2023石家庄科技信息职业学院教师招聘考试真题题库

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考试真题题库（满分100分时间120分钟）姓名：________________准考证号：_______________一、单选题1.（）是教师以自己的教学活动过程为思考对象，来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程，是一种通过提高参与者的自我觉察水平，来促进能力发展的途径。A.教学监控B.教学反思C.教学计划D.教学设计【答案】：B2.下列不属于我国教育部《关于加强学术道德建设的若干意见》的主要内容的有（）。A.以德修身，率先垂范B.树立法制观念，保护知识产权，尊重他人劳动和权益C.促进国际科学合作，为维护世界和平、为世界公民精神作出贡献D.增强献身科技、服务社会的历史使命感和社会责任感【答案】：C3.高等教育的发展从根本上受制于（）。A.社会综合实力的发展B.经济增长的质量与效果C.物质资料的生产D.社会科技的发展【答案】：B4.在高等教育研究中，不良引注主要表现为虚张声势和（）。A.自我引注B.虚假署名C.片面引注D.学术穿凿【答案】：A5.《中华人民共和国高等教育法》规定“国家实行学位制度”。我国的学位分为（）。A.学士、硕士和博士B.专科、本科和研究生C.硕士和博士D.硕士、博士和博士后【答案】：A6.教师在职业活动中要处理好各种各样的关系，其中最核心的关系是（）。A.师长关系B.师生关系C.师教关系D.同事关系【答案】：B7.心理发展阶段论认为，教师的认识水平开始由二元转向多元，这表明该教师处于专业成长的（）。A.尽责期阶段B.自我保护期阶段C.墨守成规期阶段D.自治期阶段【答案】：B8.大学生在人际交往过程中，在交往风格、认知、情感等方面存在明显的不同，这是由大学生人际交往心理的（）特征所决定的。A.多样性B.迫切性C.单纯性D.差异性【答案】：D9.“‘教学永远具有教育性’，这是教学活动的一条基本规律”，这句话表明教师应该（）。A.关注学生的道德生活和人格养成B.关注学生的情绪生活和情感体验C.关注每一位学生D.关注学生的成长【答案】：A10.高校教师专业发展的学校推动模式不包括（）。A.校本培训模式B.派出培训模式C.社会许可模式D.自我实现模式【答案】：D11.学生社团在校园文化建设中发挥着特殊的作用，更因其以学生为主体而在育人体系中占据重要位置。A.①②③④B.①②④C.②③④D.①②③【答案】：B12.下列不属于我国教育行政处罚种类的是（）。A.拘役B.罚款C.撤销教师资格D.警告【答案】：A13.测验时跳过某个难题，先做简单的题目，这属于（）。A.精细加工策略B.元认知策略C.资源管理策略D.认知策略【答案】：B14.广义的文化指的是（）。A.物质制度文化和精神制度文化B.物质文化和精神文化C.表层文化和深层文化D.历史文化和现实文化【答案】：B15.依法执教的主体是（）。A.班主任B.学校C.教师D.教育主管部门【答案】：C16.人们面对利害道德主体应该作到的事情就是（）A.权利B.利益C.义务D.权力【答案】：C17.学校定位的核心是（）A.办学类型定位B.办学特色定位C.办学目标定位D.办学原则定位【答案】：B18.决定教师学术水平和工作成效的核心要素是（）A.教学能力和研究能力B.沟通能力C.组织管理能力D.道德水准【答案】：A19.以个人感知过的事物的具体形象为内容的记忆是（）。A.动作记忆B.形象记忆C.情境记忆D.语义记忆【答案】：B20.以下叙述正确的是（）。A.实践活动和主观能动性是心理发展的关键因素B.遗传素质是个体心理发展的决定因素C.环境和教育是心理发展的物质基础D.人的心理发展是遗传和环境相互作用的产物【答案】：D21.在高校教师的激励管理中，应遵循的原则是（）A.激励的递进性原则B.激励的协调性原则C.以上全选D.激励的多样性原则【答案】：C22.教育家洪堡最早提出了（），并在柏林大学进行了成功的实践。A.教学与科研相统一原则B.工学结合原则C.权力与权威相统一原则D.理论与实践相统一原则【答案】：A23.孔子说过“知之者莫如好之者，好之者莫如乐知者”，这表明教师在处理爱护学生与严格要求的关系上应该注意的是（）。A.关注学生的道德生活和人格养成B.关注学生的情绪生活和情感体验C.关注学生的成长D.关注每一位学生【答案】：B24.罗森塔尔效应强调哪种因素对学生发展具有重要影响？（）A.教师的能力B.教师的人格C.教师的期望D.教师的知识【答案】：C25.在人际交往的（），谈话开始广泛涉及自我的许多方面，并有较深的情感卷入。A.情感探索阶段B.感情交流阶段C.定向阶段D.