浙教版六年级品德与社会下册教学计划

浙教版六年级品德与社会下册教学计划一、指导思想

《品德与社会》课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。本册教材力求体现思想性原则、时代性原则、综合性原则和活动性原则。课文以单元编排、主题统整的方式构建教材内容体系，每个单元下设若干个主题，每个主题由“导语”“阅读与辨析”“活动角”“实践与体验”“资料袋”“谈收获”“作业场”等板块组成。教学时，可以结合课文的学习进行拓展性小练笔，并引导学生在单元课文学习的基础上进行综合性小练笔。

二、教材简析

本册教材以单元编排的方式，组合成一个相对完整的小学生成长的故事。6个单元，每个单元下设3个主题，共18个主题。单元主题设计涉及道德、行为规范和法制教育；革命传统教育；是对爱国主义教育，民族精神教育，中华传统美德教育的弘扬；是对科学精神、科学思想、科学方法的教育；是对环保教育、和平统一、国际理解的教育、了解杭州西湖景名的由来等，反映地方特色的教材资源，对文化名人以及与他们相关的历史事件（或文学作品）及传统文化的介绍，西湖十景介绍；以及劳动意识、动手习惯的养成、实践能力和创新精神的培养的单元主题。

每个单元包括导语、课文、活动角、实践与体验、资料袋、谈收获、作业场等板块组成，其中“活动角”“实践与体验”“资料袋”“谈收获”等板块突出了思辨性和学生的主体性、创造性的发展，而“课文”板块主要是有关联的故事性的文章或活动性的文章，“课文”中安排了旁批或泡泡语，设计了提示学生思考的小图标等栏目，以帮助学生提高认识，积累情感并受到启迪；并在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能。

三、教学目标要求

第一单元：通过与家庭成员、社区邻居的调查交流及游戏活动，感受在家庭成长中的不同生活经历和体验，培养学生自立自强等良好品德。

第二单元：通过调查、访问，查阅资料，故事阅读等途径，了解一些社会现象，感受不同地域、不同种族的人民的生活状况，培养热爱祖国，珍爱和平的情感。

第三单元：身边的环境，家乡的历史变迁及杭州西湖景名的由来，激发热爱祖国、家乡的情感以及责任感。

第四单元：通过了解中国的一些文化名人及他们相关的历史故事（或文学作品），了解中华民族的优秀文化传统以及优良的民族精神。

第五单元：通过“读名著故事”“搜集名著知识”“交流读书体会”“制作书签”“创作小诗”等系列活动，了解祖国灿烂的文化遗产，为自己是一个中国人而自豪。激发爱国情感。

第六单元：通过古今中外的有关科学家（以我国科学家为主）发明创造的故事的阅读及活动的参与，激发爱科学、学科学的情感及为祖国的繁荣富强而努力奋斗的民族精神。

四、主要教学措施：

1、充分挖掘课程资源，用好课文内容，注重双基训练。既充分挖掘并利用课程资源（如影视作品），又利用校内外课程资源（图书馆、社区等）组织综合性学习活动；并在教学过程中注意培养学生的独立性和自主性，引导学生在实践中学习，学会积累运用；同时在学习中融入道德教育的内容。

2、努力改进课堂教学，按标准课时要求上好课。在集体备课的基础上，积极开展教学研究活动。重在过程和效果上。提高教学质量上关键还是加强学生的课堂学习。要让学生成为学习的主人翁。教师从“教书匠”转向“教学辅导员”，要从知识传授者转变为帮助学生主动学习的促进者。让学生在学习中获得方法并形成能力。

3、重视并落实好平时的预习及自学指导（学会读懂课文），特别要重视一些“读”的训练（粗读、精读），并能在阅读中边读边“思”（善于发现问题），在自主学习和合作学习中探究问题、解决问题再探究，以促进语言文字的运用能力。全面提高学生的语文素养。

4、重视思维能力的训练。“授人以鱼”更要“授人以渔”。在阅读中重视思维能力的培养，“读思结合”“读写结合”，让学生不仅学会从文本中获取信息更要学会如何根据获取的信息进行判断推理并指导行动。在写作训练中重视培养学生的观察能力和感悟能力。多写多练并重视作文的评改和指导。逐步使学生具有明确完整的条理性的书面表达能力。

5、重视并落实好平时的练笔及小练笔（“单元课文梗概”的填写）。提高学生的写作水平及语言表达能力。浙教版六年级品德与社会下册全册教案一、课程概述

本课程为浙教版六年级品德与社会下册，全册共有八个主题单元，涵盖了道德、法律、历史、地理、文化等多个领域。每个单元都有其特定的主题和目标，旨在帮助学生建立正确的价值观，提高其社会认知和公民意识。

