2023年有关工作方案集锦7篇

2023年有关工作方案集锦7篇工作方案篇1

为切实落实团的十六大和十六届二中全会提出的加强少先队员教化的重要任务，以“丰富教化内容、创新教化方法”为动身点和落脚点，进一步加强全市中小学校“全团带队”工作，特制定ZZ市“团队一体化”分层教化工作实施方案。

一、分层教化指导思想

少先队是共青团的预备队，与共青团是密不行分的整体。因此，“团队一体化”分层教化要遵循不同层级学生的成长规律，坚持以中国特色社会主义理论为指导，以志向信念教化为核心，以培育对党和社会主义国家的朴实感情为主要任务，以思想品德教化为支撑，以活跃校内文化为基础，以丰富实践活动为途径，把握少先队、共青团工作的一贯性、递进性、连续性和层次性，不断提高团队工作的针对性、融入性、趣味性与实效性，增加团队思想政治教化的劝服力和感染力，使团队成为学习实践中国特色社会主义和共产主义的学校。

二、分层教化主要内容

通过调研，在全面了解中小学生不同阶段的思想状况和心理需求的基础上，从小学到中学阶段详细分为八个层级，把团队意识、公民意识、成人意识作为逐层推动中小学生思想道德教化的切入点，逐步丰富每一阶段在志向信念、思想道德、综合素养等方面教化内涵。

第一层小学一年级

围绕实现学前儿童向适学儿童的转变，注意通过爱好爱好引导帮助学生相识和接受学校生活和少先队组织。

其次层小学二年级至三年级

围绕入队学问讲解，开展少先队队会等方式让学生全方面了解少先队。同时，把该阶段学生作为爱国主义教化的主要对象，通过各种活动把朴实的爱国主义情感渗入孩子们的心灵，让他们在活动中接收教化、熬炼实力、培育品质。

第三层小学四年级至五年级

针对学生自办法识的萌芽，侧重于开展亲身体验教化，调动学生创建力，培育学生动手实力，主动营造学生自主型少先队组织。同时，通过主题队会和少先队活动，进一步增加少先队组织的凝合力和影响力。

第四层小学六年级至初中一年级

重点实现对低年级少先队员的传帮带，发挥少先队在学校里的助手作用，增进少先队员的社会责任感，强化对共青团学问的教化和情感培育，做好“团队一体化”的承接工作，对于符合条件的六年级优秀少先队员可推优入团。小学少先队组织要在学生毕业前将每位少先队员的争章状况进行科学的评价和总结，完成“雏鹰争章银章”奖授后，将雏鹰争章书册和反映德、智、体、美等方面的“综合成果”材料全部装入学生档案，移交给初中团队组织，确保“雏鹰争章”活动的连续性。初中一年级要依据实际状况，在建立少年团校的基础上，完善雏鹰争章评价体系，在少年团校和雏鹰争章之间建立捆绑式连接制度和少年团校录用制度，学生从小学一年级起先的雏鹰争章状况作为少年团校录用标准。

小学一年级到六年级争满《全国少先队辅导员工作纲要》所规定的13枚基础章和学校的特色章（雏鹰奖章银章获得者），可以在初一第一学期录用在少年团校进行培训。考虑到少先队员的年龄因素，年龄满14岁的可以推优发展为团员；未满14岁的不能发展团员，把培训时间延长到其次学期，其次学期末可填推优入团表，等年龄满14岁后推优发展成团员。学生进入团校以后还和其他学生一样，同时参与初中争章活动。

第五层初中二年级至初中三年级

初二阶段侧重学生青春期、人格等方面的教化，培育学生自理、独立的品行，巩固深化共青团学问和学生对团组织的情感。

初三阶段侧重于学生独立为人处事等方面的教化，为初二、初一的学弟学妹做好榜样，发挥传帮带的作用。同时，还要适当开展志愿者等活动，增加学生的社会责任感。此外，针对初一未完成小学阶段争章目标的（雏鹰奖章银章未获得者），学校要设立“补章”制度，让少先队员接着争章。在获得“雏鹰争章银章或金章”后，进入少年团校进行培训，初二的其次学期起先可以填写“推优入团表”，有效实现由小学阶段实施的“雏鹰争章”活动到中学阶段“争章推优”活动的连接，解决小学和初中、少先队和团组织“两张皮”的问题。各级少工委要制定推动“争章推优”活动的工作看法，将工作详细化、程序化。初中团队组织要把学生的争章记录和综合学习成果，作为“推优入团”的重要依据，做好少先队员的“推优”工作。学生从一年级到入团时的争章状况，即作为推优标准，学校团委（团支部）要加强与大队的联系、沟通，把握好“进入关”，根据“成熟一个，发展一个”的原则，做好少先队员入团工作。

