教师教学总结与反思(8篇)

第页共页老师教学总结与反思(8篇)总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进展回忆、分析^p，并做出客观评价的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物开展的规律，从而掌握并运用这些规律，是时候写一份总结了。什么样的总结才是有效的呢？那么下面我就给大家讲一讲总结怎么写才比拟好，我们一起来看一看吧。老师教学总结与反思篇一在开学之初，我们在教研组长会议上就传达了这学期传帮带工作的主要内容，使老师明确应该怎么做，目的是什么。采用共同研究教育教学理论与课堂教学艺术是工作方式，促进骨干老师、非骨干老师的快速成长是工作目的。在实际内容指导上，主要研究能切合实际的分析^p处理教材，能比拟自如地驾驭教材，驾驭课堂，形成个人教学风格特色，而且教学效率高，效果好。在科研上具有积极的教学研究态度和较强的教研才能，能承当各级各类教研课题。这些详细的内容，结合结成的传帮带对子，工作可操作，施行起来就容易多了。为了工作开展得顺利并且获得实效，我们要求骨干老师做到“三带”：带师魂—爱岗敬业，无私奉献；带师能—掌握教学根底知识与技能；带师德—为人师表，育人之道。要求骨干老师指导被帮扶老师备课、讲课，帮助修改教案，指导教法；每学期听被帮扶老师课3节以上，及时交流，评议优缺点；向被帮扶老师提供信息，推荐经历文章，开阔视野，不断充实；每学期指导被帮扶老师上一节汇报课；指导被帮扶老师练功，针对被帮扶老师的根本功弱项，有针对性的指导，促进被帮扶老师教学根本功的进步。而被帮扶老师那么要做到尊重指导老师，谦虚慎重，承受批评、指正；虚心承受指导老师对上课、备课、教研、教改、班级管理等方面的指导和检查；认真备课上课，写详案，主动请教，及时反思；主动听骨干老师的课〔每学期不少于4节〕，做好跟踪记录；做个有心人，注重积累各种资料和教学心得；每学期上一节高程度的汇报课或公开课。经过了一学期的工作，主要任务都已经完成。我们方案用三年时间，帮扶学校的非骨干老师，使他们逐步具备较扎实的教育理论根底，专业知识较新的现代教育观念，较丰富的教育教学理论经历，较高的教育教学程度，较强的教育教学研究才能，掌握现代教育技术，在教书育人、教育教学研究与改革中成果显著，逐渐成为本校教学骨干。如今，我们已经有省级、市级骨干老师3名，县级骨干老师25名，一些青年老师正充满了干劲，朝向县级骨干老师迈进。这些工作成绩的取得，和广阔老师的努力分不开，但是成绩里也包含了领导小组的辛勤耕耘的汗水。当然，我们的工作仍然有一些缺乏之处，比方材料的整理，传帮带形式的晋级，向理论层面的提升仍旧做的不够，离我们三年目的还有相当大的间隔。今后，我们仍然有许多工作要做，我们一定要继续努力，争取早日到达目的，提升我校的教育教学程度。老师教学总结与反思篇二作为一名老师，我在教学一线已经工作了近二十年，其中有十三年扎根在乡镇中小学，做了十八年的班主任。二十年的教书生涯，使我深深体会到了当一名老师的艰辛和贫寒，但我始终忠诚党的教育事业，贯彻党的教育方针，遵守职业道德，爱岗敬业，热爱学生，廉洁从教。还记得刚参加工作那会儿，我被分配到一所偏僻的乡村小学任教。报到那天，我坐了四个小时的汽车，又爬了三四里的山路才到达了那所学校。我走进院墙，映入眼帘的是几间变了形的土胚瓦房，泥笆的操场上杂草丛生，教室里东倒西歪地摆着几十张破旧的课桌。天啦，这就是我即将工作的地方，我的心像被人泼了一瓢冷水。这所学校有四个年级，我和一名本地老师包班，每人带两个年级。从早读开场，上完了语文上数学，直到太阳落山，孩子们放学回家，我们才能安静地休息一下。有时遇上暴雨天，还要护送孩子们回家。最糟糕的是这所学校没有通电，晚上要点煤油灯，吃水要到很远的山沟里去提。几个月下来，辛苦劳累不说，难熬的是夜晚漆黑一片，除了去家访，没什么娱乐方式。好几次我都想分开这个地方。但是，当我面对孩子们那一张张天真得意的笑脸，那一双双渴求知识的眼神时，我就消除了这个念头。为了打发无聊的光阴，也为了进步自身素质，我参加了自学考试，白天上课，晚上就在一盏油灯下看书，当我调离这所学校的时候，我已经获得了中文本科学历。多年的教育工作，使我深深地体会到：教育是一门艺术，只有宽严相济，给学生发自内心的爱，才会赢得他们的信赖，走进他们的心灵，才能在教书的同时育人。记得当初中班主任的时候，我们班有一名学生，人称“淘气鬼”，他自我约束才能很差，经常欺负弱小同学，每天都有人打他的小报告。