一年级教学计划

一年级教学计划一、学生基本情况分析。

本班共有学生名，其中男生人，女生人。通过上一学年的学习，学生已初步养成了良好的学习习惯，能主动的参与课堂学习，自觉地完成各项作业，平时学生比较喜欢阅读一些趣味性强的图书，但读书的习惯和方法还需要教师多指导，部分学生阅读兴趣不高，仍需多加引导。从语文的学习情况来看，学生的语文基础知识掌握较好，但仍有部分学生拼音、生字、课文过关，需要得到进一步的加强。

二、教材分析。

本册教材是课程教材研究所组织编写的人教版课程标准实验教材。本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共设八个专题，分为八组：多彩的春天、多姿多彩的夏天、硕果累累的秋天、白雪皑皑的冬天、识字加油站、阅读园地、口语交际园地、写话园地、语文园地和回顾与拓展。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。每组包括导语、一课识字、四至五篇课文和一个语文园地。各部分相互，构成一个有机的整体。

本册课文语言规范，浅显易懂，便于对学生进行朗读、背诵、复述等训练。插图精美，富有童趣，能帮助学生理解课文内容，培养其形象思维能力。

三、教学目标。

（一）汉语拼音

1、继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。

2、能熟记《汉语拼音字母表》。

（二）识字写字

1、认识个字，会写个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。

2、会使用音序和部首法查字典，学习独立识字。

（三）阅读

1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

2、能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。

3、认识自然段，认识标点符号。对阅读有浓厚兴趣，能形成良好的阅读态度。能在阅读中主动积累词语和优美的句子。

4、阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境；关心自然和生命；对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。

5、能借助汉语拼音认读汉字；能用音序和部首检字法查字典；学习独立识字。

6、喜欢阅读，感受阅读的乐趣；学习使用逗号、句号和问号；借助读物中的图画阅读。一年级语文教学计划一、教材分析：

本册教科书包括“入学教育”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几个部分。教材的开头是入学教育，用几幅图，帮助学生了解学校生活，了解学习常规。然后是汉语拼音部分，共13课，在学习拼音的同时认识70个常用字。而后是识字（一）、10篇课文，识字（二）、又10篇课文。两个识字单元各5课，每课认字12-14个。20篇课文分作4个单元，按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的。在每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式：巩固语文知识，发展语文能力。全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。

二、教学目标：

（一）汉语拼音

1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

2、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。

（二）识字与写字

1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。

2、认识常用汉字400个，会写其中的100个。

3、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。

4、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

（三）阅读

1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

2、学习用普通话正确、流利地朗读课文。

3、学习借助读物中的图画阅读。

4、对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。

（四）口语交际

1、学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。

2、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

3、能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。

4、有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。

三、教学措施：

1、帮助学生了解学校常规，帮助学生养成良好的学习习惯。

2、吃透新教材，深入了解学生，创造性地使用新教材。

3、充分利用多媒体，利用教材优美的情境图，创设轻松愉悦的学习情境，激发学生的学习兴趣。

4、进一步加强字的书写指导，培养良好的写字习惯。

5、学生的学习过程，营造宽松自由的学习氛围，培养学生积极向上的学习态度和情感。

6、不断改进评价学生的方法，多采用激励性评价。一年级体育教学计划一、指导思想

本期的体育教学工作在全面贯彻《体育与健康》教学大纲，实施《新课程课标》下，以“健康第一”为指导思想，激发学生的运动兴趣，培养学生终身体育的意识，促进学生健康成长。

二、教学目标

1、使学生进一步了解体育锻炼对促进青少年生长发育和人体健康的好处，并能将学习的体育知识在体育锻炼和日常生活中运用；

2、初步掌握本学期新学的的各项运动技术、技能，促进身体素质和运动能力的发展；

3、培养学生参加体育锻炼的兴趣，逐步养成习惯，在群体活动和比赛中能够以公正、团结、协作的态度与同学友好相处。

三、教材分析

本学期的教材包括：

1、体育与健康基础知识：发展你的体能；心理健康与身体健康的关系

2、田径；跳跃

3、体操：体操技能在生活中的应用

4、球类：篮球和排球

四、学生情况分析

初一学生，是速度、爆发力发展的敏感期，学生活泼、好动，体育活动参与意识、竞争意识、集体意识强，特别是女生正处于身体发展快速期，伴随着“月经”的出现，部分同学开始出现害怕上体育课的问题，应该适时的作好指导。在上学期学习的基础上，本学期重点作好学生速度和爆发力的素质的练习。

