2019秋 人教版 八年级上 2.4噪声的危害和控制 教学设计_第1页
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文档简介

2019秋人教版八年级上2.4噪声的危害和控制教学设计一、教学目标了解什么是噪声以及噪声对人体的危害；知道噪声的来源和产生方式；掌握噪声的控制方法；培养学生的环境保护意识和正确的环境保护行为。二、教学重点噪声对人体的危害；噪声的控制方法。三、教学难点噪声的控制方法。四、教学过程1.导入（5分钟）教师通过引入和学生进行互动，引发学生对噪声的认识和注意。2.概念解释（10分钟）教师通过课件或黑板向学生解释什么是噪声，以及噪声对人体的危害。噪声是指超过人耳可接受范围的声音，它会对人体的健康和心理产生负面影响。长期暴露于噪声中会导致听力下降、心血管疾病、精神紧张等问题。3.噪声的来源和产生方式（15分钟）教师通过教学PPT或图片对噪声的来源和产生方式进行介绍和讲解。噪声的来源：交通噪声、工业噪声、社会生活噪声等。噪声的产生方式：机械振动、气体喷射、液体喷射等。通过实例的方法，让学生了解噪声产生的具体过程和方式。4.噪声的危害（15分钟）教师通过教学PPT或事例展示噪声对人体各个系统的危害。对听力的危害：长期暴露于噪音中会导致听力下降，甚至失聪。对心血管系统的危害：噪声会引起血压升高，增加心脏病和中风的风险。对呼吸系统的危害：噪声会引发呼吸道疾病，如支气管炎和哮喘。通过具体的案例和数据，让学生深刻认识到噪声对人体健康的危害。5.噪声的控制方法（20分钟）教师通过讲解和讨论噪声的控制方法。从源头上控制噪声：采取隔音措施，减少噪声源的产生。从传播途径上控制噪声：加装隔音设施，减少噪声的传播。从受声体上控制噪声：佩戴防护耳塞、耳罩等防护设备。通过实例的讲解和学生的思考，让学生明白噪声的控制是可以通过不同的途径进行的。6.总结与反思（5分钟）教师与学生共同总结本课的内容，强调噪声对人体的危害和控制方法。五、板书设计2019秋人教版八年级上2.4噪声的危害和控制

-噪声的危害：

-听力下降

-心血管疾病

-呼吸道疾病

-噪声的控制方法：

-从源头上控制噪声

-从传播途径上控制噪声

-从受声体上控制噪声六、教学反思本节课通过引入、概念解释、噪声的来源和产生方式、噪声的危害以及噪声的控制方法的讲解，全面而系统地让学生了解了噪声的危害和控制。通过多种教学手段的运用，如教学PPT、实例解析等，有效提高了学生的学习兴趣和参与度，加深了学生对噪声的认识。然后通过板书设计对学生总结本课的内容，巩固了

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