三年级综合实践教案教案及反思

教案系列三年级综合实践教案教案及反思三班级综合实践教案

三班级综合实践教案已经为大家预备好啦，老师们，大家可以参考以下是教学设计模板，整理自己的教学思路！

课程：《我是这样长大的》

一、活动背景

这是三班级同学第一次参加综合实践活动，所以本次活动我觉得不宜太简单，这次我让孩子用自己喜爱的方式记录自己的成长过程。

从中体会到自己是幸福的，并通过向家人了解自己的成长过程中了解家长的辛苦，从而更听父母的话，关怀父母做力所能及的事情。

二、设计思路

第一步、下列的1-4题，每个同学可选择其中的一个喜爱的题目做为自己争论  的问题，5、6小题为共同争论  的题目。

1、和同学一起争论你想用什么方式记录你的成长过程，用你感爱好的方式（记录、日记、绘画等）作好记录。

2、我的精彩瞬间

你的生活中肯定有许多标志你成长的精彩瞬间，信任其中的每一幕都会引起你奇妙的回忆，选取最有特点最能反映你成长的资料文件资料和同学一起共享回忆的欢乐吧！

3、我在爱中成长

通过调查和走访，用你喜爱的方式记录下最关怀你的.人及他们之间发生的事。

4、我的成长册

以“我是这样长大的”为题，将收集和调查到的各种资料文件资料整理起来，贴上照片，配上画儿，做一本美丽的故事集或成长册吧！

5、我是你们的好帮手

我们长大了，能够关怀父母、老师或别人做事情了，假如不会做或做不好，就好好学一学吧！

你为父母或别人做了哪些事情，过程和体验是怎么样的？

6、呈现与评价

通过回顾自己的成长历程，重温一个个精彩瞬间，你有什么收获和感受，与大家一起沟通一下吧！

第二步：解决这些问题

第三步：总结沟通

第四步：进行评价与反思

三，教学目标：

1、能准确把握人的成长过程，回忆成长历程，感受到自己生活在幸福之中。

2、感受父母的培育之恩

教学重点：熟悉成长阶段挨次

教学难点：制作成长册，提高动手力量。

四、活动过程：

1、亲人、老师了解自己的成长历程，请他们回忆一下你成长中的故事，用你感爱好的方式（录音、回忆、绘画）等作好记录。

（1）请同学介绍自己的成长阶段

我们的成长经受了婴/幼儿、儿童和少年三个阶段

（2）熟悉他们的成长过程

我们的成长还要经受哪些阶段？

1、出示一组照片

指出少年后的成长阶段：青年、成年、老年

2、出示一组图片

把这些图片按成长阶段排一排（小组争论履行）

每个人的成长都要经过哪些成长阶段

（婴/幼儿、儿童、少年、青年、成年、老年、死亡）

（3）同学们纷纷叙述了自己成长中的故事，还有的进行了录音

2、我的精彩瞬间

你的生活中肯定有许多标志你成长的精彩瞬间，信任其中的每一幕都会引起你奇妙的回忆，选取最有特点最能反映你成长的资料文件资料和同学一起共享回忆的欢乐吧！

同学们回忆了自己曾经取得过的各种嘉奖和各种竞赛取得的名次，不仅自己感到幸福，同时也激励其他同学努力学习，争取更好成果。

3、我在爱中成长

通过调查和走访，用你喜爱的方式记录下最关怀你的人及他们之间发生的事。

同学们都乐观发言，分别叙述自己的故事。

4、我的成长册

以“我是这样长大的”为题，将收集和调查到的各种资料文件资料整理起来，贴上照片，配上画儿，做一本美丽的故事集或成长册吧！

课堂上同学纷纷呈现了自己的成长册，真是美丽极了，不仅有封面设计，里面的内容也相当丰富，有文字，有图画，真是收获不小，都快成小设计师了。

5、我是你们的好帮手

我们长大了，能够关怀父母、老师或别人做事情了，假如不会做或做不好，就好好学一学吧！

你为父母或别人做了哪些事情，过程和体验是怎么样的？

学会感恩

1、是谁照看你的生活

你和父母谁先变成老人

父母将来会是老年人，那个时候谁来照看他们，帮他们享亲福？

2、想到父母要老了

现在可以怎么做？

6呈现与评价

通过回顾自己的成长历程，重温一个个精彩瞬间，你有什么收获和感受，与大家一起沟通一下吧！（这是同学们的自评阶段）

五、老师反思

这次活动同学们的乐观性很高，许多同学制作了成长册，同学们用了许多时间去设计成长册，他们在成长册上做了各种装饰，还为成长册画上插图以及配上文字，真是未能小瞧了三班级同学，可见我们的同学们在设计制作方面有意向想不到的收获。另外同学们纷纷发言，和同学们共享自己的精彩瞬间，把自己在各种竞赛中的阅历和获奖的状况讲给大家听，对同学们起到了一个激励的作用。并通过本次活动，同学们体会到父母工作的艰辛