专题14《答谢中书书》（知识梳理）-2024年中考语文课内39篇文言文阅读

专题14：《答谢中书书》一、《答谢中书书》知识梳理一览表文学常识作者简介陶弘景（456—536），南朝齐梁时期道教思想家、医学家。字通明，自号华阳隐居。丹阳秣陵（今江苏南京）人。仕齐拜左卫殿中将军。后隐居茅山。搜集整理道经，创立茅山派。入梁，武帝礼聘不出，但朝廷大事辄就咨询，时称“山中宰相”。对历算、地理、医药等都有较深研究。卒谥贞白先生。著有《本草经集注》《真诰》等。山中宰相齐永明十年，陶弘景上表辞官，挂朝服于神武门，退隐江苏句容句曲山（茅山），不与世交。梁武帝萧衍即位后，屡请不出，但念其旧功，“恩礼愈笃，书问不绝”。天监三年，梁武帝遣人送黄金、朱砂、曾青、雄黄等物，以供炼丹之用；天监十三年，敕于茅山为之建朱阳馆以居之；天监十五年又为其建太清玄坛，“以均明法教”，且“国家每有吉凶征讨大事，无不前以咨询，月中常有数信，时人谓之山中宰相”。陶弘景隐居茅山达45年之久，享年81岁。梁武帝诏赠中散大夫，谥贞白先生。作品简介《答谢中书书》是南朝文学家陶弘景写给朋友谢中书的一封书信。文章以感慨发端，言有高雅情怀的人才可能品味山川之美，将内心的感受与友人交流，是人生一大乐事，反映了作者娱情山水的思想。作者正是将谢中书当作能够谈山论水的朋友，同时也期望与古往今来的林泉高士相比肩。此文称道江南山水之美，笔笼山川，纸纳四时，文辞清丽，堪称六朝山水小品名作。创作背景《答谢中书书》是陶弘景俊赏山林、心灵净化之后所作。这篇文章当为陶弘景晚年的作品。“他（谢朏）比陶弘景大十五岁，出身头等高门，加以文才出众，品格高雅，颇有名望；约永明七年（489）从义兴太守内调为中书令，至隆昌元年（494）外调为吴兴太守。陶弘景恰于永明八年（490）启假东行浙越。此文所描写的风景，显然非茅山之类临近京师的小山水，而可能是陶弘景于浙东所见。”字音颓（tuí）、与（yù）、寝（qǐn）、藻荇（zǎoxìng）朗读节奏山川/之美，古来/共谈。高峰/入云，清流/见底。两岸/石壁，五色/交辉。青林/翠竹，四时/俱备。晓雾/将歇，猿鸟/乱鸣；夕日/欲颓，沉鳞/竞跃。实是/欲界之仙都。自/康乐以来，未复/有能与其奇者。重点词语⑴答：回复。谢中书：其人为谁，有多种说法。书。书：即书信，古人的书信又叫“尺牍”或“信札”，是一种应用性文体，多记事陈情。⑵共谈：共同谈赏。⑶五色交辉：这里形容石壁色彩斑斓。五色，古代以青黄黑白赤为正色。交辉，指交相辉映。⑷青林：青葱的树林。翠竹：翠绿的竹子。⑸四时：四季。俱：都。⑹歇：消。⑺乱：此起彼伏。⑻夕日欲颓：太阳快要落山了。颓，坠落。⑼沉鳞竞跃：潜游在水中的鱼争相跳出水面。沉鳞，潜游在水中的鱼。竞跃，竞相跳跃。⑽实：确实，的确。欲界之仙都：即人间仙境。欲界，佛家语，佛教把世界分为欲界，色界、无色界。欲界是没有摆脱世俗的七情六欲的众生所处境界，即指人间。仙都，仙人生活在其中的美好世界。⑾康乐：指南朝山水诗人谢灵运，他继承他祖父的爵位，被封为康乐公。⑿复：又。与（yù）：参与，这里有欣赏领略之意。奇：指山水之奇异。古今异义①四时俱备（时：古义：季节今义：时间）（备：古义：具备今义：准备、具备）②晓雾将歇（歇：古义：消散今义：休息）（晓：古义：清晨今义：知道）③夕日欲颓（颓：古义：坠落今义：消沉，委靡）④古来共谈（谈：古义：称赞今义：谈论）词类活用【辉】五色交辉：名词活用作动词，辉映。一词多义【与】①未复有能与其奇者：参与，这里指欣赏；②念无与为乐者：和。【书】①谢答中“书”书：与“中”合用为官职名；②谢答中书“书”：书信。特殊句式省略句沉鳞竞跃，即沉鳞（于水)竞跃的省略。译文山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这实在是人间的天堂呀。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。行文思路第一层（第一句）：总起句，以感慨发端。第二层（从“高峰人云”到“沉鳞竞跃”）：描写大自然中的景之美。