第六层中学一年级

侧重于学生深度思辨实力和各方面素养的培育，注意引导学生学习团的相关学问，使学生们建立团员意识。通过开展思想道德主题教化活动，引导队员将志向信念转化为学习、生活、成长的目标和每一天的行动，培育队员正确的人生观、道德观、价值观，实现团队意识的有效连接。

第七层中学二年级

侧重于接着提高学生各方面的素养，通过丰富多彩的实践活动，引导团员把对党、对祖国抽象的爱转化为详细的情感，注意培育团员酷爱党、酷爱祖国的朴实情感，激励学生向组织靠拢的激扬情感。对于符合条件的优秀团员可做为入党主动分子进行培育。

第八层中学三年级以上

侧重于培育学生服务他人的意识，发挥榜样作用，引导高二、高一的学生互学互助、共同进步。在日常活动中侧重加深党的学问培育，对于符合条件的优秀团员可推优入党，成为预备党员。

三、分层教化管理方式

团队传统的管理模式是纵向层级管理。实施“团队一体化”分层教化，管理模式须要突破。要整合资源，纵横结合，有序运作，重点要抓好以下三个模式：

1、扁平化管理模式。要通过削减管理多层次和扩大平行式的活动管理广度，使传统的模式或多层级式变为扁平化的组织形式。要组织和协调、统筹学校团队工作，加强横向各团队之间的协作协同，创设一种纵横结合的工作系统，实现学问共享和资源整合，从而提高“团队一体化”分层教化的实效性。

2、互动性管理模式。要加强互动性的管理，将团队的部分职能转交给团队成员，使他们自主管理，相互管理。团队活动的有关事项，要充分发动团队成员的主动性、创建性，共同参加，集思广义，同心同德，互动沟通，实现教化效果的最佳形式。

3、服务性管理模式。从传

Z市“团队一体化”分层教化工作实施方案提要：为进一步加强“团队一体化”分层教化，全面完成教化内容和实现教化效果最大化，市直机关和各县（市、区）要做好以下三项工作

统的行政管理服务型模式转化为服务型管理模式，“团队一体化”分层教化要坚持以服务青少年为主，可成立“少儿活动中心”、“青年活动中心”、“学生权益维护中心”以及“少儿教化园地”等，为学生供应实实在在的教化服务平台。

四、分层教化工作要求

为进一步加强“团队一体化”分层教化，全面完成教化内容和实现教化效果最大化，市直机关和各县（市、区）要做好以下三项工作：

1、加强组织领导，供应分层教化基础保障。各县(市、区)团委、教化局、少工委，ZZ经济技术开发区团工委、ZZ台商投资区团工委和全市各中小学校要把“团队一体化”分层教化放到主要议事日程。要建立团委、教化局、少工委主要负责人为总负责，总辅导员、学校领导为第一责任人，学校团委（团支部）书记、大队辅导员、中队辅导员为详细负责的责任机制，做到岗位到人、责任到人，努力形成一级抓一级、层层抓落实的工作格局，为“团队一体化”分层教化全面推动供应组织保障。

2、拓展团队工作品牌，增加分层教化工作成效。各级团队组织、教化行政部门要在深化和巩固“加强和改进未成年人思想道德建设的看法”、“党建带团建”、“全团带队，团要管队”、“双推优”等工作制度的前提下，创新共青团在团队开展的'“雏鹰争章”、“青春建功”、“迈入青春门、走好成年路”、“红领巾手拉手”、“红领巾心向党”以及关注农夫工子女和农村留守儿童的志愿服务行动，提升“团队一体化”分层教化的实际效果。各级团队组织和学校要把“雏鹰争章”活动作为实现“团队一体化”分层教化的工作平台，在方式、方法和载体上进行探讨探究，制定“团队一体化”分层教化的工作制度和激励机制。有条件的学校可制作“团队一体化”分层教化工作手册、雏鹰争章系统软件等（手册和系统软件内容应包含：学生小学时段的雏鹰争章全部内容和特色争章内容，初一初二时的争章标准，包括小学毕业时的银章和初二时的金章获得状况，推优入团、入团申请书、少年团校毕业评审看法等等）。

