3.1+多变的天气（课件） 七年级地理上册同步课件（人教版）

第节1多变的天气第三章

天气与气候学习目标1.能区分天气和气候。2.能读懂天气预报。3.通过学习空气质量，

增强环保意识。1.天气是一个地区________里的大气状况，它是____________的。2.气候是一个地区_______的天气平均状况，

一般__________。3.风向是指风的______。风力是风的________的级别，共分______级，级数越大，风力越强。课前预习短时间时刻变化多年变化不大来向强弱184.在卫星云图中，绿色表示________，蓝色表示________，白色表示________。云的颜色越白，表示云层越____。云层厚的地方一般是_________。5.城市名称旁边出现两个天气符号时，表示天气从某种天气状况________成另一种天气状况。6.空气质量的高低，与空气中所含________的数量有关，可用_________________来表示。课前预习陆地海洋云区厚阴雨区转变污染物空气质量指数天气与气候01说一说今天的天气是什么样的？”什么是天气雨晴冷热风天气指一个地区内短时间的阴晴、风雨、冷热等大气状况什么是气候春季温暖多风夏季高温多雨秋季凉爽少雨冬季寒冷干燥北京的气候气候指某一个地区多年的天气平均状况。天气与气候的区别比较天气与气候的异同天气气候区别联系短时间（天、星期）；时刻在变化长时间（年）；变化不大，较稳定都是描述一个地方的大气的状况天气与气候的区别天气气候短时间多变长时间相对稳定①四季如春②夜来风雨声，花落知多少③明天大风降温④极地地区全年严寒1、今天风和日丽。2、明天白天最高气温12℃，并伴有沙尘。3、7月是全年最热的月份。4、受南下冷空气的影响，今后几天将会有降温现象。5、今天有雾，请大家出行注意安全。6、某城市一年的最高气温和最低气温大约相差15℃。天气天气天气天气气候气候练一练材料A：天气与交通的关系；

材料B：天气与生活的关系；

材料C：天气与农业的关系；材料D：天气与军事活动的关系。

天气的影响明天的天气怎么样？02天气预报产生过程气象站进行气象观测接收卫星发射数据计算机对资料进行处理制成图表天气预报员对图标分析判断，作出结论天气预报的内容天气预报阴晴气温降水可能性空气质量风力降水强度阴晴气温风力阴晴——卫星云图卫星云图天气分析和天气预报的重要依据。例如，观察卫星云图，可以分析哪里是晴天，哪里是有雨或是阴天。蓝色表示海洋绿色表示陆地白色表示云区颜色越白云层越厚一般是阴雨区1.图中A地表示______,B地表示______.2.ABC三地,可能是晴天的是______,阴雨天的是_____.3.从图中可以看出我们家乡的天气什么特点?活动ABC陆地海洋CA和B风的符号风向+风力风杆风尾半道风尾代表1级一道风尾代表2级“东北风5级”北南东西练一练西风4级西南风10级东风6级南风8级西北风2级东北风12级常用的天气符号（“快速记忆”时间）常见天气符号晴多云阴小雨中雨大雨暴雨小雪中雪大雪雨夹雪常见天气符号冰雹雾沙尘暴雷阵雨霜冻霾台风播报天气预报我们需要洁净的空气03空气质量空气质量好坏反映了空气污染程度，它是依据空气中污染物数量来判断的，可用空气污染指数来表示空气质量级别污染指数空气质量状况一级1~50优二级51~100良三级101~150轻度污染四级151~200中度污染五级200~300重度污染六级>300严重污染空气质量的高低可以用“污染指数”来表示自然因素:气压的高低、风力的大小等。人类活动汽车尾气工业废气秸秆焚烧空气质量影响因素改善空气质量措施植树种草，扩大城乡绿化公交出行，减少尾气排放大力推行太阳能和风能等新能源调