二年级下学期家长会综合稿ppt

将成功传给下一代！八一小学二年级二班为了我们共同的目标沟通、理解、合作首先感谢您在百忙之中抽空来参与家长会，关心、帮助、催促贵子女是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面进展、提高是我们共同的目标！敬重的各位家长：家长会议程：

一、签订免费托管家长学校协议书。二、常规要求。三、沟通、理解、合作。

四、新学期语文方面的问题及要求。

常规要求纪律：到校时间：上午7：50，建议大家提前5分钟，早读稳固语文课本所学内容。中午冬季作息时间是2:30、夏季作息时间是3:00，午读是课外阅读〔文学读物〕。每天佩戴红领巾。周一穿校服。卫生：值日生7：30到校。不乱扔烂纸，不带零食〔泡泡糖〕。常规要求学习：每天带好所需书本、学习用具，按时交作业，按时改错。生病短信：学生姓名诞生日期什么病发烧温度就诊医院前苏联教育家苏霍姆林斯基：“两个教育者——学校和家庭，不仅要全都行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着全都的信念，始终从同一原则动身，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧”。相互理解，换位思考1、“理解和换位思考”会让我们的关系和谐、融洽。2、“准时沟通”可以化解不必要的误会。3、“正确的沟通方式”才能到达抱负的效果。一、期末考试语文存在问题及缘由分析：1、审题力量有待加强，学问面有待扩大。2、阅读力量有待提高，要静心阅读不慌张。3、作文写后肯定要读一读。二、现在考试成绩大局部同学进步很大，有个别学生考的不抱负，不是由于孩子的智力有问题，而是由于他们的习惯差。1.课堂上精力不集中，手中不停地做小动作，教师讲的东西根本不听，学生作业时家长也留意一下，肯定要专心致志，哪怕特别钟。2.课后的作业不认真，烂草一样，甚至不完成作业，这样的孩子什么时候也学不好，态度不认真，态度打算一切。3.课下，学问得不到稳固，不准时复习和预习，所以成绩始终上不去。要想提高这些孩子的成绩光靠教师是不够的，还要依靠家长的帮助，在家催促他们写作业，准时检查他们的作业，书写肯定要认真。觉察有没学会的学问要准时给他们讲解，或者告知教师。家长的两个极端——二年级学生学习状态的两个极端我的感受：1、不找孩子的差距，找找咱们做家长的差距2、我们想要好孩子，孩子更想要好家长3、学习问题确定不是推卸到教师身上就是解决的了，他们需要我们为人父母的亲自参与他们的学习之中与教育之中——您的重视打算了孩子的将来。存在的问题：在学校里，有些学生自觉性比较差，没有充分利用时间学习。放学之后，不准时进入学习状态。做作业时糊弄。

周末、假期时间过于放松。1、听写不批改，或是错字圈出了不催促孩子订正；2、孩子的书写质量极差，作业无法批改。好孩子需要好家长来催促。3、课文、成语，背诵的内容从不提问。

学习的差距就在每一天的作业中拉开了。我想说：我们只是教师，我们在尽力，但也无奈，我们努力想教好每一个孩子有些学生父母工作比较忙，没有方法对学生进展辅导，造成局部学生的差距越来越大，根本没有时间来辅导这些学生。正确对待学生的分数1、学生的考试成绩只是学习状况的一个方面的反映。2、学习是一场中长跑的竞赛，今日的成绩只是赛跑途中的一个镜头，并不是最终的结果。3、正视差距，总结阅历教训，缩小差距，甚至超过别人，成为最终的赢家。——我们不能只关注秋天庄稼的收获，而无视春天的播种、夏天的锄草、捉虫、施肥。关于语文学习的几点建议1、预习。2、家庭作业。3、读书〔课内、课外〕4、作业本〔拼音本、生字本1号是练习本、生字本2号是听写、写话本〕预习：预习任务特别重要，主要是在家里完成，希望家长依据教师要求的步骤落实检查，保证质量。预习步骤：〔1〕自由读，圈诞生字。要求会认的词语用加上拼音。〔2〕我会写的生字圈出部首，组两个词。二年级识字量大，词语多，需要写的字也越来越多，越来越难，学生消化吸取有肯定难度，只有通过不断地认读、抄写、听写来加以稳固，尤其是根底差，记忆差的孩子，家长应帮助听写。请家长们肯定要做好这项工作。这对孩子的进步有很大的帮助〔3〕课文要放声读，读3-5遍。家庭作业：1、背诵当中古诗要求会背写。2、留意改错作业。3、书写字迹工整、卷面洁净。4、听写的必要性。〔每一课听写一次〕读书作业——每天睡前陪孩子读书半个小时，必需坚持读书。读书建议：课内课外相结合。1、可以引导孩子复述读过的故事；2、读书后要和孩子分析故事告知我们的道理；3、读书过程中不理解的词语要赐予讲解；4、还可以圈画好词，好句。

五、课外阅读很重要语文学习，必需树立“大语文观”：简洁说：哪一个名作家，是仅靠语文课学出来的？语文的外延等于生活的外延：学生必需参与各种课外生活，放开眼界；学生必需大量阅读，进展必要的语言积存。只有将丰富的语言积存内化，成为自己可以活用的语言，阅读、表达力量才能进一步提高。新的《语文课程标准》将课外阅读量作为一个硬指标来下达了。要求九年义务教育课外阅读总量不得少于400万字。其中，小学一二年级要能够背诵优秀诗文50篇，课外阅读总量不少于5万字。中年级是40万字，高年级是100万字。即小学阶段最低课外阅读量为145万字。实际中等程度应当能完成200万字，好的，小学就可以到达400万字。不仅要读，最好能背。至少将其中最优秀的片段篇章背诵下来。没有积存，哪来活用？而中华古诗文是一份多么珍贵的语文学习财宝！〔吟诵结合〕背诵是儿童的天性。人的记忆力在儿童时期进展极快，到13岁到达最顶峰。此后，主要是理解力的增加。趁记忆力最好的时段，多背点经典，不求甚解，但求熟背，是做一种终生可以去消化、理解、受益的文化预备。需要留意的是：⑴要重视，不是可有可无。特殊说明的，既然是“课外阅读”，就主要是“课外”做；这就既不能都推给教师，也不会都推给家长。⑵不要攀比，别太功利化。每个孩子自身状况不同，强弱项不同，因此记忆力量确定有高低。要乐观引导，又要量力而行。别操之过急，让孩子畏惧、厌烦。1、不护短，支持班级工作，不斤斤计较。2、合理安排好作息时间；要保证午睡。3、不带各种管制刀具及各种有危急性的刀具。下课不许攀爬高处，追赶打闹，不玩危急