学生管理建议书_第1页
学生管理建议书_第2页
学生管理建议书_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第第页学生管理建议书

不过，运用有效的纪律管理策略，不仅可以防止课堂上涌现的各种小麻烦渐渐恶化成大的纪律问题，还可以胜利实现教学质量的'提高：

1．要有一个好的开始。

在老师接手一个班的开始一段时间，同学为了给老师留下一个好的第一印象，通常会表现得比较规则，这是师生之间的蜜月期。但好景不会太长，很快就会进入同学的“试验期”，同学想探明老师的底细，即老师对他们的容忍度。在这个时候，老师应当实时给全班同学定下基本的课堂规则。

2．掌控学校政策。

在老师第一次接触同学之前，应当熟识学校有关同学行为规章和纪律处理程序的规定。老师应当明确地知道，在纪律问题上，学校对老师和同学各有什么要求。

3．建章立制。

尽早为同学制定一套指导他们课堂行为的规章。和同学争论这些规章背后的道理，确保他们对之有真正的理解，认识到每条规章的须要性。每条规章不能长，通常涉及到集中留意力、尊敬他人、保持宁静、带齐学习用具、完成家庭作业等。

4．为教学作好充分预备。

前两周肯定要为教学作好充分预备。一开始就要让同学感到，这位老师是很有底气和章法的，且对他们完成教学任务的技能充斥了信心。

5．学会叫同学的名字。

尽快学会叫同学的名字，这会拉近老师跟同学的距离，同时也更有利于维持课堂秩序。比如，点名叫同学不说话，就比泛泛地叫大家宁静下来更管用。

6．说一不二。

一个说一不二的老师能够给同学提供一个有安全感和确定感的环境，同时也不阻碍他跟同学友好相处。许多老师的阅历是，先紧后松简单，先松后紧难。

其他原那么还包括：

·避开朝令夕改，且对全部同学一视同仁，保证规章的前后全都性和稳定性。

·让家长成为你的同盟，常常跟家长电话沟通，用“关怀”这个字眼。当你向家长传递你的关怀时，要尽力做到客观、详细，最好就事论事，而非上纲上线。

·将一节课划分成两三个活动时段，确保活动之间过渡流畅。

·上课、下课不拖沓。

·始终让全部同学都有事可做。例如，当某个同学在作陈述时，让其他同学预备对之进行评价。

·对于个别同学的纪律问题，要不动声色、单独地进行沟通。千万不要在整间教室里进行有关纪律的对话。

·尽量使自己做到全面地看问题，保持自己的幽默感。

·任何时候都要以对课堂教学影响最小的方式来处理同学的纪律问题。

·当老师需要阻挡同学的不良行为时，倾向于采用“设限行为”，当设

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论