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文档简介

17、《孔子拜师》教学设计平海西柯小学郑俊英【教材及学情分析】这篇课文讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事，体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行，课文还渗透了“学无止境”的精神。让学生从孔子拜师这个故事中，对我国历史上产生深远影响的大思想家孔子和老子有初步的了解，激发探索祖国传统文化的兴趣。体会孔子谦虚好学、老子诲人不倦的品行，并在读懂故事的基础上对孔子和老子作出简单的评价。【教学目标】①认识“兼、仆”等7个生字。会写“闻、尘”等12个生字。能正确读写“远近闻名、相距、学问”等14个词语。②正确、流利、有感情地朗读课文。了解孔子拜师求学的经过，感受孔子、老子的品行。③懂得为学要勤奋、谦虚，永不满足，为人要真诚、无私、尊敬师长。【教学重难点】教学重点：学习孔子拜师的经过部分，带领学生抓住描写人物言行的词句，借助文章插图，用联系生活或结合上下文等方法理解词句的意思，同时感受人物的品行。教学难点：抓住描写人物言行的词句，借助文中插图，用联系生活实际或结合上下文等方法理解词句的意思，体会人物的品行。【课前准备】①多媒体课件（孔子画像、孔子讲学、孔子论著以及人们纪念孔子的场景）。②自制生字词卡片。③学生自读课文，记下疑问。【课时安排】2课时【教学过程】第一课时一、紧扣课题，引入新课1、解释“子”的含义。2、谁来说说，你对孔子的了解。默读资料袋，从中你知道了哪些重要信息？2、板书课题，齐读课题：17孔子拜师。读了课题，你有什么疑问呢？二、初读课文，学习生字词语1、下面请同学们自由朗读课文，出示读书要求。检查词语掌握情况。指导书写”迎”字。2、感知课文大意。说说课文写了一件什么事？三、细读课文，感悟品行1、感受拜师之路的艰辛。A、从句话中你感受到什么？请你用自己的朗读来表现曲阜和洛阳的路程遥远。B、从这个句子，你还感受到什么？C、你从这两个词能想象孔子遇到了哪些困难吗？D、是啊，这一路上孔子经历了多少困难，经历了多少艰辛啊，这就是——生：风餐露宿，日夜兼程板书：不畏艰难2、表演对话，指导朗读。①（出示课件：课文中的孔子拜师图）画出课文中和这幅图相关的句子。同桌对读。指名上台表演读。说说从他们的话中你感受到了什么？（学问渊博爱护晚辈）（谦虚好学彬彬有礼）男女生分角色朗读。②他们的对话中，哪句让你最有启发？预设：学习是没有止境的。③联系生活实际，说说你对这句话的理解。四、拓展延伸，倡导经典。五、小练笔六、布置作业板书设计：17、孔子拜师学无止境孔子老子不畏艰难爱护晚辈

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