3、实施考核嘉奖机制，激励分层教化健康发展。各县(市、区)团委、教化局、少工委，ZZ经济技术开发区团工委、ZZ台商投资区团工委和全市各中小学校要将开展“团队一体化”分层教化工作的状况作为学校德育和团队工作的考核嘉奖，尤其是对推动“团队一体化”分层教化工作取得成效的团队组织，学校要适时进行表彰。同时，对“团队一体化”分层教化不予重视、工作推动不力的单位进行通报指责。各县（市、区）也要建立相应考核嘉奖机制，建立健全“团队一体化”分层教化的竞争机制，确保“团队一体化”分层教化工作的健康发展和全面落实。

工作方案篇2

依据IT服务项目经理培训产品的推出，为做好该产品的宣扬报道，提高人们对我公司该产品的了解，特制定本工作方案：

一、宣扬工作组织

1.宣扬工作实行统一领导、归口管理、分级负责、严格审批的原则。

2.各个部室要高度重视宣扬工作，加强宣扬工作的统一领导，明确和落实责任制，建立有效的工作机制，严格审查报批管理，确保宣扬工作的职责落实和措施到位。

3.宣扬工作实行归口管理。办公室依据工作须要并经批准后统一承办对外新闻宣扬工作，其他部门在无授权的状况下不得对外开展新闻宣扬。

二、对外宣扬报道工作

（一）向媒体主动投稿进行宣扬报道的工作流程。

1.宣扬素材的收集。依据工作须要，根据分工由对口部门负责收集原始宣扬素材。

2.宣扬稿件的起草。对口部门对收集到的宣扬素材去伪存真、去粗取精，进行综合加工，形成宣扬初稿，经部门主要负责人审核确认后，报办公室复核把关。

3.宣扬稿件的审签。属于专业性的宣扬稿件，由办公室主要负责人审核后，呈送分管行长批阅、签发。涉及全公司的重大决策、重要数据、重点工作、重要会议和重大事务的稿件，由办公室主要负责人审核后，呈送分管领导批阅、把关，再由总经理审定、签发。

（二）宣扬媒体

报刊杂志、广播电视台、公众信息网、商务信息网站，橱窗、板报等。

三、宣扬支配

该项目于月起先正式授课，并将始终持续到。详细支配如下：

1.新闻宣扬

联系新闻媒体对我公司此项目重要性、特色等进行宣扬报道。主要围绕该培训产品对IT服务项目经理的重要性，与市场对此类人才的需求性，以及我公司推出的该产品针对资格考试带来的成效。

2.社会宣扬

主动协作宣扬部的系列宣扬活动，深化宣扬IT服务项目经理培训的专业性、影响力，对社会大众进行广泛宣扬，通过短信、探访主要需求公司等形式进行宣扬，扩大产品的社会知名度。

3.网络宣扬

在商务信息网站并入IT服务项目经理培训的专栏网页，刚好发布更新我公司在该产品上的实惠、询问，录入此产品对帮助资格认证、通过资格考试等方面的作用，扩大网络宣扬的覆盖面。

四、工作要求

1.加强领导，提高相识。仔细做好新形势下外宣工作，努力营造良好的外部发展环境，也是树形象、铸品牌、出效益的重要手段，各部门务必站在提高公司效益的高度，坚固树立形象意识和竞争意识，不折不扣的完成IT服务项目经理培训对外宣扬工作任务，通过对外宣扬唱响我们紧跟时代的主旋律，加快公司效益的发展的步伐。

2.各部室要明确责任，加强协调协作，坚持正确的宣扬导向，确保各项宣扬工作取得实效。

3.突出重点，强化责任。外树形象、内鼓干劲，外宣工作必需要有一个长远规划和短期目标。一方面要始终围绕市场形势、客户心理工作，坚持团结、稳定、鼓劲和正面宣扬为主的方针，牢牢把握服务大局，促进发展工作目标，打好外宣主动仗。

