幼儿园年度教学工作总结(13篇)

第页共页幼儿园年度教学工作总结(13篇)幼儿园年度教学工作总结篇一这个学期我任教四二班的数学教学工作，班级共有学生59人。现将本学期数学教学工作做如下小结：我认真地备好每节课，在课前认真阅读教材、教参，积极向同组的老师请教各种问题。用心设计好每节课，根据每节课的教学内容制作相应的教学课件。教案设计充分考虑各个层次学生的学习才能和学习需求，力争让学生学得轻松，学得愉快，调动学生的积极性。数学书和练习册上的习题我都是自己提早做一遍，这样在给孩子讲解习题时更有针对性。我认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,在课堂上特别注意调动学生的积极性,注重对学生综合才能的培养,保证每一节课的'质量。我及时对学生的作业进展修改，认真分析^p并记录学生的作业情况，对完成较好的作业进展表扬；完成不及时、不准确的作业进展催促改正。在平时的教学中我根据孩子们在课上的表现每节课评选出表现优秀的孩子进展奖励；每周评选出数学课“最正确表现奖”、每月评选出“数学小明星”。制定数学学科的相关奖励制度，贴在班里让孩子们知道自己应该怎样做会表现的更出色。本学期以来，我尽心尽力做好了自己的数学教学工作，努力汲取别人的长处，不断更新自己的教学理念，认真上好每一节课。以后要更加努力，不断严格要求自己，我相信：只要行动就有收获!幼儿园年度教学工作总结篇二一个学期以来，我能认真地做好自己的本职工作，积极投入新一轮课程改革试验中，将进步教学程度与思想理论程度结合起来，从而不断的完善自己。在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真考虑想方法解决。下面我对本学期的工作做如下总结：一、思想认识。在上一学期里，作为一个____员，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，以党员的要求严格要求自己，鞭策自己。一学期来，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。我相信在以后的工作学习中，我会在党组织的关心下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克制缺点，争取更大的进步。二、教学工作。本学期我在学校担任《计算机应用根底》和《信息技术根底》这两门课程的教学工作。整学期的教学任务都非常重，但不管怎样，为了把自己的教学程度进步，我坚持经常看有关电脑和信息技术这方面的书籍，还经常网上找一些优秀的教案课件学习，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经历的.老师。在备课过程中认真分析^p教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。一学期来，认真备课、上课、听课、评课，及时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比拟完好的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断进步，从而不断进步自己的教学程度和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。为了上好这两门课，也为了激发学生学习的兴趣，我作了充分的准备，每堂课上之前我都查找各种资料和图片并制作课件，尽可能地让课堂气氛活泼，树立起他们学习的信心和激发他们学习计算机和信息技术的兴趣。在整个教学过程中，我努力培养学生动手操作才能，学生学到了东西，增强了他们学习的兴趣和学习的信心。教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天，社会对老师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析^p和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，创造性地搞好计算机和信息技术课的教学，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力量。幼儿园年度教学工作总结篇三本学期，我从各方面严格要求自己，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作总结如下，希望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，以促进以后的工作更上一层楼。本学期我认真学习教育理论，进步了自己的业务程度。教学中，我不但做到了备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的才能。充分利用信息技术，开展师生活动学习，开拓学习空间，激发学生学习热情，进步教学质量。认真修改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的'作业修改及时，认真分析^p并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进展透彻的讲评，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。及时理解学生情况，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，进步后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。为推进素质教育，我在教学工作中注意了才能的培养，把传授知识、技能和开展智力、才能结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新才能。让学生的各种素质都得到有较的开展和培养。