浙教版科学2015年中考复习《中考拐点》第13课时-机械运动、力的初步知识

第13课时「机械运动、力的初步知识」分类一机械运动考点1参照物1.机械运动：一个物体相对于另一个物体的____________。2.参照物：被假定为不动的物体。选择不同的参照物来观察同一个物体，结论_________。3.诗句“枯藤老树昏鸦〞意境很优美，以老树为参照物，枯藤是_____的；诗句“小桥流水人家〞中，以小桥为参照物，______是运动的。位置变化可能不同静止水考点2运动和静止的相对性1.物体的运动和静止的______，同一个物体是运动还是静止取决于____________。2.不能选择所研究的对象本身作为参照物，那样研究对象总是________。3.在平直轨道上匀速行驶的火车中，相对于放在车厢内小桌上的苹果，运动的物体是〔____〕A.这列火车的机车B.坐在车厢椅子上的乘客C.从旁边走过的列车员D.关着的车门分类二运动的快慢分类一机械运动相对性所选的参照物静止的C分类二运动的快慢考点3匀速直线运动1.匀速直线运动：物体沿直线且速度______的运动。其特点是任何相等的时间内，通过的路程______，即速度与时间、路程无关。2.平直的公路上有甲、乙两辆汽车，它们的运动路程随时间变化的关系图线如上图所示。根据图线可知，甲汽车处于____________状态，乙汽车处于____________状态。不变相等匀速直线运动静止考点4理解速度的概念1.生活中，人们通常用两种方法来比较运动快慢。方法①：相同路程比时间；方法②：____________________。物理学用速度描述运动快慢，公式为V=S/t，这种方法与日常方法___(①/②)是相同的。2.常用的速度单位有m/s和km/h，关系是1m/s=_____km/h。记住几个速度值：人步行速度约_______，自行车速度约______，光速_________分类一机械运动相同时间比路程②3.61.1m/s5m/s3×10m/s8分类三力考点5概述力是物体对物体的作用1.力是__________的作用。力发生在两个物体之间，分别称为____________和____________。2.物体间力的作用是______的。这两个力被称为______和_______。这两个力大小______，方向______，作用在____________，但作用在____________。物体对物体施力物体受力物体相互作用力反作用力相等相反同一条直线上不同物体上考点6表述力的作用效果1.力的作用效果：①力可以____________，②力可以____________。2.物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动____________是否改变和物体的运动______是否改变。分类三力改变物体的运动状态改变物体的形状快慢〔速度〕方向考点7知道力的单位，测量力的大小1.在国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，符号为N。它是以英国物理学家牛顿的名字命名的。2.弹簧测力计工作原理是：在一定范围内，_____________________。3.托起2个鸡蛋的力约为______分类三力弹簧的伸长与拉力大小成正比1牛考点8描述力的三要素及绘制力的示意图1.力的三要素：力的______、______和______。力的作用效果与力的三要素有关。2.力的示意图：①线段的起点表示力的作用点；②线段长度表示力的大小；③箭头方向表示力的方向。在同一个图中,力越大,线段应越______。3.如图，一个桃子静止在水平桌面上，请画出桃子所受桌面对它支持力的示意图。分类三力大小方向作用点长考点9知道重力1.重力的概念：地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力叫重力。