2023年小班美术美丽的皇冠教案

2023年小班美术美丽的皇冠教案小班美术漂亮的皇冠教案1

活动目标：

1、引导幼儿相识红，黄，蓝三原色，让幼儿驾驭手指引画的方法。

2、让幼儿在装饰“皇冠”的过程中，体会胜利的喜悦，建立自信，萌发爱美的'情趣。

3、培育幼儿在绘画时爱清洁的好习惯。

活动打算：

1、打算与幼儿人数相等的“皇冠”。

2、每组三个盘子，分别装入红，黄，蓝，三种颜色。

3、湿抹布若干，曲别针每人一个。

活动过程：

一、老师导入活动，引起幼儿爱好。

1、幼儿做手指操，提高幼儿爱好，使孩子的手指更敏捷。

手指操：小手握一握，小手搓一搓，小手转一转，小手举一举，小手握好啦!

2、激发幼儿爱好，出示“皇冠”。

二、引导幼儿学习点画，师生共同参加作画

1、老师示范讲解(重点强调手指沾的颜料的量和手指引画的方法，力度)

2、请个别幼儿到前边进行操作

三、交代要求，幼儿作画，老师指导

1、发给幼儿皇冠起先作画，提出要求

2、重点提示幼儿在蘸颜料的时候要适度，不要太多或太少，力度，方法到位

3、留意卫生，强调在换颜色之前要把手指擦干净，然后再去蘸其他颜色

4、尽量多点，颜色要匀称

四、总结评价，活动结束

老师说：“看我们的小皇冠多美丽，我们带着小皇冠出去玩，好吗”?

带着幼儿走出教室。

小班美术漂亮的皇冠教案2

活动目标：

1、知道鱼是有各种形态、颜色、大小的，并初步了解鱼的基本结构。

2、区分正方形、长方形、三角形、半圆形，尝试用组合图形的方法画鱼。

3、培育幼儿宠爱小动物的情感。

4、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动打算：

1、让幼儿复习各种大小、颜色的半圆形、长方形、三角形、正方形的形态

2、各种颜色的蜡笔、记号笔，纸

活动过程：

一、谈话导入，激发爱好：

1，“前几天我们看了海底世界，海底世界里都有哪些小动物住在里面呢?”(知道海底世界里有很多鱼和其他的小动物。)

2，“他们长得一样吗?”

3，“你都看到了哪些形态的鱼?”

二、出示各种图形，让幼儿来说说用这些形态怎样来画鱼。

1、相识鱼，知道鱼是有哪几个基本部分组成的。(鱼身、鱼尾和鱼鳍)

2、视察相识材料。

1)请你们看看这里都有哪些形态的材料?(出示四种形态)2)分别分辨正方形、长方形、三角形、半圆形，并在自己的桌子上用小手学习画鱼。

3、尝试画各种形态的'鱼1)、让我们试试用这些图形宝宝能不能造出新居子。(老师示范画小鱼)2)、幼儿操作，师指导幼儿拼搭

三、幼儿作画，老师进行指导。

1、让幼儿来画鱼。老师进行个别指导、1)“我们画好的小鱼非常想家了，让我们把他们送回海底世界吧。”

2)老师示范一条小鱼画的过程：鱼身—鱼尾—鱼鳍2、添画鱼的各种花纹“小鱼的身上还有很多漂亮的花纹，请小挚友用小蜡笔为它们画上吧。”

四、幼儿自我介绍并观赏作品：

1、“你的海底世界里，都有哪些形态的鱼呢?”

2、让幼儿为自己的小鱼取名字。

3，表扬画得好的幼儿和有创意的幼儿、

小班美术漂亮的皇冠教案3

活动目标：

1、引导幼儿相识红，黄，蓝三原色，让幼儿驾驭手指引画的方法。

2、让幼儿在装饰“皇冠”的过程中，体会胜利的喜悦，建立自信，萌发爱美的情趣。

3、培育幼儿在绘画时爱清洁的`好习惯。

活动打算：

1、打算与幼儿人数相等的“皇冠”。

2、每组三个盘子，分别装入红，黄，蓝，三种颜色。

3、湿抹布若干，曲别针每人一个。

活动过程：

一、老师导入活动，引起幼儿爱好。

1、幼儿做手指操，提高幼儿爱好，使孩子的手指更敏捷。

手指操：小手握一握，小手搓一搓，小手转一转，小手举一举，小手握好啦!

