八年级下册坚持依宪治国教案

课题：坚持依宪治国备课标课程内容标准：三知道依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家，体会依法治国基本方略的实施有赖于每个公民的参与，是全体公民的共同责任。三了解建立健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障，增强公民意识，学会行使自己享有的知情权、参与权、表达权、监督权。二、具体课程目标：了解我与他人和集体关系的基本知识，认识处理我与他人和集体关系的基本社会规范与道德规范；知道基本的法律知识，了解法律在个人、国家和社会生活中的基本作用和意义，学习运用法律维权。备内容1、分析教材：本单元共分两课。第一课：维护宪法权威；第二课：保障宪法实施。第二课由引言和两框内容组成。引言首先在第一课学习的基础上，概略地阐述了为什么要保障宪法实施。通过引用习近平的话，让学生理解维护宪法权威必须保障宪法实施。懂得宪法受到漠视、削弱、破坏的危害。接着提出保障宪法实施就要坚持依宪治国，加强宪法监督，增强宪法意识，提炼出本课的主要内容，进而提出探究性问题:怎样确保宪法最高的效力和地位呢?我们如何形成尊重宪法、崇尚法治的理念呢?引发学生探究的兴趣，唤起学生对坚持宪法至上问题的深人思考，导人新课。第一框“坚持依宪治国”、通过“你对我们国家了解多少”的分享活动，引导学生了解宪法对国家基本制度的规定，通过“国家对宪法草案进行全民讨论”的“探究与分享”等活动，让学生懂得我国宪法是人民意志的集中体现，是一切组织和个人的根本活动准则:从“不同法律之间的对话”等探究活动人手，引导学生了解宪法相较于其他法律的特点，懂得宪法具有最高的法律地位、法律权威和法律效力，是国家法制统一的基础，进而懂得要维护宪法权威，保障宪法实施，必须完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系。2、确定教学的重点、难点内容：教学重难点：第一目“根本的活动准则”。这部分及时本课的重点，也是本课的难点。学情分析1.预测学生可能达到的程度：初步懂得“宪法与我息息相关”，能够以国家主人翁的身份积极参与国家政治生话；懂得要实现宪法的价值追求，必须监督权力行使，加强宪法实施和监督；懂得每个公民都要增强宪法意识，自觉践行宪法精神，坚持宪法至上。2.学生存在的普遍性问题：由于当前的初中学生大多是独生子女，他们中有些人养成了以自我为中心的心理，有些人对国家大事漠不关心，他们大多对自己生活于其中的国家缺乏基本的总体性认识，不能理性地看待国家生活中的各种现象，不能积极有序地参与国家政治生活。初中学生在认知发展上处于一种既懂事又不完全明理的状态中，其情绪、情感、思维、意志、能力及性各还很不稳定，具有很大的可塑性和易变性。教学目标情感、态度和价值观目标：感受宪法在国家生活中的崇高地位，树立宪法至上的理念；体会宪法对我国的国家性质、基本制度、国家机构、公民基本权利和义务等内容的规定，懂得社会主义制度的优越性，增强国家认同感，培养爱国主义情感；培养法治思维，树立宪法信仰，养成自觉格守宪法原则、弘扬宪法精神、履行宪法使命的习惯，成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。能力目标：自觉以宪法为根本的活动准则，积极参与国家政治生活；能够积极参与、组织开展宪法宣传活动；学会运用宪法精神来分析和解决学习和生活中的实际问题，自觉抵制各种妨碍宪法实施、损害宪法尊严的行为。知识目标：理解宪法是国家的根本法，具有最高的法律地位、法律效力和法律权威，是一切组织和个人的根本活动准则；理解保障宪法实施，必须完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系；了解我国的宪法监督制度，懂得全面依法治国必须健全宪法实施和监督制度，不断加强宪法监督工作，维护宪法权威；懂得宪法与我们息息相关，掌握增强宪法意识的途径和方法。教学过程构建动场谜语：排行我老大，国法之根本；子法由我生，效力我最高！(打一法律名称)设计意图：故事导入，场景激趣，导入新课.自主学习、交流探究活动一：查阅《宪法》，问题导读，新知研讨(一)根本的活动准则1．宪法的组成、内容查阅《中华人民共和国宪法》，了解宪法的组成和内容，并在书上作记号。教师展示幻灯片或请同学们阅读教材第18～21页的内容，提出问题：我国为什么要对宪法草案进行全民讨论？在学生思考的过程中，老师视情况可组织同学展开讨论。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。教师总结：(1)我国现行宪法除序言外，设有第一章总纲，第二章公民的基本权利和义务，第三章国家机构，第四章国旗、国歌、国徽、首都，共四章一百三十八条。(2)宪法规定了我国的国家性质、根本制度、根本任务、公民的基本权利和义务、国家机构的组织及其职权等国家生活中的最根本、最重要的问题，涉及政治、经济、文化和社会生活等各个方面。(3)我国宪法是人民意志的集中体现，是国家的根本法。通过宪法的组成和内容可以看得出来，它是我国的根本法。正是因为它是根本法，所以对宪法草案要进行全民讨论，才能突出对宪法的尊崇。活动二：宪法解读宪法第五条第四款规定：一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企事业组织都必须遵守宪法和法律。一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究。这一规定说明了什么？学生讨论得出：2．宪法是一切组织和个人的根本活动准则教师可安排学习浏览教材第20页最上面一段后，引导学生作出下列分析：(1)宪法成为一切组织和个人的根本活动准则原因或宪法具有至高无上权威原因：宪法集中体现人民的共同意志，具有至高无上的权威。宪法的权威关系国家的命运、社会的安定和人民的根本利益。