重力的施力物体是_____。2.重力的方向：________，其应用是重垂线、水平仪，分别检查墙是否_____和地面是否______。3.如下图的情景中，物体所受重力的示意图正确的选项是()分类四重力地球竖直向下竖直水平C考点10应用公式G＝mg进行有关的计算1.物体的重力与质量成正比，即_______，其中g=9.8N/kg，它表示_______________________________。2.我国设计的“玉兔月球车〞2023年登陆月球。物体在月球外表附近受到的重力仅为在地球外表附近所受重力的1/6，月球车的质量为120kg，它在月球外表受到的重力为______N。分类四重力G=mg质量为1kg的物体所受的重力为9.8N200分类五摩擦力考点11说明摩擦力的概念1.产生条件：①两个物体互相接触，②它们将要发生或已发生____________。2.摩擦力的方向与物体相对运动的方向______，有时起阻力作用，有时起动力作用。3.滑动摩擦力大小：滑动摩擦力的大小与________和____________________有关。4.在相同条件〔压力、接触面粗糙程度相同〕下，滚动摩擦比滑动摩擦______得多。滑动摩擦力的大小与接触面大小、运动速度大小等____关。相对运动相反压力大小接触面的粗糙程度小无考点12说明增大摩擦和减少摩擦的方法1.增大摩擦力的方法有：①__________、②____________、③______________。2.减小摩擦的方法有：①_________、②_____________、③_______________〔滚动轴承〕、④_______________〔如加润滑油、气垫、磁悬浮〕。3.如下图，许多瓶盖的侧面都有密集的条纹，这样做的目的是〔〕A.增大摩擦B.巩固耐用C.节约材料D.便于运输分类五摩擦力增大压力接触面变粗糙变滚动为滑动减小压力使接触面变光滑变滑动为滚动使接触面彼此分开A例1《龟兔赛跑》新篇：兔子和乌龟自从上次赛跑后，成为了好朋友，于是在以后的旅行中，陆地上兔子背着乌龟跑，在水中乌龟驮着兔子游，兔子和乌龟因此都走得更快更远了，实现了共赢。当兔子背着乌龟在陆地上奔跑时，以下说法正确的选项是〔〕A.以兔子为参照物，乌龟是运动的B.以乌龟为参照物，兔子是运动的C.以地面为参照物，乌龟是静止的，兔子是运动的D.以地面为参照物，乌龟和兔子都是运动的D[解析]A.以兔子为参照物，乌龟的位置没有变化，是静止的；B.以乌龟为参照物，兔子的位置没有变化，是静止的；C、D.以地面为参照物，乌龟和兔子的位置都是变化的，所以都是运动的,选项C错误，选项D正确。焦点1参照物的选择和根据参照物判断物体是运动还是静止对点训练1.停车场内，旅游车和卡车并列同方向停放。小明坐在旅游车内看着旁边的卡车，突然感觉旅游车在向后运动。以下关于旅游车和卡车的运动情况中，不可能发生的是〔〕A.旅游车静止，卡车向前运动B.旅游车和卡车都向前运动，卡车运动更快C.旅游车向后运动，卡车静止D.旅游车和卡车都向前运动，旅游车运动更快焦点1参照物的选择和根据参照物判断物体是运动还是静止D焦点2运动及应用速度公式进行简单计算例2如下图的图象中，描述的是同一种运动形式的是()A.A与BB.A与CC.C与DD.B与CD[解析]分析图象可知：A图中，物体的路程并不随时间的改变而改变，物体处于静止状态；B图中，速度不随时间的改变而改变，物体做匀速直线运动；C图中，路程随时间的改变而改变，与时间成正比，可知物体在做匀速直线运动；D图中，速度随时间的改变而改变，物体在做变速直线运动。例3两辆汽车在同一平直公路上同时出发，其位置x与时间t的关系如下图。由图象可知，甲车的速度为_____m/s，当t1＝50s时，甲、乙两车相距_____m。