五、具体措施

1、积极进行课堂教学改革的探索，充分推行“三段六部”教学模式，调动学生学习的积极性。努力把教学的乐趣让给学生，激发学生学习体育的热情，从而使自己在快乐的课堂氛围中健康的成长。

2、结合学生实际，耐心地对学生进行心理健康方面的引导，增强学生的自信心，并逐步规范他们的行为，使他们在体育活动中开发他们手脚的同时也开发他们的心智。

3、通过对学生的身高、体重指标的测定，让学生了解自己的身体状况，激励学生自觉进行课外体育锻炼的习惯，达到全面提高体育锻炼的目的。

4、发挥“能者为师”优良传统，大胆放手，多给他们参与的机会，使学生勇于展现自己的才华，不断学习、超越自我。

5、充分了解小学生的心理特点、认知水平和行为习惯，尊重学生人格，蹲下来与学生平等交流，真诚关心每一位学生的学习情况，增强学生的学习热情，克服学习上的种种困难，以积极阳光的心态迎接每节体育课。

6、重视培养学生的课堂常规，努力让孩子们养成良好的课堂秩序。否则整个课堂教学过程都会产生消极、混乱的影响。抓好课堂常规管理是课堂教学有效的前提。要注重培养学生课堂常规的良好习惯，建立一定的奖惩机制。对表现好的同学和做得不够好的同学即时表扬和批评。这样学生就会自始至终保持良好的课堂常规。良好的课堂常规既方便了教师进行教学，也有利于学生的学习；既保证了教学的质量，又提高了教学的效果。

7、在教学中善于发现学生的闪光点，及时的给予肯定和再评价。让学生感到成功的喜悦并培养孩子们的自信心和自豪感。

8、认真钻研教材、精心备课。针对各班学生上体育课的实际情况制定各个班级的教学计划及训练内容。有计划、有目的地进行体育教学工作。因材施教、分类指导、因人而异。把握好培优辅差的原则。全面发展的原则以及普遍性原则。注重学生生理和心理特点。从学生的实际出发制定切实可行的教学目标要求及教学方法手段。在发展学生素质的基础上着重培养锻炼好各身体部位及完成各项基本动作的能力。课的密度要适中而略有侧重。多注意学生的安全及热身活动。多鼓励表扬学生激发他们学习的兴趣和积极性。活跃上课气氛使学生轻松愉快的上好每节体育课充分发挥积极因素消除消极因素提高教学效果增强学生的身心健康及安全责任感。一年级科学教学计划一、指导思想：

以《科学课程标准》为指导，培养小学生科学素养为宗旨。

二、教学目标：

1、培养学生科学的思维方法；

2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程；

3、学习和掌握有用的科学知识，应用于日常生活，学习控制和改善自己的生活环境质量。

4、形成正确的科学价值观。

三、教材分析：

1、全册书包含了“植物”、“动物”、“我们自己”、“水”、“纸”、“地球”和“天文”七个学习领域，形成了人与自然、人与技术和人与社会三大板块的课程基本框架。

2、全册书共有25个观察实验专题和一个科学健康节，全面介绍了各领域的知识，突出反映了“儿童化”、“生活化”和“活动化”的特点。

3、各学习领域安排的学习内容，观察实验的次数相对均衡。

4、教材在“地球”这一学习领域的安排中，有意识地扩大了内地的版图，增设了《我国的地形图》、《南北半球图》和《地球仪》等插图，并安排了多个观察实验专题。

5、“纸”的学习专题，着重介绍了我国的造纸术，还介绍了古埃及的纸草书写材料和古希腊人的泥版文书。与以往教材相比，还新增了“造纸术的发明”和“再见了，纸”等学习内容。

6、“水”的学习专题，更新了传统认识，把水圈、水体、水溶液的观点统一起来，还介绍了汽、液、固三态变化的简单知识。在传统认识的基础上更新了观念。本册还专设了一个学习内容——“水与生命”，从水是生命之源、水的压力与喷射、生物体内的水循环、用水的学问和治水的方案等方面展开研究，从而认识到水与人类生存的密切关系以及水资源的珍贵。

7、“我们自己”这一学习领域，从人身体的外部观察到内部结构的了解；从运动系统的骨、关节、肌肉到呼吸、消化、循环、泌尿等系统的分析；以及感官、神经系统、内分泌系统、免疫系统等方面知识的介绍，都十分重视儿童身体内部的生理机能发生过程的研究。