一份耕耘，一份收获。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的缺乏之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准那么，一如既往，再接再厉，把工作干得更好。幼儿园年度教学工作总结篇四西冲镇中学：周圣华本学期我担任九〔3〕班的化学教学工作。化学是九年级新开的学科，是中考必考的学科，短短一年的教学不仅要求学生掌握有关的化学根底知识和根本技能，引导学生能具备将来探究化学科学的兴趣和灵气，还直接影响到学生的升学问题。九年级开设化学是因为要求学生必须具备一定的知识根底和学习才能，引导得好能事半功倍，一旦学生学习根底薄弱，或者学习被动，或者存在畏难情绪，那么面临的困难也就大。由于学生有这样或那样的社会、家庭、自身因素，学习上有一定的畏难和依赖心理以及课时的安排，我们的教学任务相当艰巨，为了更好地完本钱学期的教学任务，我们制定并在实际教学中根据情况进展有效调整，现将一学期的工作总结如下。一、调动学生学习化学的兴趣。教育心理学指出：“构成学生学习动机的重要成分主要是学生的学习自觉性和对学习产生的直接兴趣。”在教学理论中，我很注意每一节课的引入，从复习旧课导入新课，使新旧知识衔接好；很重视新课程理念的贯彻，让学生通过探究获得知识。在教学理论中，我坚持面向全体，讲课时紧扣课本，力求学生听懂听明白，对大局部学生坚持不讲难题、偏题，重点放在根底知识上。二、发挥化学实验的作用化学学科有它自身的优势化学实验，它能使学消费生兴趣，在课堂教学中，我认真组织好实验教学，在演示实验中，引导学生学会观察实验现象，学会在实验中观察和考虑，引导学生理解现象与物质的本质及其变化的规律；结合教材内容，组织学生进展相关的实验探究，让学生通过亲身的探究性实验活动，激发化学学习的兴趣，增进对科学的情感，理解科学的本质，学习利用实验进展科学探究的方法，初步形成一些科学探究的才能。例如，组织学生探究氧气的制取方法、氧气的化学性质；探究二氧化碳的制取和性质，安排学生探究在有上下不平的两支蜡烛的烧杯中倾倒二氧化碳和罩另一只烧杯后蜡烛火焰的燃烧情况；学生在轻松愉快的气氛中感受了科学知识的魅力。三、努力做好复____结工作化学是中考科目，要想进步教学质量，一方面，学生要有扎实的根本知识和根本技能；另一方面，学生的应变才能一定要强。因此必须扎扎实实打好根底，教学中力求每章节过关，做好每个阶段的复习工作，对于重点知识和知识点繁杂的'章节，尽量帮助学生进展归纳，打印相应的复习提要；练习题、测试题都严格挑选。另外对于学生作业根本上做到全收和及时修改，在作业上针对个人提出要求和意见。再比方说培提优补差工作，是正常教学工作的有力和有效的补充，对学有余力的学生，增大课外作业的容量，加大难度，在适应中考题的同时多接触竞赛题；对承受才能较差学生，要做到耐心细致、百问不厌，利用课外时间给他们辅导。四、缺乏及努力方向。在教学工作中对学生的要求不够严厉，对学生在掌握知识上有要求但没有很有效的落实方法，致使不自觉的学生出现脱节状况，对学习不能及时学有所得，就会逐渐出现成绩滑落的现象。由于一些实际上的原因，与学生的接触时间相对较少，与学生进展交流的时间和渠道相对较少。今后的教学中，对学生要从头到尾都充满信心和信任，对学生要既要鼓励也要鞭策。幼儿园年度教学工作总结篇五xx至xx学年完毕了，在这一学年里，我镇小学在上级教育行政部门和各级党政的正确领导下，坚持以科学开展观为指导，认真贯彻落实县提出的创强、提质、改课堂的工作思路，以“扎实推进素质教育”为出发点，以“全面进步教育教学质量”为中心，进一步深化课堂改革，获得了一定的成绩。1、教学常规管理标准化，得到上级领导的好评。全镇各小学坚持每月进展一次教学常规工作检查汇报制度，中心小学业务组人员不定期到各校进展抽查，在中心校实行随机点课制度和每周的集体备课制度。每个学期中心小学还组织全镇小学校长和业务领导对全镇小学老师的教学常规工作进展了大检查。有效地促进了教学常规工作落实，促进教学质量的进步。2、教研气氛浓，教研成果好。全镇各校每学期都开展了评估课教研活动，各老师都分别上了一节自选课或非自选课，20xx年10月份又xx中心小学在连滩举行送课下乡暨“同课异构”教研活动，11月份举行全镇性的课堂教学竞赛活动，选出了刘x____师参加县“第十一”育人杯课堂教学活动获得三等奖，今年5月份在中心校承办了县骨干老师送课下乡暨六年级升学研讨活动，在龙塘小学举行了镇的同课异构活动，6月份组织老师参加了片区四的同课异构的教研活动，邀请了xx小学鲍xx到中心校上示范课并作讲座，一系列的教研活动大大活泼了我镇小学和教研气氛，探究出一条进步我镇教学质量的有效的课堂教学途径。有效地进步了我镇小学老师的教学程度。在县的年度论文评比中，黄x____师撰写的论文《优化作业设计，减轻学生负担》获县一等奖、市二等奖，蔡x____师撰写的论文《聚焦课堂，进步效率》获县二等奖，林x____师撰写的论文《让品德与社会课堂回归生活，让孩子学会生活》获县二等奖，杨x____师撰写的论文《浅谈小学语文作业设计与优化》获县三等奖，温月凤老师撰写的论文《数学交流才能的培养》获县三等奖，蔡永权老师撰写的论文《谈谈小学生创造才能的培养》获县三等奖，刘本老师撰写的论文《谈英语课堂教学的“活”》获县三等奖，尹x____师撰写的论文《搞好班级管理，构建和谐班集体》获县三等奖。3、素质教育成果好。中心小学成立了美术书画兴趣班、音乐兴趣班、田径兴趣班，在“六一”前夕中心小学举行了全镇小学师生书画比赛及书画展，得到了上级领导的好评。中心小学学生参加xx县20xx年小学生文艺汇演获县二等奖。冯xx同学、罗xx同学参加县的书法、美术比赛荣获县的二等奖。各校都能坚持每天开展30分钟的大课间活动，放放学后学校开放所有的体育场所和体育设备设施，让师生进展体育锻炼，确保学生每天有一小时体育锻炼时间，使学生的安康程度不断进步。4、教学成绩稳步进步。在县的调研抽测中，五年级数学平均分排全县第1名，四年级英语平均分排全县第4名，四年级品德与社会平均分排全县第8名，二年级数学平均分排全县第5名，三年级语文平均分排全县12名。