焦点2运动及应用速度公式进行简单计算30450[解析]由图得出甲、乙两车都做匀速直线运动，在t＝50s时，甲车行驶的路程s甲＝1500m，v甲＝s甲/t＝30m/s；由图得出行驶20s时甲车追上乙车，再经过30s，甲车行驶了1500m－600m＝900m，乙车行驶了1050m－600m＝450m，两车相距Δs＝900m－450m＝450m。对点训练2.十字路口红绿灯设置的时间长短中包含着许多科学道理。〔1〕行人在交通路口过马路时，应注意观察绿灯的剩余时间，否那么有可能被“困〞在路中央。假设绿灯倒计时还剩5秒，此时行人要沿斑马线穿过宽为20米的马路，那么速度至少为_______才能平安通过。〔2〕红绿灯设置时间的长短需要考虑的因素很多，以下因素中需要考虑的是______。A.车流量B.道路宽度C.人流量D.时间段焦点2运动及应用速度公式进行简单计算4米/秒ABCD焦点3物体间力的作用是相互的例42023年5月11日，第九届全国残疾人运动会在成都开赛，其中游泳工程在电子科技大学清水河校区游泳馆展开。如下图，游泳时向后划水，人向前运动，推动人向前运动的力的施力物体是____，此现象说明力的作用是_______。水相互的[解析]游泳时手和脚向后划水，手和脚给水一个向后的力，由于物体间力的作用是相互的，水给手和脚一个向前的力，所以人会向前运动，此时水是施力物体。对点训练3.如下图是2023国际田联钻石联赛男子100米比赛瞬间。我国选手苏炳添以9秒99的成绩获得第三名，是首个跑进10秒大关的黄种人，这具有里程碑的意义。他起跑时用力向后瞪起跑器，身体迅速向前运动，说明物体间力的作用是____的，同时也说明力可以改变物体的________。焦点3物体间力的作用是相互的相互运动状态焦点4力的测量及力的作用效果例5如下图的弹簧测力计的示数为____N。3[解析]由图可知，弹簧测力计上1N之间有5个小格，所以一个小格代表0.2N，即此弹簧测力计的分度值为0.2N。此时指针指在“3〞处，所以弹簧测力计的示数为3N。例6党的十八大以来，党中央把振兴足球作为开展体育运动、建设体育强国的重要任务摆上日程。如图是校园足球运发动训练时的场景，以下有关说法错误的选项是〔〕A.运发动将静止的足球踢出，足球的运动状态发生了改变B.足球在空中飞行时，受到重力和人对足球的踢力C.滚动的足球慢慢停下来，是因为受到了摩擦力D.飞行的足球被守门员抱住，其动能减小焦点4力的测量及力的作用效果B[解析]A.运发动将静止的足球踢出，球由静止变为运动，运动状态发生了变化，故A正确；B.不计空气阻力，踢出去的足球在空中飞行时，只受重力作用，故B错误；C.足球滚动过程中由于受到阻力作用，运动状态发生变化，慢慢停下来，故C正确；D.飞行的足球被守门员抱住，质量不变的情况下，速度变小，动能变小，故D正确。对点训练4.以下物体运动状态没有发生改变的是〔〕A.火车启动时，从静止变为运动B.重物被吊车沿直线向上匀速吊起C.在地面上滚动的小球，逐渐变慢D.汽车在盘山公路上匀速行驶焦点4力的测量及力的作用效果B5.NBA马刺队邓肯的45°角擦板进球堪称经典。篮球擦板时，篮板的主要作用是〔〕A.改变篮球的运动方向B.改变篮球的运动快慢C.改变篮球的运动时间D.改变篮球的重力势能A焦点5重力与质量的关系例7如下图，是我们常见的图象，这种图象如果在横纵坐标加上适当的物理量及单位，不可以用来描述〔〕A.弹簧的伸长与弹簧所受拉力的关系B.通电导体的电阻与其两端电压的关系C.物体所受重力与质量的关系D.匀速直线运动中路程与时间的关系B[解析]由图象可知，横坐标表示的物理量和纵坐标表示的物理量是成正比的关系；A.在弹性限度内，弹簧的伸长与弹簧所受拉力成正比，可以用该图象描述；B.电阻是导体本身的一种性质，与其两端电压无关，不能用该图象描述；C.物体的重力和质量成正比，可以用该图象描述；D.匀速直线运动的物体，速度是一定值，路程和时间成正比，可以用该图象描述。对点训练6.甲、乙两位同学做“探究物体所受重力的大小与质量的关系〞实验。