一年级声乐教案

一年级声乐教案教学目标：

1、通过聆听、模唱、欣赏等不同的方式来体验音乐、感受音乐，并且用简单的乐器给音乐伴奏。

2、学习休止符、附点四分音符，能够用轻快、活泼的声音，表现出音乐欢快优美的情绪。

3、升华体会大自然的美，借此激发学生保护环境、保护美丽家园。

教学重难点：

1、能够运用轻快放松、富有弹性的声音表演歌曲。

2、为歌曲选择打击乐器进行伴奏。

教学准备：

课件、打击乐器、电子琴

教学过程：

一、趣味导入，激发兴趣

出示几个声音片段

（鸟叫声、雷声、雨声、溪流声）

师说：同学们听得都很认真，那么那位同学能够告诉老师小溪流水的声音？学生答：叮咚。师说：同学们都非常棒。那么我们一起来跟着电子琴的声音来学一学小溪流淌的声音（学生一起模唱）。

二、创设情境，学唱歌曲

1、过渡语：同学们学会了小溪流淌的声音，老师要为同学们播放一首歌曲，歌曲里面也有小溪流淌的声音，同学们仔细听。这首歌的名字叫做《小溪》。同学们要竖起耳朵听哦。（播放音乐）

2、聆听之后，回答问题。（歌曲的情绪是怎样的？你还能从音乐中听到什么声音？）学生自由回答。

3、同学们说的都不错，那么让我们一起来看一看歌曲里面有哪些动物？（教师和学生一起在电子琴上弹奏歌曲）学生边听音乐变回答。教师根据学生回答出示简谱。并指出唱错的地方。强调休止符和连音线。在弹奏的过程中让学生感受四四拍的强弱规律。并能够用轻快放松、富有弹性的声音表演歌曲。

4、同学们学的真快！让我们一起来跟着音乐轻声的演唱歌曲吧！找出歌曲中的休止符和连音线并用铅笔在书上标记出来。教师伴奏学生演唱。在演唱的过程中强调休止符和连音线在音乐中的作用。使学生的理解更透彻。并能够用欢快的声音表现歌曲。

5、在掌握歌曲的基础上学习新的知识——加入伴奏。首先教师先示范然后请同学自由发挥创编简单的伴奏型为歌曲伴奏。（教师引导学生积极加入伴奏中来）伴奏完毕后请同学进行评价和自我评价。（伴奏是音乐的第二声部，能够使音乐听起来更丰满。）然后请同学用轻快放松、富有弹性的声音表演歌曲并加入伴奏。（伴奏前要告诉同学伴奏的节奏和声音的大小）教师伴奏学生演唱。在演唱的过程中强调休止符和连音线在音乐中的作用。使学生的理解更透彻。并能够用欢快的声音表现歌曲。

6、拓展歌曲，开阔视野。（保护环境从我做起）首先教师播放一段视频（人们不爱护环境最后自食其果）并说：同学们看了这段视频你们有什么感想？（同学自由发言）教师总结：我们不能让这些事情发生在我们身边甚至我们的家园，所以我们要从自我做起保护我们的环境爱护我们的家园。（保护环境从我做起）让我们一起加入到保护环境爱护地球的队伍中来吧！请同学们以小组为单位讨论一下你们能为地球做什么？（同学自由发言）最后请同学到前面来表演。（捡垃圾、种树、种花等）本节课在悦耳的音乐声中画上了句号。音乐是美的，它带给人们喜悦和享受；同时它也是我们的朋友，它向人们传达着大自然的和谐之声。让我们一起感受美妙的音乐吧！小学体育一年级上册教案小学一年级田径教案一、课程介绍

