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文档简介

第第页暑期实践总结报告

为了加强当代高校生的素养教育，开阔同学的视野，提高同学的技能，并为使下一段教学工作的进一步升华，我院开展了为期一周的素养拓展教学活动周。该活动旨在加强老师与同学的互动沟通，提高同学自主实践技能，以及同学与同学之间相互探讨学习技能，促使在校高校生全面提高自身的综合素养。

在活动初期，我们物流管理专业开展了“如何学好专业课？”同学互动沟通论坛、观看《大国崛起》和《公司的能量》、与导师互动学习沟通、同学与专业老师问答沟通、“商贸流通企业经营管理实践”讲座、参观太原钢铁集团、社会实践沟通争论汇报等一系列活动。

在“如何学好专业课？”同学互动沟通论坛上，已考上中山高校博士的宋泾溧学姐与同学探讨了如何学习专业课与考研，她强调专业课的学习应当积极拓展知识面，增加爱好，在平常努力学习，仔细对待考试。对于考研，她表示考研贵在坚持，数学英语要尽早预备，并共享了自己的考研经受，使同学受益匪浅。

已在我校参与工作的张雨学长与同学探讨了专业知识与社会实践的种种关系，依据自己的实践阅历他提出了以下几点建议：1、多参与社会实践，从实践中培育爱好；2、把理论运用于实践比学习科学理论更重要；3、学会站在将来看现在，多角度看待问题；4、能吃苦，有意志力。他以自己丰富的知识、开阔的视野，夸夸其谈，得到同学们的阵阵掌声。

观看《大国崛起》是以同学与导师互动学习沟通的这种形式来进行的。组织同学观看影片，了解世界强国的崛起之路，体味大国风采。在观看中同学们与导师互动沟通，争论着纪录片中提到的各种应用于兴国的理论与方法，导师耐烦具体的讲解与纪录片中的时代背景相结合，使我们记忆深刻。在互动中，争论气氛激烈洋溢，老师与同学的关系更加融洽，同学的积极性被充分的调动起来。

在同学积极性被充分调动起来的状况下，又开展了同学与专业老师问答沟通活动。在沟通中，同学们就自己比较关怀的物流热门问题与老师沟通互换看法，同时也提出了自己在学习生活中遇到的问题，同老师询问探讨，并得到了老师耐烦具体的回答。老师们像母亲一样，激励我们问问题，并替同学们出谋划策，为同学们解决了许多在课堂上不便提出的问题。

为提高同学的社会实践技能，拓宽同学的视野，我院还组织了参观太钢钢铁集团活动，并得到了集团领导的高度重视。集团为我们安排了讲解员，在讲解员的带领下我们参观了环境精美的渣山公园，了解了渣山的历史，学习了李双良精神，并观看了钢铁的生产流程及产成品。

经过一周的学习沟通，我们学到了许多在讲堂上不曾学习的知识积累了很多阅历教训。不但丰富了知识，开拓了视野，还和导师建立起了非常融洽的关系，增进了师生之间的情意。随后，我们同学还组织召开了社会实践沟通争论汇报，进一步加强同学之间的相互沟通，共享自己在这一教学活动周的心得体验。

教研周结束，同学们便走上了暑期时间生活的道路。一周的沟通学习更加坚决了同学们参与社会实践的信心，他们纷纷加入到各类企业进行熬炼。物流公司，苏宁电器，超市等场所都出现着他们的身影，还有的同学参与学校进行的“三下乡”暑期实践活动，我们都想通过暑期实践的熬炼

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