北师大版五年级英语Unit9L3Havefun

Lesson3Havefun一、教学目标：1．结合插图听懂说明人物一天活动的听力内容；2．在对话中询问或说明日常活动的频率；3．在图片的提示下，模仿或表演故事主要情节或内容；4．在教师的帮助下尝试总结本单元所学的主要表达法。二、教学重点：1．询问和说明日常活动频率的对话；2．在插图的帮助下表演故事。教学难点归纳、总结本单元所学的主要句型。教学准备配套多媒体教学光盘，自制课件。三、教学过程：Step1。GetReady(1)播放本单元歌曲，学生演唱。(2)复习词组。出示第二课动词词组图片，学生看图片说出英文词组。(3)Playagame．让学生分组准备纸条，内容分别是人物、频度副词、动词词组、时间或地点。把这些纸条分别放在不同盒子里，叫学生分别取一个纸条，然后组成一句话。让学生判断所组成的句子是否合理，并修改，也可联系自己的日常生活说一说。Step2.ListenandNumber(1)让学生看这一部分的图，根据图片内容说一说Ann-天的主要活动。鼓励学生猜测或说明活动的频率，例如，Annsometimesgetsupatseveno'clock(2)播放录音，让学生听录音，给插图标上序号。(3)播放录音，让学生重复录音内容，全班一起核对完成情况。(4)再次播放录音，可以让学生跟读。Step3.TalkTogether1．呈现情景(1)结合听力中Ann-天的生活，采用问答方式，询问学生每天的主要活动。在提问或学生回答时，可以把getup，havebreakfast等词组写在黑板上。T:Whendoyougetup?Doyoualwaysgetupatseveno'clock?(2)告诉学生接下来轮到他们自己说一说。2．学习对话(1)播放对话录音，让学生听录音。教师扮演WangLi提问，让学生根据录音的内容回答。(2)可以把对话用PPT投影，删除Cathy的话，让学生根据提示补全对话内容。(3)教师播放录音，让学生跟读对话，注意模仿人物对话的语音和语调。3．练习运用(1)利用PPT投影对话内容，删除Wang“的话，让学生补全。(2)让学生两人一组，分角色朗读或表演。(3)将学生分成小组，根据自己的实际情况练习问答，可以利用提供的图片作为提示。(4)叫一两组学生进行展示。Step4.ShowTime(1)采用师生问答方式回顾故事主要内容，也可以呈现宇航员主要活动的图，引导学生回忆人物对话。T:Whendoeshegetup/gotobed?Whatdoesheeat?Doeshealwayshaveeggs,breadandmilkforbreakfast?...(2)可以把插图顺序打乱，让学生说对话，理顺插图先后顺序。(3)教师播放故事动画，让学生跟读、模仿，鼓励学生模仿故事中记者、宇航员的动作。(4)把学生分小组练习，在小组中表演故事，引导在表演中说自己的话。(5)教师提供人物面具和道具，叫几组学生表演。学生可以选择表演全部或部分主要情节。Step5.UncleBooky'sBlackboard(1)让学生找出故事中有关宇航员日常活动的对话或语句。(2)让学生找出故事人物对话中说明频度的语句，列出来。比较always，often，sometimes和never频度高低。可以让学生说一说他们总是、经常、有时或从不做什么。T:Canyousaysomethingyou