第三层（最后两句话）：感慨自然之美景。主旨归纳通过描写自然万物的勃勃生机，通过高低、远近、动静的变化，视觉、听觉的立体感受，表达了作者沉醉于山水美景的愉悦之情，和为自己能够与古今山水知音共赏美景的闲适自得之感。艺术特色1、以独特的艺术感受、饱含着感情的语言，创造了优美的意境。2、以精心布排的总领、具叙、总括的结构体现出填密的特点。3、语言无一句之虚、无一字之冗，凝练丰富。理解性默写1.《答谢中书书》中，统领全文，充当本文引子的句子是：山川之美，古来共谈。2.《答谢中书书》中，运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是“高峰入云，清流见底”。（表现山水相映之美）3.《答谢中书书》中，讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是：两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。4.《答谢中书书》中，将听觉、视觉结合，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是：晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。5.《答谢中书书》中，“实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者”的议论句最能体现作者思想感情。6.《答谢中书书》中，表现晨昏变化之美的句子是：晓雾将歇，猿鸟乱鸣。7.《答谢中书书》中，表现色彩配合之美的句子是：两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。8.陶弘景的《答谢中书书》颇有豪士为文“狂越时空，酒落不羁”的特点。文中所绘之景秀丽奇绝，其中描绘山高水清的语句是：高峰入云，清流见底。9.《答谢中书书》一文中，运用动静结合的手法，描写山川早晚景色优美的句子是：晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。10.《答谢中书书》中，写谢灵运之后，没人能欣赏此美景的语句是：统领全文的语句是：自康乐以来，未复有能与其奇者。11.《答谢中书书》中，描写四季绿色葱葱的语句是：青林翠竹，四时俱备。12.《答谢中书书》中，作者感叹山水之美为仙境的一句是：实是欲界之仙都。问题探究1、文章开头这句话对全文有什么作用？文章开头用“山川之美，古来共谈”一句总领全文。2、“高峰入云，清流见底”这句话是如何写高山和流水的？极写山之高，水之净，用笔洗练；通过俯视与仰视，写白云、高山、流水三重景物，境界清新。3、“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。”这两句从哪些角度描写景物？用平远和高远的视角极目远跳，青翠的竹木和五彩的山石相映衬，呈现出一派灿烂辉煌的气象，在清爽宜人的画卷上平添了万物勃发的生命力。4、“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”此句的景物描写有怎样的特点？由静景转入动景的描写。通过描写朝与夕两个特定的时间段的生物的活动，为画面增添了灵动感，传达了生命气息。5、文章表达了什么中心思想？作者以高雅的情怀品味山川之美，将内心的感受与友人交流，把谢中书当作能够谈山论水的朋友，同时也期望与古往今来的林泉高士相比肩。6、文中从哪些方面体现出了优美的意境？本文清幽隽雅，意境像诗一般优美动人。其一，山水相映之美。有山无水则无趣，有水无山又乏味。山水相伴相映，则神采焕然，情味盎然。山是“高峰入云”，山下是“清流见底”。峰高水清，水的动势给山增加了活力，山的倒影给水铺上了异彩，相映成趣。其二，色彩配合之美。山青水绿固然清幽雅静，但色调单一却使人感到冷寂。这里“两岸石壁，五色交辉”，还有“青林翠竹，四时俱备”。