【某市第二中学学生篮球训练现状调查分析5800字（论文）】

S市第二中学学生篮球训练现状调查分析报告目录TOC\o"1-2"\h\u22300关键词：学生篮球；训练模式；建议 127542一、绪论 11209（一）研究背景 129454（二）研究目的及意义 2645（三）研究方法以思路 228079二、第二中学篮球训练现状 39394（一）师资力量 31685(二)训练物资情况 315065（三）训练模式 41080三、改善第二中学篮球训练方案 622985（一）提升师资力量 622395（二）保障训练物资 726851（三）转变思想观念 717438（四）强化篮球运动的重要性 814150（五）做好教学引导 830136总结 8摘要：篮球运动一直以来深受青少年儿童的喜爱与其家长们的支持，一方面在于篮球运动具有较高的趣味性，另一方面篮球运动有利于提高青少年儿童的身体素质、加强团队合作能力。目前，我国各地市的社会培训学校正在充当小篮球发展计划的重要力量支柱,这些社会学校也努力的为我国的篮球运动贡献和培养了许多优秀的篮球人才或者储备人才，但是，社会培训学校的篮球教学水平参差不齐，一部分学校并不能对少年儿童输出质量较高的篮球教学课程，更有部分学校在一味地满足学员家长的教育需求，偏离了篮球教学的初衷。本文运用文献研究法针对目前国内学生篮球训练模式进行了优、缺点整理，并做出对比分析，从而提出提高学生篮球训练水平的具体方法及建议。关键词：学生篮球；训练模式；建议绪论研究背景二十一世纪以来，在我国新时代特色社会主义的大力发展之下，习近平总书记将体育强国放在发展战略的前列位置，是我们改革发展过程中重点注意的方面。总书记在相关的思想部署中提到发展三大球的重要意义，三大球的大力发展让我国更好的成为体育强国。可见篮球运动在我国的地位日益提高。如今，评价一个国家体育水平的直观标准即是体育竞技，因此我国篮球在奥运会、世锦赛等大赛中取得成绩是至关重要的，在一定程度上能够体现出我国体育发展的真实情况与水平。我国篮球在奥运会、世锦赛等大赛中能否获取可贺成绩的最重要影响因素就是我国运动员水平，少年强则国强，青少年是我国篮球运动人才培养的主力军，若想拥有足够数量的青少年追梦于篮球，不断提高自己向省级青年队接受专业而艰苦的训练，突破高水平后走出国门为国争光，则需着重打好少年篮球群众基础，使足够数量的少年对篮球这项运动产生浓厚的兴趣。如何提高中学生篮球水平也成了不得不深思的问题，基于此背景下，本文针对S市第二中学学生篮球训练现状进行了深入地分析和探究。研究目的及意义本文研究主要探究S市第二中学篮球训练现状，通过对学校篮球现状进行分析，优化训练方法，提高训练的质量，也更好地提高S市第二中学学生的篮球水平。主要以第二中学学生作为主要研究对象，通过对篮球训练现状进行深度探索研究，为篮球训练方式的改进与创新提供有力的理论支撑，并且丰富了中学生篮球培训相关的理论研究，为日后研究篮球培训行业以及其他中学的篮球训练提供参考文献。研究方法以思路本文旨在探究S市第二中学篮球训练现状，需积累较多的相关文献并加以分析，因此采用文献研究法，对国内其他学者所撰写的中小学篮球培训现状相关文献进行收集、阅读、梳理。通过中国知网搜索并阅读了有关学校篮球训练等方面相关文献，从中选出了多篇参考价值较大的相关文献进行信息提炼、综合分析。本文研究思路如图1.1所示。提出研究提出研究目标文献梳理文献梳理收集数据资料并整理数据资料并整理问题调查S市第二中学篮球训练现状给出方案和建议图1.1本文研究思路二、第二中学篮球训练现状（一）师资力量同其他经济发达的地区学校相比，S市第二中学还处于基础设施建设阶段，因此，师资队伍存在差距是理所当然的。其次，因为中国传统的教学环境下，极为重视知识教学，学校机构都侧重文化课知识教授，对于体育等过于忽视，家长也重视度不够，导致优质体育教师匮乏。另外，大多数体育老师都有自己的兴趣爱好，专注于篮球运动的极为稀少，导致擅长篮球的老师不多。表2.1S市第二中学体育师资力量情况表全体教师体育教师篮球专项教师S市第二中学3004010数据来源：S市第二中学学校报表由上表2.1所示，S市第二中学总体近300名教师中，体育教师仅有40名，占总教师人数的13.33%。其中篮球专项教师只有10名，占总教师人数的3.33%。可以清楚地看到，整体而言，虽然S市第二中学体育老师人数不少，但是会篮球的教师过少，必然会影响到整个教学中的篮球训练。