大班科学《垃圾哪里去了》课件

大班科学《垃圾哪里去了》课件【活动目标】

1、运用“标记”这一概念，了解垃圾的处理过程。

2、尝试运用表格进行记录，发展记录能力。

3、体验游戏情节，获得环保意识。

4、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。

5、培养幼儿乐观开朗的性格。

【活动准备】

幼儿操作材料人手一份，记号笔、教学PPT。

【活动过程】

一、观察图片，了解垃圾的处理过程

1、观看PPT，讲述图片内容。

提问：我们来看看这些垃圾到哪里去了呢？

小结：先把垃圾送到垃圾箱，然后送到垃圾站，垃圾被送到垃圾站后，工人们会把它们分拣出来，进行分类处理。一些可以回收再利用的垃圾，比如：废纸、金属、塑料等，就被送到工厂进行加工，重新变成有用的物品。一些不能回收再利用的垃圾，比如：果皮、烂菜叶等，就被送到堆埋场，埋在土里。还有的垃圾是经过特殊处理后才能利用的，比如：废电池等。

二、游戏“送垃圾”，体验垃圾的处理过程

1、讲解游戏规则。

（1）每组四个小朋友，选一个小朋友当组长，其他小朋友当工人。

（2）组长把废纸、塑料、玻璃、金属等四种材料分类放在筐里，请三个工人来拿筐送垃圾。每个筐里都有四种材料，每人拿一个筐送垃圾。送完垃圾后马上回到自己的座位上坐好。

（3）送完垃圾后马上举手告诉老师。

2、游戏。

21、交流分享。

提问：你是怎么送垃圾的？你送的是什么垃圾？送到哪里去了？

三、看图示做记录，了解不同处理垃圾的方法

1、认识图示符号。P为回收利用的（可回收物）；Y为掩埋的（不可回收物）；H为焚烧的（有害物）S为综合利用的（可回收物与不可回收物）教师出示记录表，引导幼儿观察认识这些图示符号。

2、做记录。教师演示做记录的方法，请幼儿说说每种方法可以怎样做记录？鼓励幼儿大胆交流自己的想法。（幼儿记录表上有P、Y、H、S四种符号，教师演示一种垃圾的处理方法后引导幼儿认识这个符号。）提问：你们平时在幼儿园里是怎样处理垃圾的？大班科学《种子藏在哪里》水厂自动化控制要求

随着社会的发展和科技的进步，水厂自动化控制已成为水务行业的重要发展方向。水厂自动化控制可以提高生产效率，降低运营成本，保障供水安全，实现水务行业的可持续发展。本文将探讨水厂自动化控制要求，以期为相关从业人员提供参考。

一、水厂自动化控制概述

水厂自动化控制是指通过自动化设备、仪表和计算机技术，对水厂的制水过程、水质监测、设备监控等进行自动化管理和控制。通过自动化控制，水厂可以实现对水源、水质、水压、水量等关键参数的实时监测和调控，确保供水质量的稳定和安全。同时，自动化控制还可以提高水厂的运营效率，减少人力成本，避免人为因素对供水质量的影响。

二、水厂自动化控制要求

1、自动化设备要求

水厂自动化控制需要使用各种自动化设备，如传感器、变送器、控制器、执行器等。这些设备应具备可靠性高、稳定性好、精度高、寿命长等特点，能够适应水厂复杂的工作环境和工作条件。同时，这些设备还应具备易于维护和更换的特点，以便在出现故障时能够及时修复。

2、控制方案要求

水厂自动化控制方案应结合水厂的实际情况和需求进行设计，包括制水工艺流程、水源条件、供水需求等因素。控制方案应具备可扩展性和可升级性，以便在设备更新或工艺改进时能够适应新的需求。同时，控制方案还应具备可调试性和可维护性，以便在运行过程中能够根据实际需要进行调整和优化。

3、监测要求

水厂自动化控制应具备对水源、水质、水压、水量等关键参数的实时监测功能。监测数据应准确可靠，能够反映水厂的实际情况和运行状态。同时，监测数据应能够及时传输给相关人员，以便在出现异常情况时能够及时采取措施。

4、安全要求

水厂自动化控制应具备完善的安全措施，包括物理安全、网络安全、数据安全等方面。物理安全应确保自动化设备的安全运行，防止人为破坏或自然灾害对设备的影响。网络安全应确保自动化控制系统的稳定性和安全性，防止黑客攻击或病毒入侵对系统的影响。数据安全应确保监测数据的准确性和保密性，防止数据泄露或数据损坏对水厂运营的影响。

5、人员要求

水厂自动化控制需要专业的技术人员进行维护和管理。技术人员应具备相关的专业知识和技能，能够熟练掌握自动化设备的使用和维护方法。同时，技术人员还应具备良好的沟通能力和团队合作精神，能够与其他相关人员协作完成水厂的运营和管理任务。

