山西省临汾市侯马市2023-2024学年七年级上学期期中生物试题【含答案解析】

2023—2024学年第一学期质量调研试题（卷）七年级生物一、选择题（共15个小题，每小题1分，共15分。）1.下列有关生物与环境的关系的叙述中，不正确的是（）A.“大树底下好乘凉”说明生物能影响环境 B.“南橘北枳”反映了生物因素对生物的影响C.“北雁南飞”体现了非生物因素对生物的影响 D.“骆驼刺根系发达”体现了生物对环境的适应【答案】B【解析】【分析】（1）生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存，生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。（2）环境影响生物的生存，环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。【详解】A．“大树底下好乘凉”，是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响，A正确。B．“南橘北枳”的意思是淮南之橘移植淮河之北就会变成枳，口味会发生了变化。橘在淮南、淮北体内的遗传物质（基因）没有发生变化，而淮南、淮北方温度不同，柑橘是热带水果，在温度高的淮南生长良好，在温度较低的淮北方生长不好，因此是温度低影响了柑橘的品质，体现了非生物因素温度对生物的影响，B错误。C．随着季节的变化，生物定期的沿相对稳定的路线，在繁殖地和越冬地（或新的觅食地）之间作远距离移动的过程是迁徙行为。所以，“北雁南飞”体现了温度这一非生物因素对生物的影响，C正确。D．在沙漠地区，极度缺水，骆驼刺地下的根比地上部分长很多，是为了减少水分的散失，是对干旱环境的一种适应，体现了生物体的形态结构都是与其生存环境相适应的特点，D正确。故选B。2.下列诗句包含生命现象的是（）A.黄河之水天上来，奔流到海不复回 B.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船C.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 D.春江潮水连海平，海上明月共潮生【答案】C【解析】【分析】生物的特征：生物的生活需要营养。生物能够进行呼吸。生物能排出体内产生的废物。生物能够对外界刺激作出反应。生物能够生长和繁殖。除病毒外，生物都是由细胞构成的。生物都能遗传和变异的特征。具有生物的特征，就具有生命现象。【详解】ABD．“黄河之水天上来，奔流到海不复回”，“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”，“春江潮水连海平，海上明月共潮生”，描述的都是自然景观，不包含生命现象，ABD不符合题意。C．“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”体现了生物能够对外界温度刺激作出反应，包含生命现象，C符合题意。故选C。3.科学家为了研究野生大熊猫在自然状态下的各种行为，在大熊猫出没的山林安装了几台摄像机，记录大熊猫的行为，这种研究方法属于A.观察法 B.实验法 C.比较法 D.文献法【答案】A【解析】【分析】科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和文献法等。观察法就是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，实地观察动物的各种行为。实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。比较法是指根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定它们的相同和不同之处，通过对各个事物特征的比较，可以把握事物之间的内在联系，认识事物的本质。文献法就是搜集和分析研究各种现存的有关文献资料，从中选取信息，以达到某种调查研究的目的。【详解】科学家为了研究野生大熊猫在自然状态下的各种行为，在大熊猫出没的山林安装了几台摄像机，记录大熊猫的行为，这种研究方法符合观察法，A正确；B、C、D错误。【点睛】要熟练掌握各种科学探究方法的定义。4.某小组将调查到的生物进行分类，他们将鲫鱼、水草、莲花、水鸭等归为一类，将柳树、蒲公英、西红柿、麻雀等归为一类，他们归类的方法是（）A.按照生物的形态结构特点 B.