土木工程专业职业生涯规划书_第1页
土木工程专业职业生涯规划书_第2页
土木工程专业职业生涯规划书_第3页
土木工程专业职业生涯规划书_第4页
土木工程专业职业生涯规划书_第5页
已阅读5页,还剩6页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

职业生涯规划书职业生涯规划书11页3700字数姓名:姓名:

学号:

班级:目录TOC\o"1-2"\h\u前言 III前言在日益发展的现代化社会中,有一个详细的职业生涯规划,是每个大学生都应该有的。这个计划会明确自己追求的目标,会指导自己为了达到这个目标去奋斗。这些都是职业规划的价值。有句老话叫做“尽人事,听天命”。在我们的日常生活中,有两种事情,一种是我们可以控制的,对于这类我们应当全力以赴。对于那些不可控制的事情,我们应该坦然接受,要有宽广的胸怀和气度。做到不做则已,要做就要做到最好的理念。没有方向的船,只会在大海里面迷失,任何方向吹来的风都是逆风。然而有了一个合理的职业生涯规划,就会给船帆指引正确的方向。有明确清晰的职业发展目标,采取可行的步骤和措施,就会不断增加自己的技能,提升自己的职业竞争力。在日益激烈的工作竞争中脱颖而出,提高自己的职业竞争力,从而实现自己的职业理想。一、自我认知(一)职业兴趣对于任何职业的认识首先都应该从自身的性格出发,我通过霍兰德职业兴趣测评工具对自己的职业人格进行了测评,结果如下:头脑聪明,个性独立,求知欲强,有逻辑,肯动脑,善思考,喜欢不断探索未知的领域;喜欢与分析推理、抽象思考有关的活动。个性认真细致、保守谨慎、责任感强。做事有条理,喜欢安定本分,兢兢业业,奉公守法,尊重权威和规章制度;喜欢常规的,有明确规则的活动。敢于冒险,喜欢竞争,精力充沛,个性积极,喜欢快节奏的生活;善于沟通协调,内心追求权力、权威和物质财富。(二)职业能力专业技能:自学能力强,能够很好地学习学校中所学的知识,并加以运用。沟通技能:擅长人际交往,与人打交道,可以很快地与人亲近接触。但是也有很高的上升空间。组织能力:进入大学以来,多次参与组织活动,在其中发挥着积极的作用。计算机水平:熟练掌握Word,Excel,PPT等办公软件的使用与制作。表达能力:口头表达能力与书面表达能力比较好,能够流畅表达自己的想法,顺利进行沟通。能够实现自身价值的需求。(三)职业性格我的优点:平时做事比较有耐心,有条理。有很强的责任心,也有很强的组织能力。对任何接手的事情要做得很好。喜欢从实践中获得经验。在学习上很注重过程,并且做事积极主动。我的缺点:不善于随机应变。对一些小事过于敏感,自我意识责任心过强,容易导致情绪化。有时候做事方式欠灵活,考虑事情不全面,处理问题不果断。(四)职业价值观就职业价值观而言我主要关注在两个方面:一个是工作稳定,另一个是崇尚独立。工作条件方面我非常希望拥有良好的工作条件,能够在一个比较安全和舒适的环境中工作,能获得应有的报酬,能够有自主决断的可能性等。而且还希望自己的工作具有多样性,能够在工作的范围内做不同的事情。当然对于一个刚毕业的大学生对工作条件有要求意味着更强的竞争力,是有些不切实际的,但有要求才会去追求。崇尚独立方面我是个期望在工作中能够独立决策,独立工作。而且能发挥自己的责任感、自主性的人。而且我能够以自我监督的形式使得自己的工作按照自己的计划顺利进行。二、职业分析(一)家庭环境分析家庭氛围和睦,父母对我比较严格,但对我不过分干涉,也不过度保护。从小就要求我要独立自主,所以从小就养成了独立处理自己问题的能力。经济上:父母都是普通职工。家庭资源足够满足家庭的日常开销以及子女教育所需。家庭重视素质文化教育,家庭氛围良好。无生活上的负担压力,从小父母会满足自己的需要并尽力提供给自己最好的生活环境。父母从小就会教导我一些相关的社会规则。从小到大一直在学校、班级担任各类职务,与老师、同学们关系融洽友好。(二)学校环境分析新疆大学建筑工程学院的前身是原新疆工学院建筑工程系,成立于1977年,2000年12月新疆工学院与新疆大学合并组成新的新疆大学,2001年4月新疆工学院建筑工程系更名为新疆大学建筑工程学院。学院现有48个本科行政班,在学科建设方面,学院设有土木工程、建筑学、城乡规划、测绘工程、工程管理、建筑环境与能源应用工程、给排水科学与工程7个本科专业:其中土木工程、建筑学、工程管理专业为国家一流本科专业建设点;城乡规划、建筑环境与能源应用工程专业为自治区级一流本科专业。