新教师成长工作总结汇报课件

新教师成长教育学习活动从心开始塑造未来教育新教师成长时间：主讲人：前言02.勇于面对自己的不足不少新教师在进入工作岗位的早期会感到非常的焦虑,没有办法很好的适应工作角色,工作效率低下。该演示文稿的主题是从心开始，塑造未来教育.CONTENTS目录快速融入集体3点建议1助力新教师进入角色2新入职教师四个“情”3抓住变化中之不变4从心出发养好心态5快速融入集体3点建议1突出亮点，让大家认识自己新教师亮亮相，老教师认认人新学期正式开始前，各学校一般都会在教职工大会之类的公开场合专门留出一节时间给新教师“露个脸”,便于后续团结一致更好地开展工作重点介绍FOCUSONSELF-PRESENTATION图文并茂展示方式自身优势、特长、荣誉奖项、参加过有意义的活动等展示内容这些内容展示了一个更加生动、立体、积极阳光的年轻人形象，为新教师融入新环境奠定基础展示目的基本信息SELFINTRODUCTION抓住机会，认真准备，自我介绍包含以下方面：年龄、兴趣特长个人信息毕业院校、专业院校信息真诚谦逊，让大家走近自己做到如何与同事和谐相处学期伊始，班级安排及办公室安排落地，新教师便可以从中知道接下来自己经常需要打交道的是哪些同事THOUGHT职场不是家里，所有同事之间是平等的，谁也没有义务像家人一样迁就和包容你因此，新教师与同事相处要真诚礼貌，和和气气，既不唯我独尊也不刻意谄媚讨好，彼此尊重是最好的相处之道思想上ACTION自己职责范围内的事情（例如与所带班级的班主任、其他任课老师交流沟通等）应积极主动去做，不要等着别人来找、来催力所能及的范围内可以多做一些有利于集体团结的小事情（例如办公室公共用品申请、领取等），只有这样才能更快熟悉并适应新环境，更好地与大家打成一片行动上勤学实干，让大家认可自己努力目标勤学实干，让大家认可自己Studyhardandworkhardtoleteveryonerecognizeyourself俗话说“万事开头难”新教师走上工作岗位的第一节课、第一周乃至第一个月都是充满挑战的——如何把握教学重难点，如何维持好课堂纪律，如何与学生及家长有效沟通，等等勇于面对困难困难总是难免的，与其怨天尤人不如做好以下准备思想上行动上思想上：一要有空杯心态不怕“丢面子”，敢于暴露自己的无知和脆弱，知不足才能常进02.勇于面对自己的不足要勇于将过去的荣誉清零，戒除自以为是、孤芳自赏的坏习惯，带着理想和热爱从新出发01.敢于从“零”触发即便学生时代履历“辉煌”也不代表一定能成为一名优秀教师，因为着眼点不同——做学生时关注的重心是如何学，做教师时聚焦的核心是如何教会学生学行动上：积极主动学习精进自己向德育导师学习带班经验学习带班经验勤跟岗、勤听课并及时记录、梳理反思记录梳理反思向学科导师学习教学方法和技巧学习教学技巧先内化于心而后外化于行，促进自身教育教学水平的不断提升提升自身水平很多学校都会给新老教师牵线结成“师徒”，新教师应好好珍惜并充分利用这一机会努力精进积极参与教研活动，提高自身教育水平无论是什么学习方式，只要新教师愿意学习并学而不辍，一定能快速成长并站稳讲台集体备课观课评课专家讲座教育视野的扩展教育理念的更新思维能力的提高合作探究精神的树立积极参与各类教研活动促进自身助力新教师进入角色2无论哪个单位，都不会排斥勤快的人因此，可以说，“一勤遮百丑”勤快，就是新教师尽快被同事接纳的通行证但要深度融入新单位，还需要谦虚、敬业助力Qin勤加速融入新单位，谦虚不可或缺无论是刚走出大学校门的毕业生，还是从外单位调入的教师，在进入新单位后，都是“新人”对“新人”来说，必须拿出“学徒”的心态，尽快适应新的工作环境和要求谦虚的人，自然就好学。谦虚，往往能帮助自己看到别人的长处和自己的不足，并从内心深入产生“见贤思齐”的动力。这种动力会推动自己主动积极学习，学习他们的备课方法、讲课技巧，弥补这种差距如果你能够遇上业务精通又好帮忙的同事，那就是你的幸运。一旦碰上难题，他就是你的最好帮手深度融入新单位，还需要敬业助力任何一个单位的领导、员工，内心深处都不愿意与“混子”为伍混子学校也一样，一所学校、一个班级学生的成长，不是单靠哪一个人就能实现的，需要全体任课教师共同努力。