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文档简介

物理（沪粤版）八年级上册教学设计：3.5奇妙的透镜教学设计1.教学目标理解透镜的基本原理和分类；掌握凸透镜成像的规律；能够应用透镜知识解决实际问题。2.教学重点理解透镜成像规律；掌握应用透镜解决实际问题的方法。3.教学内容透明物体和非透明物体的区别；凸透镜和凹透镜的特点；凸透镜成像的规律。4.教学准备PowerPoint演示文稿；凸透镜和凹透镜模型；黑板、彩色粉笔；实验器材：凸透镜、光照度计。5.教学过程步骤一：导入（5分钟）引导学生回顾上节课的内容，复习光的传播规律。步骤二：讲解透明物体和非透明物体的区别（10分钟）利用PPT演示光的传播过程，介绍透明物体和非透明物体的区别，并提出透明物体能够发生折射现象的原因。步骤三：讲解凸透镜和凹透镜的特点（10分钟）展示凸透镜和凹透镜的模型，解释它们的形状和特点，并让学生观察和感受不同透镜的特点。步骤四：讲解凸透镜成像的规律（15分钟）根据PPT演示，讲解凸透镜成像的规律，包括凸透镜成像的规律、物体位置、成像位置和成像大小的关系，并用示意图进行解释。步骤五：示范实验（15分钟）使用凸透镜和光照度计进行实验演示，让学生观察凸透镜的成像效果，并介绍实验步骤和注意事项。步骤六：小组讨论（15分钟）将学生分为小组，让他们讨论几个实际问题：如何利用凸透镜放大物体、如何利用凸透镜进行矫正视力等，并鼓励学生分享各自的观点和答案。步骤七：展示和总结（10分钟）随机选取几个小组进行展示，让学生分享他们的解决方案，并进行点评和总结。6.教学延伸鼓励学生自主探究透镜成像的规律，可以在课后进行实验或观察，记录实际生活中的透镜应用情况。7.教学评价进行小组讨论和展示时的参与

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