你把他狠狠批评一顿也最多管一两天。有一次，他把家里给的一百元钱弄丢了。恼怒的家长连生活费也没有给他。这下他伤心极了，家也不想回，住校又没有生活费。我得知此事，找到他细说了家长的心情，并主动借给他生活费用。他很感动，一边哭泣一边检讨从前的不听话，并表示今后要痛改前非，不再给我添乱。果然，他打那以后，不但不捣乱，还为班上的事情出谋划策。同学们对他也刮目相看，还推举他当上了副班长。后来，神农架艺术团到我校挑选演员，我竭力推荐他，初中毕业后，他被歌舞团录取，当了一名小品演员。后来，他还给我写了一封感谢信，表示今后要踏踏实实做人，老老实实做事。由于种种原因，一些孩子的生理或心理存在缺乏，他们的自尊心非常脆弱，学习当中也会遇到比别人多的困难，这些孩子更需要老师的关心和帮助。记得刚调入实验小学，班上分来一名智障学生。课上不管喊不喊他答复下列问题，他都要胡言乱语，弄得全班学生哈哈大笑，课堂秩序也经常因此变得混乱不堪。怎么办呢?所有的任课老师都为这个事情头疼。我找到校长，校长说：“神农架又没有特殊学校，受教育是他的权利，我们不能不收他啊!”我又找到家长，家长说：“我们也没有方法，这孩子从楼上掉下来摔伤了大脑。如今年龄不小了，他非要闹着上学!我们也没抱多大希望，学一点是一点。”“学一点是一点”，家长的这句话给了我很大的启示。自那以后，上课我有时布置几个简单的字让他写，有时找一些图画书让他看，或者找点玩具让他在桌上摆来摆去，告诉他不乱喊，不下位就行了。为了防止他孤独，下课了我经常把他喊出来聊天，表扬他进步很大。这招很灵，他上课不再随意讲话，低着头做他自己的事。后来他还热爱上了劳动，只要一下课，他就拿着扫帚在教室里扫来扫去。读四年级的时候，家长说他的病情加重，已经无法来学校上课了。但是每学期我仍然给他报名注册，并联络家长把书领回去让他看，能学一点就学一点。小学毕业时，我让他父亲来领毕业证，他来了，手里拿着毕业证，冲动的热泪盈眶。他说：“我的孩子几年没来啦。没想到你们还记得给他发书，____。”作为老师，我们面对的是一个个鲜活的生命，一些孩子虽然有缺陷，学习有障碍，但只要他们热爱劳动，长大了照样能过上幸福的生活。良好的行为习惯是学生学习和生活的保障。为了使学生养成良好的习惯，每带一届新生，我都要和他们一起制定班级公约，对日常的平安、纪律、卫生、学习等内容作出明确的规定，并通过评选“卫生星”、“守纪星”、“文明星”、“平安星”和“智慧星”等方式来鼓励学生，使每个学生既具有“服从集体、服从管理”的思想，又具有“个性张扬、百花齐放”的个性特长，我还结合不同的节日，开展“好习惯伴我行”、“护蛋”、“走进军营”、“争创书香班级”等主题活动。就拿“护蛋活动”来说吧。我让每位学生准备一个鸡蛋，清洗干净，贴上标签。每天上学带来，放学带回。早中晚都有班干部检查记录：假如因自己忽略忘记了带来带回，到达三次，或者鸡蛋打破，宣布该生护蛋活动失败。一个月后，参与者所保护的鸡蛋假如完好，就属于护蛋成功，给予一定奖励。护蛋活动中也有许多感人的故事。有一次，一名学生把鸡蛋带回家放在桌上，他妈妈看见这个大鸡蛋，二话没说就拿去做蛋汤了。吃饭时，孩子问妈妈看见鸡蛋没有，妈妈指了指汤碗，说“这不就是那个鸡蛋嘛!”儿子顿时放下筷子，泪水唰的一下流了出来。他吵闹着要妈妈赔他的鸡蛋，否那么就不去上学了。她妈妈万般无奈，只得打给我，说无论如何再给她儿子一次时机。一个月的护蛋活动完毕了，无论是失败的还是成功的，他们都有一个共同的特点，那就是他们的责任意识、细心等品质得到了很好的培养。常规训练与主题活动相结合，逐步形成了“收放自如，张驰有度”的治班方略，把素质教育要求下的学生管理和课改理念下的治学之道有机统一起来，既让孩子拥有快乐的童年，又让他们在人生起步的时候打下坚实的根底。课堂教学中，我面向全体学生，贯彻“学生为主体，老师为主导”的教学思想，利用多种手段激发学生学习的积极性和兴趣，使学生从被动的“要我学”转化为主动的“我要学”。教学中，我尊重学生的个性开展，注重培养学生的创新精神和理论才能，努力使学生在德、智、体、美、劳各方面都得到开展。在当今科研兴校，呼唤反思型、研究型老师的新形势下，我深知：要给学生一杯水，自己要有一桶水，而且是要一桶活水。因此，我在做好常规教学工作的同时，潜心钻研教材，反复研读课标，博览各种教学刊物，广泛汲取营养。我还常向前辈老师学习，借鉴优秀的教学方法。通过不断地学习和理论，我的教育才能和教学程度不断进步，教育教学工作获得了丰硕的成果，得到了学校、家长和同行们的肯定。本人所代学科在历年统考中名列前茅，我还经常组织学生参加区级、省级各类比赛，并获得良好成绩。