二年级下册语文日积月累复习

二年级下册语文日积月累复习一、复习目标：

1、巩固汉语拼音，利用拼音帮助识字、阅读、学习普通话。能较熟练地查字典，学会独立识字。

2、继续学写钢笔字，要求正确、端正、整洁。要求坐的姿势、握笔姿势正确，养成认真写字的.习惯。

3、能正确、流利、有感情地读课文，会背诵指定的课文。能领会句子中含着的意思。理解各段意思，了解课文简单的构段方式。

4、能写简单的记实作文和想象作文，能写读书笔记、书信和日记。

5、积累一些课外阅读和古诗文，养成爱读书、多读好书、多背古诗文的习惯。

6、培养多种形式的习作兴趣，能在规定时间内有条理地习作，写出内容比较具体的记实作文和想象作文。学写简单的读书笔记和常见应用文。

7、能在规定时间内有条理地习作，写出内容比较具体的记实作文和想象作文。学写简单的读书笔记和常见应用文。

8、培养口语交际的一般技巧，做到态度自然、语言清楚明白、表达得体。

9、能有目的地搜集资料，丰富语言积累。

二、复习措施：

1、全面复习课文，根据学生能力采取精讲、略讲和不讲相结合的方式，力求各板块均衡用力，为单元过关和期末统考奠定良好基础。

2、充分挖掘教材资源，打破课内外界限，将语文知识进行必要的梳理，沟通课内外，相机诱导，让学生将成语、古诗等与本册要求积累的内容同课文内容结合起来记忆。充分运用归类、比较等方法，培养学生积累、筛选和整理信息的能力。

3、精心设计练习题，面向全体学生，重在激励后进生学习上的闪光点，激发学生学习兴趣和热情，让优生吃得饱，差生吃得好。努力做好培优辅差工作。

4、重视朗读的指导和训练，培养学生的语感。继续重视词句的学习和积累。

5、重视培养写作的整体步骤：审题——选材——构思——行文——修改——成文——修改润色。

6、加强阅读训练：有计划地培养学生阅读兴趣，提高学生的阅读量。开阔视野，丰富语言材料。在阅读理解中培养学生感悟和运用语言的能力。加强课外阅读的指导与训练。

7、加强口语交际的训练：培养良好的听说习惯；培养表达有条理，思维和语言具有严密逻辑性的能力；培养认真倾听别人发言的能力；培养良好的语文学习习惯及口语交际能力；提高搜集、整理信息资料的能力。

8、加强综合性学习的指导与训练，落实知识要点。重点抓住一个“小”字（即“小作”），写好一篇“小作”。以教材为范例，从多角度多侧面地对学生进行写作训练，并在此基础上以“好词好句”为抓手进行“读写结合”的训练。“好词好句”的积累与运用是提高学生写作水平的一个重要手段和方法。同时加强对学生观察能力、思维能力和表达能力的训练。

9、加强单元过关检测的训练与批改，做好单元过关检测的统计和分析工作。针对不同层次的学生设计不同的练习内容，制定不同的训练目标达到共同进步的目的。同时加强对学困生的辅导与转化工作，努力提高他们的语文成绩。二年级语文下日积月累填空题1、《村居》的作者是清代诗人高鼎，诗中描述了孩子们放学后放风筝的情景，其中“__________忙趁东风放纸鸢”这句诗生动地描绘了孩子们在春天里放飞纸鸢的快乐情景。

2、古人云：“予人玫瑰，手有余香。”这句话告诉我们，给予别人帮助和关爱，自己也会感到快乐和幸福。这种关爱和帮助不仅体现在物质层面，还可以是精神层面，比如给予别人赞美、鼓励和支持等。

3、春天来了，大地上万物复苏。在这美好的季节里，我们可以去公园里寻找春天的足迹。比如，可以观察到柳树的叶子变绿了，桃花的花瓣绽放了，小燕子也从南方飞回来了。这些景象都告诉我们春天已经来到了我们的身边。

