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文档简介

教案系列大班音乐活动教案：猴子学样教案及反思大班音乐活动猴子学样教案(附教学反思)主要包含了活动意图，活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，用动作或表情表演歌曲中幽默与诙谐，和同伴争论、沟通，提高表演水平，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看猴子学样教案吧。活动意图：

仿照是幼儿的天性。5至6岁年龄段，是幼儿探究思维、分析力量进展比较快速的时期，他们惊异   、好问、爱仿照、爱体验。幼儿天生就宠爱各种小动物，渴望与他们亲近、嬉戏。依据大班幼儿的年龄特征，开展了此次活动。旨在让幼儿在趣味横生的嬉戏中，了解猴子爱仿照的特点，进展幼儿表演力量。

活动目标：

1、用动作或表情表演歌曲中幽默与诙谐。

2、和同伴争论、沟通，提高表演水平。

3、对音乐活动感爱好，在唱唱玩玩中感到欢乐。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

活动预备：

图谱、音乐磁带（幼儿园发的）。

活动过程：

一、回忆故事。

1、用歌曲中的话来叙述故事《猴子学样》。

张老汉喜洋洋，扁担草帽上山冈哟。太阳晒，山路窄，老汉走得汗直淌哟。

有棵大树在路旁，树叶遮住大太阳。老汉树下来乘凉呦，老汉树下来乘凉哟。

上岗上有群猴，观看老汉在乘凉哟。大草帽头上戴，这个样子真好玩哟。

猴子跑来围着老汉看，拿着草帽也往上戴。学着老汉一个样哟，学着老汉一个样哟。

2、故事中有谁？

张老汉，在干什么？师幼一起说一说。

二、学唱歌曲

1、老师范唱。

小伴侣认真倾听。

2、幼儿学唱。

结合图谱理解歌词内容，哼唱。

一段段地练习学唱。

3、指出不妥之处。

三、创编表演。

1、你会用什么样的动作、表情表演，你觉得最好玩的地方？幼儿分组创编，鼓舞幼儿和同伴一起争论、沟通动作设想，擅长汲取别人的建议或意见与建议。

2、集体沟通，学习其他组的阅历连续创编。

四、嬉戏：猴子学样

一名幼儿扮演老汉，其余幼儿扮演猴子，音乐一响，老汉自由做动作，猴子跟着学，跟上歌曲节奏。

活动反思：

戏是幼儿的主体活动，仿照是幼儿的天性。他们在丰富多彩的嬉戏活动中，去“再现”成人的工作学习生活状况（比如角色嬉戏）。整个活动寓教于情，寓教于乐，幼儿集中精力、全身心投入，互帮互学；老师成为幼儿的伙伴、伴侣、倾听者、合，体现良好的生生互助、师生互动关系，营造诞生动、活跃、协作的氛围，使幼儿在学中玩、玩中学，充分想象、大胆仿照，乐观发言表演，共同内化学问、猎取体验，达到既进展幼儿探究力量，又培育幼儿合作精神的目的。活动中幼儿心情高涨，语言叙述流畅，层

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