石岩壁立千仞，五色争辉，众彩纷呈，烟烟耀光，青林翠竹间杂其中，就如五彩锦缎上缀以碧玉翡翠，顿成奇观。两岸犹如悬着两幅锦幛，上有蓝天作背景，下有流水为衬托，倒影入清流，景象则更为绚丽动人。其三，晨昏变化之美。前面写了四时俱备的常景，而四季之中，每天的早晚又不相同。早晨，先是白雾缭绕，继而是如絮如带，再是似烟似缕，最后不见雾纱，只见晨曦，猿啼鸟鸣，众音齐会，生机勃勃。傍晚，红日西沉，暮霉罩山，飞鸟归林，猿猴息树，山色苍茫，这时原来潜游水底的鱼跳跃而出，静中见动，寂中现响，别具意趣。作者观察极细，笔致极纤，把握了事物特征，描摹山水情态，使人目随笔转，情偕意迁，晨景热烈欢跃，暮象清静幽寂，给人以不同的美的感受。7、“一切景语皆情语”，本文作者是如何以景传情的？提示：本文作者用寥寥数笔，描绘了一幅清爽宜人的画卷，其间景物色彩斑斓，生命勃发，灵动飞扬。通过高低、远近、动静的变化，视觉、听觉的立体感受，来传达自己与自然融合的生命愉悦，体现了作者酷爱自然，归隐林泉的志趣。8、《答谢中书书》和一般现在的书信有什么不同？描述的重点不同。一般书信重在通过文字，或说明写信者的意图，或阐明写信者的观点以劝说收信者，写信有明确的用意。本文则用大部分篇幅描绘绮丽的景色，似一篇写景散文。教材习题朗读并背诵课文。比較两篇短文在向式、节奏等方的不同之处，说说它们分别带给你什么样的美感。这两篇短文在行文风格上有很大不同。陶弘景是南北朝时期人，作品带有骈文的特点，多用四字句构成对偶，句式整齐，节奏感较强，间用散句，参差错落，于整齐中有变化。多用寻常词汇，浅显易懂，但为了形式的整齐，选词用字颇多斟酌。苏轼的《记承天寺夜游》，自然成文，涉笔成趣，不事雕饰，天然中见真章。文章所用散句，四言至十言均有，间用整齐句式，节奏舒缓，不求统一。读此文，带给读者一种散淡自然的感觉。二、《答谢中书书》所写的景物有什么特征?文章结尾说:“自康乐以来，未复有能与其奇者。”想一想，其中有么言外之意?《答谢中书书》中的景物非常秀美，山高水净，绚烂多彩，充满无穷生机。结尾一句，含有三层言外之意：其一，康乐是“能与其奇者”，表现出作者对谢灵运的钦慕；其二，自谢灵运之后，不再有人能“与其奇”，惋惜于世人对秀美山水的无动于衷；其三，“我”是继谢灵运之后又一“与其奇者”，为自己的审美情趣而自许，期与谢公比肩之意溢于言表。四、解释下列加点词的含义，并体会其妙处。1.山川之美，古来共入云，清流见底两岸石壁，五色交辉晓雾将歇，猿鸟乱鸣青林翠竹，四时俱备夕日欲颓，沉鳞竞跃1.共：共同。“共”字表现了共同分享的情感。交：交相。“交”字表现的是相互映衬，交相辉映。俱：都。“俱”字表现了四季景色全都美妙。2.入：耸入。见：看见。以“入云”，表山之高；以“见底”，表水之清，用词精练。将：将要。乱：纷乱。以“将歇”表雾气将消散，以“乱鸣”表猿啼鸟鸣，用词准确。欲：将要。竞：争相，拿着。以“欲颓”写余晖，以“竞跃”写鱼儿嬉戏，用词生动。五、从两篇短文中任选其一，发挥想象，将其改写成一篇白话散文。《答谢中书书》改写山川秀丽的景色，自古以来都是文人雅士共同赞叹的，真所谓“山水美景，人人皆爱”。抬头仰望，高高的山峰耸入云端，好似擎天大柱。低头俯视，清激的溪水静静流淌，似活泼的小姑娘，边唱着，一边舞蹈着，使人顿时感到翡翠的颜色太浅，而蓝宝石的颜色又太深，哪怕是绘画名家，大概也难以描摹这如诗如画般的景色吧。向来有山无水则无趣，有水无山又乏味。正是这山水的相伴相映，才使得游者神采焕然；正是这仰俯的上下结合，才使得游者心旷神怡。山青水绿固然清幽雅静，但色调单一却使人感到冷寂。莫急，你看那两岸石岩壁立千仞，在阳光的照耀下，色彩斑斓、五色争辉、烟烟耀眼。加之又有青林翠竹间于其中，就如五彩锦缎上缀以碧玉翡翠，顿成奇观。两岸如悬着两幅锦幛，上有蓝天作背景，下有流水为衬托，实为“天下第一美景”。山脚下，一株株古松，披鳞挂甲、昂然挺立，好像是一个个威风凛凛的战士。另一边，一片片竹海，青翠欲滴，风轻轻吹过，竹叶微微颤动，真像一张张嘴巴在喃喃细语。如此景色，四季长存。最