初三年物理实验专题复习

沪科版九年级物理实验专题复习测量小灯泡的电功率和电阻教学设计授课地点：福建省南安市柳城中学授课老师：福建省南安市第五中学王小岩教材分析：测量电功率和电阻的实验是沪科版九年级物理两个极其重要的实验，是教学的重点和难点，也是中考的考点。本节内容,体验“测量小灯泡的电功率和电阻”是对电功率和欧姆定律知识体验的深化和具体化。电功率是生活中用电器铭牌上一个重要的指标,在生产和生活实际中也有广泛的应用,对学生今后体验生活意义重大。二、学情分析:根据教学具体情况,也为了利用好教学资源,又使学生顺利完成体验过程,本节课通过仿真实验再现实验情景，让学生体验额定功率、实际功率和电阻的测量。三、教学目标知识与技能：1.进一步熟悉电流表和电压表的正确使用2.会测定小灯泡的功率．对实际功率和额定功率的理解3.学习根据欧姆定律用伏安法测电阻的方法4.知道伏安法测电阻的原理及电路图5.能综合运用学过的知识解决简单的电功率问题过程和方法：1.通过实验培养学生设计实验方案的能力和对数据的分析处理能力。2.体验用电器的额定功率与实际功率的关系。情感态度和价值观：养成物理与生活时刻相联系的习惯,体验科学就在我们身边。四、教学重点、难点1、会测定小灯泡的功率．对实际功率和额定功率的理解。

2、电流表、电压表及滑动变阻器的正确使用。3、用伏安法测电阻的方法五、教学过程（一）、复习电功率的计算公式及欧姆定律，引入本节学习内容。（二）、新课教学1、引导学生明确本节课学习任务,测量额定电压是2.5V的小灯泡的额定功率和灯正常工作的电阻。实验项目测电功率测电阻实验原理R=U/I实验器材电源、开关、小灯泡、电压表、电流表、滑动变阻器、导线实验电路图2、实验准备（1）复习电流表和电压表使用说明：思考：如图所示是电流表的使用上分别存在的问题，请在下面横线上写出造成其现象的原因。甲：；乙：；丙：。若电流表在使用前出现如图甲情形，则可能原因是（2）滑动变阻器的使用接法：一上一下与小灯泡串联3、注意事项：连接电路时开关应处于断开状态。开关闭合前滑片放在阻值最大处，目的是保护电路。4、老师示范连接电路5、学生实验，并将实验结果填入下表。实验记录表格实验序号电压U/V电流I/A电功率P/W发光情况电阻R/Ω1236、分析和论证（1）当小灯泡U实=U额时，P实=P额当小灯泡U实>U额时，P实>P额当小灯泡U实<U额时，P实<P额（2）小灯泡额定功率是,灯正常工作的电阻是。（3）在不同的电压下,小灯泡的电阻不同的原因是温度升高，小灯泡的电阻变大。（4）忽略温度对电阻的影响，为减小误差，应该如何测小灯泡电阻值？答：多次测量求电阻的平均值。RX=(R1+R2+R3)/37、知识巩固1、（1）如下表格是某同学在测额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率实验中记下的数据。从表格可看出错误的是__，小灯泡的额定功率是___。（2）该同学在测小灯泡额定功率的实验时用多次测量求平均值得出小灯泡的额定功率，合理吗？为什么？实验次数电压（V）电流（A）电功率（W）额定功率（W）120.160.320.48

2

2.5

0.2

0.5

3

2.8

0.22

0.6162、在测定额定电压为3.8V小灯泡电阻的实验中：(1)小东没有连接完整的实物电路如图甲所示，请你用笔画线代替导线将所缺的导线补上。(2)在正确连接电路时，开关必须，将滑动变阻器的滑片移至端（选填“左”或“右”）。(3)连接好电路后，闭合开关，发现电流表和电压表指针的转向情况如图乙所示，则可能的原因是：电流表电压表。(4)当小灯泡正常工作，如图丙所示，电流表示数为___A，此时小灯泡灯丝的电阻为____