(二)训练物资情况篮球场地的质量直接影响学生进行篮球训练，体育场是篮球队每天上课和训练的地方，场地的好坏直接影响着学生进行篮球训练的积极性。随着经济的发展，学校的体育设施逐渐改善。S市第二中学约有三个篮球场，粗糙的水泥地面且凹凸不平，部分设施老化严重。S市第二中学很少有校园篮球比赛，一方面因为学校领导不重视篮球比赛，偏向于文化课学习。另一方面也因为经济条件不允许，难以组织一定规模的篮球比赛。据调查报告中的情况反馈，较多学生对学校篮球设施表示不满意，仅有少数学生表示学校篮球设施尚可。由图2.1可以看出，本次随机抽取的300名师生中，85%的人数对校区篮球训练设施表示不满，仅有15%的人数对校区篮球训练设施表示满意。图2.1S市第二中学师生对校区篮球训练设施意见（三）训练模式目前S市第二中学采用的训练模式有两种，一类是兴趣培养，另一类是比赛练习。1.兴趣培养兴趣培养类型的训练模式，主要偏重于让学生在比赛对抗中找到打篮球的快乐，经常性组织学生进行队内比赛，同时还与同地区其他篮球俱乐部形成联盟，互相之间使用场地进行友谊赛。兴趣是最好的老师，学生对事物的了解往往从兴趣开始，以后逐渐能够按照学习任务的需要去认知事物，但同时因为他们的自制力不强，意志力还较弱，所以自觉性和持久性都较差，完成一件事时，很难一以贯之。因此，当队员得到教师对篮球兴趣的培养及耐心指导后，对篮球便有了初步的认识和了解，产生兴趣后就能较好地开始篮球训练。但这是远远不够的，要保证长期训练效果，教师还要进一步指导队员对篮球有更深层次的理解，让队员爱上篮球，进而让他们爱学篮球，主动训练。这一过程中，教师对篮球的情感态度有决定性作用，当学生在训练过程中感受到教师对篮球的尊重与热爱时，润物细无声，队员会受到教师潜移默化的影响，并从内心加深篮球情感，愉悦主动地接受教师的训练和指导。这样的训练方式主要训练内容一般是：首先进行20圈的慢跑，然后进行徒手操准备活动和行进间的动态拉伸，时间约为30分钟。随后全场单人运球变相上篮、双人弹力带运球练习、行进间双人传球上篮、行进间三人传球上篮、之后，全场分别开展一对一对抗、二对二对抗、三对三对抗、四对四对抗和五对五对抗，时间为50分钟。2.比赛练习比赛练习方式的篮球训练模式则主要在于教导幼儿明白教学篮球规则，通常会分配了大量时间在基础部分训练上，从基本功的练习，到比赛对抗的训练，在训练内容方面较为全面。例如，通过设计各种各样的比赛项目（1v1、2v2、2v1、3v2、3v3、5v5）的比赛对抗环节，多角度的锻炼学员在不同人数不同情况下的实战技巧，提高学员在实战中的具体经验。在对抗的过程中，教师也会不断的暂停并讲解当时比赛双方的动作合理性、配合合理性，帮助学员二次加深印象，从而更加深刻的掌握篮球技战术配合方法，将一个个的战术印在每一位学员的大脑中。这样方式的训练主要的联系内容是：首先以游戏为主进行热身，游戏为（沿线运球追逐跑、网鱼、老鹰抓小鸡、丢手绢等游戏）并简单活动各部位与关节，时间为10分钟。随后进行75分钟的简单球性练习、原地单手运球、原地双手运球，再到双人原地传球练习，小篮球球框打板进球练习、半场小篮球三对三对抗模拟，最后是身体素质练习：俯卧撑、深蹲跳、收腹跳、蜥蜴爬行、鸭子步走等。3.体能训练体能训练模式主要是锻炼学生的身体素质，教师在教学途中经常设计出一些简单而富有趣味的对抗性游戏环节（如分组投篮比赛、运球接力跑），使孩子在竞争对抗中不但锻炼到了球性基本功与合作能力，而且情绪被极大幅度的感染，对篮球的兴趣得到了显著的提升；并且教师的教学行为是有章可循、条理清晰的，教师在教学过程中内容设计合理，训练前带领学员进行充分热身，训练图中采用运球、传球、投篮、上篮等基本功教学与针对于各技术的趣味游戏穿插配合的形式，并且指引运动行为的话术熟练度较高。体能训练一般会先用20分钟时间用于少儿上课前的热身环节，占总训练时长的百分之二十；首先围绕球场进行大约8圈的慢跑，之后，在原地进行徒手操，主要内容有八个部分，分别为：头部运动、肩部运动等，再之后进行脚步运动的练习，例如，行进间小步跑、侧面交叉步、防守碎步冲刺跑、侧滑步、冲刺转后退跑、异侧手摸异侧腿练习、同侧手摸同侧腿练习。随后进行球性练习，主要项目为颈前双手拨球练习、持球颈部环绕练习、持球腰部环绕练习、持球膝部环绕练习以及原地持球胯下绕八字练习；然后是运球练习，主要项目为单手低运球、单手高运球、单手体前变向、单手侧面回拉练习、单手投掷练习、体前变相运球练习、胯下运球练习、背后运球练习以及运球转身练习；之后进行传球的练习，相关项目涉及的有：双手胸前传球、单手肩上传球等从次是投篮练习，主要项目为原地肩上投篮练习，移动中接球投篮练习以及原地抛投练习。