4.宣扬IT服务项目经济培训的性质、作用，我公司培训政策、经营成果，我公司文化核心理念和宣扬语，主动营造良好的舆论环境。

工作方案篇3

为加快推动市医药卫生体制改革及县级公立医院改革工作进程，仔细实行20xx年国家提出的“以县级公立医院作为突破口，抓紧启动以药品零差率为抓手的改革试点”的医改工作要求，切实减轻群众医药费用负担，有效缓解群众看病贵问题，依据《国务院办公厅印发关于县级公立医院综合改革试点看法的通知》（国办发〔20xx〕33号）、《自治区关于全面深化医药卫生体制改革实施看法的通知》（新政办发〔20xx〕100号）及《自治区深化医药卫生体制改革20xx年总结和20xx年重点工作任务》（新政办发〔20xx〕101号）等文件精神，结合市实际，制定本实施方案。

一、工作目标

市全部县级公立医院取消药品加成，实施药品“零差率”销售。

二、目的及意义

将取消药品加成，全面实行药品零差价销售作为纵深推动市县级公立医院改革的突破口。通过实施药品“零差率”销售，加快推动市县级公立医院改革进程，促进公立医院公益性的发挥，破除以药补医，转变“以药养医”运行机制。

三、实施单位

市人民医院、医科大一附院分院（市其次人民医院）。

四、实施时间

20xx年6月1日起起先实施

五、详细内容

（一）实行零差率销售的药品范围为:全部化学药品、生物制剂和中成药（中药饮片除外）。县级公立医院收入由原来的服务收费、药品加成、政府补助三个渠道转变为服务收费和政府补助两个渠道；

（二）以破除以药补医为突破口，建立财政补偿新机制。对县级公立医院取消药品加成导致的政策性亏损、药品在储存、保管中的损耗、政府指令性工（如巡回医疗、义诊询问、应急医疗保障等）及消耗和损耗的各类药品，通过政府补助方式予以解决，并将县级公立医院药品“零差率”销售政策性亏损补助资金纳入市财政年度预算。

六、资金保障及拨付方式

（一）资金保障

医疗服务价格调整后，根据自治区有关要求，市县级公立医院取消药品加成、实行零差率销售后削减的收入，由财政投入分担20%、调整医疗技术服务价格弥补70%、医院通过加强核算和节约成本分担10%。

（二）拨付方式

1.20xx年，市财政一次性将中心财政公立医院改革补助资金全额拨付至市人民医院、医科大一附院分院（市其次人民医院），用于药品“零差率”销售政策性亏损补助；

2.自20xx年起，市财政依据县级公立医院上年度实施药品“零差率”销售运营状况，适时拨付补助资金。如县级医疗卫生体制改革和县级公立医院改革有新的政策要求，市人民政府将刚好对工作方案予以调整。

3.年度结算对预拨款低于医院实施药品零差率销售以来实际产生政策性损失费用的，市财政于次年3月底前一次性补齐；对预拨款超出医院实施药品零差率销售实际产生政策性损失费用的差额部分，转入市财政下年度预拨款。

七、工作要求

（一）市人民医院、医科大一附院分院（市其次人民医院）要成立本单位药品“零差率”销售工作组织机构，制定实施方案，根据时间节点完成医院药品盘点、登记造册及医院全部药品（不含中药饮片）的价格及财务科目调整工作；

（二）市人民医院、医科大一附院分院（市其次人民医院）药品“零差率”销售工作于20xx年12月1日起实施，以选购 价作为药品零售价，不再加价销售，库存药品（不含中药饮片）一律按进价销售。同时，医院通过多种形式对药品价格进行公示。优先运用国家基本药物和自治区增补基本药物，实现医药经济利益分开，有效降低群众医药负担；

（三）市人民医院、医科大一附院分院（市其次人民医院）要依据自治区网上药品选购 书目及县级公立医院药品运用品种数，严格根据统一招标、统一选购 、统一配送、统一“零差率”销售的总要求开展药品选购 工作；