在20xx年春六年级升初中考试中，有116人到达县重点中学录取分数线，上线人数排全县第6名，上线率排全县第7名。一分两率综合评价排全县第8名。1、加强政治学习和业务学习。坚持每周一个下午的业务学习时间不少于两小时，在业务学习中，认真组织领导老师学习《教育部关于深化根底教育课程改革进一步推进素质教育的意见》〔教基二[xx]3号〕、《国家中长期教育改革和开展规划纲要(xx—20xx年)》、《广东省中长期教育改革和开展规划纲要》、广东省义务教育学校教学标准〔试行〕》、《郁南县中小学教学常规》和县教局教研室制订的教学教研工作方案等，进一步明确县局提出的创强、提质、改课堂的工作思路，深化领会其精神本质和工作要求。不断进步全体领导和老师的政治思想觉悟和业务程度，使他们可以更加自觉更好做好教学工作。2、加强教学常规管理工作，认真贯彻落实《广东省义务教育学校教学标准〔试行〕》，进一步强化《郁南县中小学教学常规》，进一步标准学校、老师的教学行为，进步教学管理程度，向管理要质量，向管理要效益。全镇各小学坚持实行教学常规工作学月检查汇报制度，每月各校对各老师的教学常规工作进展一次检查，并把检查情况向中心小学业务组汇报。中心小学业务组不定期到各校进展督查，发现问题及时整改。同时在每学期完毕前组织中心小学的班子成员和各小学的校长、主任进展一次全镇性的教学常规工作大检查，务求把教学常规工作做细做实，做出成效。3、加大贯彻县新修订的《郁南县中小学教学质量评价方法〔试行〕》的力度，加强教学全过程的'催促检查。做到“五个强化”，一是强化领导意识，学校领导把主要精力放在教学工作上；二强化目的意识，把目的分解到校、到班、到人，力求到达下达的指标；三是强化课堂意识，进步了课堂效率，向40分钟要质量；四是强化效率意识，引导学科老师不断反思自己的课堂，做到“三减一增”〔减轻作业负担，减轻记忆负担，减轻心理负担，增加思维训练〕；五是强化开展意识，不断进步老师队伍素质，完善帮扶工程，促使青年老师长技能，中年老师增经历，优秀老师出成果。4、狠抓了进步教学质量的主阵地课堂教学。聚焦课堂，重抓课堂教学面向全体学生，公平对待每一个学生，创设和谐教学气氛，关注学生个体差异，因材施教。倡导启发式教学，激发学生学习兴趣，引导学生在学习中主动参与，乐于探究，勤于动手，培养学生良好的学习习惯。处理好教与学的关系、学与练的关系、练与考的关系，从而进步每一节课的效率，向40分钟要质量。同时，加大对课堂教学的监控力度，实行随机点课制度。学校行政领导、科组长进展随机点课，并组织有关领导、老师听课，促使老师认真备好课、上好课。从而及时理解老师的课堂教学情况，发现课堂教学的问题，调整课堂教学策略。5、坚持集体备课制度。结合我校学生的实际，在中心校五年级和六年级制订了老师、学生上课使用的“讲学稿”。“讲学稿”的使用，这就要求我们要加强集体备课。我们的详细做法是：主备老师提早一周确定教学目的，选择教学方法，设计教学程序，将“讲学稿”草稿交备课组长审核。备课组长初审“讲学稿”后至少提早两天将“讲学稿”发给全体组员，然后召集组员集体审稿，提出修改意见；主备老师按集体审稿的意见将“讲学稿”修改后交审核人审查、印发。上课前一天将“讲学稿”发至学生，第二天师生共用“讲学稿”施行课堂教学，课后老师在“讲学稿”写下“课后反思”，用于下次集中备课时小组交流。这样的备课务实有效，可操作性强。在这种集体备课的过程中，优秀老师的经历得以推广，集体的智慧得以发挥，青年老师不断成长，校本教研的成效得到了落实。6、充分依靠教育科研手段来进步教学质量。加强以校为本的小课题研究，每个教研组都有自己研究的小课题。引导老师把从教育教学过程中发现的真问题真现象升格为课题进展研究，有研究设想、开题报告、行动方案等，积累课题研究过程中搜集到的原始材料并加以整理，形成结题报告，数学科和英语科的小课题立项还得到县的审批，正在研究之中，并初步收到较好的效果。7、全面推进素质教育，积极开展第二课堂活动，不断进步学生的综合素质。中心小学成立了美术书画兴趣班、音乐兴趣班、田径兴趣班等各类兴趣班。加强校园文化建立，活泼校园文化，做好培优转差工作，对不同层次的学生开展有针对性辅导。举行了全镇性的学科竞赛，各年级奖励150名优生，扩大优生层，使我镇教育事业得以可持续开展。8、狠抓考试的考纪考风建立，结合开展“三风”教育活动，强化考纪考风，严格按要求做好考试各个环节的工作，坚决杜绝弄虚作假现象，一经发现查实后，在评优评先中实行一票否决。一学年来，我们虽然获得了一定的成绩，但离上级的要求还有一定的差距，与先进的兄弟镇相比仍有一定的差距；在镇内，各校开展还不够平衡，先进与落后之间的差距仍较大；课改力度有待进一步加大；局部老师的业务素质有待进步，目前全镇小学有相当一局部老师总体素质较低，教学方法陈旧，教学观念重、更新速度慢，新颖事物承受才能弱，对常用教学媒体的使用操作不很熟悉，教学技能、知识方面不扎实，工作不够踏实，严重制约教学改革开展，影响教学质量的进步；学生的学习兴趣和学习积极性有待进一步进步。在今后的工作中，一要加大管理力度，向管理要质量；二要加强教育科研，加大课改力度，进步课堂教学效率；三要抓好老师的各项培训工作，努力进步老师的整体素质；四要想方设法进步学生的学习兴趣和学习积极性。为进步我镇小学的教学质量而不断努力。xx镇中心小学20xx年7月15日幼儿园年度教学工作总结篇六20—20学年度第二学期即将完毕，本学期我校的教育教学工作在进步教育教学质量上，做了认真的探究和研究，获得了一点成绩，为了总结经历，找出差距，更好地促进学生安康成长、进步老师综合素质、也为了学校整体和谐开展，现将一学期来我校的教学工作做一简单总结：俗话说：“细节决定成败”。只有将教学工作的各个环节〔备、上、批、辅〕做细、做实，才能确保教学工作有效、高效。1、召开教学工作会议，明确常规要求在本学期开学初的第一周，我们集中了全学科老师，对备、上、批、辅工作提出了详尽的要求。①备课要按照教学形式五大环节来操作，重点表达“先学后教、以学定教”。