本人也屡次被评为优秀老师和优秀班主任。百尺竿头，更进一步。在今后，作为一名老师，我将立足实际，创造性地开展教育教学工作，在林区教育这片田园里辛勤耕耘，积极探究，默默奉献,为林区教育事业和社会开展做出应有的奉献。老师教学总结与反思篇三按照尚教发20xx年68号文件精神和市进修校新学期工作方案布署。我镇本学期对中小学老师进展了综合素质培训。培训内容：《教育科研才能的培养与进步》第四、五、六章，《心理安康与老师心理素质》第七、八、九、十章。培训方式：(1)集中培训、(2)教研培训、(3)校本培训。本学期充分利用网络培训优势。5月20日在网上对老师进展了培训，培训内容是《浅谈数学课堂教学的五步教学法》，大约3学时，学习后，各校进展集体讨论，并且能在课堂教学中进展尝试，效果较好。通过反应知道：《数学课堂教学的五步教学法》表达了新的教学理念，新的教学思路，这种教学方法能树立以学生为本的思想。让学生做课堂的主人。给学生提供主动参与的时机。学生经过参与、探究，主动获得的知识。更容易掌握内在的规律、性质和联络，并使创造力得到开展。人际关系是一个人心理素质程度的集中表达，也是影响教育，教学效果的重要因素，4月上旬，组织全镇老师搞了一次专题讲座，内容是《老师在学校里的人际关系》。通过讲座，使老师深深体会到：老师在学校中能否与领导、同事、学生建立良好的人际关系，直接关系到工作的成败和自己的身心安康，良好人际关系的建立与改善有一定的规律性，作为老师必须理解这些规律并在理论中加以运用。选择合适自己的科研方法，是进步工作效益的重要一步，多数老师选择了课题但不知选择什么样的科研方法，针对这种情况，我镇在6月中旬搞了一次科普讲座，内容是《中小学老师开展教育科学研究的新形式》。重点介绍了行动研究的形式，行动研究旨在进步理论者的自我反思意识和调节行动才能，并以解决问题，获得成效为最终目的，行动研究也有一定的标准化程序，在行动研究为根本科研策略的指导下，可以在不同的研究阶段使用不同的方法，行动研究的质量取决于这些方法使用的科学性和有效性。各校都能把校本培训工作归入到重要工作日程来抓。以《市进修校师训工作方案》和《老师培训工作量化考核细那么》为根据，各校制定了实在可行的校本培训方案，校长作为培训的第一责任人。本着务本务实的原那么，?"自修--反思--理论--研究"的培训形式做了进一步的探究和理论，突出了根据需求自我进修，在理论中探究创新，在解决问题中进步自己的创造性学习方式。1、自修。自修是老师进步综合素质的主要形式。学校规定自学内容，自学进度，自学考虑题。每位老师每天利用半小时的业余时间和双休日进展自学，自学笔记达7000字。并且字迹工整，书写认真。2、反思。反思是老师发现问题，分析^p问题的过程。在这一过程中，老师结合《自修教程》中的观点及案例，找出自己在教育教学中存在的问题，并分析^p问题产生的原因以及由此产生的教育后果，在理论中形成?个体反思"和"群体反思"两种方式。"个体反思"就是老师"自省自察"，老师单独进展"课前反思--课中反思--课后反思。"随感篇幅数量足，有针对性，值得借鉴，能切合实际地写出主题鲜明的案例。并上升到理论进展案例分析^p。"群体反思"是指老师在合作群体的交流研讨中进展的反思。各校通过专题讲座、经历交流、集体讨论等活动进展群体反思，各校专题讲座4次不低于8学时。集体讨论，每个专题2次，不低于4学时。经历交流每个专题2次，不低于4学时。校本培训各校都超出16学时，符合考核标准。3、理论。理论是老师在自修、反思的根底上改良教育教学行为的实际尝试。是对老师培训工作的检验。课堂教学是老师将所学理论付诸理论的主阵地。鼓励老师大胆尝试公开教学。增大各校每学期都要搞评教评学活动，老师带着问题听课，找出得与失，找出理论根据，并运用相关理论进展评课，老师们通过评课既稳固了所学知识，又进步了运用理论知识解决实际问题的才能。4、研究。研究是指老师通过写论文、随感、案例分析^p、优秀教案等多种形式升华自己的认识形成自己教育思想的过程，老师们都能写出自己的认识和体会，写出成形的经历总结。将学到的新思想加以消化，并形成自己的教学理念。老师教学总结与反思篇四一学年来，本人热爱本职工作，在教学工作中创先争优，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比拟完好的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断进步，从而不断进步自己的教学程度和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学年的教育、教学经历及教训。