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精品文档推荐求知若饥,虚心若愚。第2页/共2页学而不舍,金石可镂。第中班教师随笔通用最新中班老师随笔通用
在学习和工作的日常里,大家都知道随笔吧?随笔,或叙述文化学问,或发表学术观点,或评析世态人情,启人心智,引人深思。常见的随笔有哪些形式的呢?下面是我整理的最新中班老师随笔通用,仅供参考,盼望能够关心到大家。
最新中班老师随笔通用1
和以往一样,我仔细地备着课,许老师拿着绸带带着孩子们出去上健康课去了,孩子们手里拿着绸带快乐地唱呀跳呀跑呀,一番很喧闹的场景,许老师和孩子们们也时不时地玩耍着,感觉很快乐。过了不一会儿,就在我用心写着字时,一阵急促的跑步声朝我而来,我转头一看是许老师,一听她的语无伦次的声音,很严厉 很紧急,我连忙问:“出了什么事?”她说孩子磕掉牙了,快!快……我一听,吓了一跳,怎么会呢?出去的`时候还好好的啊!容不得我多想,三步并作两步,急迫地跑了出去。只见那个小伴侣的嘴里嘴边上全是血。这时孩子吓得已经哭了起来,我亲切的对她说:“别可怕,让老师看一看”,我抓紧从口袋里掏出手绢给孩子擦起来,一看孩子的当门牙磕掉了,血不停地往外流,于是我和许老师抓紧抱着她上了医院。来到医院后孩子的心情慢慢地稳定了下来,用期盼的眼神看着我们。经过医生的处理,血终于止住了。
针对上课这一突发大事,我们特意对孩子们进行了一次平安教育,并让那个孩子把她当时的感受给大家叙述了一遍。
就这件事我也作了小结:上健康课之前老师必需首先向孩子们强调肯定要留意平安,对于那些淘气捣蛋的孩子老师肯定要多长一只眼睛。我们要时时刻刻的提示小伴侣留意平安事项,时刻观看幼儿的行为。除了这些还不够,并请家长一起跟我们对孩子进行平安教育,我们和家长共同努力,让孩子们把握更多的平安学问,今后不再发生类似的事情,让我们的小伴侣健康欢乐地成长。
最新中班老师随笔通用2
老师要时常观看幼儿,在这面镜子前照一照,找一找自己的影子,发觉污点,不要怕孩子笑话,主动承认不足之处,准时擦掉污点,擦亮镜子,让孩子们在老师的影响下,个个成为老师的小影子,成为有礼貌、有潜力的好孩子。
这是一件发生在午睡室里的一件事情,当我说:“小伴侣们,下午好!起床了。”孩子们一个个都起来了,大家都挤在小床的走廊里,有的在穿衣服,有的在谈天。我急着去帮一些动作略微慢的小伴侣穿衣服,就匆忙的从果果的身边走了过去,身体没把握好平衡,差点摔跤,就听惜筠珍宝说了一句:“卢老师,你要留意呀,下次走路的时候要看好,别摔跤!那样会很疼的。”
看着孩子半是责怪,半是担忧的样貌,心里头暖和极了。这些幼儿在班级虽然才一个多学期,有时还会不愿来上学,有时还会哭哭闹闹,但他们已经与我们建立了很深厚的感情。在孩子小小的心灵中,他们关怀老师,就像老师关爱他们一样。孩子说的'这句话,不就跟我们平常教育、叮嘱孩子差不多嘛。
仿照是中班幼儿的年龄特点,但是他们更情愿仿照与自己亲近和喜爱的人。有些孩子对于班级老师说话的语气语调,还有穿着装扮,都很留意。这些孩子们对我们的关怀比我们还细心。他们会留意我们的每一个变化,有时还会很天真地请爸爸妈妈都来学一学。在孩子的眼里,老师的每一个动作和表情都是对的、好的。
所以我们作为老师,在幼儿面前要留意说话的语气和言行举止。有时不经意的一句话,一个动作,都会让幼儿成为仿照的对象,并在他们的行为中反射出来。所以孩子就是我们的一面镜子,你在镜子里怎样表现,孩子就用自己的行为来回报我们。
老师是孩子的榜样,孩子是老师的一面镜子,在孩子面前老师要三思而后行!