二、教学目标

本课程的目标是帮助学生了解社会现象，理解社会规则，提高道德素质，增强社会适应能力。同时，通过学习法律知识，培养学生的法治观念和遵纪守法的行为习惯。在文化领域，学生将了解中华文化的博大精深，激发其爱国热情和民族自豪感。

三、教学内容与教学方法

教学内容包括：道德篇、法律篇、历史篇、地理篇、文化篇等五个部分。每个部分都有具体的教学目标和教学内容。

教学方法将以实践为主，通过案例分析、小组讨论、角色扮演等形式，引导学生主动思考，积极参与课堂活动。同时，将结合生活实例，让学生更好地理解和应用所学知识。

四、教学评估与反馈

教学评估将采用多种形式，包括课堂表现、作业、小组讨论、测试等。通过评估，了解学生的学习情况，及时调整教学策略，提高教学质量。同时，将鼓励学生提出建议和意见，以便更好地满足他们的学习需求。

五、教学资源与教师发展

教学资源包括教科书、教学参考书、网络资源等。教师应积极利用各种教学资源，提高教学效果。同时，教师应不断更新知识，提高自身素质，以满足教学的需要。

六、学生家庭作业和课外活动建议

学生家庭作业应以巩固课堂所学知识为主，应鼓励学生参加课外活动，如社会实践、志愿服务等，以增强他们的社会责任感和实践能力。浙教版六年级下册品德与社会复习资料一、课程概述

浙教版六年级下册品德与社会课程是一门涵盖了社会、历史、地理、政治等多方面内容的综合性课程。本课程旨在帮助学生了解社会现象、认识社会规律、掌握社会常识，并在此基础上形成良好的道德品质和社会责任感。

二、课程内容

本课程主要包括以下四个单元：

1、我们生活的世界：这一单元主要介绍了世界各地的文化、风俗和习惯，帮助学生了解不同地域的人类生活方式。

2、中国历史与文化：这一单元通过介绍中国历史上的重要事件、人物和文化，帮助学生了解中华文明的演进和传承。

3、公民的权利与义务：这一单元主要讲解了公民的基本权利和义务，帮助学生认识自己在社会中的角色和责任。

4、经济发展与环境保护：这一单元介绍了经济发展与环境保护的关系，帮助学生认识到可持续发展的重要性。

三、复习要点

1、知识记忆：复习过程中要注重对基础知识的记忆，如历史事件的时间、人物、地点等。

2、理解能力：在记忆的基础上，要理解知识的内在和逻辑关系，如历史事件的因果关系、经济发展与环境保护的关系等。

3、应用能力：复习过程中要注重将理论知识应用于实际问题，如分析社会现象的原因和解决方法、撰写有关经济发展与环境保护的短文等。

4、道德认知：通过本课程的复习，帮助学生认识到良好的道德品质和社会责任感的重要性，树立正确的价值观和人生观。

四、复习方法

1、制定复习计划：根据考试时间制定合理的复习计划，将课程内容分块复习，合理分配时间和精力。

2、整理知识框架：将课程内容整理成清晰的知识框架，便于记忆和理解。

3、多角度复习：采用多种复习方法，如阅读教材、做练习题、观看视频、听讲座等，以便更好地理解和掌握知识。

4、模拟考试：在复习过程中进行模拟考试，帮助学生熟悉考试形式和题型，提高答题能力。

五、考试注意事项

1、注意考试时间分配：合理安排答题时间，避免因时间分配不当而影响成绩。

2、仔细审题：认真阅读题目，理解题意，避免因审题不当而失分。浙教版品德与社会六年级下册全教案一、课程概述

浙教版品德与社会六年级下册的课程目标是培养学生良好的道德品质和社会责任感，提高他们的社会认知和社交能力。课程内容包括自我认知、家庭生活、学校生活、社会认知、世界认知等五个主题，每个主题下设多个子题目。通过本课程的学习，学生将了解自我与他人、我与社会、我与世界的关系，从而形成积极向上的生活态度和价值观。