对每个知识点的处理要有预设，备课做到“备以致用”。②上课要表达转型的思想，用转型的思想引领自己的课堂。充分表达以学生为主体、以老师为主导。倡导小组合作学习。③修改工作要做到全批全改，有批有改,修改不要受次数限制。改变老师为应付检查而被动的完成修改任务不良倾向。④辅导工作确定了“既有培优又有补差、重在抓两头”的辅导工作思路。2、进展教学常规检查，催促指导改良本学期，由大校长带头，教学校长组织教诲主任以及数学副主任、英语学年组长为主要负责人，分别于4月份和6月份对全镇的备课、修改、学困生辅导、课堂教学进展了指导性和考核性地检查。4月份我们进展的是指导性的检查工作。在检查中发现问题就及时地面对面地进展反应和指导，发现典型模范，就带回去，在全镇的老师大会上，进展宣传学习，让身边的典型带动全镇的工作，并借以调动老师工作的积极性。通过检查，我们发现，中心小学的代课老师何丽艳老师的作文修改很到位，全班学生的作文做到了全批全改，每个学生的每篇作文，几乎没有没改动的地方，标点符号、错别字、用词、修辞方法、段落等，她都做了细致的修改，提出了合理化建议，真的是值得学习和推广，作为一名代课老师这种敬业态度实属难得。在作业布置方面，我们也发现了典型。比方希望小学的刘瑞春老师，她也是一名代课老师，而且已经54岁了，担任六年级的班主任工作。她对学生的作业设计很用心，不管在层次上还是在作业类型上，她都做到了精心准备。学生书写很工整，刘老师修改得也相当认真，翻开她班的作业本，真的可以用赏心悦目来形容，为年轻老师树立了典范。另外，鸿缘小学的邵林、姜玉薇，中心小学的刘敏、韩平、王玮文等这几名老师所任班级的作业也有很多可取之处。在4月25日的总结会上，对以上老师进展了表扬，并且展示了她们班级的作业，对年轻老师触动很大。相信在今后的作业布置及修改方面肯定会有很大改观。当然，我们也发现了几名年轻老师工作太急躁，一副无所谓的样子，学生书写不认真，作业修改及其应付，对这些老师单独找他们谈心，教给他们方法的同时，也教育他们对待工作要认真，要对学生负责任。6月份，我们进展了常规教学的检查验收考核工作。对写字教学进展了验收，并评定成绩。对老师的备课、修改也进展了验收，评定出表现突出的老师，给予量化考核的分值鼓励。对备课进展了评优活动。被评为优秀教案的，语文的有：于涵、刘爱萍、邵林、何丽艳、李娇、郭海英、刘敏；数学的有：李晓红、邵林、杨梅香、王玮文、刘爽；英语的有：韩宝珠、毛淑香；综合的有：卢红艳；获得优秀教案的老师，在年度考核中都有相应的加分。书法教学以往在我们学校是个比拟薄弱的环节。但是我们在检查中发现，中心小学六年级老师刘爱萍、鸿缘小学六年级老师邵林可以认真指导学生书写软笔字，这两个班级学生的毛笔字写得虽然不是很好，但也有模有样。但是，也可以看出，全镇的书法教学仍处于被动和应付状态，这也给我们今后的写字工作提了个醒。近几年来，我们学校新上了很多年轻老师，他们工作热情很高，但由于工作经历缺乏，所以很多常规教学方面的知识需要汲取。为此，开学初我们明确了本学期的工作思路，即立足常规，将课堂教学工作向纵深方向开展。老师上班的第二天，唐主任对本学期的课堂教学工作做了进一步的辅导，解释了我们双塔镇小学“目的导学教学形式”的意义。会上，语数英三个主任各自对老师备课、上课做了详细的辅导，语数英体美音学科的备课均按照要求采用手写。接着，教学副校长又做了进一步的强调，强调广阔老师一定要做到“备教一致”，老师教学用书要用好、钻研好，每一位老师上课前要吃透教材，备课要切实在实地为上课效劳。为了让年轻老师更好地掌握课堂教学要领，开学第一周，我们就搞了一次观摩课〔分上下段〕，分别选出一名老师授课，课后由相关主任做点评，各位老师互动研讨。会上，让年轻老师提出上课方面存在哪些疑惑，还有哪些亟待解决的问题，以此确定小主题研修，让老师们在个人学习、同伴互助、专业引领等活动中，逐个解决这些教学中的困惑。课堂教学的最终落脚点是在课堂。课堂上学生能否真正的成为学生学习的主体，是我们这一阶段关注的重点。为此，由教学校长、教诲主任为主抓，每个周三下午，都要以各种不同的方式，传达上级的教研精神，根据本镇的课堂教学情况，进展引路课、观摩课、诊断课、汇报课等一系列课堂教学活动。本学期，我们开展的教研活动有：3月7日，张胜囡、李晓红两位老师分别为全镇1——3年级班主任老师上了一节数学和语文引路课，课后与会老师进展了研讨，唐秀梅主任和王庆华老师分别给予点评。3月9日，王玮文和姜欢两位年轻老师分别为全镇的4——6年级班主任老师上了一节数学和语文引路课，课后两位老师分别做了教学反思，教诲主任唐秀梅做了点评，老师们也进展了互动研讨。3月12日，郭海英老师为全镇高段老师上了一节语文观摩课，题目是《匆匆》；3月13日，刘爱萍老师为全镇高段老师上了一节数学观摩课，题目是《《比例的认识》。课后，老师们进展了研讨，参与听课的每位老师都踊跃发言，有的肯定优点，有的提出缺乏，也有的提出疑问，总之，本次教研老师们都有不同程度的收获。3月21日，韩宝珠老师为全镇的英语老师上了一节英语引路课，课后，韩老师做了教学反思，详细的分述了每一段教学活动的意义；参加教研的各位老师进展互动研讨，不明白的、模棱两可的全都提出来，大家共同讨论，到达了教研的目的。4月18日，郭海英和张胜囡老师为全镇老师上了关于数学练习课的引路课，课后王庆华老师组织大家进展了研讨，就如何上数学练习课、如何上好数学练习课展开了讨论，大家都踊跃发表了自己的意见和建议，也提出了一些困惑。从4月份开场，我们进展了一师一优课的评比，形式是先由老师自己报名，然后教学领导听课，最后进展评比，全镇共计28名老师报名，最后评出12节校级优课，分别是王玮文、郭海英、张胜囡、周伟伟、李晓红、林继燕、杨梅香、韩宝珠、刘爱萍、韩智、单葆财、吴雅南。5月末到6月份，我们又进展了校级优课的评选，这次共38名老师报名，教学领导逐一听课，对每位老师进展排序，为下学期普兰店区举行的优课评选做好充分准备。5月16日，组织全镇的班主任老师进展了一次集体备课，由滕慧君老师担任主讲老师，主题为“先学后教、以学定教”。