2、激发幼儿爱好，出示“皇冠”。

二、引导幼儿学习点画，师生共同参加作画

1、老师示范讲解(重点强调手指沾的颜料的量和手指引画的方法，力度)

2、请个别幼儿到前边进行操作

三、交代要求，幼儿作画，老师指导

1、发给幼儿皇冠起先作画，提出要求

2、重点提示幼儿在蘸颜料的时候要适度，不要太多或太少，力度，方法到位

3、留意卫生，强调在换颜色之前要把手指擦干净，然后再去蘸其他颜色

4、尽量多点，颜色要匀称

四、总结评价，活动结束

老师说：“看我们的小皇冠多美丽，我们带着小皇冠出去玩，好吗”?

带着幼儿走出教室。

小班美术漂亮的皇冠教案4

活动目标

1、相识几对同类色：大红和粉红、桔黄和淡黄、深绿和淡绿、深蓝和淡蓝。

2、初步尝试用渐变色印染。

3、激发幼儿对色调的爱好。

4、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。

5、引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。

活动打算

1、相识大红和粉红、桔黄和淡黄、深绿和淡绿、深蓝和淡蓝，能正确叫出它们的名称。

2、颜色宝宝卡片8个;磁带、录音机。

3、幼儿人手一个“颜色宝宝”胸饰;每组大红和粉红、桔黄和淡黄、深绿和淡绿、深蓝和淡蓝的颜料各一份;人手一支毛笔、一张纸巾。

活动过程

一、配同类色。

1、老师：今日很多颜色宝宝来到我们小(1)班，看，有哪些颜色宝宝，幼儿集体念。

2、老师手中拿一个“红宝宝”：“来了一个红宝宝，它说：我的好挚友跟我长得很像，看一看，这里谁和我长得最像，请你们来帮我找一找。”幼儿找到粉红色。“好挚友，手拉手，抱一抱。”老师演示两个宝宝的动作。

2、用同样的方法找到另三对同类色。

二、视察印染手帕的方法。

1、老师出示范例：看，颜色宝宝跳到了手帕上，他们把手帕装扮的多美丽呀!它们是怎样装扮得呢?

2、老师示范印染手帕的方法。

老师：这么美丽的手帕是怎么装饰出来的呢?我们来看一看。

将正方形的餐巾纸对折三次成三角形——将对折好的餐巾纸的各个部位分别蘸一下颜色——轻轻地打开。

三、幼儿集体回忆印染的步骤，探讨须要留意的地方。

1、蘸颜料的时间不能太长。

2、印染后打开时要轻轻地、渐渐地。

四、幼儿染手帕，老师指导

1、激励幼儿大胆印染。

2、给实力弱的`幼儿相宜的帮助。

3、激励幼儿在打开时不怕困难，坚持做完一件事。

五、作品展示。

1、将幼儿作品平放在桌子上，幼儿向同伴介绍自己的作品，并说说喜爱哪一幅作品，为什么?

2、为喜爱的作品奖一个奖牌。

活动反思

《漂亮的手帕》老师通过出示范画的方式，引导幼儿思索：这么漂亮的“手帕”，是用什么样的笔画出来的?从而激发幼儿作画的爱好。孩子们在好玩的语言、动作的假设、尝试过程中感知弹子滚画的规则、方法、乐趣。充分发挥了幼儿的主观能动性。老师以参加者的生份于幼儿边玩边画、边唱边观赏幼儿的作品，幼儿的自信念增加了，再没有一个幼儿对自己所画的画表示怀疑，而总是大胆自信地作画。