三、总结

水厂自动化控制是水务行业发展的重要趋势，可以提高生产效率，降低运营成本，保障供水安全，实现水务行业的可持续发展。为了满足水厂自动化控制的要求，我们需要不断加强技术研发和创新，提高自动化设备的性能和质量，优化控制方案的设计和应用，加强监测和安全管理，提高技术人员的专业素质和能力。只有这样，我们才能更好地满足社会对供水的需求，推动水务行业的健康发展。大班科学《奇妙的声音》活动反思《奇妙的声音》它主要是让幼儿通过操作认识一些乐器，并能根据声音判断乐器。我们班的孩子虽然对乐器不是陌生的，但是对于声音的奥秘和探索还是第一次。因此，我设计了这个活动，从孩子的兴趣出发，提供各种乐器和材料，让孩子通过操作、观察、比较、讨论等不同的方式来探索声音的奥秘，并通过乐器发出声音，感受声音的美妙和神秘。

活动的第一个环节，我出示了一个自制的神秘箱子，箱子里装了各种不同的乐器，请孩子们听一听、猜一猜，这是什么乐器？孩子们对神秘的东西总是充满了好奇心，都听得非常认真，并能根据听到的声音猜测出乐器的名称。接着，我请孩子们自己上来操作，摇一摇、听一听，自己感受一下声音的奇妙。孩子们都很兴奋，跃跃欲试，有的孩子还跟着音乐跳起舞来。

在第二个环节中，我请孩子们自己探索各种不同的方法来让乐器发出声音。孩子们的操作非常认真，他们尝试了各种不同的方法，如敲打、弹奏、摩擦等。在这个过程中，孩子们不仅锻炼了自己的动手能力和观察能力，还通过与同伴的比较和讨论发现了不同乐器发声的方法和特点。同时，我也注意到了孩子们在操作中的一些细节问题，例如有的孩子喜欢用力地敲打乐器，发出很大的声音，打扰到别人；有的孩子则比较胆怯，不敢大胆地去操作。针对这些问题，我及时地给予了指导和帮助，引导他们正确地使用乐器和控制自己的力度。

最后一个环节中，我请孩子们用自己操作的乐器来为乐曲伴奏。孩子们都非常兴奋，积极地参与到活动中来。尽管孩子们的演奏并不是很专业，但是他们用自己探索到的方法来感受音乐的魅力，体验到了成功和快乐。在伴奏的过程中，我也给予了孩子们一些提示和指导，让他们更好地掌握节奏和音乐的情绪。

通过这个活动，孩子们不仅认识了一些乐器和声音的奥秘，还通过自己的探索和实践感受到了声音的美妙和神秘。我也发现了一些问题需要改进和完善。例如在活动的组织过程中，对于一些细节问题的处理还需要更加细致；在对孩子们的指导中，还需要更加他们的个体差异和需要等等。

《奇妙的声音》这个活动让我受益匪浅。通过活动的准备和实施过程，让我更加深入地了解了孩子们的认知特点和兴趣爱好。同时我也通过反思和学习不断地提高自己的教育技能和教育素养为以后的教育教学工作打下坚实的基础。大班科学活动《小水滴旅行记》活动目标：

1、通过多媒体课件，引导幼儿了解雨的形成过程。

2、探索水的三态变化。

3、帮助幼儿初步掌握解决问题的方法。

活动准备：

多媒体课件、酒精灯、玻璃杯、冰块、热水袋等。

活动过程：

一、导入

T：哎呀，外面好热啊，你们热吗？那有什么办法可以降温呢？（吹风扇、开空调、扇扇子）

T：我这里也有一个办法，让小水滴来帮忙。（师出示一杯冰水）小水滴从冰箱里走出来，它觉得这里好热啊，它想到水里去凉快凉快，我们一起来看看小水滴到水里后会变成什么？

二、观看多媒体课件，引导幼儿观察并交流。

播放课件：小水滴落入水中慢慢变成气态水蒸气飞上天空，遇到冷空气又变成小水珠落下来。

提问：小水滴到水里变成了什么？小水滴离开水面变成了什么？它是怎样变成气态的？

三、幼儿实验操作，探索水的三态变化。

1、引导幼儿实验操作。

T：小水滴还可以变魔术呢！我们来看着小水滴变个魔术吧！这里面装的是什么呀？（冰块）我们来听听冰块有什么声音？（叮叮咚咚）再听听？（叮叮咚咚）冰块化了会变成什么呀？（水）那你看看老师把它放在热水袋上它会发生什么变化？（幼儿自由回答）我们一起来看一看。（教师操作）小水滴慢慢变成什么了？是什么样子？过一会儿又会发生什么变化？过一会儿又变成了什么？

2、幼儿再次实验操作。

T：老师为你们每人都准备了实验的材料，请你们自己动手来变魔术。记住了吗？先拿好热水袋和玻璃杯，然后把冰块放在玻璃杯里，过一会儿你就可以看到小水滴慢慢变成什么了？然后再过一会儿你又会看到什么变化？请小朋友们自己来试试看。