5月22日，我校很荣幸地得到了普教科和小教部的教学视导，他们对我们的27节课逐一进展了点评，老师们均表示受益匪浅。领导们对我校的教学常规以及学校的教学管理方面既给予了肯定，又提出了很多珍贵意见。落实素质教育，培养德智体全面开展。坚持塑造“合格加特长”的优等生。本学期开展了一些列的教学活动：本学期，我们对写字学优生的辅导加大了工作力度。写字辅导员老师定期给学生指导，参加了普兰店区和大连市举办的中小学生书法比赛，我们学校的钢笔字获得了比拟好的成绩，普兰店区级有5名学生获奖，大连市级有四名学生获奖，很遗憾毛笔字没有获奖。由此，我们会继续发扬我们的成绩，但也会看到我们的缺乏，在软笔书写上，我们学校是个弱项，我们会把软笔书法教学迎头赶上。我们这学期开学初布置了加强朗读训练的教学任务，在6月中旬，进展了语文朗读和英语朗读的验收工作。每个班级抽取两名学生代表，一名是学优生，一名是学困生。通过验收，检查老师是否注重学生朗读才能的培养，是否关注了学困生的学习。并且把验收结果向老师们公布，以此引起老师对这项工作的重视。本学期，我们有对全镇学生的“双姿”程度和写字质量进展普测。根据测试的过程以及平时看课，我们认为：中年以上班主任比拟重视，年轻班主任重视程度还不够，不排除有个别年轻老师自身“双姿”也不够标准。就学生而言：检测时，多数的学生在“强装”，过了检测有随心所欲。大家应该认识到：姿势不对，写不出好字，姿势不标准，不利于学生的安康。这也是影响学生一生的。学生的“双姿”不仅仅是班主任老师的责任，是我们大家共同的责任。我们应本着“谁上课谁负责，谁发现谁纠正”的原那么齐抓共管。只有这样，才能将学生正确的“双姿”形成习惯，才能使我校的写字教学质量走出低谷，与兄弟学校齐并肩。4、落实体育艺术“2+1”工作，社团活动和体育队活动做到天天坚持，体育赛事积极参加我们学校体育社团和体育队坚持了实干型、长期性。我们有足球队和社团、篮球队和社团、把戏跳绳、阳光长短跑，每天都坚持训练。这学期我校参加了普兰店区举行的田径单项赛、跳绳比赛、篮球比赛，还对学生进展了安康体质测试并做了统计整理。1、课堂教学还存在缺乏，个别老师课堂教学理念没跟上课改。2、有个别老师没有真正做到“静下心来教书、潜下心来育人”。个别年轻老师尚未掌握教学方法，老师教学用书以为是个摆设，一学期下来竟没看几眼。3、教科研工作有待打破，特别是校本教研和课题研究不够标准、深化，老师对这项工作仍然有生疏感，不会干，不知如何入手，还有，老师们缺乏一种钻研精神。1、稳固已有的课堂教学成果，进展同年组的“同课异构”，提供应大家互相学习的时机；2、加强写字教学，认真贯彻落实课堂书写指导“五步法”；3、继续做好体育艺术“2+1”工作，将社团活动开展得有声有色。总之，一学期来，在教育教学工作中做了一些工作，获得了一点成绩，但是，与家长要求、社会开展和上级领导对优质教育的期望值相比，还有很大的间隔。从中也看到了我们自身教育教学工作存在的一些问题，今后，我们将在上级的有关精神的正确指导下，带着全体老师不断探究行之有效的教育教学工作途径、方式和方法，安排合适学生年龄特点的教育教学内容，充分发挥德育目的和教学目的体系的导向性、针对性，促进学生身心安康开展，使学校教育教学工作的针对性、实效性不断得到提升。幼儿园年度教学工作总结篇七一年来，我们地理教研组老师团结协作，积极进取，苦练教学根本功，以科研为先导，充分发挥现代教育技术的作用，积极参加教改理论活动，向21世纪所必须的学者型、专家型老师而努力着。下面我把我们组一年来的情况总结如下：一、敬业——注重师德修养的养成本组各位老师能认真学习有关教育的法律法规，遵守学校各项规章制度，热爱本职工作，不断进步思想政治觉悟，做到既教书育人，又严格要求自己，各位老师都以满腔热情投入到教学课改中。任劳任怨，默默奉献着自己的智慧，为学校教学和开展献智献策，是我们的一直奉行的行为准那么。二、勤学——以新课程标准为指针现代社会对地理教育提出了新的挑战和要求。全球化、信息化和高技术开展的趋势，要求现代公民具备良好的科学素养、创新的精神、开放的视野、合作的意识，以及搜集、处理、交流信息的才能。为此，每一次教研组业务活动，我组都非常重视学习教育教学理论、上级文件、教育报有关文章、以及外地先进经历都是我们学习的内容。尤其是我组老师在参加了新课程标准及教材培训的根底之上，在组内学习交流新的教学理论，使老师们明确了《地理新课程标准》鲜明的理念、全新的框架、明晰的目的、有效的指导，明确教学段的阶级目的及教材修订的意图，做到教学伊始，整体把握，有的放矢。通过学习，同志们的教育教学观念得到了更新，业务程度得以明显进步，特别是通过现代教育技能的学习和理论，陈旧的教学手段得以更新，活泼了课堂气氛，进步了同学们的学习兴趣，增强了教学效果。三、善思——进步的法宝我们在学习中不断的反思自己，对新世纪的学生有了更加深化的认识——学生是教学过程中中最活泼的主人，只有充分调动他们自主学习，使他们对生活中的事情多了一份关心，多了一份考虑，把教学延伸到更广阔的生活中去，才能激发他们身上所蕴藏的无穷智慧和潜能。这种认识更加突出了学生的主体地位，表达了对学生的尊重，对学习规律的尊重和学习方法的重视，表达了从单纯注重结果到注重学习方法的转变，表达了为学生终身学习和开展奠定根底的指导思想。这为我们今后的教学树立了明确的指向标。作为一个契机，我们在总结成绩的同时，不断反思教学，以科研促教改，以创新求开展。我们在坚持常考虑、常研究、常总结，力争教学高质量、课堂高效率，获得了可喜的成绩。通过积极考虑理论，使每位老师真正从思想上可以认识到课堂不是老师表演的舞台，而是师生之间交往互动的场所;课堂不只是传授知识的场所，而且更应该是探究知识的场所。备课也好，教案设计也好，其目的都是为了把课上活，上好!本学年的校级公开课，我们地理教研组的每位老师都做了精心准备，并把自己关于一些教学的新的想法有机的融入课堂之中：何学斌老师、超老师在课堂上注重讲练结合，充分重视学生在课堂上落实知识;周媛老师采用小组活动的方式进展教学，突出表达了学生的主体地位;王昌红老师和王瑞老师充分挖掘教材，在新课标的指导下，灵敏运用图表等辅助资料，指导学生学习，有效的发挥了老师的主导作用。