8、“植物”和“动物”两个学习领域中，更加重视对生物体的形态、结构方面的认识；重视对生物体繁殖方面的了解；重视对生物体与环境的关系的研究等。

9、“天文”这一学习领域，增设了《看星座》这一课。使学生了解到夏天夜晚的星空是很多的星星组成的图案；太阳是离我们很远的恒星；月球上有环形山等等知识。

四、班级情况分析：

1、本班共有学生人，其中女生人，男生人。本地学生占据绝对多数，学生家庭经济条件一般，家长文化水平有限，难以有效配合学校实施素质教育。

2、由于本地电视新闻和网络中极少接触到科学方面的知识，所以许多学生对于一些基础的科学知识一无所知。其中表现尤为突出的是女同学。虽然她们比较乖巧，但是由于对科学方面的知识所知甚少，所以给课堂带来了一些难度。比如：像洋葱表皮细胞的观察这单元中要用显微镜观察洋葱表皮细胞，在以前从未使用过显微镜的情况下，学生缺乏使用显微镜的经验，老师要花很多时间去辅导如何使用显微镜包括载玻片和盖玻片的擦拭等等基本技能训练以及各个步骤中容易出现的问题。

3、教具严重不足。比如：在介绍宇宙这一单元时没有现成的挂图和模型以及多媒体设备，所以对于那些抽象的知识介绍起来就相当困难。又如：在介绍放大镜的使用时没有放大镜可供学生使用或观察实验。这些给教学带来了很大的难度。由于学校没有实验室，再加上本学期时间相对较短，所以实验基本无法开设。但是本学期有两个非常重要的实验要开设：月相观察和雨水的观察。我打算采用课堂模拟实验的方式来解决这个问题。当然我也向学校申请要求购买实验器材如：月相模拟实验箱和雨水的形成模拟实验箱及教具等。由于班级人数众多在组织教学时也带来了一定的难度。另外在班级纪律方面女生相对遵守得比较好，但是男生相对比较调皮上课时经常讲话开小差等不良现象时有发生。不过我相信通过一学期的学习和锻炼他们将会取得很大的进步。

4、根据以上情况和我校的实际情况我制定了以下几点教学措施：

1)加强纪律教育：实践证明严格的纪律是保证科学教学顺利进行的前提条件之一。针对农村学生好动、自觉性较差的特点更要加强纪律教育。包括课前纪律、课堂纪律、课间纪律和实验室纪律以及路队纪律等等都要严格遵守按要求执行。一年级阅读计划一、阅读目标：

1、培养阅读兴趣，提高阅读能力。

2、拓展阅读范围，增加阅读量。

3、培养阅读习惯，提高阅读效率。

二、阅读内容：

1、课本及配套的课外读物。

2、适合一年级学生阅读的各类优秀图书，如童话、寓言、科普等。

3、适合一年级学生阅读的各类绘本，如《猜猜我有多爱你》《爷爷一定有办法》等。

4、各类儿童文学名著的简写本或绘本，如《小王子》《爱丽丝梦游仙境》等。

5、各类适合一年级学生阅读的报纸杂志，如《小学生天地》《少年文艺》等。

6、各类适合一年级学生阅读的科普期刊，如《小百科》《儿童时代》等。

7、各类适合一年级学生阅读的电子图书或有声读物，如《伊索寓言》《格林童话》等。

三、阅读时间：

1、每天阅读时间不少于30分钟。

2、每周阅读时间不少于2小时。

3、每学期阅读时间不少于100小时。

四、阅读活动：

1、每周组织一次班级集体阅读活动。

2、每月组织一次班级读书交流活动，分享阅读心得和收获。

3、每学期组织一次班级阅读知识竞赛，检验学生的阅读成果。

4、每学期组织一次班级优秀读书笔记评选活动，鼓励学生记录阅读心得和感悟。

5、每年组织一次校园读书节活动，展示学生的阅读成果和才艺。

五、阅读指导：

1、每周安排一节阅读指导课，指导学生阅读方法和技巧。

2、每月安排一次阅读辅导课，针对学生的阅读问题进行辅导和指导。

3、每学期安排一次阅读讲座或专家讲座，提高学生的阅读水平和素养。

4、每学期安排一次阅读分享会或读书会，鼓励学生分享自己的阅读体验和感悟。一年级道德与法治上册教学计划一、指导思想

以《道德与法治课程标准》为指导，使道德与法治课程真正回归生活，回归儿童的生活世界，成为儿童学习、认识、发展自我的一个快乐天地。

二、教材分析

本册教材包括四个单元，共16课。第一单元是“我是小学生啦”，共4课，具体包括《上学了》《认识新朋友》《秋天的校园》《课间活动》。第