认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的开展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好老师。要进步教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准备：备好课。2、认真钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清楚，理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。3、理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。5、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反应，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克制了以前重复的缺点，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学语文的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。6、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，进步教学程度。8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在本学年的工作中，我获得了一定的成绩：陈智慧获片联赛语文第三名，连梦婷的文章屡次在《七彩校园》上发表等等。但金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，普通话不够准，语言不够生动，考试成绩不稳定等。走进21世纪，社会对老师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力量。一年多来，我政治立场坚决，热爱教育事业，不断进步自己的思想觉悟,时刻铭刻自己是一位荣耀的人民老师。作为一名班主任，我的班务工作主旨是：让每一位学生都快乐的地度过在学校的每一天，既教书又育人!(1)关爱每一个孩子，使他们因为有我这样的班主任，每天能快乐充实;同时他们在获取书本知识的同时还学会了做人。这是我做老师一天就是一天的重点，也是我做班主任一生的重点。我常教育孩子们回家要为父母做力所能及的家务活。注意标准学生的行为，不断地掀起学习的热潮，完美自我形象;学习中互相帮助，做好一帮一活动。对于后进生，我采取多鼓励少批评的方法，以宽容的心态去对待他们的每一次过失;用期待的心态去等待他们的每一点进步;用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点;用喜悦的心情去赞许他们的每一份成功。(2)我时刻注重言传身教，为人师表。平时，但凡要求学生做到的，我首先做到。为了养成学生良好的卫生习惯和学习习惯，我每天坚持中午12点40到班里监视学生做值日的情况并让学生坚持上午自习。在教学上，我贯彻“以学生为主体，以老师为指导”的教学原那么，积极参加教育教学改革理论，不断更新教育教学观念，认真备课、上课、听课、及时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比拟完好的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断进步，从而不断进步自己的教学程度和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。一年来，我订阅了大量有关教育教学的书籍资料，取其精华，付之理论;积极参加各类各级教学观摩活动课，课改示范课等，取别人之长，补自己之短。老师教学总结与反思篇五梦想在路上，我们是知识种子的传播者;梦想在路上，我们是幸福邮件的快递员;梦想在路上，我们是愿望工程的搭建师;梦想在路上，我们是将来乐曲的演奏家。梦想在路上，我们体验收获的喜悦，我们互相搀扶，快乐前行!我们面对梦想，爱的认真，爱得深沉……——题记一周前收到通知说今天要培训，期待了七天，终于又和其他99名老师相聚在一起，一起听我的新晋男神——吴春来主任的专题讲座，一起交流与探究作文教学之路。