学前教育专业职业生涯规划书

一、规划书标题：人的人生我做主二、引言人的一生是那么漫长却又如此短暂，在有限的生命里，每个人都想做出无限的事业。而在如今这个充满竞争的时代里，只有及早规划才会获得别样的精彩。感谢上天，因为生是上天的赐予；感谢自己，因为活是自己的选择。为了使自己的选择不留遗憾，我们要对未来进行有效的规划。从现在起，给自己一个美好的明天！三、自我认知1、职业兴趣通过霍兰德职业兴趣测评工具对自己的职业人格进行了测评得知，我是AES型：个性特征与兴趣倾向分析如下：·个性热情，渴望表现自己，有丰富的想象力和创造力，乐于创造新颖、与众不同的成果；喜欢借助文字、声音、动作或色彩来表达内心想法和对美的感受。·敢于冒险，喜欢竞争，精力充沛，个性积极，喜欢快节奏的生活；善于沟通协调，内心追求权力、权威和物质财富。·性格友善、对人慷慨、乐于助人，容易与人相处。喜欢倾听和关心别人，与人交流沟通，能够敏锐察觉别人的感受。2、职业价值观通过测评工具可得知我的职业价格观如下：崇尚自由和主动，很少选择需要太多结构和规则的活动和环境。适应能力强，随遇而安而且注重实际。喜欢有技巧性的活动。喜欢冒险、喜欢寻找刺激的人。喜欢可以提供自由、变化和行动的工作。3、职业技能总体描述：①对人/事物观察敏锐。能够清楚地看到正在发生的事情，而且能够敏捷地抓住机会。②思维及行动反应敏捷、活跃，擅长随机应变。③不墨守成规。④尤为擅长使用工具和演奏乐器。潜在的弱点：①因为喜欢面对各种各样的可能性，不能一直遵守已建立的规则，有时会逃避约束或计划。②易冲动，有时会在没有认真考虑的情况下就行动。性格特征经过MBTI个性特征测评分析后，获知我的性格特征类型是:ESFP表演者型(外向实感情感知觉)。性格特征分析：

外向，友善，包容。热爱生活、人类和物质上的享受。喜欢与别人共事。在工作上，讲究常识和实用性，注意现实的情况，使工作富趣味性。富灵活性、即兴性，自然不做作，易接受新朋友和适应新环境。

乐意与人相处，有一种真正的生活热情。他们顽皮活泼，通过真诚和玩笑使别人感到事情更加有趣。

脾气随和、适应性强，热情友好和慷慨大方，他们擅长交际。

对于自我和他人都能容忍和接受，往往不会试图把自己的愿望强加于他人。

通融和有同情心，通常许多人都真心地喜欢他们。他们乐于帮助旁人。

天真率直，很有魅力和说服力。1.5自我认知总结通过职业性格的分析和探索，让我更加认同自己在职业选择上的决定，比较全面、客观的清楚自己的优点：喜欢探索新的事物，自学能力强，有耐心，有上进心，有责任感。我把自己未来职业初步定位教师这个职业。四、职业认知1、家庭环境分析家庭环境是人们在成长过程中最基本的一个环境，能够决定着人们成长的方向，并给予人们以正确的引导。我很庆幸生活在一个平凡的家庭，同时，也拥有着不平凡的幸福。现在的我风华正茂，对生活充满激情，趁年轻好好努力才不枉青春。我的家庭一直是我奋斗的动力，无论发生什么，它都会一直地支持我。2、学校环境分析南通师范高等专科学校创办一百一十多年来，文化积淀丰赡，优秀人才辈出，先后培养了8万多名毕业生，享有“红色师范”、“教师摇篮”的美誉。学校有优秀的师资队伍和优越的学习条件。学习氛围浓厚，学生对专业学习一直十分刻苦努力，也取得了较为突出的进步。我在学校学习的过程中，参加过学校的社团活动，对提升自我与人交际能力有积极的作用，并且在学校业余时间做兼职，在不影响学习的同时，锻炼了自己的能力3、社会环境分析如今，大学生在社会人群中，占有越来越高的比例，但就在这一方面使我们感到欣喜之余，大学生的就业形势发生了显著变化，全国高校毕业生就业形势严峻，毕业生人数创历史新高，2021年应届毕业生数量已达到909万人。而往年未能就业的一部分毕业生沉淀到下一年度竞争就业岗位，造成更大的就业压力。作为一名大学生，毕业后想要找到一个理想满意的工作是想当困难的，因此，对自己各方面能力的提升，显得尤为重要。4、职业环境分析（1）职业分析目标职业：幼儿教师职业定义教师的言行举止是幼儿模仿的榜样，对幼儿起着潜移默化的作用。所以，作为一名合格的幼儿教师必须具备以下素质：执着事业心：教师应该对\t"/item/%E5%B9%BC%E5%84%BF%E6%95%99%E5%B8%88/_blank"幼儿教育工作的特点有一个正确的\t"/item/%E5%B9%BC%E5%84%BF%E6%95%99%E5%B8%88/_blank"认识，有充分的准备，坚定信念，保持一颗执着的事业心。自信自尊：自身充满自信、自尊的人格，处理问题时也表现出自信都将感染幼儿，给幼儿树立一个良好的模仿榜样。组织活动能力：根据幼儿的思维特点，准备大量的教学具，让他们动脑动手动口。充分调动各种感官，以启发诱导的方式和发散式的提问形式，激发幼儿学知识的愿望，要变让我学为我要学，真正形成以教师为主导，幼儿为主体的正确的师生关系。自学能力：幼儿教师需要不断地吸取新知识，学习新技能，开阔眼界，提高自身的素质，以跟上时代的变化。如果幼儿教师不以身作则，那么给幼儿带来的影响将是后患无穷的。同时幼儿教师职业需要掌握学习的知识包括：学前教育学、学前卫生学、学前心理学等专业理论知识，另外还有钢琴、音乐、美术等艺术技能，普通话书法等各项专业技能，同时还需要学习语数英公共课程。（3）工作内容

