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人教版《义务教育课程标准试验教科书数学》一年级上册教
案西湖小学 俞虎勋教学课题教学内容91—92看整时。2、培育学生初步建立时间观念，从小养成珍惜和遵守时间的良好习惯。3教学重点：生疏钟面，生疏整时教学难点：生疏整时，会看整时教具、学具预备：多媒体课件、学具钟表。教学过程：一、创设情境，引入课提示人们争朝夕〔课件出示〕。提醒课题：今日我们就一起来生疏钟表。二、探究知，合作沟通1、初步生疏钟面。◆认真观看，钟面上都有些什么？把你的觉察告知小组的同学？〔钟面上有两根针，长的那根叫分针，短的那根叫时针,12〕。〔课件演示〕◆小朋友们观看地真认真。下面，我们再来观看一下，看看钟面上的时针、分针是朝哪个方向走的？钟面上的分针、时针是顺着１、２、３、４、５、６、７、８、９、１０、１１、１２的方向走的。小结：通过刚刚对钟表的生疏你都知道了什么？〔课件出示〕2、生疏整时。⑴观看钟面上显示的时刻。◆长长的分针指着几？〔随着学生的答复，显示“分针”〕◆短短的时针指着几？〔随着学生的答复，显示“时针”〕12，22◆教师标准学生语言：小朋友们都说对了，但在数学中，我们要把几点说成是几时，谁能再说一说这是几时？把你的想法和同桌小朋友说一说。〔4〕⑶请同学们看大屏幕，这个时刻你能马上说出是几时吗？〔8〕同学争论争论。12，时针指着几，就是几时。〔5〕39〔请两生到黑板上写〕。3、学习时刻的另一种表示方法。在我们日常生活中，除了用这种钟表示时间外，还能用什么表示时间呢？〔电子表〕◆瞧，小红的床头柜上就放着一个电子表。〔91〕你知道小红是什么时候起床的吗？边是几，同时，两个点的右边是两个０，这时的时刻就是几时〕◆像电子表显示的这种表示时刻的方法你还在什么地方见过？〔显示器上、电视上、手机上。〕39？〔请两生写在黑板上〕三、反响练习，加深稳固1、找朋友玩耍：33：00是一对好朋友。我们也来找一找朋友,好吗?2、小东一天的作息时间。9239999 9表达时刻，还得会用上午、下午、晚上这些词语。四、课堂总结同学们表现的真好！时间是贵重的，懂得珍惜时间，充分利用一天的每一分每一秒，那可是个好孩子。你们看，转瞬间，我们这节课又快过去了，这节课你有哪些收获呢？五、课堂作业我是小小设计师，我会画钟表了！〔课件：伴随着轻音乐〕让学生依据自
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