基于新课改的化学“导学-问题探究”式教学实施研究的开题报告_第1页
基于新课改的化学“导学-问题探究”式教学实施研究的开题报告_第2页
基于新课改的化学“导学-问题探究”式教学实施研究的开题报告_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

基于新课改的化学“导学—问题探究”式教学实施研究的开题报告一、研究背景和意义中国教育长期以来偏重于传授知识，注重知识的输入，忽视学生的思维能力和创新能力的培养，导致学生常常对知识的深度、广度和内涵茫然一无所知。新课改要求课程教学模式由“传授式”转变为“探究式”，培养学生的探究和创新能力。化学作为一门实验性很强的科学，实验课程是化学教学过程中不可或缺的一部分。在实验过程中，学生能够主动、积极地参与实验设计和探究实验现象，加深对化学实验的理解与掌握。因此，在新课改的背景下，教师应该尽可能地将探究元素融入到化学实验课中，以提高学生的实验素养和科学探究意识。本研究旨在探究化学导学—问题探究式教学模式的实施情况和效果，为化学教学提供更科学、更有效的教学模式。二、研究内容和方法本研究将采用问卷调查法、实验法等方法进行研究，具体内容包括：1.了解新课程标准中关于化学教学的要求，并分析新课程标准下化学实验教学的特点和挑战。2.对化学导学—问题探究式教学模式进行深入研究，制定针对性的教学方案和教学活动。3.采用随机抽样的方式对教学班级进行分组实验，对比探究式教学与传统课堂教学的差异和效果。4.通过教学反思、学生问卷调查和表现评估等方法对实验结果进行分析、总结和评估。三、研究预期结果预期结果包括：1.深入分析新课程标准下的化学实验教学特点和挑战，为化学教育教学提供参考。2.制定相应的化学导学—问题探究式教学方案和教学活动，并进行实验验证其在教学上的有效性。3.评价探究教学与传统课堂教学的差异和效果，以期为化学教学提供更合理有效的教学方式。四、研究计划和安排时间节点工作内容第1-2周确定研究问题和研究范围第3-4周收集新课程标准的相关文献资料第5-6周深入分析新课程标准下化学教学的特点和挑战第7-8周制定化学导学—问题探究式教学方案和教学活动第9-11周对随机抽样的教学班进行分组实验，比较不同教学方法的效果第12周教学反思和学生问卷调查第13周分析和总结实验结果第14周编写研究报告第15周研究报告初稿整理和修改第16周研究报告定稿五、参考文献1.孙穆敏.新课程中化学实验教学研究[J].化学教育,2018年(06期):82-84.2.狄伟玲.探究教学理论及在化学实验教学中的实践[J].理化师,2019年(04期):219-22

人人文库> 全部分类> 毕业设计 > 开题报告

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论