3、幼儿交流实验结果。

提问：你在做实验时看到了什么？你用热水袋捂在玻璃杯上时看到了什么？过一会儿你发现了什么？小水滴为什么会变成气态？你用手摸摸热水袋有什么感觉？摸在玻璃杯上又有什么感觉？

小结：当冰块放在热水袋上时，冰块慢慢融化变成了液态的水，水又慢慢变成气态的水蒸气，我们用眼睛就可以看到它变成了气态的水蒸气，用手摸摸热水袋和玻璃杯都有热的感觉。

四、运用多媒体课件，帮助幼儿初步掌握解决问题的方法。

T：小水滴还会变魔术呢！我们一起来看看。（播放课件）看，小水滴变成了什么？（白云）白云有时会变成乌云，那乌云又变成了什么？（雨点）雨点落下来我们就听到了（淅沥淅沥）的声音。小水滴真有趣，它落下来还可以玩很多游戏呢！可以和好朋友用小脚跳水花；下大雨时就像小朋友们在玩滑梯一样从高处往下滑；它还会给植物喝水，让它长得更快；我们还可以让它变成冰块玩滑滑梯……但是有时小水滴也会生气闹洪水哦！那我们怎样让小水滴不生气呢？（多种方法）（浇花、给鱼缸换水、下雨时不要躲在屋檐下……）

五、结束活动。大班科学《动物城破案》活动目标：

1、通过观察、分析、综合、归纳，初步了解动物与环境之间的关系。

2、初步了解动物适应环境的一些特征。

3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4、充分体验“科学就在身边”，产生积极探索身边科学的兴趣。

5、培养幼儿观察能力及动手操作能力。

活动准备：

1、电脑课件《动物城破案》

2、与课件内容相关的小图片（如：小兔、小鸭、小猫、小狗等）

3、与课件内容相关的动物头饰（如：小兔、小鸭、小猫、小狗等）

4、动物城背景图一幅

5、与课件内容相关的玩具（如：小兔、小鸭、小猫、小狗等）

6、与课件内容相关的食物（如：胡萝卜、小鱼、肉骨头等）

7、与课件内容相关的音乐（如：《动物狂想曲》《找朋友》等）

8、与课件内容相关的故事磁带或录音机。

活动过程：

一、导入部分：

1、出示动物城背景图，激发幼儿兴趣。

2、引导幼儿观察背景图，并说出图中都有哪些动物。

3、教师根据幼儿的回答出示相应的动物头饰，并简单介绍每个动物的特征。

4、引导幼儿讨论这些动物在动物城里会发生什么事情。

5、教师根据幼儿的讨论情况，引出故事《动物城失窃案》。

二、基本部分：

1、播放故事《动物城失窃案》，引导幼儿认真倾听。

2、播放课件《动物城破案》，引导幼儿观察画面，初步了解动物与环境的关系。

3、引导幼儿分析画面中的线索，并尝试推理出失窃案的作案者。

4、教师根据幼儿的回答，出示相应的玩具、食物等物品，帮助幼儿明确每个动物的喜好和生活习性。

5、教师总结画面中的线索和幼儿的推理结果，帮助幼儿明确每个动物的喜好和生活习性与环境的关系。

6、教师出示与画面内容相关的头饰和小图片，引导幼儿扮演小动物进行表演。

7、教师播放音乐《动物狂想曲》，引导幼儿根据音乐做动作，进一步巩固幼儿对动物特征的了解。

8、教师播放故事磁带或录音机，引导幼儿听故事《动物城失窃案》，并尝试自己破案。

9、教师根据幼儿的回答，出示相应的玩具、食物等物品，帮助幼儿明确每个动物的喜好和生活习性。

10、教师总结幼儿的回答，并播放课件《动物城破案》，引导幼儿进一步了解动物与环境的关系。大班科学活动《肥皂DIY》活动目标：

1、在自制肥皂的过程中，感知肥皂的特点，并初步了解制作肥皂的方法。

2、喜欢探究，能从探究中获得快乐。

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据观察大胆猜想。

4、发展幼儿的动手能力。

5、培养探索自然的兴趣。

活动准备：

1、提前收集关于手工皂的大量图片、视频或实物。

2、自制手工皂的材料（旧肥皂、食用色素、牛奶、糖、香精等）。

3、准备制作手工皂的PPT。

活动过程：

一、播放PPT，引导幼儿观察各种手工皂的形状、颜色和香味等特点，激发幼儿的兴趣。

二、引导幼儿讨论手工皂的特点，并初步了解制作方法。

1、教师引导幼儿观察手工皂的形状、颜色和香味等特点，并提问：“你们知道这些漂亮的手工皂是怎么制作的吗？”

2、播放PPT，向幼儿展示手工皂的制作过程，并讲解每一步骤