本课程是为小学一年级学生设计的田径教案，旨在通过田径运动的基本训练，提高学生的身体素质，培养他们的运动兴趣，同时帮助他们树立积极向上、团队合作的良好品质。

二、课程目标

1、掌握田径运动的基本技能，如跑、跳、投等。

2、通过田径运动，提高学生的身体协调性和灵敏性。

3、培养学生的运动兴趣和习惯，让他们认识到运动对身体健康的重要性。

4、通过团队合作，培养学生的集体荣誉感和合作精神。

三、教学内容

1、热身活动：通过轻松的热身活动，准备学生身体，预防运动损伤。

2、基本技能训练：教授学生正确的跑、跳、投姿势，让他们掌握基本技能。

3、田径项目实践：通过实践比赛，让学生运用所学技能，提高运动水平。

4、整理活动：通过舒缓的整理活动，帮助学生身体恢复，预防肌肉酸痛。

四、教学方法

1、示范教学：教师示范基本技能，让学生观察模仿。

2、小组练习：学生分组练习，互相学习，互相纠正。

3、个别指导：教师针对学生个体差异，进行个别指导。

4、比赛教学：通过比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

五、教学评价

1、技能评价：通过观察学生的技能掌握情况，评价学生的学习效果。

2、表现评价：观察学生在课堂上的表现，评价他们的学习态度和积极性。

3、进步评价：比较学生的前后表现，评价他们的进步程度。

六、教学计划

第一周：学习基本跑步姿势，掌握正确的呼吸方法。

第二周：学习基本跳跃姿势，培养身体协调性。

第三周：学习基本投掷姿势，了解田径比赛规则。

第四周：进行田径项目实践比赛，运用所学技能。

第五周：复习所学技能，提高技能运用能力。

第六周：进行综合测试，评价学生学习成果。

七、注意事项

1、在教学过程中，要始终注重学生的安全，预防运动损伤。

2、在技能训练中，要注重学生的个体差异，因材施教。

3、在集体活动中，要培养学生的团队合作精神，提高他们的集体荣誉感。一年级体育教案一、指导思想

本期的体育教学工作在全面贯彻《体育与健康》教学大纲，实施《新课程课标》下，以“健康第一”为指导思想，激发学生的运动兴趣，培养学生终身体育的意识，促进学生健康成长。

二、教学目标

1、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

2、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。

3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

三、学情分析

小学一年级的学生处于长身体的时期，他们活泼好动，很喜欢体育课，但对体育常识和一些基本运动技巧还不了解。因此，本学期要对他们的身体进行良好的锻炼和培养发展。让他们及时掌握一些体育锻炼的基础知识。养成好的体育锻炼习惯，并培养学生对体育活动的兴趣，为这学年的体育教学打好基础。

四、教学内容

1、走和跑的练习

它是指用或较轻的器械进行走和跑的练习。由易到难循序渐进的进行。热身时可以进行丰富多彩的辅助游戏练习。练习中不断的变换形式。吸引学生的注意力。调动学生的积极性。在游戏活动中让学生掌握相关的体育知识、技能、增强学生的体质。培养学生的合作精神和良好的心理素质。

2、跳跃的练习

跳跃是人体的基本动作之一。尤其是一年级的基础教学都应该重视跳跃的教学。要选择适合低年级学生的教学方法和内容。组织形式生动活泼的游戏活动加以引导学习。让学生在活动中掌握跳跃的基本方法锻炼身体的基础技能。为以后进一步学习跳跃动作打下基础。

3、投掷练习

投掷练习是比较复杂和危险的。也是一年级的体育教学大纲中所出现的不多的内容之一。选择适合低年级学生特点和安全系数较高的器材进行练习。其方法和内容上应该循序渐进的由易到难不能要求太高。利用丰富多彩的游戏活动激发学生的参与兴趣。提高学生的积极性。从而掌握侧向投掷沙包和垒球的基本方法。初步培养学生投掷的正确姿势和出手时的腕部动作。

4、各种形式的攀爬、平衡、爬行动物走、滑滑梯、凳面悬垂、倒爬竿等游戏活动为主进行身体锻炼。

这些活动深受小朋友的喜爱。通过这些内容的练习发展学生的四肢力量及身体的控制能力。培养学生勇敢、克服困难的精神。提高学生的身体平衡感和参与探险精神，丰富学生的生活内容。培养学生乐于参加各种游戏活动的兴趣。并促进其个性发展和社会适应能力等等。

五、教学措施

1、在游戏中和故事中学会本领，发展自己的个性，培养合作精神和创新意识。

2、通过竞赛、游戏等多种多样的竞技活动来展示自己，培养不怕苦和累的顽强精神勇敢战斗意志力。体验成功的喜悦获得不断进取的力量充分展示个人水平和集体合作的共同荣誉感。一年级写字教案一、教学目标

