2023年实用的学期英语工作计划模板集合6篇

2023年实用的学期英语工作计划模板集合6篇学期英语工作安排篇1

一、指导思想:

本学期我校英语组将以学校和教育处工作安排为依据;以“搞好常态化教学、提高课堂教学效率”为中心、以提高课堂教学效率为重点、进一步深化课程改革、通过教学探讨、提高老师驾驭课堂实力、使老师尽心尽职、全身心地投入到教学、教化工作中、让学生在“以人为本”的教学氛围中、特性得到充分的发展、使“后进生”能够顺当摘帽。同时老师在不断地学习和钻研中、使专业化水平得到不断提高、为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。

二、工作目标:

1接着以课改为中心、抓实英语学科教学常规、提高课堂教学质量、向课堂四非常要效益。

2利用网络资源、围绕各年级教学重点组织听、评课、探讨常态化教学的实施和操作。

3本学期围绕英语教学中的“口语教学”分低、中、高三个阶段不同年龄和基础之上如何实施教化教学绽开研讨、探究英语教学与日常生活、家庭生活、社会生活的结合点和切入点。

三、工作措施:

(一)加强理论学习、转变教化观念

接着学习《英语课程标准》、主动开展教学改革实践活动、努力提高英语老师的整体素养、特殊是英语语言专业素养、为提高英语教学质量奠定基础。同时要求老师学习并娴熟驾驭电脑技术、多媒体教学和网络教学手段、并适当地运用到英语教学中来、丰富和改进教学内容和方法、提高教学质量和效果。

(二)规范英语教学常规管理。

1、规范和加强教学“五仔细”管理。钻研教材、细心备课、要做到:了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系;确立单元教学目标;合理划分课时、初步确定每课时的教学内容;分课时备课。分课时备课、要留意做到教学目标详细化;重点和难点精确定位;进行学情分析和教学策略分析;教学过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体的运用和活动形式的设计、以形成特性化的'设计方案。

2、坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象、力求轻负优质、练习设计要留意科学性、针对性和有效性、作业杜绝过重、无效。提倡针对不同学力层次学生弹性作业、有做必批、有错必究。

3、关爱“学困生”、制订切实有效的帮困措施并落到实处、避开两极分化的过早出现、做好后进生的转化工作、面对全体学生、以学生的发展为宗旨、始终把激发学生的学习爱好放在首位、留意分层教学、引导学生端正学习看法、驾驭良好的学习方法、培育学生良好的学习习惯、尽最大努力提高教学质量。

(三)加强探讨、以科研促教学。

开展听、评课活动、通过相互听课、刚好发觉和反思教学过程中存在的薄弱环节和实际问题、探讨对策、共同解决、并写好课文反思、小结、做到让上课者有进步、听课者有启发、形成“集体备课、资源共享、教后反思”的教研风气。

四、各阶段活动支配:

三月份

1集体学习、探讨关于老师专业学问考试;制定本学期教研组工作安排

2实行本学期教研组工作安排

3研讨如何较好利用好校内网和英特网、为教学服务

4研讨利用网络资源与实际教学服务的方式、方法

四月份

5围绕本学期教学主题、开展听评课活动

6围绕本学期教学主题、开展听评课活动

7围绕本学期教学主题、开展听评课活动

8期中考试

五月份

9总结、分析期中考试

10打算、参与教学能手讲座讲课

11研讨六年级毕业复习要点

12研讨低年级英语口语教学的措施、方法

13研讨中年级英语口语教学的措施、方法

六月份

14研讨高年级英语口语教学的措施、方法

15探讨复习方法、制定复习安排

16做好复习工作、努力提高统考成果

17教研组工作总结

学期英语工作安排篇2

一、指导思想：

以新课程理念为指导，以吃透教材，探究教法，稳步推动，和谐发展为宗旨，以促进学生发展，提高课堂实效为目标，加强教研、教改力度，不断探究有效的课堂教学方法和策略，提高课堂教学效率，提高老师的专业理论水平和教学实践实力，努力营造开放的、适合主体发展的教学氛围，使每一位学生和谐、有特性地发展，全面提高学生的'综合语言运用实力。

