20--年1月，我校参加了丰台区英语期末测验，此次，英语期末考试分听力和笔试两局部，难易程度的分配情况如下：简单题70%，中度题20%，难度题10%。这次期末考试全校除2人外均到达了合格以上的成绩，合格率为99。68%，优秀人数为502人，优秀率为80。19%，其中总分值人数为113人，占18%，良好人数114人，占18%，合格人数9人，占14%。各年级英语的平均分均在90分以上，获得了优异的成绩。全校19个教学班，其中班平均分高于年级总平均分的有11个班。一年级平均分为99分，高于年级平均分的有一年级一班共1个班;二年级平均分为96.65分，高于年级平均分有二年级二班和三班共3个班;三年级平均分为91.2分，高于年级平均分有三年级一班和三班共2个班;四年级平均分为91.46分，高于年级平均分有四年级二班和三班共2个班;五年级平均分为95.6分，高于年级平均分有五年级一班共1个班;六年级平均分为90.91分，高于年级平均分有六年级一班和三班共2个班。统观全校，低年级的英语成绩明显高于中，高年级，原因有二：1，低年级学生的学习压力小，课后负担不重，学生在校内校外有充足的时间进展英语学习。2，低年级学生英语学习以培养兴趣为主，内容较为简单，不牵扯单词的背诵问题，学生的考核方法大多数是听力考试。通过此次考试可以看出，我校学生大局部对英语根底知识掌握地非常扎实，可以将所学的知识很好的运用，失分率很少，到达了预期的效果。从试卷上看，学生的听力练习得分率较高，且单词的掌握情况也很好。不难看出课堂听说的训练以及平时的单词根底的训练对学生掌握知识有很大地帮助。虽然我们获得了优异的成绩但仍存在着许多问题：1，语音：听音辨音，音标辨音题的错误率较高，局部学生的语音概念较模糊。2，词汇：这一局部主要考察学生灵敏运用的才能，通过听句子填单词把句子补充完好，单词归类，选词补充句子等考核形式，培养学生在英语学习过程中，逐步用英语进展简单思维的习惯，不仅考察学生的语言根本功，即词汇记忆才能，还考察学生在详细的语境中灵敏运用词汇知识和语法知识的才能以及掌握交际话题的程度。但此局部非常情况也不容乐观。3，句子：连词组句，看图补全对话，根据短文内容用完好句子答复下列问题，根据实际情况答复下列问题等考核形式是考核学生对功能句的掌握程度，及学生对功能句的灵敏变通，此局部得分率不高，从成绩分布来看，学生语法知识薄弱，学生似懂非懂，不能举一反三，触类旁通，也可见学生平时的练习程度不够。4，阅读理解：该题旨在考察学生通过阅读捕捉信息，搜集信息，分析^p比照信息的才能，要求学生快速阅读原文，然后根据文章内容，判断题目所给的句子是否符合文中意思或者用完好句子答复下列问题。因此，从整体来看，阅读理解也是失分最多的一类题，可见学生平时对英语的阅读量很小。今后教学建议1，用英语教英语，增加课堂教学的信息量，在教学中创设更多而且符合西方文化生活的情景为学生提供感悟，理解，模拟和运用英语的时机。加强课内外听，说，读，写的综合训练，以培养学生的综合语言运用才能。2，重视音标教学。可以对音标专项教学，指导，训练。3，注重学生的单词拼写的才能。4，重视根本语法教学。有必要对语法进展梳理学习，或通过改错，单项选择等形式进一步稳固，一定要把根本语法结合所精选的练习讲深讲透，不要让学生似懂非懂。5，注重学生的阅读才能的培养，可以为学生提供一些符合学生年龄特点和知识程度的小短文，进展练习，进步学生的阅的才能，增强学生的答题技巧。6，注意对重点题型的有效训练。逐步授学生以解题技巧。总之，英语作为一种语言，首先要理论，其次要注意知识的积累和运用，要经常地接触，反复运用。理论越多，进步也就越快。学生的各种才能是在日常教学中不断培养起来，只要有心，只要用心，我相信付出一定会有收获的。五、反思过去，憧憬将来一个学期的工作很快完毕了，回头想想我们的收获真不少，对教研组方案中涉及的有关工作完成得也很不错，无论从教学还是学科活动，大家都获得了可喜的成绩。下个学期，我们将从以下几方面继续努力：(1)更加认真踏实地做好日常教学，让学校满意家长满意。(2)继续开展课题研究工作，以科研带动教学。(3)务实的做好口语操练工作，使之真正的效劳于英语教学。(4)考虑出更好的学科活动，以活动促进英语学习。(5)进一步培养学生在日常生活中积极的使用英语的习惯。本学期很快就要过去了，相信在学校各级部门的领导下，在英语组全体老师的共同努力下，今后的工作会获得更大成绩。学期教研工作总结新闻稿篇十二光阴似箭，日月如梭。