主题《小司机》 公开课教学设计

大田县均溪中心幼儿园小（4）班主题教育活动计划教师：林文华班级：小（4）2014年2月28日主题的产生“嘀嘀嘀，开车啦”看到孩子们对开车、玩具车的兴趣那么浓厚，加上“汽车”又是

孩子们日常生活中接触较多的交通工具，因此，我们选择了生活中常见又吸引幼儿的汽车”来开展主题“小司机”主题的名称小司机预设主题网络我喜欢的车小司机车儿本领大我和车儿做游戏预设主题目标1.学习用歌声和动作表现内容欢快活泼的音乐作品。2.感受车辆造型、色彩的美3.学习运用美工形式表现自己喜欢的车。4.喜欢唱歌和音乐游戏。5.体验音乐活动的快乐。单元内容与方法教育与生活活动环境创设家园联系我喜欢的车车儿本领大我和车儿做游戏马路上车儿多会唱歌的车彩色噗噗车谁来当轮子小小汽车制造师小小停车场坐车去乘坐公共汽车让座火车我载你去旅游运货忙好特别的车车灯闪一闪快乐的小司机汽车的故事怪汽车新手上路汽车快慢舞修修汽车汽车爬坡1.初步了解常见车辆的特征和用途。2.初步学习观察、探索的方法。3.学习根据几种车的不同用途进行分类。4.学习简单的分类、统计和排序的方法。5.感知多少、大小的概念。1.乐意和同伴分享带来的玩具车。2.遵守游戏规则。3.学习排队等候。4.体验集体游戏与创作的乐趣。5.学习遵守交通规则。6.学习判断正确与不正确的行为。7.知道车辆给人们生活带来的1.知道外出要走马路边，横穿马路要趟斑马线。2.初步了解乘车的安全常识。3.增进协调跑和变速跑的能力。1．请家长抓住时机引导孩子观察汽车。2.家长跟幼儿利用废旧物品一起动手做一做汽车。1．请家长帮助收集废旧⑤品等美工材料，供幼儿制作小汽车。1.请家长在平时过马路时给幼儿灌输安全常识。大田县均溪中心幼儿园主题探究活动实施计划教师：林文华班级：小（4）班2014年2月28日星期五上午自主探究阶段小司机——我喜欢的车半日活动目标1．巩固对常见动物的认识。2．锻炼口语变大能力。环境创设1．物质准备：师幼共同收集各种类型的玩具汽车。2．音乐《开汽车》播放器。3.环境创设，创设马路情景。4.材料配套：幼儿活动操作材料《主题活动.这是什么车？》活动内容形式及指导要点半日活动：马路上车儿多活动过程：1.游戏激趣：提出任务：请小朋友们当小司机，一起开车到马路上去玩一玩。播放《开汽车》音乐，幼儿当小司机做开车的动作进入马路场景中。2.经验交流。启发幼儿想一想：你们平时在马路上见过哪些车？引导幼儿观察操作材料《这是什么车？》，并请幼儿说说这些车是什么车，有哪些本领。3.分享汽车。提出让幼儿找一辆喜欢的车来玩一玩的建议，并要求幼儿玩的时候思考：这是什么汽车？你为什么喜欢这辆车?幼儿自由选择自己喜欢的汽车玩:教师鼓励幼儿与同伴交换玩自己带来的玩具汽车。小结：我们生活中有各种各样的汽车，他们每天为我们做着这样或那样的事情，这些汽车给我们带来了许许多多的方便，让我们的生活变得更美好。4.开开汽车。提出任务：请小朋友们当小司机开着自己喜欢的汽车，一起玩游戏“什么车儿开来了”。介绍玩法：教师说出某一辆汽车，（如摩托车、警车、消防车等），拥有相应汽车的幼儿依次把车“开出来”。播放《开汽车》音乐，幼儿根据指令游戏，启发幼儿配上车的轰鸣和喇叭声、动作。