信息技术应用培训心得体会

信息技术应用提升工程心得体会刘李梅在本次培训中，我们学习了教育智慧与智慧教育的内修与外练、信息环境下教研模式的探索、现代信息技术与课堂教学深度整合基本模式与应用方法创新、中小学名师成长规律研究、简易多媒体教学环境下的学科教学、交互多媒体网络环境下的学科教学、微课的设计与制作、教师自我反思的实践研究，这些新的教学理念及在这些理论指导下的教学活动实现了教师教学资源在网上的共享，加强了老师们的教学交流，提高的教学效率，更有利于老师业务水平的提高。同时，也为学员们提供了一个丰富的教学资源库。为此，我说说几点自己对于信息技术应用培训心得体会和看法。一、教学内容和信息技术的科学整合教材内容的选择贴近儿童生活，符合现代科学技术发展，趋向社会发展需求，洋溢着现实生活气息，不仅能够使幼儿体会到所学内容与自己接触的问题相关，而且能够大大地调动幼儿的兴趣和积极性。但人无完人，书亦无完书。现行的幼儿教材中，还出现一些离生活现实、离这个时代比较远的信息，而利用信息技术与科学课程整合，就能弥补此中不足。在教学中通过上网查找资料，借助信息技术，解决无法跨越时间和空间的限制，把千万年的漫长时间变化缩短至几分几秒展现在幼儿面前。不仅让幼儿理解了教学内容，还让幼儿掌握了一定的知识。就幼儿园而言，由于涉及的内容涵盖面广、包容量大，因此这就要求幼儿在思维上能够不固于原有的定势，善于变换角度地灵活地去思考，能深刻地高水平地掌握知识，并把这些知识广泛地迁移到学习新知识的过程中去，使学习活动顺利完成。为了能够帮助幼儿达到这个目的，我在教学中采取了以下方法:1、录音播放。《谁咬了我的大饼》这课内容让幼儿了解各种动物不同的咬痕以及学说完整的句型。为了训练幼儿的逻辑思维，我在ppt课件中应用了咬饼干的音效，由于幼儿对活动内容不甚了解，自己的头脑中没有形成一定的思维定势，因而他们在回答时就不会受局限，自己想怎么说就怎么说，从而促使自己的逻辑思维得到了一定的发展。2、录像再现。学习《地震和火山》时，幼儿提问:“地震发生时是怎样的情况，火山发生时是怎样的情况？”“在这样的情况下我们应该怎样保护自己？我播放录像《地震》场面。房屋的倒塌声，人们的呼喊声连成一片，幼儿仿佛置身在地震的现场。在这一形象感知的基础上，幼儿排除了思维障碍，在情感上产生强烈的共鸣，激发了幼儿的思维兴趣。这时教师让幼儿回答问题时，他们一改过去照本宣科的现象，用自己的富有创造性的语言回答得有声有色3、网络下载。学习《白天黑夜》这节活动时，什么是地球，太阳有什么作用，它是怎样工作的，幼儿很难有个清晰的认识。因此幼儿的创新思维就很难得到发展。解决这些问题并不难，打开计算机，进入相关网站，找到这些内容下载下来，一看便明。问题解决了，其他的内容也就迎刃而解了。这正是利用了信息资源、现代化手段来跨越时空的界限。将信息技术融合到幼儿园教学之中，引入时代活水，与幼儿园教学内容相结合，使幼儿的知识更加丰富多彩，更具有时代气息，更贴近生活和现代科技。二、信息技术运用的理念更新之前，自己总是简单的认为信息技术与课堂整合就是运用多媒体教学，直到今天才明白原来信息技术包含着诸多的内容，而且在发生着日新月异的变化。了解了当前新媒体新技术发展的趋势，听到了信息技术领域的一些新名词，如未来教室班班通宽带、云计算、电子书包等，而且通过媒体真正感受到这些技术的有效性及有趣性。当前，一大部分教师错误地认为技术应用就是“做课件，放课件；课堂就是电子交互白板技术功能的展示厅”。殊不知多媒体在于辅助教学,不能全盘代替传统的教法;不能把教室当成电影院,不能使课件成为影片,不能让学生成为观众,更不能让教师充当放映员。我们教师应把技术整合到课堂中去，灵活地运用资源辅助教学，转变课堂。三、教学手段和方法的改变以学校电子白板应用为突破口，以微课建设为着力点，以课题引入为抓手，以应用驱动为核心动力来合理规划学校的信息技术与学科融合。进行课堂教学改革无非是从内容、方法、手段三个方面进行,这三个方面是紧密联系的有机整体,但三者在课堂教学又各自占有不同的地位和作用。其中教学内容是教学改革的重点,也是课堂教学的基础,教学方法则是课堂教学的关键,它直接决定课堂教学的质量的高低,而教学手段则是课堂教学的辅助因素,它服从、服务于教学内容和教学方法的改革。抛开教学内容不谈,就课堂教学方法和教学手段的关系看,教学方法的改革应处于主导地位。为此,进行教学改革要把着力点放在教学方法的改革上,而不应以手段改革冲淡或代替教法改革。但是,就目前的情况来看,由于多媒体浪潮的兴起,使有的教师把目光更多地投向课件制作,把着力点放在手段的改革上,甚至误认为教法改革主要是手段的改革,改革了教学手段也就冲突了传统教学方法的束缚,实现了由传统教法向现代教法的转变。在信息化整合过程中，我们将开办家长学校，提高广大家长对信息化的认识和应用水平，让更多的家长理解和支持我们的工作，主动关心学校和学生的发展，通过专用的手机APP，了解学校和孩子发展，为学校教育教学发展献计献策。在后续的工作中，我一定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术知识更好地应用教研教改中，做一名对