二、主要工作：

1、仔细开展一月一研讨活动，研讨、探究课改实施过程中出现的新问题，学习国内外先进教化阅历，结合自己的教学实际进行研讨，实践和创新。

2、开展主题为“关注学生发展，追求课堂实效”主题化系列教研活动。组织全体英语老师仔细学习《课程改革与学习主题构建》一书的先进教学理念和有关策略，确定探讨主题，通过四个环节，即：学习思辨、实践探究、研讨沟通和总结反思，扎实有效地开展主题系列化教研活动，使教研活动更有序、更规范。

3、加强专业学问的学习，为8月底的小学英语老师专业学问测试做打算（全体专/兼职老师）。

4、参与研训一体化活动，促进教学技能的发展。

5、打算节目，参与“迎六一市小学生英语艺术表演大赛”。

6、做好期末评估工作，迎接教研室来我校抽测。

每月活动支配：

三月份：

1、市教研组长工作会议。

2、制定学科安排。

3、主题系列活动——学习思辩。

学习《课程改革与学习主题构建》的先进教学理念和教学策略，确定探讨主题，搜集相关资料进行学习，写出学习心得，并开展第一次沟通活动。后围绕探讨主题独立设计教案，形成感悟与反思，开展其次次沟通活动。

4、开播英语广播节目（中心校）。

四月份：

1、参评优质课。

2、市中心教研组成员微型课沟通。

3、主题系列活动——实践探究。

自主尝试实践，紧扣探讨课题，进行教学尝试。依据探讨课题、设计教案老师进行实践操作，教学反思。

4、期中学科检测。

五月份：

1、主题系列活动——研讨沟通。

组内沟通（每组一个，共6个）探讨、推出大组内最佳教案。后课堂展示，针对性评课，每位老师写好教学反思。

2、小学英语男老师课堂教学展示暨研训一体化活动。

六月份：

1、期末教学质量评估工作

2、主题系列活动——总结反思。对教研活动的反思，以论文形式进行沟通。

3、评比优秀论文。

4、市小学生英语艺术表演大赛。

5、小学三四年级学生英语口语抽测。

学期英语工作安排篇3

一、指导思想

本学期我校英语组将以学校和教务处、教研处工作安排为依据；以搞好常态化教学，提高课堂教学效率为中心，以提高课堂教学效率为重点，进一步深化课程改革，透过教学探讨，提高老师驾驭课堂潜力，使老师尽心尽职，全身心地投入到教学、教化工作中，让学生在“以人为本”的教学氛围中，特性得到充分的发展，使“后进生”能够顺当摘帽。开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际状况和学生的英语学习状况，改善以往做得不够的地方，为进一步提高我校的外语教学质量而扎实工作。

二、工作目标

1、深化学习《英语课程标准》，仔细进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的探讨工作。

2、专心开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。

3、以“有效课堂―初探新课程语音教学”为主题，绽开磨课活动。

4、探究小课题实践探讨，以课堂为主阵地，专心探究、注意实效性，刚好结题。

5。努力提高英语教学质量，争取六年级毕业考试取得优异的'成果。

6、创编，学习英语字母操，争取这个学期，全部英语老师都能驾驭。

三、本学期工作重点、措施

1、备课、上课。仔细钻研新课标、教材，分析学生实际，备课时仔细制定教学目标，设计教学过程，确定教学方法，选取教学媒体，注意教案的批注反思由常规性向有效细微环节反思过渡，突出针对性及实效性，提高老师的反思潜力，以教学反思提升备课、上课内涵。突出板书设计和课后练习设计。充分利用课堂这个教学的主阵地，以学生为中心，发挥其主动性和专心性。深化学习温州市“关于实施有效教学的指导看法”和永嘉县“关于改善学生作业提高教学质量的实施看法”。，指导于实践，并仔细写出心得体会。