吴主任说，在面对情景中的细节描写时，学生知道要写，但不知道为什么要写，在什么情况下写，这时候就需要给细节找一个家。好的作文是真实而又打动人的。听到这里我不经心头一热，是呀，这不正是我所想的吗?过去我总是问自己，为什么我学生的作文就是大段的空话和套话呢?于是我总是在疑心自己的才能，疑心学生的才能，今天我才发现，是因为我没找到方法。吴主任的“五五”法那么，一那么要求老师走下水示范路，二那么要求学生走读写结合路，三那么要求师生说写并举路，四那么要求老师走周记教学路，五那么要求老师走回归尝试路。那么那么实用，字字珠玑。十月的祁阳县城寒风瑟瑟，我却因内心收获满满而挺直着腰杆在走路——前方是一群有理想有担当、有情怀的前辈们，我要向他们看齐，在这育人的知识海洋里捡拾贝壳，妆点我的教育之路，因为，我也想做孩子们生命中的贵人，我也想让我的学生能因一丛野菊花而怦然心动!老师教学总结与反思篇六一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动开展为中心的教学思想，重视学生的个性开展，重视激发学生的创造才能，培养学生德、智、体、美、劳全面开展。在这年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个团员的身份来约束自己，鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起典范的作用。我还积极参加各类政治业务学习，努力进步自己的政治程度和业务程度。服从学校的工作安排，配合论文带写帮帮网的各位领导和老师们做好校内外的各项工作。一、加强学习，不断进步思想业务素质。这一学期，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动开展为中心的教学思想，重视学生的个性开展，重视激发学生的创造才能，培养学生德、智、体、美、劳全面开展。我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个好老师的身份来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上获得进步，得到进步，使自己能顺应社会开展的需要，适应论文带写帮帮网岗位竞聘的需要。一学期来，我还积极参加各类学习，深化剖析自己工作中的缺乏，找出自己与其他老师间的差距，写出心得体会，努力进步自己的政治程度和理论修养。同时，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。学海无涯，教无止境，作为一名老师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。随着社会的开展，知识的更新，也催促着我不断学习。所以，本学期，除了积极参加政治理论学习外，我还积极通过论文带写帮帮网等网站进展业务学习，进步自己的工作才能和业务素养，使自己可以更好的胜任自己的老师工作。结合课程改革利用书籍、网络，认真学习课程改革相关理论，学习别人在教育教学中好的经历、方法等。通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后教育教学要努力的方向。二、务实创新，认真开展教学、教研工作。教育教学是我们老师工作的首要任务。我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应该尽力去作好本职工作，特别是教学工作。课前，我认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析^p教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。并虚心向有经历的老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，我努力将所学的课程理念应用到论文带写帮帮教学与教育理论中，积极利用远程教育资，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，力求用活教材，理论新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性。力求让我的数学教学更具特色，形成自己独具风格的教学形式，更好地表达素质教育的要求，进步教学质量。