最新中班老师随笔通用3
我在带班时会常常摩挲孩子的头、翘翘大拇指、拥抱孩子,以此作为嘉奖孩子的方法,对他们的表现作出确定的态度。
新学期开头,刚插班到我班的孩子心情比较差,有的甚至又哭又闹,面对这样的场面,我看在眼里,疼在心上。
有一天,晗晗哭得很利害,妈妈送她来园,她不愿进班级的门,嚷着叫着说要回家,我在哄她劝慰她的同时,把她抱起来,对她说:“你看,老师抱着你,是不是也像妈妈一样?你不哭了,妈妈就早点接你回家的”。她抽泣着点点头,“对了,只有表现特殊好的.孩子老师才会抱她的,不是每个小伴侣都能得到老师的拥抱的”。想不到这么几句话对她的影响那么大。
其次天,晗晗妈妈对我说:“晗晗回家跟我们说,老师也像妈妈,我明天去幼儿园不哭了。”所以今日她兴奋地来幼儿园了,我看到这样的情景,我觉得很快乐。
由此可见,孩子都是很喜爱表扬的,我们老师应给孩子多些鼓舞,那怕是一小小的拥抱,孩子也能体验出她得到了老师的关怀和爱,都觉得很快乐的。
最新中班老师随笔通用4
一天早上,小囡的奶奶把我叫到一边,告知我这几天多留意一点小囡。由于最近几天接她回家时,她都会满头大汗。留心的家人还发觉,只要是在家里没有事情时,她也会把两条腿放在一起用力摩擦,而且一会就浑身出汗。家里人知道这是不良行为,但不知道怎么帮她订正,请我们关心她改正这个坏毛病。
我知道,她的这种行为只不过是偶然遇到了身体的某个部位,喜爱那种特殊的感觉,没有什么好可怕的,但也要留意订正的方法。假如有几天让她没有连续受到这样的刺激,很快就会忘掉的,但假如订正不当,反而会加深她的印象,促使不良行为养成不良习惯,到那时就不简单再订正了。
听了我的解释,小囡的.奶奶松了一口气。我接着告知小囡的奶奶,应尽量多留意小囡的举动,一经发觉,要马上实行做其它动作或活动的方式转移其留意力,尤其是睡觉前等孩子独处的时间里,留意陪伴她,和她说话或讲故事给她听,分散她留意力,使之自然入睡,削减她不自觉行为的机会。平常应坚持多一份关怀,多充实孩子的生活内容,削减责怪、埋怨与压力,更不能呵斥或打骂。
最新中班老师随笔通用5
时间如白驹过隙,转瞬间和孩子们在一起相处三个月了。
记得有天我请假,小班的娟娟老师代我的课。当我回来,听其他老师说,我们班的孩子始终问我为什么没来上课,老师开玩笑说是他们把我气得生病了。当时听了,我心里觉得酸酸的。虽然孩子们有时候不太听话,但是我和他们在一起应经成为了一种习惯,成为了每天的生活。
每当我夸奖其中一个人时,他们总是一起做,我知道,他们需要我的'夸奖。所以我也会尽量给他们每个人一个手指印章。虽然摁在眉头,别人看不到。但是他们觉得这是给他们最荣耀的嘉奖。
宇航现在很喜爱幼儿园的生活。他是外冷内热型的孩子,表面看起来文文雅静的,但是心里有许多的想法。现在他也很愿意和我说,每天一早过来,总要说做完在家妈妈、爸爸给他弄什么、买什么东西了。当然,我也要仔细的听他说。
我们班的两个小女孩儿诗曼和子艺,现在越来越有范儿了。看到男孩子洒水了,便说:“抓紧拿抹布擦掉,要不袖子就湿了!”有时候看着她们觉得很有女王范儿。有时候我也会提示她们:你的力量和时间是有限的,你不行能什么事都照看的到。
钰尧,是让其他老师说道都头疼的孩子。但是我没觉得钰尧让我头疼,或许是别的老师没有和钰尧相处的缘由吧。虽然钰尧总是做些感动的事,但是他是个快乐果,他能让我们快乐,捧怀大笑。记得一天他突然说,“晓燕老师你不丑!”当时我很惊异。原来他也有自己的审美。我也很兴奋,在孩子们的心里,我留给他们的是美妙的形象。
和孩子们的日子里,总能消失一些快乐的,让人开怀大笑的片段。很感谢孩子们给我的一切。
最新中班老师随笔通用6
我们班上的昊昊小伴侣,几乎每天都是爷爷奶奶一起接送的,孩子在老人的过渡爱护下,就像是一个“洋娃娃”一样,到处当心谨慎,连打招呼也是家长抢先代替,我们老师和他说话,他奶奶经常帮忙回答,并不知道给孩子机会,渐渐的昊昊就形成了担忧、不敢说、也懒于说的局面,不仅自理力量偏弱,而且上课的时候没有乐观性,经常在别人唱歌的时候,他都只是呆呆的听着,不知道跟着一起唱歌。在一次穿衣的时候,他竟然说:“我是大笨蛋,我什么都不会,奶奶说我要长大了才会自己穿!”这种不自信的表现对孩子造成了很大的影响。
一些家长在打电话或者在来接孩子的时候,经常会这样问我:“老师,孩子最近乖不乖?”有时我会这样回答他们:“嗯,现在的表现比以前好了,在不断的进步中,在其他方面都还好,就是胆子有点小了点儿,而且表现欲望也不怎么不强!”家长们又总会说:“给他们多熬炼的机会,上课的时候多请他们发言。”可是这些小伴侣往往上课喊了他,站起来却什么都回答不出,这应当怎么做呢?经常发觉不少幼儿在日常生活、班级活动和同伴交往中,都表现出“胆小”。这不仅影响了幼儿的日常生活,同时也对其身心的全面进展造成了肯定障碍。为了消退这个障碍,关心孩子自信、英勇地面对生活中的种。种问题,老师和家长都有必要重视起来。
而且,我还发觉我们班里的一部分孩子经常会表现出种。种不英勇的行为,比如犯了错误不敢承认,老师一批判就哭鼻子,并且不敢在集风光前大声说话、英勇的表现。我们想有些孩子可能对某些事情有种天生的恐惊,但除此之外,还会是由于以前的不开心的阅历、生疏事物等都使得小伴侣们产生一些不良心情。另
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