2、常规校本教研活动。以小课题为主题开展形式丰富的教研活动，如理论学习、群众备课、团队磨课、案例研讨、听课备课等。做到有安排、有活动、有记录、有总结、有发言人，资料充溢，尽量使每个组员在教研活动中能有所思、有所说、有所得。

3、专心参与各项活动。依据校教研处和县、市相关教研安排，我们组将专心参与各项英语竞赛活动。本学期的英语活动比较多，如英语录象课评比、英语优质课评比、英语学科素养提升竞赛，五年级英语书写竞赛，英语阅读教学案例评比等等。

4、老师自身素养的提高。透过各种形式的学习、探讨，不断提高自己的教化理论水平、专业学问水平、教学潜力和教科研水平。专心参与学校，县、市实行的老师英语书写竞赛。充分发挥“能者为师”，大家相互学习，多学习多反思，同心协力，共同成长。专心参与课题探讨工作，在教学实践中不断总结和反思自己的教学，将课题探讨和教学实践有机地结合来，提高自己的教学效果和理论水平。

5、各年级详细工作

三年级重点工作：

a．英语学习爱好培育。课本学问的驾驭外，能增加一些课外爱好学问增加学生的学习爱好。

b．英语学习习惯的培育。

四年级教研重点：

a。做好基础较差的学生和后进生的辅导工作。

b。加强课本学问的巩固，做好与三年级之间口语与笔头过渡的连接工作。

c。在教学资料范围内，进行英语表演赛。

五年级教研重点。

a。融英语书写教学于日常教学活动中，专心筹备学生参与学区、县、市英语书写竞赛。

b。仔细实在地对待口语操练，使口语操练能够的确有效的服务于英语教学工作。

c。引导学生走出课堂，多在课后说英语，将课堂的学问真正的运用于生活。

六年级毕业班工作重点：

a。仔细做好毕业班工作，监控好六年级的教学质量，根据教育处的要求落实好学科安排。

b。与其他年级老师们做好资源共享工作，为六年级毕业学习做好充分的打算。

c。接着训练学生各方面的潜力，为期中质量抽测和期末统考做好充分的打算。

三、详细措施

1、定期开展常规教研活动。确定专题、指定发言人与时间。

2、教研组各成员做好师徒结对，学习教学阅历，做好教学创新工作，专心听课，写刻后反思。

3、专心探究进行小课题探讨。

4、专心参与各项教研活动与学科竞赛活动。如英语录象课评比、英语优质课评比、英语学科素养提升竞赛，五年级英语书写竞赛，英语阅读教学案例评比等等。

5、发挥团体优势，群众备课，摩课，努力打造精品课堂。

6、三年级务必做好英语打底工作，六年级提前做好毕业升学工作。做好县、市教学质量调研打算。

7、抓好教学进度，由于课时有限，做好上课时间充分利用外，要和办主任及其他老师商议确定增加英语课外朗读时间，保证教学进度和质量。

学期英语工作安排篇4

一、本学期的指导思想：

坚持“以人为本”的教化理念，激发他们学习英语的爱好，实施：利用“互测及老师抽查”刚好检查，保证效果并坚持下去。让学生们能够在一个和谐的氛围下学习，体会到轻松和胜利的欢乐，从而爱上英语这门课程。

二、教材分析

这套教材采纳任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套按部就班的生活化的学习程序。与原教材相比还增加了文化背景和学习策略等部分，并增加了任务型学习成份和语篇的输入。本书每个模块都列出明确的语言目标、主要的功能项目与语法结构、须要驾驭的基本词汇，并分为三个单元。Unit1部分是基本对话内容，Unit2部分是短文，主要是阅读训练。Unit3部分是扩展和综合的语言运用。

三、学生基本状况分析

通过一学期的英语学习，只有少部分学生的英语基础较好，取得了肯定的成果，大多数学生不能明确学习英语的目的，没有真正相识到学习英语的目的在于沟通;没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，不擅长发觉和总结语言规律，不留意学问的`巩固和积累。