二、教学目标

1、知识目标：使学生了解和掌握自我认知、家庭生活、学校生活、社会认知、世界认知等方面的基本知识和技能。

2、能力目标：培养学生的道德判断和道德选择能力，提高他们的社会参与和社交能力。

3、情感态度目标：引导学生树立正确的价值观和人生观，培养他们的社会责任感和公民意识。

4、价值观目标：使学生懂得尊重他人、关心社会、爱护环境，树立积极向上的人生理想。

三、教学内容及方法

1、自我认知：通过自我介绍、自我评价等活动，帮助学生了解自己的性格、兴趣、优点和不足，从而树立正确的自我认知。

2、家庭生活：通过家庭作业、家庭讨论等活动，帮助学生了解家庭成员之间的关系、责任和义务，从而建立良好的家庭生活态度。

3、学校生活：通过学校活动、班级讨论等活动，帮助学生了解学校的规则、制度和校园文化，从而建立良好的学校生活态度。

4、社会认知：通过社会实践、社区服务等活动，帮助学生了解社会的结构、功能和问题，从而建立正确的社会认知。

5、世界认知：通过国际交流、文化体验等活动，帮助学生了解世界的多样性、复杂性和相互依存性，从而建立正确的世界观。

四、教学评价

1、平时作业：根据学生的课堂表现和作业完成情况进行评价。

2、期末考试：根据学生的知识掌握程度进行评价。

3、社会实践：根据学生的参与程度和贡献进行评价。

4、同学评价：通过同学之间的相互评价，了解学生对课程的掌握程度和课堂参与度。

5、教师评价：教师根据学生的学习态度、课堂表现和作业完成情况进行评价。苏教版五年级科学下册教学计划一、指导思想：

以教材为载体，一方面要注意教学内容的组织和选择，另一方面要注重学生对基础知识和基本技能的掌握，培养学生的科学思维和科学态度，提高学生科学素养。同时要学生的学习兴趣和自信心，学生的成长和发展，注重学生的自主探究和合作交流，注重培养学生的创新精神和实践能力。

二、教材分析：

本册教材共有个教学单元，其中包括个科学概念和个探究活动。每个单元都包含了不同的科学领域，如生命科学、物理科学、化学科学等。每个单元都有自己的教学目标和教学内容，旨在帮助学生掌握相关的科学知识和技能。

三、教学目标：

1、帮助学生掌握本学期涉及的科学概念和基本技能，加深对科学知识的理解。

2、培养学生的科学思维和科学态度，提高学生的科学素养。

3、学生的兴趣和自信心，注重学生的自主探究和合作交流。

4、培养学生的创新精神和实践能力，为今后的学习和生活打下坚实的基础。

四、教学内容：

1、第一单元：认识生命（周）

本单元旨在帮助学生了解生命的本质和特征，认识人体和健康的重要性，掌握一些基本的生命科学知识。

2、第二单元：神奇的电磁（周）

本单元旨在让学生了解电磁的基本概念和性质，掌握一些电磁现象的原理和应用，提高学生的探究能力和实践能力。

3、第三单元：简单机械（周）

本单元旨在让学生了解简单机械的基本原理和应用，掌握一些机械操作的基本技能，提高学生的探究能力和创新能力。

4、第四单元：奇妙的光（周）

本单元旨在让学生了解光的基本性质和原理，掌握一些光学现象的原理和应用，提高学生的观察能力和实验能力。

5、第五单元：生物与环境（周）

本单元旨在让学生了解生物与环境的关系和相互作用，认识生态平衡的重要性，掌握一些生物保护的基本知识，提高学生的环保意识和探究能力。

6、第六单元：愉快的春游（周）

本单元旨在让学生了解自然环境的基本特点和美丽之处，增强学生的自然保护意识，提高学生的观察能力和审美能力。同时，通过组织春游活动，让学生亲身感受自然之美，增强学生的实践能力和团队协作精神。

7、第七单元：挑战性学习：研究与实践（周）

本单元旨在让学生通过参与实践活动和研究性学习，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素养。同时，通过学习成果的展示和交流，增强学生的自信心和表达能力。

8、第八单元：回顾与总结（周）

本单元旨在让学生回顾本学期学到的科学知识和技能，总结学习成果和经验教训，为今后的学习和生活做好准备。同时，通过完成一些综合性较强的作业或项目，检验学生的学习成果和实践能力。

五、教学方法：

1、注重实验教学：通过实验探究的方式，让学生亲身体验科学现象和规律，加深对科学知识的理解。

2、强化探究式学习：通过引导学生进行探究式学习，培养他们的探究精神和创新能力。

3、加强合作学习：通过小组合作、全班交流等方式，让学生在互动中学习、成长。

4、注重教学评价：通过多种评价方式，及时反馈学生的学习情况和发展状况，以便教师及时调整教学策略。六年级下册书法教学计划一、指导思想

书法艺术是中华民族独特的传统文化，是民族文化的瑰宝。书法教育是培养学生审美情趣、爱国情操和良好行为规范的重要途径。为全面实施素质教育，弘扬中华民族优秀文化，提高学生的艺术修养，进一步营造校园的文化氛围，提高学生的综合素质，特制定书法教学计划。

二、教学目标

1、了解书法的基本知识，进一步掌握毛笔的执笔要领和书写姿势，养成良好的书写习惯，树立规范意识，提高学生的毛笔书写水平。

2、引导学生欣赏经典书法作品，提高学生的艺术鉴赏能力。

3、通过比赛和展示活动，增强学生的自信心和集体荣誉感。

三、教学内容

1、毛笔基本笔画的学习。

2、毛