转眼间，一个学期的教育教学工作已完毕。这学期我担任三年级(3)班、(4)班的语文教学工作，96个孩子活泼得意，聪明伶俐，各显特长。教育教学工作中，在大家的指导和帮助下我圆满地完成了本学期的各项工作任务。总的来说，虽说付出了很多艰辛，但也收获了不少成功的喜悦，更是让自己日益走向成熟，现将本学期的工作做一小结，借以促进进步。教学方面一、培养学生学习兴趣，进步学生语文才能语文是一门充满思想、充满智慧的学科。课堂上我经常采用学生自主学习，讨论、交流、探究等学习方式，培养学生的创造才能。并在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，创造欢乐，从而开展学生的语文素养。(一)、古诗词大全注重学生新课的导入在教学中，我非常注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境气氛中，而又不知不觉地学语文。教学时采用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念，猜谜语等形式来引发设计，这样一来比起简单的讲述更能激发学生学习的兴趣。(二)、培养学生表达才能，活泼学生思维在语文教学中，构建语义的理解、体会，让学生大胆发言各抒己见。在考虑讨论中，我只做穿针引线，巧妙点拨，以此来促进学生在剧烈的讨论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。因势利导，让学生对问题充分考虑后，学生根据已有的经历，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进展辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再加之对课文《孔子拜师》的学习让学生明白了再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活泼，留给学生更多的自主学习空间，让学生去考虑，争辩，真正让学生在学习中体验到了自主，乐学。这充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生擅长表达。二、注重课堂教学方法，培养学生朗读感悟才能我们的语文书中每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描绘的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。如《富饶的西沙群岛》和《美丽的小兴安岭》这两篇课文语言非常优美，篇幅较长，为了更好的掌握理解本文，于是在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富，优美。同时，让学生在感悟的根底上，引导学生居高临下地对课文进展品评，在品评中深化理解。引导学生选择自己阅读感悟的精华，进展详细表述，在品读中积累好词佳句，为写作做好铺垫。三、注重课内外结合在课程改革理论中，注意把语文教学的触角伸向了广阔的天地，通过搜集与阅读，在课堂教学中多融入生活理论知识，为深化理解课文内容奠定了根底。同时，重视丰富多彩的语文理论活动，如作文竞赛，优秀作业的展评。注意学科间的整合。让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养才能。没有最好，只有更好。工作中我力求扎扎实实的做好每一步，尽量比别人更投入，更用心，精益求精，不断创新，努力做好自己的教学工作。班级管理方面假如孩子是花，那么老师就是雨，滴滴滋润孩子纯洁的心田，假如孩子是树，那老师就是太阳，缕缕阳光伴随孩子的成长。作为一位老师，我心甘情愿在教育这块沃土上辛勤地耕耘，播洒希望的种子，期待收获的明天。一、亲近学生，展现自我，树立声威谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。生活中我擅长接近孩子，体贴和关心学生，和他们进展亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他们的亲近和爱。三(3)班孩子大局部都是我一手带上来的，对于班风、工程部年度工作总结学风，以及全班主要的优缺点其原因所在，家长普遍的文化层次，并找到亟待纠正的弱点;学生的个性特征(包括才能、气质、性格、爱好等)，个人的生活环境，哪些是积极分子，甚至是特别需要注意的学生等等，我已根本掌握。