（四）市人民医院、医科大一附院分院（市其次人民医院）要加强医院财务收支管理及预算管理，加强成本核算与限制，向财政、审计、卫生行政部门供应真实牢靠的财务及统计数据，确保“零差率”销售工作顺当实施；

（五）县级公立医院每月10日前分别向市财政、卫生部门上报本单位药品“零差率”销售财务报表，1月、4月、7月、10月的10日前向财政、卫生部门上报药品“零差率”销售执行状况季度分析报告；

（六）财政、卫生部门对县级医院药品“零差率”销售政策性亏损补助资金运用状况实施动态监测，审计部门每6个月对医院药品“零差率”销售政府补助资金运用状况进行评估，坚决杜绝加价售药、弄虚作假套取财政补助资金行为；

（七）财政、卫生部门动态监测结果及审计部门评估结果将作为次年县级公立医院药品“零差率”补助财政预算资金的拨付依据；

（八）县级公立医院要加强医师队伍管理，开展合理用药和诊疗规范培训，规范接诊流程及诊疗行为，对实施药品“零差率”销售的详细操作环节提出明确要求。对擅自加价销售药品、违规套取财政补助资金等行为的，一经查实，将从严处理，并视情节轻重予以降职降级处理。

工作方案篇4

为进一步加强学校内部管理，规范老师考核工作，调动广阔教职工的工作主动性，发挥良好的导向作用，并有利于老师坚守工作岗位，履行岗位职责，提高工作质量。依据上级关于老师年度考核工作考评方案的精神，结合我校教化教学实际状况，特制订本方案。

一、考核原则

1、激励性原则考核工作坚持有利于促进事业的发展和老师的成长；有利于调动广阔教职工工作主动性，激励老师出满勤，爱岗敬业，注意师德，钻研业务，更好地教书育人；有利于提高教化教学质量。

2、全面性原则在考核中坚持平常考核和阶段考核相结合，领导、老师考核和民主评议相结合的方法，对教职工的德、能、勤、绩全面考核，全面评价，既要防止求全责怪，又要防止以偏概全。

3、客观性原则考核工作要坚持一切从实际动身，实事求是，力求做到考核内容真实全面，考核方法科学简便，考核结果客观公正。

4、导向性原则在考核过程中要重视老师思想政治工作，以精神激励为主，主动引导老师参加考核工作，引导老师立足岗位比奉献，比贡献

二、考核内容

我校共有21名老师参与考核。老师年度考核内容是20xx年度全年工作的考核。分政治思想及师德修养、学识水平及业务实力、教学工作和教化工作等四个方面进行，对老师的德、能、勤、绩全面考核，全面评价。考核的重点是工作实绩，也就是老师的政治思想表现和教书育人的工作实绩。

三、考核方法和步骤

1、我校成立考核领导小组，由考核小组部署和组织实施考核工作。组长：张习香

副组长：彭旭陈森

成员：王大蓝杨正鹏刘艳敏刘余胜吴绍琼王久贵任礼梅

2、全体老师根据职位职责和有关要求进行的总结。总结要求全面系统、客观真实、实事求是，并形成文字材料。总结材料交考核小组。

3、考核小组汇总考核材料，起先进行考核。在考核称职的基础上，按相关要求进行评定优秀。

4、按老师总人数10%的标准我校评定2名老师为优秀。分别从语文组、数学组、综合组中分别评出2名德能勤绩突出的老师。按平常工作表现和工作实绩提出侯

选人；再由全体老师进行民主评议、不记名投票，按得票数评出优秀人眩

5、考核小组将优秀人选公示，充分听取老师、学生的看法。

6、考核小组进行审核鉴定，签写看法，评定等级，汇总结果上报。

工作方案篇5

为加强乡村医生从业管理，提高乡村医生队伍素养，依据卫生部制订的《乡村医生考核方法》要求，结合我县实际，制订本方案

一、指导思想

坚持以科学发展为指导，以提高乡村医生医疗卫生服务水平以及群众基本公共卫生受益度为核心，在严把乡村医生执业资格准入的基础上，实施乡村医生定期考核制度，提高乡村医生的职业道德和业务素养，规范执业活动，保障人民健康，促进我县医疗卫生事业的健康发展。