按照生物的用途C.按照生物的数量 D.按照生物的生活环境【答案】D【解析】【分析】生物的归类：（1）按形态结构特点可分为：植物、动物、其他生物等。（2）按生活环境分：水生生物、陆生生物等。（3）按用途分：作物、家畜、家禽、宠物等。【详解】某小组将调查到的生物进行分类，他们将鲫鱼、水草、莲花、水鸭等归为一类，属于水生生物；将柳树、蒲公英、西红柿、麻雀等归为一类，属于陆生生物。可见，他们归类的方法是按照生物的生活环境，故D正确，ABC错误。故选D。5.以下描述不正确的是（）A.受精卵中含有指导人体发育的全部遗传信息B.要想观察血液中的红细胞，可以将实验材料制成切片进行观察C.除细胞核中有DNA外，叶绿体和线粒体中也有少量的DNAD.细胞的生活是物质、能量和信息变化的统一体【答案】B【解析】【分析】细胞的生活需要物质和能量。细胞膜控制物质的进出；叶绿体能够将光能转化成化学能，并将化学能储存在有机物中；线粒体能够将有机物中的化学能释放出来，为细胞的生活提供动力。细胞中的能量变化非常复杂，需要统一的指挥和控制，细胞的控制中心是细胞核。DNA上有遗传信息，这些信息其实就是指导和控制细胞中物质和能量内变化的一系列指令，也是生物体建造生命大厦的蓝图。所以细胞是物质、能量、信息的统一体。【详解】A．受精卵中的遗传信息来自父母双方，决定了个体的生长发育特征。可见，受精卵中含有指导人体发育的全部遗传信息，A正确。B．要想观察血液中的红细胞，可以将实验材料制成涂片进行观察，B错误。C．除了细胞核中的染色体含有DNA外，叶绿体和线粒体还包含一些环状DNA分子，这些DNA也携带着遗传信息，C正确。D．细胞作为一个整体，需要物质（如营养物质）、能量和信息的协调与统一来维持生命活动。结合分析可知，细胞的生活是物质能量和信息变化的统一体，D正确。故选B。6.下列可以看成一个生态系统的是（）A.公园里的所有生物 B.汾河里的鱼类和水C.一块农田里的所有非生物 D.乌金山国家森林公园【答案】D【解析】【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。【详解】A．公园里的所有生物，缺少非生物部分，A错误。B．汾河里的鱼类和水，缺少生产者、分解者，B错误。C．一块农田里的所有非生物，缺少生物部分，C错误。D．乌金山国家森林公园，包含了生物部分和非生物部分符合生态系统，D正确。故选D7.以下关于生物圈的叙述中你认为不正确的是（）A.森林生态系统有“地球之肺”之称B.生物圈的范围包括大气圈大部、水圈的表面、岩石圈的底部C.人类的活动可以到达生物圈的各个圈层D.生物圈中有许多大小不一的生态系统，各生态系统相互关联【答案】B【解析】【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是地球上所有生物的共同家园。【详解】A．生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是最大的生态系统，A正确。B．生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部分和岩石圈的表面，生物圈是地球上是最大的生物圈，B错误。C．人类主要活动在岩石圈，但是借助飞机、潜艇等工具人类的活动也可以到达大气圈和水圈。可见人类的活动可以到达各个圈层，C正确。D．生物圈是最大的生态系统，包括地球上的所有生态系统，每一个生态系统都与周围的其他生态系统相互关联，是一个统一的整体，D正确。故选B。8.下列是使用显微镜观察装片过程中遇到的问题与相应的解决办法，其中正确的是（）A.视野太亮——改用大光圈 B.视野太暗——改用平面镜C.物像过小——换上高倍物镜 D.使物像更清晰——调节粗准焦螺旋【答案】C【解析】【分析】显微镜的使用步骤是取镜和安放，对光，观察和回放。【详解】AB．显微镜视野亮度的调节方法为：小光圈通过的光线少，视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多，视野亮，凹面镜使光线汇聚，能提高视野的亮度，用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮，所以视野太亮——改用小光圈，视野太暗——改用凹面镜，故A、B错误。C．物镜和目镜是显微镜的主要部分，作用是放大物像的倍数，所以物像过小需要换上高倍物镜，可以放大物像的倍数，故C正确。D．调节粗准焦螺旋使镜筒的升降幅度较大，调节细准焦螺旋使镜筒的升降幅度较小，物像更加清晰，故D错误。