中考语文一轮基础专题复习《山水田园诗鉴赏》

山水田园诗诗人代表南朝谢灵运——山水诗的开山鼻祖晋朝陶渊明——田园诗的开山鼻祖

唐代——以王维、孟浩然为首，称为“王孟诗派”。背景历史魏晋南北朝战争频发政治黑暗

人性觉醒保全自身匿于山林唐代社会风气：漫游之风、隐逸之风仕途失意【山水田园诗的产生原因】主要有两种情况：一是由于诗人仕途失意或厌恶官场的争名夺利、互相倾轧，渴望远离世俗社会，追求自由闲适的心境，从而把这种理想寄托于美丽的大自然或淳朴的田园风光。二是诗人出于对山河的热爱，赞美大自然雄奇秀丽，表达向往美好生活的激情或抒发豪迈的情怀。根据所学及阅读调研，总结以下内容山水田园诗的内容包括？1、山水风光；田园风光2、田园中农民劳作之景（田园生活）；山水渔父樵夫劳作之景山林（寺）隐逸诗、乡野劳作诗山水田园诗常考查哪些方面？1、景（意境）——表达技巧——炼字炼句2、情感——景情关系（写景诗范畴）3、语言风格山水田园诗常见情感？体味意境：山水诗的典型意象（山林、山寺）

山、河、泉、溪、桥樵夫、渔翁、山客、隐者鳜鱼、松树、竹林、荷、鹤、鸥鸟、各种山中动植物明月、清风、云雾、霞光、露珠、花香、鸟鸣、猿啼空山、庙宇、钟磬体味意境：田园诗的典型意象

景物：郭外、原野、农田、墟落、炊烟、白云、清泉、郊外、草屋、柴门、荆扉人：邻人、野老、农夫、樵夫、渔夫、林叟、山客、牧童农具：耒、耜、锸、锄头、犁植物（食品）：五谷（黍）、栗、桑、麻、菊动物：鸡、犬、牛、羊、蚕、蛙东篱菊南山分类：闲适和隐逸炊烟、桑麻、桃李、麦苗、豆苗、菊花、鸡、犬、禽雀、眠蚕。野径、古木、荆扉、柴门、空林、空山、鸾鹤（超凡脱俗的灵鸟）、孤云、禅房、古寺、暮钟等——隐逸特点用五柳、接舆、伯夷、叔齐等历史人物和僧道、林叟、樵夫、幽人等山野之人来自比。体味意境：山水田园诗常见意境清幽静谧、恬静美好、清幽明净、纯朴自然、平和和谐、幽雅安逸、空灵飘逸、清新清淡高远深邃旷远、雄奇（《望庐山瀑布》）迷离、孤寂、凄凉、凄清、萧瑟……（山寺、山林）“幽”：幽僻、幽静、幽雅、幽美、远离尘世；活用诗中的字与词，用双音节词写意境。1.望庐山瀑布李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川飞流直下三千尺，疑是银河落九天篇目写了什么为什么写（情感）怎样写的（手法）《望庐山瀑布》庐山瀑布美景表达对大自然的喜爱想象、夸张、比喻、化动为静领会情感2.过故人庄孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家，绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻，待到重阳日，还来就菊花。篇目写了什么为什么写（情感）怎样写的（手法）《过故人庄》田园景色和生活表达对闲适恬淡的田园生活的喜爱、向往远近结合、白描、借景抒情领会情感3.归园田居陶渊明少无适俗韵，性本爱丘山，误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊，开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间，榆柳荫后檐，桃李罗前堂。暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无杂尘，虚室有余闲，久在樊笼里，复得返自然。篇目写了什么为什么写（情感）怎样写的（手法）《归园田居》田园景色及隐居生活表达对官场仕途的厌倦，对现实的不满甚至愤怒以及对归隐生活的喜爱。比喻、借景抒情、白描、远近结合、视听结合领会情感4.江村杜甫清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米，微躯此外更何求？篇目写了什么为什么写（情感）怎样写的（手法）《江村》江村的环境和生活悠然闲适中隐含着悲苦（出世与入世矛盾心理的折射）。白描、拟人5.题西林壁苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。篇目写了什么为什么写（情感）怎样写的（手法）《题西林壁》庐山景色及哲理对生活、人生哲理的感悟,禅意的寄托托物寓意题凌云寺①司空曙春山古寺绕沧波，石磴盘空鸟道过。百丈金身开翠壁，万龛灯焰隔烟萝。云生客到侵衣湿，花落僧禅覆地多。不与方袍②同结社，下归尘世竟如何？【注】①凌云寺，在乐山凌云山。司空曙作此诗时，在剑南西川节度使韦皋幕府任职。②方袍，僧人所穿的袈裟。哲理思索：不一定要在青山古寺，在红尘中也可以觉悟,有哲理的启迪。结构特色：结尾处突然发问,语意转折,突破了“起承转合”的一般格局。心志表达：暗含即使在尘世也不会沾染世俗之意,含蓄地表达了诗人的心志。6.乡村四月翁卷绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。篇目写了什么为什么写（情感）怎样写的（手法）