总之，不管在教学中，还是在课外辅导中，我都以培养学生才能，进步学生的成绩与素质为目的，力求让数学教学对学生的成长和开展起到更大的作用。三、任劳任怨，完成学校其他工作。我在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等搜集起来，并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累了自己最为需要的信息资，并积极与其他老师在博客上进展交流、讨论在教学中存在的问题。四、加强反思，及时总结教学得失。反思本学期的工作，在获得成绩的同时，也在思量着自己在工作中的缺乏。缺乏有以下几点:1、对论文带写帮帮网教学的理论学习还不够深化，需要进展反思，教学程度进步速度缓慢。2、教育科研在教学理论中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没到达自己心中的目的。3、数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些自己在数学教学的特色点。4、论文带写帮帮网积极性不够高，主动性不够强，有惰性思想。这也有待于今后工作中的进一步改正和加强。四、继往开来，创始新的天地。鉴于自己在本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多缺乏，我今后的努力方向是:1、加强自身根本功的训练，特别是课堂教学才能的训练。做到精讲精练，注重对学生论文带写帮帮才能的培养。2、对后进生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。3、加强学生行为习惯方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要能严格约束自己。4、在教学上下功夫，努力使论文带写帮帮网学生的成绩在原有的根底上有更大的进步。一份春华，一份秋实，在本学期的工作中，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，沉甸甸的情感。老师教学总结与反思篇七吴主任的五五法那么，是针对老师而言的。他提出：在作文教学中，老师要走下水示范路，读写结合路，说写并举路，周记教学路，回归常识路。学习时，我记下了他的一些精彩观点。例如：1.不要总想着怎么描写，而要多想什么情况下用描写。2.给学生教的作文方法越多，学生越不知所措，最终还是要记得：作文要有真情实感，要有生命活力。在我看来，吴主任说了这么多，最让我有共鸣的地方就是：技巧不是重点，返璞归真，回归常识才是颠扑不破的真理。举个例子，我们常常教诲学生：考场作文要注意开头结尾写好点，多用排比、比喻、拟人等等。这些方法可以让学生作文得到二类、三类分，但永远得不了一类分。因为这类作文人工雕琢气太重，缺少自然生命力和真情实感，是一种没有创新，没有独立考虑力的“新八股文”。吴主任是一个出身偏远农村的作家。在文学方面，他已获得了很高的成就，是一个令人尊敬的人。在一般人想象里，他的文章可能很高大上。但我们看看他发表在国家级刊物上的《故土》局部文字：“她的背比去年更驼，看见我仍是眯笑着眼睛：‘宝宝，你回来啦!’……于是她就去亲曾孙的小脸蛋，孩子没见过曾祖母，自然怕她，忙把身子缩回来，可祖母拉着孩子的小手亲个不停，孩子害怕得大哭大嚷，她却乐呵呵的。”作者已过而立之年，是名满全省，威重一方的大人物，在奶奶口里还是“宝宝”;曾孙是城里娇娃，再娇气，也要用农村爱曾孙的动作来表现欢喜之情。温馨感人的天伦之乐，就在这接地气的文字中流淌出来，胜过一切豪言壮语和技巧。我最爱的也是如照词般澄澈明净的文字，情感低回婉转，淋漓尽致，用主旨指挥技巧，成千古第一女词人。树高千尺不忘根，回归常识是作文教学之本。老师教学总结与反思篇八本学期的工作完毕了，当我回忆这几个月的历程时，我不禁感慨时间的飞逝和生活的繁忙。也许正是繁忙，才让我感觉到时间在悄悄的流逝。本学期我担任小学三年级的语文教学及三年级一班班主任工作。下面我将从工作态度，老师专业技能训练与进步，组织班级工作才能，处理与学校领导、同事的关系方面总结本学期的工作。首先，我非常感谢学校领导和老师对我的关心和帮助，每当我遇到困难时，领导、同事都会对我伸出援手，把我当作妹妹，手把手的教我，让我从中受益匪浅。我喜欢老师这个行业，很快乐可以和学校的领导、老师一起共事。