故选C。9.科学家将雌性褐鼠腺细胞的细胞核移入雌性黑鼠去核的卵细胞内，待发育成早期胚胎后移植入白鼠的子宫内，该白鼠产下小鼠的体色和性别是（）A.黑、雌 B.褐、雌 C.白、雄 D.黑、雄【答案】B【解析】【分析】细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心，对生物的遗传具有重要意义。因此，在克隆的过程中，谁提供了细胞核，克隆出来的生物就像谁。【详解】基因控制生物的性状，基因在DNA上，DNA在染色体上，染色体在细胞核里，所以细胞核是遗传信息库。科学家将雌性褐鼠腺细胞的细胞核移入到雌性黑鼠去核的卵细胞内，待发育成早期胚胎后移植入白鼠的子宫内。因为取用的是雌性褐鼠的细胞核，则最后产下的小鼠的体色和性别便分别是褐色、雌性，故B正确。【点睛】解答此类题目的关键是熟记遗传物质在细胞核中。10.植物的根既能吸收土壤的氮、磷、钾等营养物质，又能将其它不需要的物质挡在外面，主要是由于（）A.细胞壁具有保护细胞的功能 B.细胞膜具有保护细胞的功能C.液泡与吸水和失水有关 D.细胞膜具有控制物质进出的功能【答案】D【解析】【分析】根最主要的功能是从土壤中吸收水分和溶于水中的矿物质和氮素（如CO2、硫酸盐、硝酸盐、磷酸盐及K、Ca、Mg等离子）。【详解】细胞膜具有保护和控制物质进出的作用，将细胞内部与外界环境分开，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外。植物的根既能吸收土壤的氮、磷、钾等营养物质，又能将其它不需要的物质挡在外面，主要是由于根部细胞的细胞膜具有保护和控制物质进出的作用。ABC错误，D正确。故选D。11.下图是植物细胞的分裂过程，正确顺序是（）A.c→d→a→b B.a→d→b→c C.a→b→c→d D.a→c→d→b【答案】D【解析】【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。在细胞分裂过程中，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。图中：a表示分裂前的一个细胞、b表示形成新的细胞膜和细胞壁、c表示细胞核由一个分成两个、d表示细胞质分成两份。【详解】植物细胞分裂的过程是：分裂时细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜和细胞壁，这样，一个细胞就分裂成为两个细胞。正确的顺序是：a一个细胞→c细胞核由一个分成两个→d细胞质分成两份→b形成新的细胞膜和细胞壁，D符合题意。故选D。12.草履虫体内具有消化食物和吸收营养物质功能的结构是（）A.纤毛 B.伸缩泡 C.食物泡 D.表膜【答案】C【解析】【分析】此题主要考查的是草履虫的结构及各结构的功能，如下图：【详解】草履虫就是单细胞的动物，由这一个细胞就能够完成各项生命活动，草履虫依靠伸缩泡把体内多余的水分排到体外，用表膜进行呼吸，食物泡用于消化和吸收营养，草履虫靠纤毛的摆动在水中旋转前进，C符合题意。故选C。13.下列结构都是你在生活中经常可以见到的，它们当中不属于器官的是A.洋葱表皮 B.杨树的叶子 C.西瓜 D.月季花【答案】A【解析】【分析】根据根、茎、叶、花、果实、种子是植物的六大器官，杨树的叶子属于叶，西瓜属于果实，月季花属于花，洋葱表皮属于保护组织进行分析回答。【详解】A.洋葱表皮属于组织，且属于保护组织，符合题意。B.根、茎、叶、花、果实、种子是植物的六大器官，故杨树的叶子属于器官，不符合题意。C.西瓜是果实，根、茎、叶、花、果实、种子是植物的六大器官，故西瓜属于器官，不符合题意。D.月季花是花，根、茎、叶、花、果实、种子是植物的六大器官，故月季花属于器官，不符合题意。故选A。【点睛】能区分杨树的叶子、西瓜、月季花、洋葱表皮分别属于什么是解决本题的关键。14.医生常给危重病人吸氧和注射葡萄糖溶液。这说明细胞生活需要（）A.水 B.有机物 C.无机物 D.物质和能量【答案】D【解析】【分析】食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的，但作用又各有所不同。【详解】糖类是人体最主要的供能物质，危重病人的消化及呼吸功能相对减弱。吸氧有助于病人的细胞获得氧气，静脉点滴葡萄糖可使病人的细胞及时获得葡萄糖，这样在细胞的线粒体中就可以将葡萄糖和氧转变成二氧化碳和水，同时释放能量，供给病人生命活动的需要，因此ABC错误，D正确。