专题11 数字类规律探索（原卷版）

专题11数字类规律探索1．阅读探究：，，，…(1)根据上述规律，小亮发现，求出___________．(2)小聪继续又发现：，求出___________．(3)若，请运用小聪的方法求和的值2．先阅读下列材料，然后解答问题：材料：从4张不同的卡片中选取2张，有6种不同的选法，抽象成数学问题就是从4个不同元素中选取2个元素的组合，组合数记为＝＝6．一般地，从n个不同元素中选取m个元素的组合数记作，＝（m≤n）．例如：从6个不同元素中选3个元素的组合，组合数记作＝＝20（1）为迎接国家建设工作检查，学校将举办小型书画展览．王老师在班级8幅优秀书画中选取3幅，共有多少种选法？（2）探索发现：计算：＝，＝，＝，＝，＝，＝．由上述计算，试猜想，，之间有什么关系．（只写结论，不需说明理由）（3）请你直接利用（2）中猜想的结论计算：++++…+．3．找规律：观察算式13＝113+23＝913+23+33＝3613+23+33+43＝100…（1）按规律填空）13+23+33+43+…+103＝；13+23+33+43+…+n3＝．（2）由上面的规律计算：113+123+133+143+…+503（要求：写出计算过程）（3）思维拓展：计算：23+43+63+…+983+1003（要求：写出计算过程）4．观察下面三行单项式：x，，，，，，；①，，，，，，；②，，，，，，；③根据你发现的规律，解答下列问题：（1）第①行的第8个单项式为_______；（2）第②行的第9个单项式为_______；第③行的第10个单项式为_______；（3）取每行的第9个单项式，令这三个单项式的和为当时，求的值．5．从2开始，连续的偶数相加，它们的和的情况如下表：加数m的个数和S12＝1×222+4＝6＝2×332+4+6＝12＝3×442+4+6+8＝20＝4×552+4+6+8+10＝30＝5×6（1）按这个规律，当m＝6时，和S为；（2）从2开始，m个连续偶数相加，它们的和S与m之间的关系，用公式表示出来为：S＝．（3）应用上述公式计算：①2+4+6+…+100②1002+1004+1006+…+1100③1+3+5+7+…+996．如图，将连续的奇数1，3，5，7，…按图1中的方式排成一个数表，用一个十字框框柱5个数，这样框出的任意5个数（如图2）分别用，，，，表示．（1）若，则______．（2）直接写出，，，，的和与之间的一个等量关系：______．（3）设，判断的值能否等于2035？若能，请求出框内5个数，若不能，请说明理由．7．观察下列等式，，将以上三个等式两边分别相加得（1）猜想并写出：__________．（2）利用你的结论计算：；（3）直接写出下列式子的结果：___________．8．1+3=221+3+5=321+3+5+7=421+3+5+7+9=52……（1）按照此规律，写出第5个等式；（2）按照此规律，写出第（为正整数）个等式；（3）利用（2）中写出的等式，求101+103+105+……+295+297+299的值．9．观察下列等式（1）（2）（3）（4）…根据上述等式的规律，解答下列问题：（1）写出第5个等式：；（2）写出第个等式（用含有的代数式表示）；（3）设是正整数且，应用你发现的规律，化简：．10．如图1，在的九个格子中填入个数字，当每行、每列及每条对角线的个数字之和都相等时，我们把这张图称之为九宫归位图:（1）若，这个数也能构成九宫归位图，则此时每行、每列及每条对角线的个数字之和都为；（2）如图2.在这张九宫归位图中，只填入了个数，请将剩余的个数直接填入表2中；(用含的代数式分别表示这个数)（3）如图3，在这张九宫归位图中，只填入了个数，请你求出右上角“”所表示的数值.11．将正整数1至2019按照一定规律排成下表：记aij表示第i行第j个数，如a14＝4表示第1行第4个数是4．（1）直接写出a35＝，a54＝；（2）①若aij＝2019，那么i＝，j＝，②用i，j表示aij＝；（3）将表格中的5个阴影格子看成一个整体并平移，所覆盖的5个数之和能否等于2026．若能，求出这5个数中的最小数，若不能请说明理由．12．a是不为1的有理数，我们把称为a的差倒数．如:2的差倒数是，现已知a1=，a2是a1的差倒数，a3是a2的差倒数，a4是a3的差倒数，…(1)求a2，a3，a4的值；(2)根据(1)的计算结果，请猜想并写出a2016•a2017•a2018的值；(3)计算：a33+a66+a99+…+a9999的值．13．任何一个整数，可以用一个多项式来表示：．例如：．已知是一个三位数．（1）为．（2）小明猜想：“与的差一定是的倍数”,请你帮助小明说明理由．（3）在一次游戏中，小明算出，，，与这个数和是，请你求出这个三位数．14．高斯函数，也称为取整函数，即表示不超过的最大整数.例如：，.试探索：（1）_____,_____；（2）_____；

（3）_____.15．从2开始，连续的偶数相加，它们的和的情况如下表：(1)按这个规律，当m=10时，和为__；(2)从2开始，m个连续偶数相加，它们的和S与m之间的关系，用公式表示出来为：________________________________________．(3)应用上述公式计算：①2+4+6+…+100②108+210+212+…+30016．（1）观察下列各式：根据你发现的规律回答下列问题：①的个位数字是___________；的个位数字是___________；②的个位数字是___________；的个位数字是___________；（2）自主探究回答问题：①的个位数字是___________，的个位数字是___________；②的个位数字是___________，的个位数字是___________．（3）若n是自然数，则的个位上的数字（

）A．恒为0

B．有时为0，有时非0

C．与n的末位数字相同

D．无法确定17．学校餐厅中，一张桌子可坐6人，现有以下两种摆放方式：(1)当有5张桌子时，第一种方式能坐____________人，第二种方式能坐___________人．(2)当有n张桌子时，第一种方式能坐____________人，第二种方式能坐____________人．(3)新学期有200人在学校就餐，但餐厅只有60张这样的餐桌，现在请你当一回小老师，你打算选择以下哪种方式来摆放餐桌？为什么？18．将奇数1至2021按照顺序排成下表：记Pmn表示第m行第n个数，如