我喜欢学生，也很热爱这份工作，我成认3月份考试失败，我受到了打击，有些灰心，但是每当想起学生们那一双双渴望、好奇的眼睛，想起领导、同事对我的关心和帮助，我认真地、用心地工作，虽然我经历浅，但是我还是期望我每天可以出色的完成工作，让我的学生得到更多，同时也希望自己可以积累经历。每天清晨，我告诉自己，这又是新的一天，今天我要比昨天进步。夜晚，每当我修改作业、试卷感觉很疲惫时，我会想到我的学生，他们是那么得意，想到这里，我又充满热情的工作。开学初，我很紧张，因为这个学期我教2个班的语文，内心既担忧又期待，担忧自己做得不好，担忧自己不能很好的胜任这份工作，期待把自己所学的运用到工作中，正是在这种矛盾中，我开场了一学期的工作。开学初，我总是上课前5分钟就带好扩音器，准备上课，内心既紧张又兴奋。我希望学生在课堂上可以活泼一些，因此，我每节课都希望自己可以激起学生的学习兴趣，因此，我在导入局部特别留意，尽量用有趣的方式开场一节课。过了一段时间，我发现学生上课可以积极举手，我非常快乐。但同时我发现了一个很严重的问题，三年级二班的局部男生不能积极投入课堂，总爱在课堂上说话，搞小动作，影响非常不好，为此，我非常苦恼，和蔡老师一起商量解决的方法，经过一段时间的努力，二班的纪律好些了，同时和领导、同事、学生一起排练的诗歌朗读获得了一等奖的好成绩，我由衷地感到喜悦，也深深地感受到领导和同事对我的关心和帮助，特别是侯校和科组长，全程组织并参与排练。诗歌朗读比赛过后，很快就期中考了，我很担忧，学生因为排练都没怎么上托管课，甚至有时下午第一节的课业被耽误了，怎么办?我很着急，因此在接下来的时间里，我每天抓紧时间上课，尽量争取上课时机，课后抓紧时间辅导学生，但是期中考很不理想，我内心特别的难受，单独伤心和反思。我请教了一些同事，认真观察他们平时是怎么做的，怎么辅导中下生的，我学习他们的方法，错开或者尽量同时课后辅导学生，经过一段时间的理论，我感觉2个班错开时间辅导，效果会好很多，因此下半学期我就采用这种方法，事实证明，这种方法确实是比拟好的。我希望能尽量多的汲取别人的长处，让自己的课堂更丰富，我希望通过自己的认真工作，看到学生一天天的进步，那是我最快乐的事。本学期，我很荣幸可以参加诗歌朗读比赛和语文青年老师阅读教学微格课比赛，从中我学到很多书本上学不到得东西，那就是珍贵的经历。特别是科组长和侯校，这两次比赛都非常认真地指导我，帮助我，尤其是第二次比赛，侯校和科组长手把手的教我，甚至全校的老师都来听课，给我好的建议和帮助，我倍感压力，倍受感动，同时也倍受鼓舞-这是一个很优秀的团队，我很快乐我是其中的一员。在平时的生活中，领导、同事等都给了我很好的建议，教我怎样备好课，上好课，有时，侯校会让我去听她上课，她课上得非常好，我非常希望有一天我的.课也能上得那么好，因此，我一直在努力，努力进步自己的教学程度，在观看了一些课后，我感触良多，课堂是一个快乐而又充满智慧的，教学的机智会让课堂充满活力，而幽默生动的语言那么会让学生对课堂充满兴趣。我喜欢上全国小语会这个网站去看看别人是怎样设计教案和课件的，然后学习好的地方。我的字写得不好，为此我感到非常的惭愧，练字的时候写的字还算工整，可是一脱离字帖就犯糊涂了，在黑板上，我尽量把字写得工整，但是速度慢，我想，写字真的是一门我要努力研究的功课，写一手好字是我的目的，应该长期坚持练字，不能荒废。开学初，为了进步自己的专业素养，我特别去书店挑了些书，其中也有一些教学参考书，我喜欢看书，我希望通过多看书来进步自己的素养。本学期是我参加工作以来第一次做班主任，我深知班主任工作的责任和艰辛，班级就好似是一个家，作为班主任，我是这个家的家长，班上的学生都是这个家的成员，如何做好这个家长?这是我这个学期一直在探究的问题。刚接手这个班时，彭老师跟我说：这个班的学生比拟活泼，同时也比拟淘气，习惯不是很好，要严格些。刚开场，他们做错了事，我会想：他们还是小孩子，对他们要包容些，不要过于苛刻。但是后来我发现我这种想法是错误的，爱学生不是宠学生，毕竟老师不是学生真正的父母，老师肩负着管理、教育他们的责任，对于他们的错误，应该严肃。由于刚做班主任，不太理解怎么管理班集体，感觉自己很被动，看到周围一些同事做起班主任游刃有余，煞是羡慕，于是偷偷地观察他们是怎样做的，然后学习他们一些好的方法，渐渐的班上的情况好了些，班风也比之前好了，班风好了学生自然也会受到熏陶，成绩也会进步。关于出墙报，我一直在犹豫，是让高年级的学生帮助出呢?还是让班上的学生自己出?经过调查，我发现班上有几位同学画画、写字不错，但是对于三年级的学生来说，搜集资料还是有难度的，于是我在网