小班美术漂亮的皇冠教案5

教学目标：

1、初步教幼儿用不同颜色搭配的方法，涂出美丽的热带鱼。

2、指导幼儿用2——3种颜色练习画画。

3、依据幼儿意愿选择色调涂画，提高幼儿对色调的爱好。

4、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。

5、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

教学重点难点：

教学重点：幼儿依据自己的意愿涂出美丽的热带鱼。

教学难点：幼儿选择色调，并匀称涂出热带鱼。

教学打算：

师多媒体课件背景画一幅音乐我的海洋示范热带鱼两条

幼儿每人油画棒一盒剪好的热带鱼一条

教学过程：

一、起先部分：

1、组织教学，稳定幼儿心情。

2、提上课要求。

二、基本部分：

1、谈话引入。

小挚友，老师现在请你们参观一个风景美丽的地方，想看吗?请你们轻轻闭上小眼睛，大家立刻就看到了。睁开眼睛吧，看，它就是漂亮的海底世界。

2、出示课件。

老师指导幼儿逐一看海底世界，引导幼儿看画面上的水草以及海底的其它动物，重点引导幼儿视察热带鱼美在哪里?画面上热带鱼身花纹及色调的特征，加深幼儿对色调的相识。

3、老师出示一张黑板长度大的海底世界背景图

(1)小挚友老师也有一幅海底世界的图片，你们细致看看，这幅图上缺少什么呢?引导幼儿说出缺少热带鱼。

(2)请你们先看看赵老师给热带鱼设计的花衣裳，小挚友肯定要细致看，师贴上示范热带鱼。

4、幼儿活动：

(1)画面上海底世界里的.热带鱼太少了，他们很孤寂。小挚友想帮忙吗?

(2)老师发给小挚友不穿衣服的热带鱼，请你用灵活的小手给它穿上美丽的衣服，一会它们还要去参与服装表演，看看那一条热带鱼穿的最美丽好吗?

(3)老师指导幼儿涂色，重点指导有差异幼儿。(放音乐我的海洋)

(4)服装表演立刻要起先了，小挚友们快点加入吧!老师组织幼儿将自己涂的的热带鱼贴上大画面。

5、作业讲评。

小挚友用不同的颜色为热带鱼穿上了漂亮的花衣裳。很多小挚友涂得很好。听，热带鱼好象在说：“瞧，我们的衣服真美丽啊，感谢你们!”老师信任大家以后会画出更多、更好的作品，努力吧孩子们!在我们生活的四周有美丽的热带鱼，还有好多的动物，我们不仅要和他们交挚友，还要爱护动物，做一名爱护动物的小卫士。

三、结束部分。

1、小结上课状况。

2、幼儿听音乐出教室。

小班美术漂亮的皇冠教案6

活动目标

1、培育和发展幼儿细致的视察力和丰富的想像力。

2、提高幼儿对美术活动的爱好及大胆作画的实力，体验美术活动的欢乐。

3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

4、引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。

5、培育幼儿的观赏实力。

活动打算

PPT、每桌一盒蜡笔、每个幼儿一张纸、勾线笔

活动过程

(一)以课件导入课题，引导幼儿细致视察。

师：嘘，告知你们一个隐私，今日老师在到幼儿园的路上望见了好多的太阳花，这些太阳花啊，红红黄黄的可美丽了，风姑娘一吹过，这些太阳花就不停的跳着舞，有的小挚友还在那里画花呢。老师偷偷拍来了一些照片你们看。(放PPT)美丽吗?

提问：太阳花的中间花心是什么形态的?花瓣是什么样子的?(请幼儿探讨回答。)

老师小结：太阳花花心是圆圆的，花瓣是长长尖尖的，花秆是长长的，还有椭圆的叶子。

师：今日老师要和小挚友一起来画这个漂亮的太阳花，我们来看看是怎样画的呢?(现场教画)

我们在来回忆一下太阳花怎么画的，(PPT)再看看老师拍的其他小挚友画的太阳花。接下来请小挚友自己来画一下这些正在跳舞的太阳花。

(二)幼儿自由想象并表现，大胆作画。

1、老师：“画前老师先介绍一下材料。每组的桌上都有一盒蜡笔和勾线笔，请小挚友们每人拿上一只勾线笔把跳舞的太阳花先画出来，然后这些材料都利用起来，变出美丽的太阳花。现在请小挚友把眼睛闭上，把你们听见的太阳花画出来。”在听过老师的讲解后，请幼儿作画。这时讲解一段情景(请幼儿闭上眼睛)，为幼儿创设一个轻松开心的情景环境，同时进一步提高幼儿对活动的爱好。