虽然在讲课过程中我们也存在着很多问题，但我们有信心在将来的几年中获得更大的进步。四、齐心——打整体仗俗话说的好，三个臭皮匠，赛过诸葛亮。我组扬长避短，充分发挥集体优势，让教研组工作都必须依存于集体的前提下开展。1.加强地理组建立，形成有方案、有目的的地理备课研讨的气氛。我们定时、定点地进展新教材的研究，并且在组内统一各年级组的'上课进度、统一备课、统一练习。全组老师乐于参加教研组活动，学习业务，钻研教材，认真备课，经常互相听课，及时交流，总结，推广教学经历。2.加强组内资料建立。以往我们地理组缺少系统的课件体系，本学期在各位地理老师的努力下，形成了一定的课件体系。适应了地理课改的需要，进步了教学资的利用率，促进了教学程度的进步。3.全组地理老师共同撰写论文，有分工，有合作，发挥集体智慧。五、教学工作中存在的问题1.老师课堂教学的组织与把握有待进步青年老师在教学中表现出经历缺乏的特点，不太注意课堂气氛的把握，对较低层次班级的课堂控制力有待进步;教学程序不够鲜明，显得不够老到，难以凸显教学的风采。对于教学分层次开展这一点，特别应加强对不同层次目的要求的把握和详细程序、细节的施行。2.对学生的认知和学习过程指导不够根本知识讲授完之后，往往在典例分析^p、实例练习局部指导不够有针对性和翔实，课堂和练惯用到的事例跟学生的生活联络严密度有待加强。尤其在分层次教学的过程中，对学生课堂反应的信息处理不够及时，这也使得师生间的互动、交流不够充分。3.教学手段和工具的选用不够到位一方面，多媒体的利用不够充分;另一方面，传统教具和辅助资料的运用都可以加强。同时还应强调，对不同层次班级应尽量选用最适宜的教学工具。六、今后的努力方向和措施1.重视课堂教学中学生的认知和学习过程，激发学生的学习兴趣和潜力，让学生真正成为课堂的主体。2.经常性的随堂互相听课活动，及时做好评课工作，促使老师在理论中互相帮助、共同进步。3.系统研究信息技术在中学地理教学中的应用。这项工作要与地理教研组的整体工作相配套进展，逐步形本钱年段多媒体课件资库。幼儿园年度教学工作总结篇八紧张而有序的一年以过去了，回忆这繁忙的一年里，在领导及各办事处各同事的帮助下，也收获了很多，自己也成长、成熟了许多。为了今后更好的工作，我们需总结经历发现自己的缺乏，从而才能扬长避短完善自己。仔细回忆一下xx年度，现将个人工作总结如下：作为atm维修效劳工程师，“责任”一直是我工作的宗旨，我严格要求自己，做到谨小慎微。在这xx年无论从技术才能，还是从思想上都存在许多的缺乏。在这些方面我都得到了公司领导、部门领导的正确引导和帮助，使我在工作才能上得到进步，效劳方向上得到明确，效劳态度上完全有所端正。回忆这一年，因公司开展、工作的需要服从领导的组织安排与调配。与公司共同繁荣，艰辛奋斗，以自己的责任心勤学习、勤反思方式来使自己的技术程度不断进步。工作中我们同事之间互相交流，总结经历共同进步。因不断地努力和进取，这为我以后的工作开展打下了良好地根底。从20xx年在厦门回武汉到成都再到哈尔滨多个办事处工作，感受很多，收获很多，这其中包涵了领导的信任，感谢武汉办事处以及各个办事处的成员们的帮助和关心。在接下来的工作中虽是有些繁忙，但也方案得算是紧张有序。按照公司要求及规定，做好一名合格的效劳工程师。在以后工作上，客户的非常满意度应成为我的目的。自己那些缺乏地方，希望在以后的工作中继续得到领导及同事们多多指正和帮助，我会虚心承受努力学习来弥补自己的缺乏。20xx年已然过去，但是将来的一年又是以今天作为一个起点，新目的、新的挑战，就应该有新的起色，在新的一年中我将继续努力工作，勤学习、勤总结，完善自己的缺乏。xx年将到来，在此，我祝愿各位同事在工作的征程中勇往直前，人生的跑道上一帆风顺、祝愿各位同事在新的一年里续写人生新的辉煌！我期待自己能为公司新的辉煌，添上小小的一画。为此，我在以后的工作中会努力进步文化素质和各种工作技能，以更好的效率做好每一项工作来回报领导对我的信任。平凡又繁忙中，20xx年走到了尾声。回忆这一年里的工作，有收获也有遗憾。上半年我任教七年级两个班的教学和七(2)班的班主任。教学中，我把校青年老师小课题“有效作业的设计与研究”真正放到实际中去，一边进步着课堂的有效性，一边控索着一条作业设计的有效之路。积累了一些材料，总结了一些作法。但是都不太成熟，有待于在工作中继续理论、修正、完善。班主任工作中，我顶住了班内几个“全校出名学生”的教育难题，用爱心、耐心、细心把他们顺利带到了七年级毕业。全班的班风乐观积极，学生的学习主动性强，有很强的活动才能和凝聚力。差生也有明显转变。暑假时，我完成了华师大教育硕士第二学期的学习。一位老师讲的政治课，使我获益匪浅。我对马克思和党的工作方针政策有了新的.理解和认识，真正感受到以人为本的重要。教育学、心理学以及一些专业课的系统学习都使我的理论程度有了进一步的提升。从这些课程完毕起，我发现自己的人生好似进入了一个新阶段，头脑中考虑的问题一下子变得好多，对一个问题我会想透过现象去看本质，考虑出一系列的延伸问题。这对我的教育教学也非常有益。下半年我任教八年级两个班的语文，同时担任初中语文教研组长。在八年级的教学中，我继续着自己以作业设计为内容小课题的研究。在完善了某些局部后，幸运地申请到了区级课题的立项。加上本学期每周一次的上海市教育科研骨干班的培训，我的教育科研才能得到了很大提升，对实际教学也有促进作用。只是因为培训占用了时间的关系，本学期教研组长工作方面，我一点也不称职。在将来的一年时，我会将今年的培训心得与教学心得应用到教研组建立和语文教学中去，力争使自己和全组同事的教育教学程度得到进一步的开展。幼儿园年度教学工作总结篇九转眼间，一学期又完毕了，我较好地完成了二〔1〕班的语文科教学工作任务，现将详细工作总结如下：培养学生良好的学习习惯是我教学工作开场的重点。我采用儿歌形式,将学生学习习惯的培养融入情趣之中,让学生在情趣之中渐渐地养成良好的习惯.