二、组织管理

县卫计局成立乡村医生考核委员会，负责全县乡村医生考核的详细组织实施工作。

各乡镇卫生院、柏溪镇公卫中心要成立由卫生院领导为组长，医疗、药学、公共卫生等相关人员为成员的考核小组，负责统一协调部署和落实本辖区的考核工作，考核小组人员名单于20xx年9月2日前报县卫计局考核委员会。

三、考核对象

考核对象为依法取得乡村医生执业证书，并经注册在村级医疗机构执业的乡村医生。

在村级医疗机构注册的执业医师、执业助理医师、执业护士等人员根据《执业医师法》、《护士条例》等相关规定另行支配考核。

女55周岁、男60周岁，仍被聘用在村站工作的乡村医生，可不参与业务水平考核，但需进行工作任务完成状况及职业道德考评。

四、考核内容

乡村医生考核包括业务考评(工作任务完成状况、业务水平、学习培训状况、服务规范状况)和职业道德评定(医德医风状况、服务看法状况等)两方面内容。

(一)业务考评主要包括：

1、工作任务完成状况：当地乡镇卫生院给予的公共卫生任务完成状况、一般医疗服务(常见病和多发病的一般诊治、转诊服务)开展状况。

2、业务水平：从事公共卫生和一般医疗服务所具备的学问和技能状况。

3、学习培训状况：参与医学培训、在岗医学学历教化状况。

4、服务规范状况：依法执业和《基本药物书目》执行状况。

(二)职业道德评定主要内容包括：医德医风状况、服务看法状况等。

五、考核方式和程序

(一)考核方式

1、个人述职：以提交书面述职报告材料为宜。从事乡村医生工作所做的主要工作中(基本医疗、基本公共卫生服务)取得的成果，受到的嘉奖或惩罚，存在的主要问题等。

2、日常工作和年度考核：实行日常工作和年度考核相结合，对工作任务完成状况、学习培训状况等进行综合评定，并填写考核记录。

3、业务水平测试：以20xx年乡村医生培训考试成果为依据。

4、职业道德评议：以乡镇卫生院评定为主，乡镇考核小组实行听取乡村医生所在村的村民委员会、乡村医生和村民代表的看法，并形成书面评定记录。

(二)考核程序

1、考核小组应于考核前20天书面通知(包括考核时间、地点、内容、程序、考核组成员单位、姓名、职务或职称等内容)接受考核的乡村医生；乡村医生签字，存于考核小组。不能书面通知的可实行电话通知等方式，并作好记录。

2、考核小组依据业务考评状况和职业道德评定状况综合评定考核结果。

3、考核小组于考核完成后1周内向乡村医生送达书面考核结果。

4、乡村医生对考核结果签署看法，如乡村医生不签署看法，送达人及证人应签署送达时间、地点等。

5、考核小组在考核结束后2周内将考核结果向县卫计局报告。

（三）职业道德评定

1、该项评定主要是评定乡村医生的医德医风状况，实行乡镇卫生院评定和向村民委员会、乡村医生及村民问卷调查相结合的方式进行。分为合格、基本合格与不合格三个档次。

2、村民委员会的问卷调查需有村支部书记或村主任签字。

3、乡村医生的问卷调查在本村进行，本村已注册乡村医生全部参与问卷调查。

4、村民问卷调查在本村进行，每村调查问卷为5份。

5、问卷调查由各乡镇考核小组负责，参与问卷调查人员应两人以上，并共同在调查问卷上签字。

（四）考核结果评定

1、业务考评分值为100分，其中业务水平考核为50分，工作任务完成状况40分，学习培训状况10分。合格分数线为60分。

2、职业道德以乡镇卫生院评定为主，对乡镇卫生院评定为基本合格及合格人员再进行问卷调查。如村委会评定为合格或基本合格，问卷调查有80%以上为合格或基本合格的，其评定结果可上升一个档次。如村委会评定为不合格，乡村医生和村民问卷调查合格率在80%以上的可认定为基本合格，问卷调查合格率不足80%的，仍认定为不合格。