2、在幼儿自由探究之后，起先作画。

3、老师巡回视察，适时的加以指导。

(三)展示作品，引导幼儿相互观赏和沟通。

老师请画得好的幼儿上来画一画，说一说自己的方法。老师刚好表扬和确定幼儿的想法和创建。

附：情景：在一片绿油油的草地上，张着许多漂亮的花朵，这些花是太阳花，一大早太阳公公就出来了，风婆婆也来了，风婆婆轻轻的摩挲着太阳花，太阳花们也跟着风婆婆跳起了舞，有的弯下腰，有的拍着手，有的插着腰站得直直的，还有的转着头。太阳公公快乐的看这些快乐太阳花，有圆圆的花心，尖尖长长的花瓣，还真的有点像自己。太阳公公也笑了。太阳公公也希望小挚友们也能画出这么美丽的太阳花。

教学反思

时下正是春光明媚、万物复苏的季节。各个年龄段都在以不同的形式开展有关“春天”的主题活动。花朵作为表现“春天”的主要元素之一，早已被幼儿所熟识。而且美丽的花朵也是大自然里的常客了。也就是说，这节课的“教化资源”就来自于幼儿的生活阅历和四周环境。适应了《纲要》对艺术活动提出的“引导幼儿接触四周环境和生活中美妙的人、事、物，丰富他们的感性阅历和审美情趣，激发他们表现美，创建美的情趣。”这点要求。在幼儿听过故事，学过歌曲和基础上，引导幼儿留意视察太阳花的外形特征，通过“视察------想象------创作”这一过程，可以进一步丰富幼儿的情感，发展主动性思维及操作实力。老师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美阅历，使之体验自由表达和创建的欢乐。我在平常美教活动中，都会让幼儿通过动手操作而体验到胜利的欢乐。并且在轻松自由的创作中，丰富了他们的情感体验，这就是我设计这节课的初衷。

让幼儿闭眼听故事的这个环节的设计主要依据于《纲要》对艺术活动提出这样的要求：“供应自由表现的`机会，激励幼儿用不同的艺术形式大胆的表达自己的情感、理解和想象。敬重每个幼儿的想法和创建，确定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，共享他们创建的欢乐。”所以，我变更了以往的教学过程，在让幼儿画之前听一段情景，让幼儿真正成为活动的主体。依据探讨绘画的时候听不同的音乐会画出不同的感觉，但我们的孩子很小所以播放一点抒情欢快一点的音乐，让幼儿也融入音乐环境中。让他们成为主体。

总的来说本次活动开展得还是比较顺当的，孩子也很协作，目的也都达成了。我原本还担忧这种教学会让还子不适应，也有老师给我说，这么小的孩子真没能把你说的情景故事画出来呢?让我放弃这种教学。但我还是想试一下，结果告知我，孩子的想想力是丰富多彩的，他们在画的过程中孩子们除了画花朵还画出了背景太阳、草地，甚至有的孩子还把自己也画在了里面，虽然形态和造型没有很成熟，但是还是能从中看出孩子们的创建，以花为主来完成一幅比较完整的画。但是本课也存在不足，本活动时间比较长，这也肯能是艺术活动的弊端之一吧。