故选D。15.如图为动植物细胞结构模式图，对它们结构和功能的叙述，正确的是（）A.甲和乙比较只是少了结构②B.图乙所示的细胞长时间放在清水中会涨破C.西瓜清甜多汁，主要与图乙所示细胞中的结构②有关D.甲乙所示的细胞中都有细胞生活所需的能量转换器﹣叶绿体和线粒体【答案】C【解析】【分析】动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构。它们的异同点如下：如图所示：①细胞膜、②液泡。【详解】A．结合分析可知，甲是动物细胞，乙是植物细胞，甲和乙比较少了结构②液泡，叶绿体和细胞壁，A错误。B．图甲所示的细胞无细胞壁的保护和支持的作用，长时间放在清水中会涨破，乙是植物细胞有细胞壁的保护和支持的作用，长时间放在清水中不会涨破，B错误。C．液泡含有细胞液，溶解着多种物质，因此西瓜清甜多汁，主要与图乙所示细胞中的结构②有关，C正确。D．甲是动物细胞只含有线粒体，乙是植物细胞含有叶绿体和线粒体，D错误。故选C。二、非选择题（共4个小题，共60分）16.根据制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的实验制作过程，请回答下列问题。（1）撕取内表皮时，可能有汁液流出，这主要是细胞质中的_________内的液体流出来。（2）制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，一开始向载玻片中央滴加的液体是_______，如果制作人的口腔上皮细胞临时装片，滴加的液体是________，目的是____________。盖盖玻片时，让盖玻片的一边先接触液体，然后缓缓放下。目的是为了避免在盖玻片下产生_________。（3）染色后，某同学按规范操作，在实验过程中看到了ABCD几个视野：①观察装片中发现视野中有污点，先后转动目镜和移动装片，污点依然不动，则污点应该在[]______上。②该同学用显微镜观察洋葱鳞片叶的表皮细胞，看到的物像如图B所示，通过调节观察到如图C所示的物像，具体的调节步骤是_________________________________。③从A→C需要调节显微镜的[]________。④若选用10×的目镜和10×的物镜，则该显微镜的放大倍数是______倍，在视野中看到一个直径约为2毫米的细胞，则这个细胞的实际直径为_______毫米。【答案】（1）液泡（2）①.清水②.生理盐水③.保持细胞的正常形态。防止细胞吸水涨破④.气泡（3）①.③物镜②.将装片向左移动，将观察目标移动到视野中央，转动转换器换用高倍镜，调节细准焦螺旋使物像清晰③.⑦细准焦螺旋④.100⑤.0.02【解析】【分析】（1）在制作洋葱鳞片叶表皮细胞和口腔上皮细胞临时装片实验中，开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体分别是清水和生理盐水。（2）显微镜结构图中①是目镜，②是转换器，③是物镜，④是遮光器，⑤是反光镜，⑥是粗准焦螺旋，⑦是细准焦螺旋。【小问1详解】液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味物质、色素以及糖类、无机盐、蛋白质等营养物质。撕取洋葱鳞片内表皮时，可能有汁液流出，这主要是细胞质中液泡内的液体流出来。【小问2详解】在制作洋葱鳞片叶表皮细胞和口腔上皮细胞临时装片实验中，开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体分别是清水和生理盐水。因为洋葱是植物细胞，有细胞壁，吸水也不会涨破，故可以用清水；而人的细胞是动物细胞，用清水的话会因为渗透作用，细胞吸水涨破，故需滴加与人体细胞液浓度相同的生理盐水，目的是维持细胞的正常形状，便于观察。盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片的一边，使它的另一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，这样可以避免盖玻片下面出现气泡而影响观察。【小问3详解】用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三种可能：目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是：转动目镜，污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；先后转动目镜和移动装片，污点依然不动，则污点应该在③物镜上。