教育叙事-浅谈教师的“爱与责任”

Word教育叙事-浅谈教师的“爱与责任”

教师是阳光下最神圣的事业，而“爱与责任”是铸就这一事业的灵魂。我们说爱与责任是师德的灵魂，其时责任也是一种爱，歌德说：“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。”一个国家的兴衰由教育决定。“百年大计，教育为本”，“教育大业，教师为本。”因此作为教师的我们，要担当起国家的重任，除了要珍惜教师这份职业，更要热爱教育事业。从教二十多年来，我深刻地体会到：选择了教师事业，就是选择了艰辛。但是，当我看到学生每次有点滴进步后欣喜的笑容，当我看到学生寄来的贺卡上的真情问候，当我看到一届届的学生正成人成才，付出赢得如此丰厚回报，我感到无比快乐,也就更爱自己的这份职业。高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。”的确，爱是一种情感交流，当你把炽热的爱通过一言一行传给孩子时，就会激起孩子对你情感的回报，从而乐于接受你所给予的一切。热爱学生是我们的根本出发点和工作归宿。我们教育的对象是学生，热爱教育事业，必然要热爱学生。热爱学生，不能只爱个别学生，而是爱全部学生。他们都是祖国未来的建设者和接班人，祖国未来的前途命运主要靠他们来把握。“爱是一缕金色的阳光，凡是教育缺乏爱的地方，无论学生的品格还是智慧，都不可能充分或自由地发展。”像中华小学的何刚老师，一名年轻的男教师，几年来，默默地无偿资助生活上有困难的学生申伟华，帮他垫交书本费、杂费，参加学校的活动费用；卢亿中老师组织班上同学捐助有先天性心脏病的曾建华同学，后来全体党员、全校师生乃至学校发动社会力量捐助，给曾建华同学做了心脏修补手术；还有唐倩如老师晕倒在课堂上，被学生抬到医务室吃完了药就又回到课堂上；更有好几位女教师在生孩子的前几天，还在给心爱的学生上课。至于那些年幼的孩子托付给父母照看的，拜托给哥姐照料的，更是不少。……记得有一位叫雷某的转学生，因父母关系长期不好，寄放在姑妈家。父亲不管，母亲偶尔过问一下他的学习，姑妈根本没有办法管他，所以雷某对自己要求很不严格，上课睡觉、开小差，放学后到处玩，成绩自然一团糟。一次偶然机会，班上大扫除，垃圾都扫到了卫生角，不一会卫生角堆了一大堆垃圾，很多同学都不愿去扫那里，只见雷某主动上前，把桌子下的扫帚一把把拿出来，放在一边，扫干净桌下，然后又把扫帚一把把放回，最后，把垃圾扫入纸篓中连倒了几次，扫干净了卫生角。大扫除后，我在小结中特别点名表扬了雷某不怕脏、不怕累，热爱劳动的精神，号召其他同学也要向他学习，并带头鼓掌祝贺他。从这点着手，我跟他进行多次的交心谈心，了解他内心的想法。以后，凡是大扫除，我就让雷某负责检查卫生，他很认真地完成了老师交给的任务。连抽屉里有一点纸屑不放过。这样，只要他做了一点好事，我都大力表扬。同时对他一步步提出纪律和学习的要求，并且和其他老师一起做通了他父母亲的工作，与他的父母亲一道来教育孩子。在我们大家的共同努力下，雷某终于顺利升入初中，最终考上了北京某大学。我想，我们的老师为什么不辞辛劳、无怨无悔地工作呢？这正是出于对孩子的爱与责任，才自觉自愿地这样做的，并且从中享受到了工作带来的快乐。其实，爱与责任是教师的天性，没有爱就没有教育。小学特级教师陶淑范就曾这样说：“我把一生献给孩子们。我深感其乐无穷，很有价值。在小学教育的田野耕耘收获，给了我一生的充实。”“教书育人”就是一名教师的责任。“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师”。对教师的职业多一点使命感，我们的生命