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幼儿园中班美术：散步教学设计【含教学反思】1.背景介绍本教学设计是为幼儿园中班美术教育而设计，基于幼儿园以游戏为主导、综合性发展的特点，在教学过程中以实践活动为主、以掌握简单的美术技能为手段，帮助幼儿进行美育观念的培养。本次教学活动针对散步主题，通过课前铺垫、散步中的观察、感受和后续回顾及作品展示，带领幼儿从生活中感悟美，并在体验中提高小手工技能，进而培养幼儿对美的感知、欣赏及表现能力。2.教学内容及目标教学内容：本次教学内容主要包括以下几个方面：学习散步的知识和技能；在散步过程中，通过观察、感受、记录等手段对环境、自然、色彩等方面进行感知和体验，提高感知能力；身体素质训练，扩大幼儿的圈子，增进幼儿之间的友谊；进行简单的手工创作，提高幼儿的色彩感知能力和手工制作能力。教学目标：培养幼儿对自然和环境的感知能力，提高幼儿的颜色感知能力和美的表现能力；提高幼儿的身体素质和增进幼儿之间的友谊；培养幼儿的创造力和手工制作能力。3.教学过程设计3.1教学准备准备教学材料：教学课件；简易手工材料（有纸张、创可贴、颜色笔等）；彩带。3.2教学步骤3.2.1课前准备精心设计PPT，明确教学目标，撰写教学大纲和教学课件；按照教学设计要求准备手工材料；安排好教学环境，准备好教学器材。3.2.2散步导师和老师在领队的带领下，带领幼儿进行户外散步；导师和老师向幼儿讲解有关散步的知识，让孩子们通过观察和实践来感知自然和环境。3.2.3回归班级返回班级后见图片或小册子等形式，让孩子们再次回忆和感悟自然和环境；帮助幼儿根据自己的感悟，记述和绘画一张与散步主题相关的美术作品。3.2.4创作老师向幼儿们演示手工做法，让孩子们学会使用简单的工具和方法去制作小工艺品；幼儿按照自己的创造能力尝试用手工材料制作一件自己喜欢的工艺品。3.2.5展览展览是这次教学活动的结束部分，也是一个很重要的时间，观看展览可以让所有的幼儿都感受到自己很是被珍视，同时展览还能让家长了解到幼儿在这次教学中的表现与收获，让家长更加了解教育的重要性。3.3教学反思本次教学活动中，我们采取了教师引导、幼儿自主、合作创作的教学思路，让幼儿在具体的实践活动中进行美育教育，提高了幼儿对美感的感官认知，增加了幼儿的对手工制作的兴趣和体验。但是在实践中，还是发现有些幼儿必须得到引导，才能达到预期的学习成效，需要进一步加强师生交流和教学理念的转变，才能更好的进行针对性教学。4.本次教学活动通过散步进行，让幼儿在户外接触多样化的事物，从而感知自然和环境，进行感性体验。在教学过程中，我们帮助幼儿进行观察、记录和创作，让幼儿真正的了解了美术艺术，以

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