显微镜成的物像是倒像，因此像的移动方向与物体的移动方向相反。即物像偏向哪一方，装片就应向哪一方移动，物像可移动到视野中央。如图B所示物像在左边，首先将装片向左移动，观察目标移动到视野中央，然后转动转换器换用高倍镜，最后调节细准焦螺旋使物像清晰。因此，从A→C物像要变清晰，需要调节⑦细准焦螺旋。显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。若选用10×的目镜和10×的物镜，则该显微镜的放大倍数是100倍，在视野中看到一个直径约为2毫米的细胞，则这个细胞的实际直径为2100=0.02毫米。17.图一为“某农场”生态系统中生产者消费者和分解者的关系示意图，图三为该系统中某条食物链中三种生物体内毒素的含量示意图，请据图回答问题：（1）农场地域中生态系统能量的源头是_____。地球上最大的生态系统是_____。（2）写出图一中的一条食物链：___________。禁止大量捕杀鸟类，如果人类大量捕杀鸟类，会使农作物数量_______，图三中的丙对应的生物是图一中的___________。（3）“落红不是无情物，化作春泥更护花”，把落花化作春泥的生物是图一中的________，它们能够将动植物遗体中的有机物分解成简单的_______，归还到无机环境中，供植物重新利用。（4）生物小组的同学们引入了大量的蚯蚓，利用蚯蚓进行翻耕土壤，增加土壤有机质。从生物与环境的关系角度来分析，体现了生物能够_________（填“适应”或“影响”）环境。（5）小明根据学习的知识制作了微型生态系统——生态瓶（图二），它由_________部分（如空气、水等）和_________部分（如小鱼等）组成。新鲜水草放在生态瓶内的主要作用____________________。在一段时间内，各类生物的数量和比例能保持相对稳定的状态，原因是该生态系统具有一定的________能力。【答案】（1）①.太阳能②.生物圈（2）①.树→虫→鸟②.减少③.③##鸟（3）①.④##细菌和真菌②.无机物（4）影响（5）①.非生物②.生物③.通过光合作用制造有机物和氧气，提供给自身和其他生物④.自动调节##自我调节【解析】【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（主要是动物）和分解者（主要是腐生的细菌、真菌）。一片森林，一块农田，一片草原生态系统，一个湖泊，一条河流等都可以看成一个个生态系统。【小问1详解】地球上几乎所有的生态系统所需要的能量都来自太阳，太阳能是维持生态系统正常运转的动力。因此，农场地域中生态系统能量的源头是太阳能。生物圈就是生物与环境构成的一个统一的整体，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，因此生物圈是一个生态系统，而且是最大的生态系统。【小问2详解】在生态系统中，生产者与消费者、消费者与消费者之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链。食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分，所以图一的食物链为：树→虫→鸟。如果人类大量捕杀鸟类，害虫大量增加，会使农作物减产。有毒物质不易分解，在食物链中会出现富集现象，营养级越高的生物所含有的有毒物质越多。根据图三中有毒物质的相对含量可以判断食物链是：乙→甲→丙，丙的营养级最高，对应图一中的鸟。【小问3详解】分解者是指生态系统中细菌、真菌等具有分解能力的生物，也包括某些原生动物和腐食性动物。它们能把动植物残体中复杂的有机物，分解成简单的无机物（无机盐、二氧化碳、水），释放到环境中，供生产者再一次利用。【小问4详解】蚯蚓进行翻耕土壤，让土壤变得疏松，排出的粪便能增加土壤有机质，体现了蚯蚓这种生物对环境的影响。【小问5详解】生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者；生产者主要是指绿色植物，它们能进行光合作用将太阳能转变为化学能，将无机物转化为有机物，不仅供自身生长发育的需要，也是其他生物类群的食物和能源的提供者，是生态系统中最基本、最关键的生物成分。生态系统具有自动调节能力，使各种生物的数量和所占的比例总量维持在相对稳定的状态，这个生态系统就达到了生态平衡。