四、详细措施

1、每天背诵课文中的重点对话。目的:要求学生背诵并默写英语句子，培育学生良好的英语语感。

2、每天听写本节课中须要用到的重点生词，常用句子或习语。实施：利用“互测及老师抽查”刚好检查，保证效果并坚持下去。

3、仔细贯彻早读制度，充分发挥早读的黄金时间加强监督，保证读的效果。

4、对后进生进行特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步，小转变中体会学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。

5、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

6、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。

五.课时支配

第一周:7AModule9

其次周:7AModule10

第三周:7BModule1Lostandfound

第四周:Module2WhatcanIdo?

第五周:Module3Makingplans

第六周:Module4Lifeinfuture

第七周:Module5Shopping

第八周:Module6Aroundtown

第九周:M6&RevisionModuleA

第十周:复习M1~M6&期中考试

第十一周:Module7Mypastlife

第十二周:Module8Storytime

第十三周:Module9Lifehistory

第十四周:Module10Aholidayjourney

第十五周:Module11Bodylanguage

第十六周:Module12Westernmusic

第十七周:RevisionModuleB

第十八周:全面复习，迎接期末考试

第十九周:全面复习，迎接期末考试

其次十周:期末考试

学期英语工作安排篇5

一、指导思想

依据《新中学英语课程标准》要求，针对学生实际，确定高三英语教学安排；亲密关注20xx年英语高考的动向，刚好实行应对策略，帮助学生构建完整的学问网络结构；通过强化训练，使学生的听、说、读、写综合运用语言的实力得到明显提高，并逐步与高考接轨，最终达到高考要求；通过周练、月考、阶段性测试等训练形式培育学生良好的答题习惯和应试实力。

二、学生状况分析

今年任教高三（2），（6）班英语，依据高二期末考试的状况来看，我所认教的两个班的英语学习状况特别不容乐观。其中高三（2）班是理科班，大部分学生英语成果差，有几位可以说没有什么基础，可喜的是还有少量学生蛮喜爱英语，比较上进。高三（6）班是文科班，由于之前没教他们，对他们状况并不了解，因此这有待于以后多视察，刚好做好有效的方法适应学生。主要存在的问题是，学生水平参差不齐，优生少，中等生多，差生也多。基础学问不扎实，学生的语言运用实力较差，阅读与完形的失分现象普遍，书面表达明显存在诸多不规范现象。

三、教学复习策略

细致探讨新课标考区的历届高考真题和省考试说明，把握考试趋势。按《新课标》英语考试要求命题，要求学生驾驭3300个单词，400－500个短语和惯用语，因此在教学中加强阅读教学，扩大词汇量。夯实基础，提高英语综合运用的实力。注意遣词造句的多样性，提高书面表达实力。

在复习新课标高一高二课本时，依托教材，重点落在阅读、听力和写作三方面，注意词汇的'巩固与拓展。帮助学生全面且系统地驾驭中学所学英语基础学问，（重点是词汇，语法。）夯实学生基础，抓住中等生，促进学困生，进一步提高优等生。

四、教学复习措施

1.抓好词汇复习：词汇是中学英语最基本的要素，它好比是人身体上的肉，而语法是人身体上的骨骼，两者一起组成了人体，所以中学英语复习关键是词汇复习。我们准备把词汇复习穿插在高三新课讲授之中，主要依据《高考词汇手册》。

2.夯实语法学问的基础，并作进一步的提高。对学生进行语法专项指导，各个击破，一一驾驭。并加以单项选择的解题技巧，提高学生分析问题和解答问题的实力。我们安排在授新课时结合《优化设计》进行语法复习，然后在其次轮复习时进行语法专项指导与练习。