小班美术漂亮的皇冠教案7

活动目标：

1。引导幼儿相识红，黄，蓝三原色，让幼儿驾驭手指引画的方法。

2。让幼儿在装饰“皇冠”的过程中，体会胜利的喜悦，建立自信，萌发爱美的情趣。

活动打算：

1。打算与幼儿人数相等的`“皇冠”。

2。每组三个盘子，分别装入红，黄，蓝，三种颜色。

3。湿抹布若干，曲别针每人一个。

活动过程：

一。老师导入活动，引起幼儿爱好。

1。幼儿做手指操，提高幼儿爱好，使孩子的手指更敏捷。

手指操：小手握一握，小手搓一搓，小手转一转，小手举一举，小手握好啦！

2。激发幼儿爱好，出示“皇冠”。

二。引导幼儿学习点画，师生共同参加作画

1。老师示范讲解（重点强调手指沾的颜料的量和手指引画的方法，力度）

2。请个别幼儿到前边进行操作

三。交代要求幼儿作画，老师指导

1。发给幼儿皇冠起先作画，提出要求

2。重点提示幼儿在蘸颜料的时候要适度，不要太多或太少，力度，方法到位

3。留意卫生，强调在换颜色之前要把手指擦干净，然后再去蘸其他颜色

4。尽量多点，颜色要匀称

四。总结评价，活动结束

老师说：“看我们的小皇冠多美丽，我们带着小皇冠出去玩，好吗”？

带着幼儿走出教室。

小班美术漂亮的皇冠教案8

活动目标：

1、了解花朵的外形特征。

2、尝试用卷、搓、贴的方法装饰花朵，发展动手实力。

3、初步体验表现与合作所带来的欢乐。

4、培育幼儿的技巧和艺术气质。

5、培育幼儿的观赏实力。

活动打算：

1、花朵课件、《心灵花园》轻音乐

2、花园背景图一幅，大花朵示范作品一个，大花朵幼儿操作材料四个

3、毛根、皱纹纸若干;小鸟、蝴蝶、兔子图片各一张

活动过程：

一、语言嬉戏，导入活动。

1、“眼睛小鸟”飞起来。

2、好挚友共享嬉戏。

二、播放课件，视察讲解并描述。

看，这是哪里?花园里有什么?

向日葵——这朵花是什么颜色的?它的四周有什么?中间有一个大大的、圆圆的又是什么?你们知道它的名字吗?

小结：我们刚才看到了漂亮的向日葵花，许多花朵在一起就成了一个美丽的大花园。可是有一片草地不兴奋了，为什么呢?(展示花园背景板)

三、自主选择，创建表现。

(一)是哦，绿草地真孤独，它很想和花宝宝交挚友呢。那我们有什么方法来帮它们呢?

(二)讲解示范。

1、老师也想到了一个好方法，我做了一朵大大的花要送给绿绿的草地。看，我用了哪些材料?(毛根、纸头)

2、这些像棒棒糖一样的图案是怎么做的?(老师出示一个毛根制作的“螺旋形”图案给幼儿自己尝摸索索，然后再示范制作的方法，幼儿集中学习)

3、花朵中还有一些美丽的圆球，这又是怎么做的呢?(用皱纸搓成一个小圆球)

(三)幼儿操作。

1、小挚友你们想做一朵花装扮绿草地吗?老师也为你们打算了一些材料，咱们五人一组去试一试吧。

2、幼儿分组合作操作，老师视察指导。(播放背景音乐)

四、共享沟通、体验情感。

1、花宝宝做好了吗?做好了就送到绿草地上去吧。我们来看看，红花宝宝是哪些小挚友做的?来说一说，你是怎么装扮它的?

2、你觉得现在绿草地美丽吗?哪里美丽?是呀，花儿都开放了，蝴蝶拍拍翅膀飞来了、小鸟叽叽喳喳飞来了，小兔子也快欢乐乐跳来了(贴上小教具)，小挚友你们也想去绿草地玩一玩吗?(想)那跟老师们说再见，我们出去玩喽!

活动评注：

目标围绕认知、实力、情感三个维度制定，定位精确，符合美术领域的发展要求，贴近小班幼儿实际。

创设充溢情趣的语言情境，对于小班幼儿来讲，一方面能够尽快适应新环境，削减生疏焦虑，能够以主动的状态融入到活动中。另一方面也能把幼儿的留意力集中过来，促进幼儿的有效学习。

这个导入环节既是拉近师幼之间的关系，也顺当地持续到下个环节。

以生动形象的图片引导幼儿细致视察，建立对花朵的初步阅历，通过说说花朵的外形特征、颜色，巩固幼儿的认知阅历，为动手操作供应阅历支持。

在这个环节，幼儿的情感表现欲更加增加，孩子们纷纷表示要给绿草地画上一只兔子，画上一条小河，画上一朵花送给它。明显，幼儿对美术的基本阅历只是停留在绘画的层面。

通过前面环节的视察、讲解并描述，孩子们能够初步感受到花儿的漂亮，已经在心中种下一颗美的种子。这时，呈现老师的示范作品，对于小班幼儿来讲，可以萌发他们对美的感受和体验，丰富其想象力，激发创作的'欲望。

这个环节是孩子的学习难点。幼儿是活动的主体，老师先让幼儿尝试着探究螺旋形图案的操作方法，老师不做过多的干预。考虑到幼儿整体水平的发展，老师再实行集中讲解，幼儿练习的方法帮助幼儿在原有阅历的基础上获得提高。并且在学习过程中幼儿通过摸一摸、看一看，接触到和以往不同的操作材料，为艺术活动积累阅历和素材。