18.如图表示人体的结构层次，请据图回答：（1）人体是由A细胞发育而来的，A细胞是_______。（2）A细胞通过_______形成B，此过程会导致细胞的_______（填“数量”或“种类”）增加。A细胞中的染色体数目为2n，B细胞中的染色体数目为_____________。染色体主要由____________和_____________组成。（3）B通过_______形成C，在此过程中，细胞的形态结构和生理功能产生了差异性的变化。（4）D属于______这个结构层次，人体比植物体多了________这个结构层次。（5）胃是人体的重要消化器官，有胃病的人感到胃痛，说明胃中可能含有____组织；胃痉挛说明可能含有____组织；胃出血说明可能含有____组织。【答案】（1）受精卵（2）①.分裂②.数量③.2n④.DNA##蛋白质⑤.蛋白质##DNA（3）分化（4）①器官②.系统（5）①.神经②.肌肉③.结缔【解析】【分析】细胞是动物体结构和功能基本单位，细胞分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等。组织进一步形成器官，器官可按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统。最后由这八大系统构成完整的人体。因此人体的结构层次由微观到宏观依次是：A、B细胞→C组织→D器官→E系统→人体。【小问1详解】人体的生殖细胞有睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞，精子与卵细胞在输卵管中结合形成受精卵，受精卵标志着新生命的起点。受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成胎儿。所以，人体最初是由受精卵发育而来的。结合题图可知，人体是由A细胞发育而来的，A细胞是受精卵。【小问2详解】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多，细胞分裂是生物体生长、发育和繁殖的基础。可见，A细胞通过分裂形成B，此过程会导致细胞的数量增加。细胞分裂过程中，发生了遗传物质的复制和平分，因此，正常体细胞分裂前后，细胞内的染色体数量保持不变。A细胞中的染色体数目为2n，则B细胞中的染色体数目也为2n。染色体是细胞核内容易被碱性染料染成深色的物质，由DNA和蛋白质两部分组成。【小问3详解】细胞分裂产生的新细胞中除一小部分保持分裂能力，大部分丧失了分裂能力，在生长过程中形态、结构、功能发生了不同的变化，这就是细胞的分化。经过细胞的分化，可以形成形态结构相似，功能相同的细胞群叫组织。结合题图可知，B通过分化形成C组织。【小问4详解】绿色开花植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。结合题图可知，D属于器官这个结构层次，人体比植物体多了系统这个结构层次。【小问5详解】人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织等，肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能，使机体产生运动；神经组织主要由神经细胞构成，感受刺激，传导神经冲动，起调节和控制作用；结缔组织种类很多，骨组织、血液等等属于结缔组织，具有支持、连接、保护、营养等功能。胃是人体的重要消化器官，有胃病的人感到胃痛，说明胃中可能含有神经组织；胃痉挛说明可能含有肌肉组织；胃出血说明可能含有结缔组织。19.某班同学设计了“探究影响鼠妇生活的环境因素”实验方案：在实验装置中央放入10只鼠妇，静置5分钟后，统计潮湿和干燥处的鼠妇数量。如表是八个小组的记录：组数一组二组三组四组五组六组七组八组干燥处（只）23213212潮湿处（只）87897898（1）该班同学探究的问题是：___________________？（2）假设的提出不是凭空臆造，需较丰富的生活经验和严密的逻辑。当实验结果不符假设时，应。A.放弃实验不再探讨此问题 B.修正实验结果以符合假设C.放弃实验结果 D.重新提出假设再进行实验（3）二组小丽同学认为鼠妇难于捕捉而且不卫生，因此选择一、两只进行实验就可以了。这种说法正确吗？_________。请说明理由：_____________________________________。（4）潮湿处鼠妇的平均值是____，为什么要计算全班平均值