《乡村四月》

田园景色和劳动场面歌颂劳动生活，表达对劳动人民的赞美。借景抒情、比喻、白描【评价归纳】——【情感主旨】1.表达对大自然的喜爱。2.表达对闲适恬淡的田园生活的喜爱、向往。3.表达对官场仕途的厌倦，对现实的不满甚至愤怒对归隐生活的喜爱。4.悠然闲适中隐含着悲苦（出世与入世矛盾心理的折射）。5.对生活、人生哲理的感悟,禅意的寄托6.歌颂劳动生活，表达对劳动人民的赞美同情，对统治者的批判憎恨。【评价归纳】——【语言风格】：清新自然；朴实无华；明白晓畅；多用口语；委婉含蓄；简练生动；简洁淡雅；不加雕饰；补充：乡野劳作诗对接教材：《观刈麦》（白居易）、《悯农》（李绅）题材特征内容情感常用技法内涵中华民族历来就有热爱劳动的光荣传统，古代诗词之中留下了不少脍炙人口的劳动赞歌。内容劳动的乐趣、劳动的艰辛、社会的不公、对田园生活的向往。①白描。通过描写劳动场面，来表达对劳动人民的赞美。②对比。通过劳动者与不劳而获的统治者的对比，表达对劳动者的同情和对统治者的谴责。③借景抒情。通过场景描写，表达对田园生活的热爱。补充：山水田园——隐逸诗隐者生活隐士人格精神思想内容超逸脱俗高洁闲适恬淡自由洒脱情趣高雅淡泊名利厌恶官场热爱田园生活钦慕向往隐逸者，归隐的决心---隐与仕的矛盾以恬淡之心抒写山水清幽，表达自己遗世独立的高尚情怀淳朴闲适自由自在

【跟踪检测】

登裴秀才迪小台【唐】王维端居不出户，满目望云山。落日鸟边下，秋原人外闲。遥知远林际，不见此檐间。好客多乘月，应门莫上关。（1）“满目望云山”句中“望”字一作“空”，你认为这两个字用哪个更好？请说明理由。（2分）【参考答案】“望”：照应题目中的“登台”，引出后面描写的景物。或“空”：①营造空旷的意境；②流露出超然心态。（2）请结合诗句说明颔联采用了哪些表现手法。（3分）【参考答案】①动静结合。落日与鸟，是动态描写；秋日原野，是静态描写。②寓情于景。通过描写秋原的空阔，表现出诗人闲适的心境。（3）你如何理解诗中的“闲”字？（3分）【参考答案】一个“闲”字，点出闲景、闲人、闲心，写出了环境之美、闲适之情。【跟踪检测】渔翁柳宗元渔翁夜傍西岩宿，晓汲清湘燃楚竹。烟销日出不见人，欸乃一声山水绿。回看天际下中流，岩上无心云相逐。1.下列对这首词的理解和赏析，不正确的两项是（）A.这首诗以时间为序，描述了渔翁的活动：夜宿晨起，汲水燃竹，日出打鱼。B.三四句的描写内容，既有自然景色，又有人物行踪：渔翁不知何时已离岸。C.日出之后，“欸乃一声”打破了山水的宁静，诗歌的感情也由低沉转入昂扬。...D.苏轼说“子厚晚年诗极似陶渊明”，此诗与“采菊东篱下”一诗风格正相似。E.柳宗元的名诗《江雪》中所表达的主旨与此诗具有相似之处，且两首诗的格调与意境完全相同。【参考答案】CE

试题分析：本题主要考查对这首词的理解和赏析。C项格调没低沉;E项意境不同，而且《江雪》格调低沉。2.诗人为我们塑造了一位怎样的渔夫形象？诗人在渔夫身上寄托了那些情感？请结合具体诗句进行分析。【参考答案】本诗刻画了一位自由闲适而又远离俗世的高洁的渔翁形象。他饮清湘，燃楚竹，伴山水，唱渔歌体现了他的悠闲与高洁；诗歌中的五六句中“天际下中流”“云相逐”欸乃一声等句体现他寄情山水的洒脱与闲适。诗人借此表现自己对闲适自由生活的向往和自己孤高的品格的坚守。【跟踪检测】早秋山中作王维无才不敢累明时，思向东溪守故篱。岂厌尚平婚嫁早，却嫌陶令去官迟。草间蛩响临被急，山里蝉声薄暮悲。寂寞柴门人不到，空林独与白云期。【注】①这首诗疑作于王维四十多岁的时候，过着半官半隐的生活。②尚平，字子平，东汉朝歌人。为子嫁娶毕，即不复理家事。后用为不以家事自累的典实。③蛩，蟋蟀。（1）下列对本诗的理解，不正确的两项是（5分）（）（）A．“无才不敢累明时”写出了诗人的谦虚，他认为自己没有才华，就不拖累圣明的时代了。B．诗歌通过“故篱”“蝉声”“柴门”“空林”“白云”等意象，交待了诗人生活的山林田园环境。C．诗歌符合律诗对对仗的要求，颈联中“草间”对“山里”，“蛩响”对“蝉声”。整齐匀称，节奏鲜明，富于音乐美。D．颈联从听觉的角度来描写临秋的蟋蟀响急，薄暮的寒蝉声悲，照应题目，写出了早秋山中的安静空寂，给人一种萧索落寞的感受。E．全诗运用多种艺术手法描写景物和传情达意，如反语，用典，以动衬静，渲染，比喻等。【参考答案】AE（A诗人没有自认为没有才华E没有比喻）（2）全诗表达了作者怎样的