〔1〕如下图，甲同学用弹簧测力计测量钩码所受重力大小，读数时他让钩码保持静止状态，根据_________知识可知，此时钩码所受的重力大小和它受到的拉力大小相等。他分别测出一个钩码、两个钩码、三个钩码的重力大小后，根据实验数据得出结论：物体所受重力的大小与它的质量成正比。焦点5重力与质量的关系二力平衡〔2〕乙同学取了质量不同的苹果、小木块、小铁球各一个，并分别测出它们的质量和重力，来探究物体所受重力大小与质量的关系，你认为乙同学的做法____。A.不合理，因为他没有用同种物质的物体做实验B.不合理，因为他没有使物体的质量成整数倍变化C.合理，因为他同样可以得到的物体所受重力大小与质量的关系D.合理，因为他的操作比甲同学更简便摩擦力的大小A焦点6摩擦力的大小例8将弹簧测力计右端固定，左端与木块相连，木块放在上外表水平的小车上，弹簧测力计保持水平，现拉动小车沿水平向左运动，稳定时弹簧测力计的示数如下图.那么木块所受摩擦力的方向与大小分别是〔〕A.水平向右，3.4NB.水平向左，3.4NC.水平向左，2.6ND.水平向右，2.6NC[解析]由图知，弹簧测力计的最小分度值是0.2N，弹簧测力计的示数是2.6N，即弹簧测力计对木块的拉力F=2.6N；木块相对于小车向右运动，那么木块受的滑动摩擦力方向与木块的相对运动方向相反，水平向左；由于木块静止，处于平衡状态，由平衡条件得：滑动摩擦力f=F=2.6N.由上分析知，A、B、D错误，C正确。对点训练7.如图甲所示相同的两物块A、B叠放在水平面上，在20N的水平推力F1的作用下一起做匀速直线运动，此时物块B所受的摩擦力为______N，假设将A、B物块按图乙所示紧靠放在水平桌面上，用水平力F2推A，使它们一起做匀速直线运动，那么推力F2=______N。焦点6摩擦力的大小0208.如下图，叠放在一起的物体A和B，在大小为F的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动，那么以下结论中正确的选项是〔〕

A.甲、乙两图中物体A均受到地面对它的摩擦力大小均为FB.甲、乙两图中物体B所受摩擦力大小均为FC.甲图中物体A受到地面对它的摩擦力为0，物体B受到的摩擦力为FD.乙图中物体A受到地面对它的摩擦力为F，物体B受到的摩擦力为0A焦点7实验探究影响摩擦力大小的因素例9为了探究静摩擦力作用的相互性，并比较一对相互作用的静摩擦力的大小，某实验小组设计了如图〔甲〕所示的实验装置，整个装置放在水平桌面上，其中A、B两木块叠放在一起，两个轻质弹簧测力计C、D的一端与两木块相连，另一端固定在铁架台E、F上。后来经过讨论，完善了实验装置，如图〔乙〕所示。〔1〕在理想情况下，B对A的静摩擦力的大小等于弹簧测力计___的示数，A对B的摩擦力的大小等于弹簧测力计___的示数。〔均选填“C〞或“D〞〕〔2〕在B下面放细圆木条的目的是_____________，在A上放砝码的目的是______。DC用滚动代替滑动增大压力〔3〕实验中需向右缓慢移动铁架台F，在此过程中，应使A、B保持相对_____〔填“运动〞或“静止〞〕，整个装置静止后，读取两个弹簧测力计的示数F1、F2。〔4〕分析实验数据，假设______，那么静摩擦力的作用是相互的，且一对相互作用的静摩擦力大小相等。静止F1=F2[解析]〔1〕A受弹簧测力计D的拉力和B对A的摩擦力，故B对A的静摩擦力的大小等于弹簧测力计D的示数，同理，A对B的静摩擦力的大小等于弹簧测力计C的示数。〔2〕在B下面放细圆木条的目的是减小接触面的粗糙程度，使接触面脱离，用滚动代替滑动。在A上放砝码的目的是增大压力从而增大摩擦力。〔3〕本实验是为了探究静摩擦力作用的相互性，并比较一对相互作用的静摩擦力的大小，故实验中需向右缓慢移动铁架台F，在此过程中，应使A、B保持相对静止，整个装置静止后，读取两个弹簧测力计的示数F1、F2。〔4〕分析实验数据，假设F1=F2，那么静摩擦力的作用是相互的，且一