4、在学习上，我们要学会独立思考。遇到问题时，不要轻易放弃，要勇敢地面对困难并努力克服它们。只有这样，我们才能不断提高自己的学习能力和水平。

5、生活中，我们要学会珍惜时间。时间就像流水一样，一旦流逝了就不能再回来。所以我们要珍惜每一分每一秒，合理安排时间，让生活更加充实和有意义。部编四年级下册语文期末复习课件一、复习目标：

通过复习，让学生对本册所学知识进行系统归类，从点到面，从字词到篇章，从阅读到作文，全面、系统地复习本学期所学的知识，查漏补缺，对所学知识有一个完整的认识，提高语文学习的能力，为本学期的可继续学习奠定良好的基础。

二、复习内容：

1、字词：能正确书写本册学过的生字，认识本册学过的生字组成的词语，并能组成词语。重点指导容易写错的字和词语。能根据意思写出相应的词语。能用所学的词语写句子。能根据提示填写相应的词语。

2、句子：能写出句子，有一定的表达能力。能按要求或根据自己的理解将句子补充完整。能按要求改写句子。能运用一些常用的词语、句子表达自己的意思。认识比喻句、拟人句等修辞手法，并初步体会它们的好处。能将陈述句改为反问句和感叹句。能根据提示写简单的留言条。

3、阅读：能正确、流利、有感情地朗读课文。能理解和把握文章的主要内容。能上下文和自己的生活经验理解课文中的词句的意思。能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。阅读浅显的课外读物，能理解主要内容，初步认识记叙的顺序和基本的写作方法。能复述课文的大意。能养成爱护图书的习惯。

4、作文：能根据题意选择写作体裁，学会审题；能按指定的体裁字数写一篇记叙文；能按提纲或根据图片内容写一篇记叙文；能围绕一个人物或一个地方、一件事情写一篇记叙文；能有条理地写出一个人物的特点；能按一定顺序具体地写出一件事的过程；能用具体事例写出一个地方的特点；能用几段话写出一个季节的特点。

三、复习方法：

1、分类复习法：将学过的知识归类整理复习。可按单元知识点归类、按归类进行复习。

2、读写结合法：在复习过程中注重读与写的训练，在读中感悟知识，在写中提升能力。

3、举一反三法：对同一类型的题目反复练习，在练习中总结规律和技巧。

4、讲练结合法：在复习过程中注重教师的讲解和学生的练习相结合，让学生在练习中掌握方法和技巧，在讲解中深化理解和巩固知识。

5、模拟考试法：在复习过程中定期进行模拟考试，让学生熟悉考试流程和题型，提高学生的应试能力。

四、复习计划：

1、制定详细的复习计划，包括复习内容、方法、时间安排等。

2、按照计划逐步实施复习，注重知识的系统性和完整性。

3、加强学生的练习和训练，提高学生的应试能力。

4、对学生的复习情况进行及时反馈和调整，确保复习效果。

五、注意事项：

1、复习过程中注重学生的主体作用，让学生积极参与复习过程。

2、及时总结复习方法和技巧，提高复习效率。

3、加强对学生考试的指导和心理辅导，帮助学生缓解考试压力。部编版语文二年级下册二年级语文下册第一二单元试卷一、书写工整，姿势端正。（5分）

二、看拼音，写词语。（10分）

cǎihóngdīngzhúyīnggēzhuànglǐngyúlǘ

)()()()()

huāpōxìnfēngpíngguǒfēngjǐngyǒuxiāng

)()()()()

三、按要求完成句子练习。（10分）

1、把句子补充完整，并加上标点符号。（6分）

（1）花坛里开满了__________。

（2）__________在草地上__________。

（3）__________爱__________。

2、照样子，写句子。（4分）

例：小鸭子游泳。（小鸭子在河里游泳。）

（1）小青蛙唱歌。（小青蛙在__________唱歌。）

（2）小金鱼捉迷藏。（小金鱼在__________捉迷藏。）

四、根据课文内容填空。（10分）

1、春天来了！春天来了！__________探出头来，__________吐出点点嫩芽。春雨沙沙，__________滋润着大地。河边的桃花__________，岸边的柳树__________。春天来了！春天来了！我们__________着它，就像彩色的__________在__________。