稳定交往阶段【答案】：B26.记忆力发展达到成熟的时期是（）。A.幼儿园B.大学C.小学D.初中【答案】：B27.目前我国高校普遍采用的是（）A.学年制B.完全学分制C.学年学分制D.美国学分制【答案】：C28.关于问题的种类，对代数式a2-2ab+b2进行因式分解属于（）。A.有结构问题B.无结构问题C.一般问题D.特殊问题【答案】：A29.以来访者为中心的心理咨询理论是（）A.认知理论B.人本主义理论C.精神分析理论D.行为学习理论【答案】：B30.贾德的“水下击靶”实验，为以下哪一种理论提供了证据？（）A.相同要素说B.经验概括说C.形式训练说D.关系转换说【答案】：B31.李老师不仅掌握了所教学科的定理法则，而且还能分析学生的心理特点与教学策略的密切关系，这主要体现了李老师的哪种教学能力？（）A.教学操作能力B.教学反思能力C.教学监控能力D.教学认知能力【答案】：C32.根据全面发展的要求，高等教育目标由（）四个基本要素构成。A.知识、能力、品德、体质B.知识、能力、品德、体型C.知识、审美、品德、体质D.思维、能力、品德、体质【答案】：A33.儿童客体永久性的形成出现在（）。A.具体运算阶段B.形式运算阶段C.感知运动阶段D.前运算阶段【答案】：C34.以教育现象为研究对象，以探索教育规律为目的的创造性认识活动即（）A.管理研究B.实验研究C.科学研究D.教育研究【答案】：D35.下列哪种课程观没有体现“学习者是课程主体”的思想（）。A.课程即复杂会话B.课程即活动C.课程即知识D.课程即经验【答案】：C二、多选题36.按照所具备的民事行为能力，公民可以分为（）。A.完全民事行为能力人B.限制民事行为能力人C.无民事行为能力人D.代理民事行为能力人【答案】：ABC37.高等学校科学研究的原则有（）。A.社会效益和学术水平相统一的原则B.学术责任和学术自由相结合的原则C.基础研究和应用研究协调发展的原则D.个体研究和集体协作相结合的原则E.教学与科研相结合原则【答案】：ABCDE38.学习动机对学习行为的动力作用表现在（）A.行为的定向B.行为的激活C.行为的强化D.行为的维持【答案】：ABCD39.高等学校课程编制的影响因素主要是（）。A.社会力量B.学科发展C.专业架构D.学生需求【答案】：ABCD40.伴随社会经济文化发展及教育思想的转变，师德内涵不断融入了哪些新的内容？（）A.具有鲜明时代特色的观念B.具有鲜明时代特色的道德意识等C.具有鲜明时代特色的流行文化D.具有鲜明时代特色的思想【答案】：ABD41.下列关于教学方法的叙述,正确的有（）。A.脱离教学内容的教学方法是没有生命力的B.教学方法的选用要认真考虑教学主体自身的条件C.教学方法是一个具有不同层次的系统D.教学方法是为教学目的服务的【答案】：ABCD42.教师职业角色意识的形成过程包括以下哪三个阶段？（）A.角色认同阶段B.角色转化阶段C.角色认知阶段D.角色信念阶段【答案】：ACD43.相对于其他职业道德，教师职业道德的主要特征是（）。A.在道德影响上更广泛更深远B.在道德行为上有更突出的示范性C.在道德规范上更严格D.在道德意识上有更高的要求【答案】：ABD44.以下描述中属于人本主义学派人性观的是（）A.人是理性的，是善良和值得信任的B.人各具潜能，每个人都是有价值的、独立的个体C.人的取向是成长、健康和自我实现D.A人的行为基本上是机械的，只能对环境做出应答【答案】：ABC45.教师良好的思维品质体现在（）。A.思维的敏捷性B.思维的广度和深度C.思维的逻辑性D.思维的独立性【答案】：ABCD46.有结构的问题的解决过程包括以下步骤（）。A.评价解法B.建立问题标准C.搜寻解法D.执行解法【答案】：ABCD47.（）是建立在社会舆论和个人的高度自觉、坚强信念的基础之上的，是执行党的路线、方针、政策，做好工勤工作的必要保证，也是每个工勤人员的道德义务。A.提高自身能力B.维护工作秩序C.遵守工作纪律D.善待本职工作【答案】：BC48.（）是企业对员工最基本的规范和要求。A.良好的职业修养B.较好的工作技能C.较高的工作能力D.良好的职业道德【答案】：AD49.《民法典》的原则是（）。A.绿色原则B.平等原则C.公平原则D.自愿原则E.诚信原则【答案】：ABCDE50.斯滕伯格的"爱情三元论"提出，爱情包括的成分有（）A.承诺B.激情C.信任D.亲密【答案】：ABD51.高校教学组织形式有（）。A.社会实践B.课堂教学C.课外活动D.社团活动【答案】：ABCD52.加强中小学教师职业道德建设是（）A.加强社会主义精神文明建设的需要B.个人发展的需要C.促进学生健康成长的需要D.全面深化教育改革，提高教师队伍素质，实施素质教育的需要【答案】：ABCD53.完善大学