游戏结束后，引导幼儿收拾玩具汽车。活动延伸：语言区提供有关车辆的图书，引导幼儿阅读。将幼儿自带的玩具车“布置成车辆展览馆”，引导幼儿尝试应用自己喜欢的方式（如按名称、颜色、大小等）分类。大田县均溪中心幼儿园主题探究活动实施计划教师：林文华班级：小（4）班2014年3月7日星期五上午自主探究阶段小司机——我喜欢的车半日活动目标1．尝试听声音辨别不同的车辆。2.能根据歌曲串编歌词。环境创设1．提醒幼儿在日常生活中，留心聆听各种车辆的喇叭声。2.各种车辆喇叭声，如警车小汽车，救护车等的鸣叫声，录音歌曲我的车在唱歌，播放器。活动内容形式及指导要点半日活动：会唱歌的车活动过程：1.听声辨车，小朋友们，你们喜欢唱歌吗？大家有没有见过会唱歌的车？老师录下来一些声音，我们一起来听一听是什么车儿在唱歌。2.播放各种车辆的喇叭声，引导幼儿注意倾听。引导幼儿根据车身辨别出各种不同的车辆。鼓励幼儿模仿警车小汽车，救护车等的声音。3.学习歌曲。播放歌曲《我的车儿在唱歌》，引导幼儿倾听、欣赏。指导幼儿根据歌曲的旋律朗诵歌词。引导幼儿集体学唱歌曲，提醒幼儿唱清楚歌词。组织幼儿用对唱的方式，（如男女孩对唱、教师以幼儿对唱、组与组对唱等）来学唱歌曲。3.创编歌词。引导语：除了歌曲中的车声外，还听过什么车会唱歌？启发幼儿模仿其他车辆的鸣叫声，如火车，消防车的声音，并将其编入歌曲中。4.模仿游戏介绍游戏玩法：教师模拟各种车的喇叭声，幼儿听声音迅速辨别车辆种类，并随音乐边演唱歌曲边做开相应车辆的动作。幼儿游戏，教师注意调动幼儿游戏的积极性。5.游戏结束，带领幼儿开车离开活动室。6.活动延伸。组织又在角色扮演游戏中王，我是汽车小司机的游戏，尝试模仿各种车辆的喇叭声，引导幼儿学习儿歌，小司机并鼓励引诱我，自编简单的动作进行表演大田县均溪中心幼儿园主题探究活动实施计划教师：林文华班级：小（4）班2014年3月14日星期五上午自主探究阶段小司机——我喜欢的车半日活动目标1．让幼儿体验用一种方法作画的方式，并享受与同伴共同创作的乐趣。感受车轮纹路的不同。环境创设物质准备：1、布置好汽车城停车场地，有比较多的汽车。2、各种调好的颜料。3、磁带一盒活动内容形式及指导要点活动过程：一、通过幼儿参观汽车城引起兴趣。1、播放音乐，教师：“今天老师要带你们到汽车城去玩，你们做小司机，好吗？”2、到达目的地，教师：“哇，汽车城里的汽车真漂亮，你们想看一看、玩一玩”3、每个小司机拿一辆汽车，找一个空一点的地方去开一开、玩一玩，然后再动动小脑筋，小汽车是怎么动的？二、幼儿自由探索、观察。1、播放音乐，幼儿自由地玩，教师参与其中，问一问，说一说，与幼儿亲切的交谈。2、请小司机们带着玩具汽车坐下来吧。（将他们带到预先布置好的场地）3、提问：你们玩的开心吗？今天老师还要和小朋友来玩一个更有趣的游戏，叫“彩色噗噗车”。三、幼儿玩彩色噗噗车的游戏。1、教师示范：出示一辆玩具汽车，一盆颜料。老师把这辆车的轮子轻轻在颜料盆里滚一下，然后在铅画纸上慢慢地滚动。2、谁愿意上来试一试，把你的小汽车带上来，沾另一种颜料在纸上慢慢地滚动，看看有什么变化。3、小结：哟，滚得真好看，你们也想来玩吗？好，带着你的小汽车在颜料盆里