从坐直到站立,从写字到读书拿书,从保持正确的读写姿势到爱惜学惯用品,都需要老师不厌其烦地讲解,通过一学期的培养,我班大多数学生能养成良好的学习习惯。根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定教学方法,并对教学过程的`程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学反思。1、在识字教学中，对于二年级的学生来说仍然还是重点，由于本学期识字量大大增加，每次新课我都严格要求孩子们在家里做好充分预习。每篇课文至少读五遍，从而激发学生识字的热情。鼓励学生从不同的角度识字，提倡个性化识字的方法。让学生找出自己认为最有效的识字方法。通过不断的求异，激发学生的思维。2、在阅读教学中，抓好学生的朗读。课本阅读：要求学生读书时做到眼到，口到，心到。不可急于求成，严格要求做到不丢字，不添字，不错字，不重复，不唱读，不读破句子。进一步做到读时，有高有低、有急有缓、有快有慢。适当的时候老师做好范读，每篇课文我都练习很多遍，努力到达用声音正确表达课文内容，给学生很好的导向。抓住好的课文，逐句指导学生。课外阅读：我要求学生坚持天天读书，将“读书”纳入作业中，每天至少看20分钟，逐渐让学生在家养成读书的习惯。老师给学生推荐适于学生读的课外书，从而增加学生的阅读量，也为以后的写话奠定一定的根底。每月评比一次读书之星，并给予他们一定的奖励，以此带动更多的同学投入到阅读的行列中来。3、写话教学中，对于二年级的学生来说，写话刚入门，这是教学的一个难点，一些学生一写话就感到头疼，无从下笔。有的学生为了应付，随意写几行字，还有的学生连图都不会观察更谈不上写了。我就耐心的去引导他们怎样观察图画，然后再怎样去写图画。关于写话教学，我认为首先在于培养学生的兴趣和自信心，这是关键；其次是重视读合适他们的图书、多观察，多说话，加强积累；再次就是加强指导与训练。总之，学生的写话训练还得进一步加强和训练，根据实际情况采取相应措施，将在今后工作中继续努力探究和多向老老师请教，汲取好的方法。1、本班教学成绩一般，差生大概有6、7个，学法上还需进一步进步。2、本班学生生性活泼、好动，有些学生写字习惯差，学习习惯的养成有待于进一步强化。3、面对差生我没有歧视，而是在开学初建立差生档案，制定了“帮”“个别辅导”等措施努力进步差生成绩。对于优等生平时多鼓励，更加严格要求。使差生进步，优生更优。本学期我尽了自己的责任和才能去完成了教学工作任务，也获得了一定的成绩，但也存在很多缺乏，今后我将继续加倍努力工作，为全面进步学生的语文成绩而努力！幼儿园年度教学工作总结篇十新的高考形势下，高三数学怎么去教，学生怎么去学?无论是老师还是学生都感到压力很大，针对这一问题制定了严密的教学方案，提出了优化课堂教学，强化备课，培养学生素质的详细要求。即优化课堂教学目的，标准教学程序，进步课堂效率，全面开展、培养学生的才能。研究《考试说明》中对考试的性质、考试的要求、考试的内容、考试形式及试卷构造各方面的要求，并以此为复习备考的根据，也为复习的指南，做到复习不超纲，同时，从精神本质上领悟《考试说明》，详细说来是：(1)细心推敲对考试内容三个不同层次的要求。准确掌握哪些内容是理解，哪些是理解和掌握，哪些是灵敏和综合运用。这样既明了知识系统的全貌，又知晓了知识体系的主干及重点内容。(2)仔细剖析对才能的要求和考察的数学思想与教学方法有哪些?有什么要求?明确一般的数学方法，普遍的数学思想及一般的逻辑方法(即通性通法)。良好的知识构造是高效应用知识的保证。以课本为主，重新全面梳理知识、方法，注意知识构造的重组与概括，提醒其内在的联络与规律，从中提炼出思想方法。在知识的深化过程中，切忌孤立对待知识、方法，而是自觉地将其前后联系，纵横比拟、综合，自觉地将新知识及时纳入已有的知识系统中去，融会代数、三角、立几、解析几何于一体，进而形成一个条理化、有序化、网络化的高效的有机认知构造。如面对代数中的`“四个二次”：二次三项式，一元二次方程，一元二次不等式，二次函数时，以二次方程为基储二次函数为主线，通过联络解析几何、三角函数、带参数的不等式等典型重要问题，建构知识，开展才能。精心选题，针对性讲评。我们发扬数学科组的优良传统，落实“以练为主线”的教学特色。认真抓好每周的“一测一练”。“每周一测”、既要注重重点根底知识，出“小，巧，活”的题目;又要注意培养学生的才能，出有新意的题目，只要能抓住这两点，就是好题。对每次测验和练习，我们都坚持认真修改，全面统计。高三复习注意到低起点、重探究、求才能的同时，还注重抓住分析^p问题、解决问题中的信息点、易错点、得分点，培养良好的审题、解题习惯，养成标准作答、不容失分的习惯。虽然高考中选择填空题占分的比例接近50%，高考考它们的方向是根底与全面，为顾及到各层次的考生，高考一定要考根底，考试的知识点覆盖率应该尽量大，这些设计目的由选择填空题来完成。以它的目的来看，选择填空题的难度不应该大，一张卷有1-2道难度大的题就足够了。而文科这是很重要的一局部，所以复习时应用花大的精力去抓选择填空题，实际上，理论告诉我们，难的选择填空题是押不上的，遇到时只能依靠学生自己的数学才能。选择填空题往往有一些技巧解法，如排除法，特值法，代入数值计算，从极端情况出发，等等，我们除了在平时的训练，还作了选择填空题的专题训练以进步学生的解题技巧。高考采用新的形式，学生选修的科类不同，因此学生的整体情况不一样，同一班级的学生，层次差异也较大，给教学带来很大的难度，这就要求每位老师要从整体上把握教学目的，又要根据各班实际情况制定出详细要求，对不同层次的学生，应区别对待，这样，对课前预习、课堂训练、课后作业的布置和课后的辅导的内容也就因人而异，对不同班级、不同层次的学生提出不同的要求。在课堂提问上也要分层次，根底题一般由学生来做，以增强他们的信心，进步学习的兴趣，对才能较强的学生要把知识点扩展开来，充分挖掘他们的潜力，进步他们逻辑思维才能和分析^p问题、解决问题的才能。课后作业的布置，既有全体学生的必做题也有针对较强才能的学生的考虑题，老师在课后对学生的辅导的内容也因人而异，让所有的学生都能有所收获，使不同层次的学生的才能都能得到进步。