1、让学生了解汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，初步学会书写汉字。

2、培养学生良好的写字习惯，姿势正确，字迹工整，笔画规范。

3、激发学生写字的热情和积极性，培养他们的写字兴趣。

二、教学内容

1、基本笔画：汉字由基本的笔画组成，包括横、竖、撇、捺、点等。学生要学会正确的书写方法，掌握基本的笔画规律。

2、偏旁部首：汉字的偏旁部首是构成汉字的基本单位，学生要了解常见的偏旁部首，并学会正确的书写方法。

3、字的间架结构：汉字的间架结构是指字的布局和比例，学生要学会安排字的间架结构，使字看起来美观、协调。

4、良好的写字习惯：学生要养成良好的写字习惯，包括正确的坐姿、握笔姿势、书写速度等。

三、教学步骤

1、导入新课：通过展示优秀的汉字作品和学生的作品，激发学生对写字的兴趣和热情。

2、学习基本笔画：教师演示基本的笔画书写方法，学生观察模仿，并在纸上练习。

3、学习偏旁部首：教师演示常见的偏旁部首的书写方法，学生观察模仿，并在纸上练习。

4、学习字的间架结构：教师讲解字的间架结构的基本知识，学生观察模仿，并在纸上练习。

5、实际书写练习：学生在田字格纸上实际书写，教师巡回指导，纠正错误的姿势和笔画。

6、评价与反馈：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予指导和反馈。

7、总结与拓展：总结本节课学到的知识和技能，拓展一些课外知识，如书法家的故事、汉字的历史等。

四、教学评估

1、学生是否掌握了基本的笔画和偏旁部首的书写方法；

2、学生是否学会了正确的写字姿势和速度控制；

3、学生的作品是否字迹工整、规范；

4、学生对写字是否有兴趣和积极性。一年级国学教案【教学目标】

1、让学生了解国学经典，传承中华传统文化。

2、帮助学生养成良好的学习习惯，培养学习兴趣。

3、引导学生树立正确的价值观，培养良好的品德。

【教学内容】

1、国学经典《三字经》的学习。

2、传统礼仪的介绍与实践。

3、古代诗词的欣赏与朗诵。

【教学重点与难点】

1、重点：国学经典《三字经》的学习与背诵。

2、难点：古代诗词的欣赏与理解。

【教具和多媒体资源】

1、黑板与粉笔。

2、国学经典书籍与配套音频。

3、多媒体投影仪与相关视频素材。

【教学方法】

1、激活学生的前知：回顾学生之前学过的国学知识，激发学习兴趣。

2、教学策略：讲解、示范、小组讨论、朗诵练习、角色扮演。

3、学生活动：小组合作朗诵《三字经》，角色扮演古代诗词中的情境。

【教学过程】

1、导入：故事导入，讲述一个与国学经典有关的小故事，吸引学生的注意力。

2、讲授新课：首先介绍《三字经》的背景与意义，然后通过多媒体展示《三字经》的内容，教师带领学生朗诵并讲解每一段的含义。之后，进行古代诗词的欣赏与朗诵，通过多媒体播放配套音频，让学生感受诗词的韵律之美。进行传统礼仪的介绍与实践，教师示范正确的礼仪姿势，引导学生进行实践操作。

3、巩固练习：学生在小组内进行《三字经》的朗诵练习，并挑选一些古代诗词进行角色扮演，加深对经典的理解与记忆。

4、归纳小结：回顾本节课学到的知识，总结国学经典的重要性以及我们在日常生活中应该如何传承与发扬中华传统文化。

【评价与反馈】

1、设计评价策略：通过小组朗诵比赛、角色扮演展示等形式进行评估，观察学生在课堂上的参与情况与表现。

2、为学生提供反馈：教师根据学生的表现给予肯定与指导，鼓励学生继续努力，提高对国学经典的兴趣与认识。同时，针对不同学生的学习进度与需求，进行个性化辅导与指导。一年级数学下册完整教案一、教材分析

本册教材包括下面内容：20以内的进位加法，100以内的加法和减法（一），100以内的加法和减法（二），统计，数学实践活动。

二、教学目标

1、结合具体事物，让学生感受100以内数的意义，会用100以内的数表示日常生活中的事物，会进行简单的估计与交流。

2、能正确计算100以内数的加法和减法，会进行简单的估算，初步形成计算的技能。

3、培养学生积极学习的态度，善于思考的习惯，初步形成观察、分析、比较和概括的能力。

4、培养学生初步的应用意识和解决简单问题的能力，感受数学与生活的。

三、重点难点

20以内的进位加法和100以内的加法和减法是本册的重点和难点。

四、教学措施

1、重视计数器的作用，帮助学生建立数位的概念。

2、坚持练习10以内的数和20以内的进位加法的口算。

3、提供多种策略解决问题，培养学生的应用意识。

4、提供丰富的实践活动，培养学生初步的应用意识和解决简单问题的能力。

5、充分利用教材中生动有趣的学习素材，激发学生的学习兴趣。

6、加强估算的教学，培养学生的估算意识。

7、重视培养学生独立思考和合作学习的能力。

8、重视培养学生的观察、比较、分析和概括的能力。

9、适当加强练习的力度和深度，安排专项练习进行有针对性的巩固复习。

五、教学课时安排（共33课时）

（一）20以内的进位加法（10课时）

9加几3课时

8、7、6加几3课时

5、4、