如果宪法没有权威，法治的权威就树立不起来；如果宪法受到漠视，人民权利和自由就无法保证。(2)如何维护宪法权威或是怎样使宪法成为一切组织和个人的根本活动准则？一切组织和个人都必须在宪法和法律范围内活动，都必须维护宪法权威，捍卫宪法尊严，保证宪法实施。任何组织或者个人都不能凌驾于宪法之上，一切违反宪法的行为，都必须予以追究。党必须在宪法和法律的范围内活动……党必须适应形势的发展和情况的变化，完善领导体制，改进领导方式，增强执政能力。——《中国共产党章程》总纲教师引导得出：3．中国共产党把宪法作为根本活动准则表现(1)坚持把依法治国作为党领导人民治理国家的基本方略，把法治作为治国理政的基本方式。(2)党自身必须在宪法和法律范围内活动，坚持依宪执政。(3)既领导人民制定宪法法律，也领导人民执行宪法法律，做到党领导立法、保证执法、带头守法。教师引导学生阅读教材20页中间“相关链接”内容，以此来印证中国共产党作为一个执政党，以宪法为根本活动准则，并且做到维护宪法权威，保证宪法实施。活动目的：通过查阅《宪法》，问题导读，材料分析，新知研讨，让学生根据自己的观察和经验以及对宪法相关内容的初步学习，引导学生宪法是一切组织和个人的根本活动准则。活动步骤：交流体验---分享时刻活动策略：学生体验分享、小组交流等情境体验教学的策略。活动评价与交流：学生互动，教师总结，根据学生的回答进行即时评价。生成：宪法是一切组织和个人的根本活动准则。(二)最高的法律效力1．最高的法律地位教师总结：宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位。宪法规定了我国的国家性质、根本制度、根本任务、公民的基本权利和义务、国家机构的组织及其职权等国家生活中的最根本、最重要的问题，涉及政治、经济、文化和社会生活等各个方面。2．最高的法律权威提出问题：从内容看，宪法和其他法律有何关系？教师总结：通过对表格的填写对比，可知：宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题，而其他法律所规定的内容通常只是国家生活中的一般性问题，是对刑事、民事、行政等国家生活和社会生活中某方面的规定，是对宪法的具体化。3．最高的法律效力提出问题：这幅图说明了什么？教师出示幻灯片或让学生阅读教材第23页左上角一段文字。教师总结：直观上看出宪法具有最高的法律效力。我国宪法明确规定：“一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触。”宪法是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律是根据宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违背。否则就会因违宪而无效。4．宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格提出问题：在制定和修改程序方面，宪法和法律有何不同？(1)制定和修改程序比其他法律更加严格。原因：宪法是国家的根本法，它规定国家生活中的最根本、最重要的问题，是任何组织或个人的根本行为准则，具有最高的法律效力，其他各种法律都是依照宪法来规定、细化的。如果与宪法相违背之处，则这条法律自动失效，所以宪法又被称为“母法”，制定和修改程序自然比“子法”更加严格。(2)意义：严格的制定和修改程序，一方面使得宪法的内容具有更广泛的民意基础，另一方面保障了宪法的长期稳定性，使国家长治久安，社会健康发展。【知识拓展】宪法的制定和修改程序与一般法律不同：第一，提议修改宪法的主体不同。宪法规定，有权提议修改宪法的主体是全国人大常委会或者五分之一以上的全国人大代表。而依据宪法和立法法的有关规定，全国人大主席团、全国人大常委会、国务院、中央军委、最高人民法院、最高人民检察院、全国人大各专门委员会、一个代表团或者三十名以上代表联名，都可以向全国人大提出法律案；委员长会议、国务院、中央军委、最高人民法院、最高人民检察院、全国人大各专门委员会、全国人大常委会组成人员十人以上联名，都可以向全国人大常委会提出法律案。由全国人大常委会或者五分之一以上全国人大代表提议修改宪法，可以保证宪法修改的严肃性，保证宪法修改的提议更加符合人民的意愿和我国的实际。第二，通过的人数不同。宪法规定，宪法的修改由全国人大以全体代表的三分之二以上多数通过。而依据宪法和立法法的规定，法律和其他议案由全国人大以全体代表的过半数通过，或者由全国人大常委会组成人员的过半数通过。第三，公布的机关不同。宪法没有明确规定宪法的修改由谁公布。实践中，四部宪法和四个宪法修正案都是由全国人大公布的。而依据宪法和立法法的规定，法律由国家主席公布。5．宪法与普通法关系教师安排学生阅读最后一段文字后，作出小结。教师总结：宪法是国家法制统一的基础。全面依法治国，保障宪法实施，必须完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系。宪法的规定具有原则性的特点，各种法律制度是对宪法规定的具体落实。宪法是对公民基本权利的根本确认和保障，其他法律也对公民基本权利的实现具有不可替代的作用。引导学生填写下列表格：活动目的：通过引导学生看图示、图表，从三个维度比较宪法和法律的区别，从而得出结论：宪法具有最高的法律效力、法律权威、法律效力，宪法是国家法制统一的基础，宪法是中国特色社会主义法律体系的核心。活动步骤：交流体验---分享时刻活动策略：学生体验分享、小组交流等情境体验教学的策略。活动评价与交流：学生互动，教师总结，根据学生的回答进行即时评价。生成表格内容。（三）教师寄语:习近平指出：“宪法的生命在于实施，宪法的权威也在于实施。”维护宪法权威需要我们保障宪法实施，保障宪法实施就要坚持依宪治国。坚持依宪治国需要我们首先了解宪法的构成和内容，明确宪法是一切组织和个人的根本活动准则。坚持依法治国首先要坚持依宪治国，