2、二月，春天的信使__________般地来到人间，将春的信息传遍千家万户。阳春三月，__________开了，__________随着温暖的春风翩翩起舞。柔嫩的柳条像__________一般轻轻地抚摸着大地。在这如诗如画的春天里，我们快活地唱着、跳着，就像一朵朵__________开放的花儿。啊！春天，多美好的季节！让我们亲切地唤一声：“__________！”

3、默写古诗《咏柳》。（4分）

咏柳

贺知章

___________________，____________________。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

五、阅读短文，完成练习。（10分）

春天来了！春天来了！桃花红了，柳树绿了，小燕子从南方飞回来了。春天真是个百花齐放、百鸟争鸣的季节。

4、这段话中描写了哪些景物？在正确的后面打“√”。（3分）

桃花（）燕子（）柳树（）青蛙（）小狗（）梨花（）

5、根据短文内容连线。（4分）

桃花红了百鸟争鸣柳树绿了百花齐放春天来了小燕子从南方飞回来了天气暖和了青蛙醒了天上飞着小狗跑了花园里开着小朋友们出来玩了大树上停着梨花开了小河边长着蝌蚪游来游去菜园里种着小兔跳来跳去草地上开着小象出来散步了竹林里跑着马儿奔来奔去

6、这段话用“！！”表达了作者对春天的__________之情。二年级下册语文组词练习部编版一年级上册《道德与法治》期末测评卷

一、选择题

1、下列哪个行为是正确的？

A.在图书馆大声喧哗

B.在公共汽车上不给老人让座

C.看到路边的花朵，我不摘

D.同学有困难，我帮他

正确答案是：C.看到路边的花朵，我不摘。

2、下列哪个词语不是描述道德品质的？

A.诚实

B.骄傲

C.谦虚

D.友善

正确答案是：B.骄傲。

3、下列哪个行为是尊重他人的表现？

A.嘲笑别人的缺点

B.背后说别人的坏话

C.认真倾听别人的发言

D.不理睬别人的询问

正确答案是：C.认真倾听别人的发言。

二、填空题

1、在学校里，我们要尊敬老师，这是因为老师_________我们。

正确答案是：传授知识。

2、在公共场所，我们应该_________。

正确答案是：保持安静。

3、当同学有困难时，我们应该_________。

正确答案是：帮助他们。

三、简答题

请描述一下你在日常生活中是如何做到尊重他人的？

答案：在日常生活中，我会尊重他人的感受和权利，不嘲笑或贬低他人。当与他人交流时，我会认真倾听并尊重他们的观点和意见。我也会遵守社会规则和礼仪，不给他人带来不必要的麻烦或困扰。部编本二年级语文上册二年级语文期末复习经验交流一、明确复习目标

期末复习的主要目标是帮助学生系统地整理本学期所学的知识，巩固和加深对所学知识的理解，培养学生对所学知识的运用能力，为下学期的学习做好充分准备。

二、注重基础知识

在复习过程中，要注重基础知识的学习和掌握，尤其是汉字的认读和书写。要让学生充分认识到基础知识的重要性，通过多种方式进行复习，如听写、组词、造句、阅读等，让学生逐步掌握汉字的音、形、义和词语的含义。

三、加强阅读训练

阅读是语文学习的重要环节，要注重培养学生的阅读能力和阅读习惯。在复习中，可以让学生多读一些短文或故事，并逐步提高阅读难度和阅读速度。同时，还可以让学生进行阅读理解题的练习，以提高他们的阅读能力和解题技巧。

四、加强写作训练

写作是语文学习的另一个重要环节，要注重培养学生的写作能力和写作习惯。在复习中，可以让学生多写一些小作文或日记，并逐步提高写作难度和写作要求。同时，还可以让学生进行写作模仿、写作技巧等方面的练习，以提高他们的写作能力和写作水平。

五、注重口语交际

口语交际是语文