对尖子生时时关注，不断鼓励。对学习上有困难的学生，更要多给一点热爱、多一点鼓励、多一点微笑。关爱学生，激起学习激情。热爱学生，走近学生，哪怕是一句简单的鼓励的话，都能激起学生学习数学的兴趣，进而激活学习数学的思维。心理教育，助长学习成绩。学好数学，除了智力因素以外，还有非智力因素特别是心理方面，一些同学害怕学不好数学，或者以前数学成绩一直不好，如今也一定学不好等，我们采用了个别交流学习方法、学习心得等，告诉学生只要做好老师上课讲解的，课后加强领会、总结，一定会有进步的，不断关心、帮助、指导，学生积极性进步，问的问题也多了起来，学习成绩也渐渐进步了。幼儿园年度教学工作总结篇十一本学期，我承当了我校多项教学工作。在工作中，作为一名年轻老师，我秉持着谦虚慎重，不懂就问的原那么，在教学中虚心向老老师学习，不断学习教育教学理论，通过各种途径充实自己，积极参加教育教学研究活动，自己利用课余时间学习研究英语教学的新理念和新的教学方法。通过五年来的不断的学习和孜孜不倦的追求，我的各方面的素质都有了显著进步，下面我就对我近五年来的教育教学工作做以下总结。本学期我坚决拥护中国____的领导，忠诚于党的教育事业，坚决服从各级领导的安排，认真贯彻国家教育教学方针政策，严格遵守老师职业道德标准，爱岗敬业，为人师表，保护学生，作到时时处处关心学生，点点滴滴做学生的表率。在做到这些的同时，我还注重对学生的思想教育，教育他们爱祖国，爱民族，团结互助，乐于助人，为学生成为一个有道德有纪律的社会接班人奠定根底。本学期，我承当了学校的英语、信息技术教学工作，对于本学期的教育教学工作，我主要从以下几个方面进展总结。(1)、课堂教学。课堂教学是学生承受新知识，老师传授新知识的一个是主要渠道。在近五年的课堂教学中，理念和教育局、教研室对于小学英语教学的要求，采用任务型教学的'方式组织教学，以进步学生的英语学习兴趣为为主线，以进步学生的综合语言运用才能为主要目的，通过设计各种有趣的，贴近学生生活实际的活动来实现新知识的传授。同时，突出学生的主体地位和老师的主导地位，改变老师的角色，引导学生自主学习，合作探究。理论证明，这种以进步学生学习兴趣和综合语言运用才能为经线，以任务型教学和贴近生活实际的一系列活动为纬线编织的课堂教学网络，极大地调动了学生学习的积极性和主动性，创立了一个快乐高效的英语教学课堂。(2)、差生辅导。在我所教的学生当中，有一局部学生是由于家庭原因、身体原因、智力原因、学习态度原因等诸方面的因素导致学习成绩不理想。于是，我在工作中，除了正常的教学之外，针对差生们出现的成绩差的原因对他们进展了多种类型的辅导，如，手拉手互助学习，小组内竞赛，小组间竞赛以增强差生的自信心，个别辅导，重点催促，与家长沟通等。经过一段时间的辅导，他们都有不同程度的进步，学习的兴趣和自信心也大大进步。(3)、理论学习和教学研究。在搞好学生教育教学工作的同时，我不忘积极充实自己。积极学习国内外先进的教育教学理念，随时更新自己的教育教学方法和知识构造，及时理解英语教学的开展动态，学习本校前辈及校外优秀老师的先进教学方法，不断进步自己的文化修养和教育教学程度，为自己的教学研究和教学创新储藏力量。与此同时，我还不断进展教学研究，积极参加同教研组和各级教育行政部门组织的教研活动，积极撰写论文和案例，积极参加课题研究，争取最大限度地与别人交流的时机，结合自己的教学理论，敢于创新，构建符合自身特色和本校学生的新的教育方式。本学期中我努力做到出满勤、干满点，不早退，不旷工。有事请假，到校后及时给学生补课，从没因个人私事而耽误学生一节课。积极参加县、学校等各级组织的教研会议，不缺勤，不迟到，不早退。本学期，经过各级领导、同事的大力支持，我在教学和教学研究方面获得了一些成绩。所教班级的成绩优异，学生英语学习和信息技术的兴趣不断进步，学生的综合语言运用才能得到了大幅度进步，学生的学习方法得到了改良，进步了学习的效率。局部差生端正了学习态度，明确了学习目的。在教育科研方面，由于我积极参加理论学习和各种科研会议及培训，我的教育教学程度和个人修养、素质都得到了进步，同时，我不忘进展教学研究，积极撰写教育教学论文和经历总结，电教论文《合理利用电教设备，进展高效英语课堂教学活动》获山东省电教论文评选二等奖，并有多篇论文在县级论文评选中获奖。另外，课题研究《小学英语课堂教学“三化”》在县教育局评审合格并结题，辅导学生在县信息技术竞赛中均获一等奖，20xx——20xx年度被评为攀登英语课题实验优秀实验老师。教育教学工作是一个不断开展，不断更新的事业，他需要老师在工作中不断研究并结合自己的实际不断探究。通过几年来的教学生涯，使我真切地感受到老师是太阳底下最光芒最神圣的职业。我深深地爱上了老师这个岗位，并愿为此奋斗一生。幼儿园年度教学工作总结篇十二一学期来，在开发区及学校各位领导和老师的热心支持和帮助下，我在认真做好教育教学工作,积极完成学校布置的各项任务等方面做了一定的努力.下面我把这一学期的工作做简要的汇报总结。平时积极参加全校教职工大会,认真学习学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习.配合组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从安排，人际关系融洽。本人认真备课、上课、听课、评课，及时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比拟完好的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断进步，从而不断进步自己的教学程度和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。在教学工作中，我注意做到以下几点：1、深化细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点.并注重参阅各种