对他们时刻关注，嘘寒问暖，使学生对自己既亲近又崇拜，既认定是值得信赖的老师，又把我当作好朋友，从而树立起班主任崇高的声威。这样，在管理上就获得了事半功倍的效果。二、干____伍的组建和培养中选的干部应具有较强的号召力和自我管理才能。要做到有无老师在都一个样，因此必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信，如林惠雄同学和周涛同学积极发挥大队长的职责，将午餐次序管理得有条不紊;其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、才能上获得更大进步，在纪律上以身作那么，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面，在这个方面刘韬同学最为出色，真正做到了一个班级的领头人;其三，培养干部团结协作的精神，形成集体的组织性、纪律性和进取心。学期教研工作总结新闻稿篇十三一学期的时间又在繁忙中悄然度过，这学期我们围绕《纲要》《指南》的内容，根据园务方案、现行老师队伍中存在的问题制定了教研组方案，我们把工作重点落在1、继续学习领会纲要精神，增强课改意识，深化开展“一课多研”活动，进步老师运用课改理念进展理论的才能。2、以运动为切入口，讨论小班情景性活动环境的创设，使活动更富童趣，并积极开展平行班区域活动。一学期来，我们4位老师，在园领导的指导帮助下、在老师们的默契配合下认真学习新教材，边学边研究施行，深化开展研讨，不断地更新观念，理清思路，进步新时期幼儿园的教育质量。一、加强学习，进一步提升理念理论学习有利于帮助老师树立正确的教育观念，帮助老师形成与正确教育观念相吻合的教育行为策略，为更好的带着半日活动提供根底与保障。由于师资程度有限，因此时常给学习和研究带来许多困惑，反映了老师专业化程度的缺乏，特别是思想观念转变与理论、行为的脱节，缺乏理论的总结研讨，往往使教学停滞不前或前进步子太慢。通过年级组为大家提供的借鉴和启发是直接的、详细的、可操作的;首先，统一年级的幼儿特点一样，开展程度接近，老师的教学方法、策略可以互相启发、借鉴;其次，同一年级使用同一本新教材，有利于大家共同研讨，挖掘主题;第三，由于处于同一年龄段，幼儿关注的话题和老师预设的主题比拟接近，有利于主题资的共享。本学期，首先，我们通过《指南》的学习，使我们找到了前进的方向，加大了对小班幼儿年龄特点的理论学习，同时改变了教研的学习方式，从中转变了老师的课程理念。其次，采用了参与共同理解细读教材，共同备课，使老师们理论联络实际的才能相对进步了。在讨论小班情景性活动环境的创设，使活动更富童趣，并积极开展平行班区域活动。由于组员们都没有经历，没有可以借鉴的材料，这就需要开掘我们自身的主观能动性。于是我们先学习相关理论知识“小班幼儿合适的运动器械”、“怎样创设情景性区域活动”，使老师知道了幼儿园运动活动环境创设的原那么，在设计中我们紧紧围绕原那么，考虑孩子的年龄特点，先集体讨论备课，从场地的安排、材料的投放、器械的制作一一精心的设计，我们设计了投掷区、平衡区(包括走跑)、钻爬区、车辆区为了更好的做好保育工作，我们还开拓了休息区供孩子擦汗、休息;然后进展实地操作从场地的布置、材料的摆放、器械的分布;针对缺乏之处组员们就地进展及时的调整;如：我们发现孩子们在车辆区中车辆有乱开乱停的现象，我们及时开设了停车场让孩子有次序地停放车辆，还在场地上贴上了标志用图像来暗示提示孩子游戏，进一步激发孩子主动地参与活动。又如，我们觉得运动中老师提供的运动器械不平衡，比拟侧重于下肢开展，考虑到上下肢协调运动，可供孩子们自由选择的材料不丰富，我们在童趣上为打破口自制了富有立体感和生动形象的、宏大的小动物的头并突出嘴巴局部以吸引幼儿为小动物喂食，让孩子在情景性的游戏环境中运动，进步孩子参与游戏的积极性。同时让家长一起来制作小动物的“食物”还搜集拉小车的牛奶箱，充分发挥家长参与游戏的作用。我们利用现有的材料进展改良制作了摘水果，让孩子练习原地向上跳。还搜集废旧袜子做成橡皮筋，制作成蜘蛛网，孩子们在网中钻爬真象一只只小蜘蛛，使孩子主动参与游戏的积极性进步了。在平行班游戏中我们都按事先讨论的指导方案每个运动区做到定点、定人指导真正做到忙而不乱，有条不紊。我们在设计中还将一些细节的局部都能一一讨论。如：材料的保管、材料的摆放位置等，使老师在操作中条理更明晰，更有针对性。