一个教师偷懒耍滑，会让整个团队的努力付诸东流，这也是教育领域常说的“7－1＝0”“3－1＝0”……敬业，就是把教好课、让学生在学业上得到最大限度成长当成自己孜孜不倦的职业追求，同时，还要科学做好自己的职业生涯规划。偷懒耍滑新入职教师四个“情”3交流合作“情”谊凝新教师入职后，首先需要积极主动地与其他教师进行交流合作交流内容应以虚心求教为主，多求教于其他任课教师，汲取他们的经验心得，这不仅增进了联系，还为自身专业成长打下基础，如：学科备课磨课教学方法课程设计虚心求教互帮互助不仅关心自己的教学工作，也要关心其他教师的工作状况，提供帮助，共同推动学校各项事业的发展。寻找兴趣相投的教师组织活动增进感情，如：课余活动休闲逛街锻炼健身再者要及时关心学生的思想状况和生活情况，与学生建立亲密的师生关系最后新教师要充分利用家长会等机会，与家长进行良好沟通，争取家长的理解和支持新教师需要通过多种方式尽快熟悉学生，例如提前查看学生档案等首先新教师要善于在刚开始的教学中观察学生的学习表现，发现他们的学习需求其次熟悉学生“情”谊升专注自我“情”自强新教师既要提高专业知识素养，也要培养教学技能提前研读教学相关书籍学习新理念新方法不断优化自己的教学方法（如大观念教学、跨学科教学等）自身能力培养方面善于总结检讨自己的教学，发现不足之处并及时改进新教师应积极参加各类教研活动，做到有疑必问，有问必思，有思必答不断努力凝练自己的教学思想学习如何高效管理班级适时给予学生正反馈凝练自身教学思想培养自己温和而坚定的教学作风渐进适应“情”忘难适应教师这个角色和融入新的集体需要一个过程，新教师不要给自己太大压力自身适应角色可以先把学生当成朋友，使课堂更轻松愉悦。然后再逐步加入教学的严谨性和规范性要求，循序渐进地适应教师角色ADAPTYOURSELFTOTHEROLE学校提供平台学校也应为新教师配备导师，并组织专门的教研活动，提供更多展示平台，鼓励新教师的教学尝试THESCHOOLPROVIDESAPLATFORM相信只要热爱教育事业，新教师定会得到学生和家长的认可成长为一名优秀的人民教师！抓住变化中之不变4新教师面临的挑战新任教师面临着外部环境的多重变化教育大改革新课标修订“双减”政策出台班主任工作难度升级疫情出现后线上跟线下教学模式的切换教育方式的转变知识传递方式在教育中的转变单向传递多向互动一些机构、学校研发了“双师型”课堂教学模式即名师线上直播教学+线下辅导老师服务“共享名师”成为可能，学生对教师的期望也进一步提升信息技术发展给教育带来的变化探索参与式教学探究式学习探索翻转课堂，积极研发网上课程，参与线上教学尤其是要把线上教学和线下教学相互融合等教师还需具备信息素养、媒介素养和《家庭教育促进法》的颁布中华人民共和国家庭教育促进法国家颁布家庭教育促进法，学校层面和教师层面要和家长加强沟通，这也对新教师提出挑战，要努力提高专业能力素质来应对困难和挑战。依法带娃教师应具备的教育专业能力教师除了具备渊博的知识和完整的知识结构外，还需要具备教育专业能力对教学情况的感知、理解、判断、决策认知能力01解决问题能力02语言能力04研究能力03写作能力05管理能力07交往能力06从心出发养好心态5信心新的工作环境、新的身份会带给人期待，也难免会让人产生紧张或担心的情绪只有充满了自信，才会拥有前进的勇气，不断汲取成长的力量教师要调整好自己的心态，对自己充满信心面对工作中的挑战，要给自己积极的心理暗示既然自己能够成为学校的一员，说明自己在专业素养上是得到学校的认可的，是可以胜任岗位的心态心里暗示积极乐观关注优点正面强化CONFIDENCE树立信心细心新教师要细心梳理自己觉得最有挑战的方面，无论是课堂教学、班级管理还是家校沟通教师可以利用暑假提前准备课堂是教学的主阵地，建议可以从课堂教学入手进行备课准备，为自己站稳课堂增加底气前期准备也要细心观察有经验的优秀教师是怎样进行班级管理的，结合班情进行尝试运用日常工作中要善于发现、总结自己的困惑并进行记录，经常进行复盘教育教学中课堂中的某个环节怎样进行优化？