在这里浓厚的学习氛围,优秀的师资队伍,优越的学习条件,使我的学习更有动力。对专业学习一直刻苦努力,也取得较为突出的进步。(三)社会环境分析随着社会经济的发展,人们教育观念的提升,国民受教育程度呈现一个上升的趋势。导致我国人才出现竞争日趋激烈的现象,大学生就业难、失业率居高这些问题,都使我们的就业环境看起来不容乐观,现在出现大学毕业生每年逐渐增加,但是需求量呈现饱和的状态。面对这些问题,我们学生应该做的,就是要不断地提升自己的综合能力,加强专业知识的学习,努力提升专业技能修养,从而具备良好地适应社会的能力。作为一个当代大学生,压力很大,我们要面临的竞争者,不仅仅是与同等学历的比,还要和“985”“211”,甚至是研究生学历的人竞争。所以只有加强自己的竞争力,才能在发展日新月异的社会中占有一席之地。(四)职业环境分析目标职业:结构设计工程师从市场需求来看,结构师的需求还是比较大的,就业前景广阔,结构设计工程师的收入不菲,一般情况下,同等资历的土木工程专业人员,做结构设计工程师要比做土建工程师等其他职位收入水平要高一些。岗位职责:实现通信产品的机械结构设计,包括外观设计、内部结构设计和新产品的研发;按照安排对公司现有产品进行图纸整理等标准化工作;按照公司生产计划完成各项设计生产任务;按照公司规定对完成的设计图纸、技术协议书等技术文件存档。任职要求:从事电子及通信行业的机械结构设计和产品研发工作2年以上;熟练使用Pro-E等三维设计软件及AutoCAD等机械专业设计软件;具有较强的设计开发能力,善于动脑筋,不惧怕接受新鲜的设计任务;具有良好的人际沟通能力。三、职业定位(一)个人SWOT分析内部环境因素优势因素(S)弱势因素(W)沟通能力良好学习能力较强性格情绪稳定专业基础知识不够扎实社会经验缺乏做事考虑不够全面外部环境因素机会因素(O)威胁因素(T)社会不断发展,结构设计行业发展前景广阔,该行业对结构设计工程师专业类人才的需求增大高校扩招,新竞争者数量增加自己的学历及专业知识是否能满足职业道路上的长远发展(二)职业发展路径根据我个人兴趣与性格,结合霍兰德职业兴趣测评结果。确定了我个人的职业生涯目标:结构设计工程师的工作。职业目标:将来从事结构设计工程师的工作。职业发展策略:进入设计院,从事结构设计师的工作。职业发展路线:走专业技术路线。职业发展路径:初级结构设计师--中级结构设计师--高级结构设计师四、计划实施(一)短期计划大三计划:掌握好土木工程专业课程的同时,也要多涉猎其他专业的知识,丰富自己的知识储备;尽可能把握一切合适的机会和从事目标行业工作的长辈或身边的学长学姐多交流思想。大四计划:找到适合的实习岗位,在实习中运用和巩固在学校所学知识,将知识转化为个人能力,提高职业技能和职业素养;做好毕业论文,准备好毕业答辩,顺利完成本科学习,争取成为优秀毕业生。(二)中期计划主要是要学会自己独立完成工作任务,作为一名结构设计工程师,具备能够胜任这个职业的能力,积极的考取在工作中需要的职业证书,用于加深对该行业的了解,在工作过程中,兢兢业业,通过努力不断积累工作经验,争取在工作的过程中继续深造,不断提升自己的境界。(三)长期计划将自己置身于更大的发展环境之中,思考发展的前途和方向,利用自己已经组建好或是正在组建的人际关系和社会系统提升自己的位置,从而有更广阔的发展空间。五、评估调整(一)评估的内容职业目标评估(是否需要重新选择职业?)假如一直不能达到该目标的要求,那么我将考虑转换行业,从事项目经理的工作。职业路径评估(是否需要调整发展方向?)当我在结构设计工程师职位一直停滞不前,或遇到不可抗拒的因素导致无法继续完成该目标,我将选择项目经理这个方向进行发展。实施策略评估(是否需要改变行动策略?)如果在预计期限内没有达到自己的要求,那么我会分析没有达到的原因,实时调整,尽量从各方面改进,来达到自己的要求。(二)评估的时间规划实施过程中,我将定期(半年或一年)评估规划,或者出现特殊情况时,随时评估并进行相应的调整。(三)评估的原则在实现自己计划的过程中,必不可少的会因为一些不必要的事情从而改变了自己的计划。要按照自己的实际情况,针对出现问题的方面进行调整,避免主观或者没

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论