二、继续注重理论尝试，逐步适应改革的开展由于幼儿园教育活动内容更具有很大的灵敏性、选择性、针对性。因此，光靠理论上的学习，很难使老师们统一的理解和领会，而目前在施行教材中，又有许多困难。因此，一日活动除了给予老师选择教材的权利，给予老师一定的时间和空间外，重点还是进展理论操作，在操作中发现问题。另外加强集体交流尝试过程中谁有新的、好的经历及时传递给其他老师。如在环境创设中我们遇到了困惑怎样创设生活化的环境;小班孩子喜欢怎样的环境等问题，我们教研组老师进展了相关理论的学习，通过学习我们认识到：环境不仅对幼儿起着美化的作用还有教育的作用，潜移默化的熏陶作用。新《纲要》也明确指出：“幼儿园应该是为幼儿提供安康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面开展的需要。”小班孩子的环境应该是生活化的。为此，我们在积极创设生活化环境同时，还努力营造幼儿是环境的主人的互动环境，使孩子活动教育的同时获得美的情感体验。我们还利用角落创设富有教育意义的环境。生活区设置的娃娃家投放了衣服、袜子等，让孩子在为娃娃效劳的同时，也进步自理才能。从中理解了在环境创设以幼儿开展为主，环境为幼儿、为教育效劳的理念。在尝试课程中，深化开展“一课多研”活动，进步老师运用课改理念进展理论的才能。通过理论操作体会，本学期老师们对幼儿园课程有了新的认识，活动中主动参与性较好，我们学习了相关理论“制定主题目的符合小班年龄特点”集体备课、滚动理论的方式进展“一课多研”活动，我们把研究重点放在选材和目的定位、提问设计上。一研活动完毕后，我们觉得整个活动目的定位不符合小班孩子，与课改精神不符，观念陈旧，二研时我们调整了活动目的，将孩子的体验纳入目的，活动中增加了情景性的互动这一环节，孩子们带着问题去欣赏故事，有些才能强的孩子乐意表达，但由于对目的的把握还是不到位，孩子反映不出。因此，三研时，我们又调整教具，加强了互动环节增加了配饰，但并没有到达预期的效果。整个“一课多研”活动，我们认识到：从教材的选择到施行教学过程，老师们在评课时可以用课改的理念，深化地挖掘设计中不断反思在活动设计和施行中存在的薄弱环节，找到理解决问题的打破口，提出了整改的设计方案。通过集体备课上课、听别人上课、别人为自己评课、为别人评课，大家畅所欲言，谈出各自的想法，也能从评课中找到存在的问题，可以开场客观的深层次地剖析评价自己和别人的教育行为，许多老师发现了自身需要学习的地方，也找出了自己的缺乏，找到了今后进步的方向。三、加强思学习，深化专题研究根据本园的实际情况，本学期采取小组式研讨，使研讨活动更灵敏性、操作性。在研讨中根据“一课多研”活动，老师们开场有了针对性的反思，并能从教材、孩子、活动设计、细节入手。从反思中寻找问题的切入口。活动中不断通过理论学习和教学理论相结合的形式，使老师们逐渐树立了“眼中有孩子、心中有目的、随时有教育”的课改思想。让老师们带着问题进展施行研讨，理论体会，互相交流分享，又不断反思、总结、施行。改变以往单纯理论研讨。通过多形式的活动，老师们已明确自己观念陈旧，只有进步自己专业化程度，才能适应现代化教育开展。当然，通过学习，使老师们在施行过程中有了新的认识，她们能大胆表达自己见解，提出各种问题和建议，使老师形成一种边考虑边理论的气氛，从考虑中寻找疑惑和问题，从同伴中寻求解决的打破口，从而不断的提升新理念，朝着专业化程度不断进步。学期教研工作总结新闻稿篇十四当接到“20--年南山中学青年老师赛课”的通知后，在二月的一次组会上学习相关文件，明确目的、意义及要求，全面发动，积极准备，力争在本次赛课活动中获得较好成绩。一、准备、选拔阶段1、认识到位：再次认真学习相关文件，把握原那么，充分表达新课标的精神，减量增效。要想上好课，首先，思想意识到位，认真对待，态度决定一切。2、确定预赛选手：经组内讨论，并结合本人意愿，确定魏中、肖龙辉二位青年老师在组内初赛，给青年老师一个展示、锻炼的时机，选拔出参加校级赛课人员。3、精心设计教案：要求组内初赛选手在赛课以前设计出一套详案，格式标准，图文并茂，重、难点突出，明确知识目的、技能目的、情感目的和安康目的，并发给组内成员人手一份，调动大家参与组内活动的积极性，发挥大家的智慧，提出意见和建议。4、赛、评、选拔：通过组内初赛及综合评比，大家一致认为：肖龙辉老师准备更充分，老师的教态、气质更佳，课的重难点突出，课的强度、密度根本合理，尤其是多处的师生互动处理得较为巧妙，最终在备课组组长会上确定由肖龙辉老师代表体育与安康组参加09年南山中学青年老师赛课活动。