培养孩子的生活习惯以及学习习惯；

负责班级孩子的健康监督，日常安全管理，安全事故处理与汇报；

完成日常托育流程，备课，授课，代课，补课；

跟家长沟通孩子在校情况，学习情况；

教具制作，环境布置，教学资料的整理、收集、归档职业要求

学历：大专以上学历，本科优先，学前教育专业优先

经验：曾担任过一线教学工作（特别优秀应届生也可放宽条件）；有托育/幼儿园经验优先；能创造性地进行教育教学工作，有创意艺术工作经验尤佳；

能力：了解学前教育原则及方法；喜欢孩子，熟知低龄阶段幼儿照护和生活特点；

技能：熟练使用office办公软件；

素养：细心，善于沟通，执行力强，同时有创新能力。5、职业认知总结五、职业目标与路径设计1、SWOT分析内部环境因素： 优势因素（S） 性格非常的细心和耐心组织与沟通能力较强踏实肯干，成绩优秀 自身过于自信弱势因素（W）缺乏实际专业经验知识架构不够完善外部环境因素： 机会因素（O） 学生干部经验学校提供平台威胁因素（T）学历文凭不够高上升通道不够明显有意加入行业的人士逐年增加2、职业目标和职业发展路径通过以上对自我的分析，我确定了我未来的职业生涯目标：做一名优秀的人民教师。职业目标：将来从事幼儿教师的工作。职业发展策略：进入公办学校，从事幼儿教师的工作。职业发展路线：走专家教育路线。六、规划与实施计划1、短期目标对大学生活有了一个更为准确地体会和认识，应更加注重专业技能的培养，特别是语言应用能力和沟通能力的培养。合理安排时间，大二寒假期间练习计算机二级，开学参加计算机二级考试。同时复习整理学前教育专业课的基础知识点。大三下学期在所剩不多的大学生活中，根据自身的实际情况，选择性的参加一些可以锻炼能力的活动，为马上到来的升本面试和就业面试打下基础，也为让自己的简历更加具有竞争力。整个大学期间，树立正确的人生观，努力拼搏，积极向上。2、中期目标前期主要是适应心得职场环境，作好新的人生定位，摆正自己在工作中的态度与认识：区别同学校的环境的差异，积极争取并参与更多的项目工作，事无巨细，熟悉工作职责。平衡心态，多观察，多细问，向比自己经验多的工作人员学习求教，与领导沟通如何发展和规划自己的发展方向。3、长期目标做到事业发展稳定，和领导、同事关系融洽；平衡工作与生活的关系，身心健康发展。七、.评估与调整1、评估的内容职业路径评估（是否需要调整发展方向？）当我在幼儿教师行业一直停滞不前，或遇到不可抗拒的因素导致无法继续完成该目标，我将选择培训老师这个方向进行发展。职业目标评估（是否需要重新选择职业？）假如一直不能达到该目标的要求，那么我将考虑进入一家幼儿培训机构，从事培训老师类的工作。2、评估的时间一般情况下，我定期（半年或一年）评估规划；当出现特殊情况时，我会随时评估并进行相应的调整。3、评估的原则我可能遇到内部（自身情况）、外部（社会、家庭环境、机遇等）情况的变化及不可抗拒的因素，如果出现这种情况，将及时评估、灵活调整，并主动适应各种变化，不断修正、优化自己的职业生涯规划。八、结束语职业生涯规划