最后是全场一对一对抗、半场三对三对抗、全场五对五对抗（每次课会选择两种练习为主要练习部分）游戏：分组投篮、全场运球接力跑等。三、改善第二中学篮球训练方案提升师资力量在体育教学中，体育教师是学生的模仿对象，他的道德、成就、修养直接影响篮球队学生的学习训练。在学生的篮球学习中，体育老师对引发美丽、熟练的动作示范、篮球队学习训练的有趣说明。教师是篮球训练活动的核心，他必须合理安排组织训练。此外，随着科学技术的不断提高，教师的整体业务水平也在不断变化，新知识理论，新训练方法，新战略战术要求教师与时俱进，不断提高自己。因此，有关部门要组织普通高中业余篮球教师学习交流，不断增强训练水平和综合素质。同时，还要制定相应的政策措施，有针对性地组织培训，给予优秀的教师奖励。教师把握每一次训练和交流的机会，我们必须确保一些收获，不能仅仅是形式。通过学习交流，将掌握的高级理论知识，训练方法，战术传递给运动员，不断提高运动员的身体素质和专业水平，使学员的训练和训练符合最前沿。此外，教师还可以安排去大学甚至国外深造，学习他人的先进理论以丰富自己。也可以邀请专家，学者，教师和田间运动员交流讲座。通过多种渠道，教师不断增强自身的职业素质，从而提高学生篮球训练水平。此外，在教师的任命中，除了学历以外，我们还必须关注他们的运动经验和比赛经验，以防止空谈。保障训练物资改善篮球训练需要良好的硬件设施。场地质量直接影响篮球队的篮球训练。体育场是篮球队每天训练的场所。凹凸的球场会直接影响学生进行篮球训练的热情。篮球队影响篮球教育训练教师的积极性。随着经济的发展，学校的体育设施逐步改善。因此，学生校园篮球教育训练篮球队需要投入一定的资金。资金的投入在很大程度上影响学生校园篮球活动的质量，从而影响篮球队的篮球训练，但也反映了学校领导和教师对篮球建设的关注。各学校的体育教育经费一直为政府拨款，这在一定程度上抑制了篮球运动的发展。事实上，政府和学校可以寻找社会企业的资金。他们还可以通过竞争和其他手段进行一些商业活动来赚钱。总之，只有培训经费得到保证，篮球训练才能不断发展和提高。转变思想观念基础文化课程教育不仅促进了学员更快地体验教师的训练目的，而且快速学习和理解篮球技术，同时为学员的未来发展提供了出路。只有这样，学生篮球训练才能正常进行，篮球事业才能可持续发展。因此，对于参加培训的学员制定更全面，科学合理的学习和培训计划，我们必须有一个长期的文化课程规划，设定目标，还要合理安排业余篮球训练，以便学习和训练是正确的。同时，学生还应该加深对当今社会的认识，认识知识的重要性。由于参加培训的学生的年龄分布存在较大差距，因此分布在各个年级。因此，学习和休息的时间差异很大。教师可以根据自己的年级分布考虑分开训练，并在适当的时候进行强化训练。在高中课程学习的学生可能需要很长时间才能参加培训，并且适当增加锻炼强度。例如，安排特殊的运动训练来锻炼和提高他们具体的运动能力是合理的。同时，基础文化课也同样重要，让他们认识到，不可能忽视当今社会文化素质的重要性，不能放松学习，实现双赢。通过校园体育指导、社区专栏、讲座等方法，积极宣传篮球的内容，了解篮球的功能和参与方法。通过让学生了解篮球技术和趣味，并根据学生篮球队的实际情况提出解决问题的措施，学生篮球发展率有了很大程度地提高。强化篮球运动的重要性篮球建设的关键点是学校需要定期举行一些运动会，提高学生对篮球训练的认知，改变学生的篮球观念，同时，还可以定期派出体育宣传委员会委员和篮球更专业的讲师进行指导。学生篮球队是中国未来篮球的主角，如果提高篮球意识，有助于营造良好的篮球训练环境氛围。篮球训练实际上是一个持续不断的过程，篮球项目也是如此。然而，目前各地篮球训练起步较晚，有的已经错过了训练和启蒙的最佳时机，训练表现也不尽如人意。因此，可以在小学和初中体育课开展篮球教学，从“娃娃”开始，尽快挖掘潜在的幼苗，重点培养。做好教学引导学校要做好相应的引导教学，根据学生年龄段的不同，增加适合不同年龄段人群装备的篮球训练设备。加强对学生校园篮球运动的管理，定期举办校园篮球比赛，打造校园篮球文化。训练时间的分配应进行合理调整，训练的强度应该以学员的身体所接受程度适当调整，应该在一堂训练课的前期加入更多的基本