二、修正、进步阶段通过组内初赛后的评课：充分肯定了肖龙辉老师上的本堂课的成功之处，同时更重要的是指出问题及其改良意见。并建议其迅速改正。如教材的搭配，最初肖龙辉老师选定的搭配教材是复习排球发球动作，此教材对学生掌握发球技术开展手臂力量有帮助，同时有对学生释放压力、寓教于乐的作用，但考虑到组织教学工作量及技巧难度大，一旦组织教学失控，很难表达出体育课半军事化的特点，因此建议其搭配教材改为成体操队形集体进展俯卧撑练习，此举既到达了锻炼学生手臂力量的目的，同时对课堂教学秩序的掌控把握性更大了。在上体育与安康课时，对老师而言，难度最大的不是讲解、示范、或保护、帮助，而是组织教学工作量较大，确保平安第一，不像在教室里上课有桌子、凳子把学生标准起来。也许教学手段的不当，有平安隐患，但组织不当或疏于组织那么平安隐患更大。平安第一是上好课的重要保证。因此，要实现“平安第一”，那么必须加强组织教学。由于在组织教学方面学生知之甚少，无法区分平安与否，学生对老师是完全信任的，对课堂教学中出现的大多数教学环节是不加思索的完全承受。为确保学生平安，我们建议肖龙辉老师再细斟酌各环节的组织措施是否恰当，并指出现有的组织措施不当的、有平安隐患的、问题又突出的环节。如学生八人一组进展50米弯道跑后，应马上整队集合，这是控制课堂秩序、确保平安的一个重要手段，但关键在哪里集合更合理，如直接在终点处集合那么有很大的平安隐患。学生练习跑步时要求最后要冲，其末速度最大，冲过终点之后还会有十多二十米的缓冲，由于惯性很难立即停下来，然而就在终点处站有1—8排的队伍，这样一来，跑步的学生在末速度较大的情况下冲过终点，就会冲进队伍，难免不会与从侧面探头出来观望的学生发生冲撞，轻那么碰伤肩颈部，重那么正面碰撞，人往后倒……鉴于此，我们建议其要求学生在完成一组快速弯道跑过终点后，分别从跑道两侧的空地小步、放松的跑回起点，再集合。这既解决了课堂的练习密度，又让学生在大强度运动后有一个放松过程，还可以多一些聆听老师对其他犯不同错误的同学的教导，学到更多，或防范于未然。更重要的是此举使平安隐患几乎为零。值得表扬的是肖龙辉老师非常虚心、好学，所提出的建议完全承受，并立即改正。三、赛课阶段肖龙辉老师一人上课，全组参与。如分头准备场地器材，因下雨场地上有大量的积水，组织学生挥舞扫把清扫积水；给到场的领导、评委及看课老师分发教案。这一切让肖龙辉老师上好课信心大增。上课铃一响，由体育委员负责集合，随着“老师好”一声富有震撼力的呼喊声，赛课开场了。一切按方案进展着：完成课的任务，实现课的知识、技能、情感、安康等目的，包括时间的分配都很完美。四、赛后反思本次赛课得到了多名领导的关心和支持。从总体上看，在体育与安康组集体智慧的作用及肖龙辉老师的努力下，在20--级25班班主任黎渊老师及全体同学的倾力配合下，对一个青年老师而言，本堂课是成功的，使其教学才能进步很大。对其锻炼也很大。但还有些缺乏，如组织教学及观察才能应加速进步，心中、眼中都要有学生，增强对课堂的驾驭才能，讲解、示范需更准确，课的强度、密度须更合理及发挥学生的主导作用还需加强等。从长远看，我们更希望这样的赛课经常化，使更多的青年老师参与其中，使其教学才能迅速进步，安康成长，早日成为南山教学骨干。更希望对我组的每一位成员有所促进，在工作态度、阵地意识、上课技巧各方面都有不同程度的进步，让组内每一个成员都为南山学子的终身开展打下良好的物质根底，为新南山更辉煌的开展出力。学期教研工作总结新闻稿篇十五语文教研组根据教育局和学校的教学方案以及教学工作，以培养合格的语文老师为目的，以进步教学质量为根本，以培养学生自主合作探究才能为主导，全面贯彻施行新课标，积极推进课堂教学改革，实在进步课堂教学效果，为此开展了一系列的教研活动，现将本学期的工作总结如下：1、重视学习语文新课程标准，转变教学观念，努力进步老师专业程度。本学期组织全体语文老师认真学习《语文新课程标准》及高效课堂的教育理念，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建立开放而有活力的语文课程。从课堂教学入手，将教改落到实处。教研活动每周安排一次，是交流经历、进步认识的一个大好时机，教研组有效地运用这珍贵的一个多小时，真正发挥了它的作用，两位校长和李老师给我们精心传授高效课堂的新理念，指出我们存在的问题，给我们指导怎样详