班级管理中再次遇到类似的问题怎样更好地解决？诚心只要有一颗真诚的向学之心相信教师一定能够汲取养分，不断成长面对学生、家长要以最真诚的态度进行沟通对孩子的错误多一些包容，对孩子的进步多一些赞美可以主动向组内有经验的老师或优秀老师请教发达的网络也有丰富的资源可供学习面对工作中的挑战或问题平常心态你可以这样去想：心里暗示一我已经走过了很多学校，今天只不过是走进了另一所学校而已，我现在工作的地方和我以前求知的地方一样HINTINMIND心里暗示二你可以把自己看成一个崭新的气球，要想着去给它争气，而不是想着去给它泄气。争气者，自信也。泄气者，自卑也。当然气也不要充得太足，以免过犹不及HINTINMIND降低身态谦虚谨慎千万不要以为自己的学问高人一等，就不把其他同事放在眼里，这极不利于一位新教师的成长你要反复地给自己心理暗示：在辉煌灿烂的星河面前，我愿意永远做一个热切地仰望苍穹的小学生只有这样谦虚地想，你才能做出“心甘情愿地弯下腰”的pose少说多做俗话说：“初生牛犊不怕虎。”新入职的教师注定要做“战狼”。除了教学工作以外，学校领导分配给你的其他具有历练性质的任务，你也要欣然地接受，不要推三阻四，说什么“这个我干不成，那个我做不了”之类的话要勇于攻下任何山头提升势态新教师向老教师请教的内容必然会有很多，但这并不意味着新教师只会“索取”你可以把自己学到的实用价值很高的信息技术毫无保留地“奉献”给他们，这难道不是一种礼尚往来吗？三人行，必有我师焉《论语》新教师成长教育学习活动从心开始塑造未来教育新教师成长02.勇于面对自己的不足新教师成长之路：教学能力和技能的自我提升随着教育行业的快速发展，新教师面临着诸多挑战。在应对复杂的教学任务和多元化的学生需求时，提高教学能力和技能的重要性不言而喻。本文将为新教师提供一系列实用的建议，帮助他们更好地成长和发展。一、学习资源1.专业书籍：阅读教育学、心理学相关的专业书籍，可帮助新教师了解学科基础知识和教育理论。同时，关注教育领域的期刊和学术论文，及时了解最新的研究成果和趋势。2.网络课程：参加线上教育培训课程，如MOOC（大规模开放在线课程），可获得来自知名教育专家和学者的指导，同时还能与其他同行交流心得。3.教育专家：与经验丰富的教育专家建立联系，参与他们的讲座和研讨会，学习他们的教学策略和经验。此外，可关注教育专家的博客和社交媒体账号，以便随时获取最新的教育信息。二、反思与总结新教师应时刻关注自己的教学实践，通过反思总结经验，逐步形成自己的教学风格和特点。反思可以从以下几个方面展开：1.教学目标是否达成？2.教学方法是否有效？3.学生参与度如何？4.课堂氛围如何？5.学生的学习进步如何？通过反思，新教师可以发现自己的优点和不足，进而调整教学策略，提高教学效果。三、实践锻炼参加各种校内外活动，如比赛、交流等，可以让新教师在实践中锻炼自己的教学能力和技能。这些活动不仅可以提供宝贵的经验，还有助于新教师拓展人际关系，获取更多的资源和支持。四、互动交流1.同行交流：参加教师研讨会、分享会等活动，与同行交流心得，分享经验。同时，可以加入教师社群，与同行保持在线交流，随时分享最新的信息和资源。2.家长交流：与家长保持密切联系，及时了解学生的需求和情况，获取家长的意见和建议。通过与家长的互动，新教师可以更好地理解学生和家庭背景，提高教学效果。3.社会力量：与社会各界建立合作关系，利用社会资源丰富教学实践。例如，邀请行业专家到校进行讲座或实践教学，帮助学生了解现实世界的问题和挑战。五、定期评估定期评估自己的课堂表现和进步情况是提高教学能力和技能的关键环节。可以通过以下方式进行评估：1.学生评价：收集学生对教学的反馈和建议，了解自己的优点和不足。同时，可以邀请学生进行课堂观察，听取他们的意见和建议。2.同事评价：邀请同事进行课堂观察和评价，从不同角度提供反馈和建议。同事的评价往往更侧重于教学实践和方法，有助于新教师改进教学策略。3.自我评价：定期进行自我反思和总结，回顾自己的教学实践，分析成功和失败的原因，制定改进计划。自我评价有助于新教师保持反思态度，不断提高自己的教学能力。六、拓宽知