3.听力训练常抓不懈高考英语听力30%加入总分，这在试卷中占了相当大的比例。要得高分，这就要求学生平常多练习英语，多做听力练习。

4.加强语篇训练，进行限时阅读有专家曾说过英语高考在某种程度上是一种速度的竞赛。因此在高三总复习中，将语篇训练作为贯穿高三英语的主线，是非常重要的，也是新教材、新大纲和新考纲所要求的。语篇训练不仅包括阅读理解，还包括完形填空，短文改错和书面表达。在这四项专题训练中，阅读理解是重中之重，学生在做阅读理解练习时，肯定要限时间，依据高考试卷对阅读理解一题限时的要求，我们应限制在40分钟内完成20道小题的选择。在选择正确答案是，要充分利用平常所学过的阅读技巧。如找寻主题句，猜词，推理，跳读，略读等获得所须要的信息，并比照答案，反复揣摸作者意图及思路，并要求自己在单位时间内每天做一篇完形填空或阅读理解，坚持持之以恒的自我阅读训练，阅读速度和正确率定会日渐提高。因此每天必需让学生有阅读材料阅读并刚好评讲。

5.重视书面表达书面表达所须要的时间大约是20-25分钟，建议学生每两周选择一至二个体裁的短文进行自我训练，并与参考译文进行对比，看看自己文章中的要点是否齐全，语言运用是否恰当，并有针对性的记忆一些参考译文中的句子，好短语，只要坚持写作，不断修改，写作实力会得到提高的。每两周至少一篇作文，通过面批、自批、抽批相结合，加强写作方法指导和写作习惯的培育。

五、教学详细支配

依据高考的最新信息和学生在复习备考中出现的问题，不断找寻新途径，去解决备考过程中出现的问题。

两个班级学生都要进行词汇训练，暂定利用《高考英语词汇背诵手册》印单词让学生背。利用《优化设计》进行第一轮的复习，书面表达想用20xx全国各地高考试题让学生在早读期间背熟。

详细支配：

第一周：必修1第1，2单元

其次周：必修1第3，4单元

第三周：必修1第5单元

第四周：必修2第1，2单元

第五周：必修2第3，4单元

第六周：必修2第5单元，必修3第1单元

第七周：必修3第2，3单元

第八周：必修3第4，5单元

第九周：必修4第1—2单元

第十周：必修4第3单元

第十一周：必修4第4单元

第十二周：必修4第5单元及复习

第十三周：必修5第1—2单元

第十四周：必修5第3—4单元

第十五周：必修5第5单元及复习

第十六周：选修6第1单元

第十七周：选修6第2单元

第十八周：选修6第3单元

第十九周：选修6第4单元

其次十周：选修6第5单元及复习

在复习的过程中，始终将词汇基础复习、阅读理解、写作贯穿于整个复习过程。仔细对待每一次的测试，分析考试状况，反思自己的教学，制定行动安排，力争更上一层楼。

六、奋斗目标

希望通过一学期系统地学习和复习，力争完成上级下达的指标任务，尽量缩小与同类兄弟学校的差距。

学期英语工作安排篇6

初二英语教学都已转入了复习阶段，对于老师和学生来说，这是最繁忙的季节。复习能让学生巩固所学学问，还能进行查漏补缺，使学生能顺当地完成这个学期的学习任务，能在期末考试中取得好成果，同时也为今后的学习打下坚实的基础。因此对于我们英语老师和学生来说，为期一个月的复习工作显得尤为重要。我们认为复习要从学生实际动身，做到因地制宜，因材施教，有的放矢。下面就是我们初二备课组的复习安排。

在复习过程中，我们打算以听说读写为主要的形式和抓手，以英语基础学问为主要内容，指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学学问，从单词到词组到句子到短文，全面把握所学内容。

一、全面复习抓基础，帮助学生全面地系统地复习所学过的学问。

（一）过好单词关。

单词是基础，三会四会的单词肯定要驾驭。

（二）过好词组关。

我们围绕课后单词，编写词组，既让学生巩固单词，又巩固了词组。

（三）过好句子关。

句子是学习英语的重点。我们打算从以下几方面来帮助学生梳理所学过的句子。

1、指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用