幼儿园中班故事：一顶大草帽教学设计【含教学反思】_第1页
幼儿园中班故事：一顶大草帽教学设计【含教学反思】_第2页
幼儿园中班故事：一顶大草帽教学设计【含教学反思】_第3页
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幼儿园中班故事：一顶大草帽教学设计一、背景介绍本次教学活动面向的是幼儿园中班孩子。选择的教学内容是故事《一顶大草帽》。这个故事能够引发幼儿的兴趣，帮助他们发掘童年的乐趣，体验到互助、勇敢等品质，培养团队意识。二、教学目标1.知识与技能目标能够听懂、理解故事《一顶大草帽》的故事情节和主要人物形象能够谈论故事中人物的行为和经历，并表达出自己的想法和思考能够运用手指画出自己的模样，并完成创意大草帽的绘制能够配合同伴完成游戏，体验大草帽所带来的乐趣2.情感态度目标培养勇敢、互助、团队合作等品质培养珍惜友谊和珍惜小伙伴之间的共同经历的情感3.实践能力目标通过观察、实践和体验，培养幼儿的绘画和游戏的实践能力通过与同伴的交互，培养幼儿的沟通合作能力三、教学准备编写故事《一顶大草帽》的梗概、人物形象介绍和引导问题等，为讲故事做准备。准备棒球帽、绘画材料、游戏道具等教学工具。备置教学环境，包括故事音响设备和教学各阶段的活动场地。四、教学过程1.导入环节：听故事《一顶大草帽》教师介绍故事梗概和人物形象，引导幼儿展开思考：故事中主人公发生了什么事情？他遇到了哪些人物？他们都有什么特点？故事中人物的行为有没有做得不好的地方？你们有没有好的建议可以提供给人物呢？你们觉得这个故事告诉了我们什么？2.主要活动：绘制创意大草帽要求每个幼儿用手指画出自己的模样，并由教师协助添上眼、鼻、嘴等五官。接着，幼儿在白纸上绘制一幅大草帽的草图，并介绍自己在草帽上的创意设计。教师鼓励幼儿发挥想象力和创造力，互相评价他们的作品。3.活动延伸：大草帽小游戏将准备好的棒球帽放于教学场地中央，将幼儿分为两个小组，每个小组由教师挑选两个代表出来。两个代表需要将棒球帽戴在头上，配合同伴按照教师指令完成各种运动动作：比如说“向左走两步，向右转，同时蹲下，将棒球帽交给队友，然后一起跳起来”等，两个小组比赛，看哪个小组完成任务更快并更准确。五、教学反思1.教学效果这堂课今天的主线是围绕故事和大草帽展开的，通过听故事、绘制创意、体验大草帽的小游戏等超级亲子活动内容，促进幼儿形成了一个整体，从而培养幼儿对品质的理解和增进对团队互助意识的提升。同时，这个活动还加强了幼儿内心的情感和社会适应能力，有利于长大后的理智社交处理。2.教学收获在教学的过程中，教师和幼儿都得到了不同的收获。对于教师而言，通过这次体验深刻地认识到，针对幼儿群体，不同于其它教学课程，我们需要更多的情感和浸润，造就出一种亲子的感受体验，不能把孩子当作批量相同的情况来处理，可以把多元参与等策略应用于实践教学当中。对于幼儿而言，通过亲身的体验和交流，他们学会了如何倾听并尊重别人的意见，学会了如何理解别人的感受和情绪，探索出发现新东西、尝试创意的愉悦感以及创新的可能性与必要性。3.教学不足教学中存在的不足是，整体课程的时间和活动安排

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