3、最终考核结果的认定：业务考评得分在60分以上，职业道德考评为合格或基本合格者，认定为合格；业务考评得分在60分以下或职业道德评定为不合格者，认定为不合格。

4、对提出复核申请的乡村医生，由县考核委员会组织复核，复核看法为最终考核结果。

（五）补考

1、对业务考评不合格的乡村医生，在30天内按业务考评程序组织补考。

2、对职业道德考评不合格的乡村医生，在30天内按职业道德考评程序组织再次考评。

3、再次考核合格者可认定为合格，再次考核仍不合格者既认定为不合格。

（六）考核结果

考核结果分为合格和不合格，结果将记入《乡村医生执业证书》中的“考核记录”栏。经考核不合格的，县卫计局将依法注销其执业资格。

乡村医生对考核结果有异议，根据《乡村医生考核方法》第十七条规定执行。

乡村医生考核结果，由县卫计局在乡村医生所在乡镇进行公布。公布的主要内容包括村卫生室名称、乡村医生姓名、性别、年龄、医学学历、考核结果等。

六、考核周期及首次考核工作支配

根据《乡村医生考核方法》等规定，乡村医生的考核，每2年组织一次。

依据我县实际状况，经探讨确定，全县乡村医生首次考核周期为20xx年10月1日至20xx年9月30日，20xx年11月30日前完成乡村医生考核评定工作，并于12月20日前将乡村医生考核状况和《乡村医生考核结果备案汇总表》附件3纸质和电子版报县卫计局疾控股。

七、回避制度

乡村医生认为考核人员与其有利害关系，可能影响考核客观公正的，可以向考核小组申请回避。理由正值的，考核小组应当予以准许。考核人员与接受考核的乡村医生有利害关系的应当回避。

八、工作要求

(一)各乡镇卫生院及考核小组成员在考核过程中应保持客观、公开、公正，严禁利用考核之机进行打击报复；严禁收受红包、礼品等。

(二)乡村医生应当严格遵保卫生部《乡村医生考核方法》等规定，接受考核；凡无正值理由不参与考核的、首次考核不合格未在6个月之内提出再次考核申请，逾期未提出再次考核申请或提出再次考核申请后经再次考核仍不合格的，县卫计局将依法注销其执业注册，并收回乡村医生执业证书。

(三)县乡村医生考核工作委员会将对各乡镇卫生院的考核工作进行监督检查。对因组织工作不力或未按有关规定开展乡村医生定期考核的，将视情节责令改正或通报指责，情节严峻的，将追究有关人员责任。

工作方案篇6

一、指导思想

依据《区教化发展基金管委会关于向家庭经济困难学生帮困的通知》，我校仔细做好帮困助学工作，这是我们社会主义制度优越性的体现，也是落实敬业爱生的详细表现。让全部困难家庭学生感受到党和政府的关怀，感受到社会主义大家庭的暖和。

二、领导小组成员

组长：xx

组员：xx

三、领导小组职责

李如根：全面负责。

张雁：（1）仔细了解和组织家庭困难学生照实填写《帮困助学申请表》。

（2）仔细审核，确定受助对象。

吕鸿林：依据区基管委办公室赐予学校的帮困费受助生配额和受助生额，按每年学杂费的3%至10%提取奖助学基金。

四、详细实施方案

（一）家庭困难学生的学杂费减免

1、仔细了解和组织家庭困难学生照实填写《帮困助学金申请表》。

2、附《城乡居民最低生活保障证明》复印件或出具相关的单位证明。

3、依据学生实际困难状况和区基管委办公室赐予学校的帮困费受助生配额和受助生额，仔细审核，确定受助对象。

4、学校行政会探讨，最终审批后，依据市教委有关文件，予以减免。

（二）期末送暖和、献爱心

对象：家庭经济困难学生、单亲家庭、行为有偏差的困难家庭学生。

形式：（1）发放学习用品、生活用品。

（2）组织学生联谊活动。

（3）赐予资金补助。

（三）奖学金

对象：体育拔尖的学生、品德良好且成果合格的学生。

形式：（1）对在重大竞赛中成果突出的运动员，发放奖学金和奖品。并且张榜表扬。

（2）对在学习考试中成果良好的同学，发放奖学金和奖品。并且张榜表扬。

工作方案篇7

一、总体思路

本学期，我组成员将本着“努力工作，开心工作，享受工作”的工作看法，仔细贯彻新课改理念和学校办学理念，以教育处工作安排为指导，加强组内教研实效，精诚合作、同心协力、相互学习、努力提高