幼儿园大班科学公开课落下来教学设计【含教学反思】

幼儿园大班科学公开课落下来教学设计【含教学反思】一、教学背景本次教学是针对幼儿园大班的科学公开课，主题为“能源及其应用”。这堂课将探索能源的来源、应用和储存，教学目标旨在帮助幼儿园大班的孩子了解什么是能源，并通过观察、实验和互动学习来促进他们的自主学习和思考。二、教学准备1、教学资料本次教学所需的教学资料如下：实验器材：磁铁、铁屑、电池、电线、小灯泡等；班级群组：分享学习各种可再生能源的图片和视频；幻灯片：渐变颜色的ppt、代码块、表格等；文字版的教学指导书。2、教学环境幼儿园大班教室；教学桌、椅、白板、幻灯片投影仪等。3、教学流程本次教学的流程大致分为以下步骤：引导孩子们关于能源的认识；分享和探究不同的能源来源和使用；通过感知实验、模拟实验、互动游戏等实践活动，孩子们了解如何利用可再生能源；反思，梳理、巩固所学知识。三、教学实施1、引导孩子们认识能源首先，教师通过展示ppt上的渐变图片，应用白板的形式让孩子们望着图片想象它们的不同颜色所代表的物质，从而引出“能源”这一概念的认知。一边展示图片一边和孩子们聊聊平时生活中的应用场景：洗澡、看电视、开电脑、吃热饭、饮用热水等，询问孩子们发现了什么。教师针对孩子们的回答，提出一些能源相关的带有启发性的问题，比如：用什么工具可以获取能量？你会在哪些情况下使用能源？燃油车和电动车哪一种消耗能量更少？这些问题旨在促进孩子们积极思考，拓展认知范围。2、分享和探究不同的能源来源和使用接着，教师通过在班级群组分享学习各种可再生能源的图片和视频，展示可再生能源（风能、水力能、太阳能）、不可再生能源（煤和油）等，从而引导孩子了解不同种类的能源。知道了这些能源后，教师会向孩子们介绍与它们相关的物品，如风力发电机、水轮发电机、油炉、火车等，从而让孩子们体验各个方面。3、通过感知实验、模拟实验、互动游戏等实践活动，孩子们了解如何利用可再生能源接下来，为了让孩子们更好地理解和学习利用能源的原理，教师设计了一些感知实验和互动游戏：靠磁场运行的小车：教师将电池连接到磁铁和铁屑上，然后让孩子们学会用这些材料制作出靠磁场运行的小车，并且测试。排队传递电池：将电池放入桶中，然后从一个短电线端到另一个短电线端传递电池。要在限定时间内看谁能完成传递，孩子们可以根据传递速度来比较各种类型的电源的功率。小灯泡发亮：教师将一个电池与两个小灯泡相连，向孩子们展示如何通过电源让小灯泡发光，并让孩子亲自尝试让另一个灯泡发亮。走出节能之路：教师通过互动游戏“走出节能之路”来展示和学习各种节省能源的技巧，教师讲解节能原理及其实际应用，最后帮助孩子们思考对人类和地球来说，节省和利用能源的意义和影响。4、反思，梳理、巩固所学知识最后，教师进行课堂，在之前教师可以采用口算等方式来巩固本节课所学内容。之后，教师会根据孩子们表现来询问另外一些问题，例如：你们有没有疑问？今天你们学到了什么？教师让孩子们以五句话阅读本节课的主要内容，这将使孩子们更好地理解自己所学到的内容，为后续的学习打下基础。四、教学反思本堂课让孩子们了解了什么是能源、能源的来源、分类以及如何应用，同时，我们也通过模拟实验、互动游戏等方式有效地促进了他们的自主学习和思考。我们发现，其中的互动和互动游戏得到了孩子们的热烈响应，并在一定程度上提高了他们的兴趣和学习热情。但是，我们也发现，孩子们在安全问题方面还有些不够慎重，