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文档简介

校园新伙伴初一——岭南版——美术——第二单元授课人：郭君莲人体基本比例关系站（立）七坐五盘三半以头作为测量单位一、人物比例：测量妙招

握住笔的下端手臂伸直用刚才的方法，大家一起量一量一、人物比例：

你发现了吗？身高不一样的人，人体基本比例也会有差别人体各部位比例关系火柴人成长记可爱火柴人（萌芽阶段）符合比例的火柴人（站七坐五盘三半）如果时间静止了，他们会摔倒吗？为什么？白衣运动员：动势与重力合力之和在受力脚上，因此重心稳。红衣运动员：动势与重力合力之和不在受力脚上，因此重心不稳。重心：是指人体重量的中心，是支撑人体的关键。

位置在人体骶骨与脐孔之间。重心线：由脐孔往下引一条垂直线

寻找重心是绘画人物动态稳定不稳定的依据那我们应该如何判断呢？双脚之间为支撑面当重心线偏移支撑面，则重心不稳他们的重心稳吗？尝试画出他们的重心线吧怎么表现运动中的我们呢？动态是指活动中的状态、状况；动态线是指表现人体在动作中所呈现出动态走向的趋势辅助线，一般动态线少而简练，具有高度概括性。大胆地抓住能概括动态特征地主线——动态线进行表现尝试画一画他们的动态线火柴人爱运动把握人物动态的关键：①四肢的动态、重心②视平线、肩膀线、髋部线的倾斜角度、动态线火柴人成长记可爱火柴人（萌芽阶段）比例适中的火柴人（站七坐五盘三半）运动的火柴人（“三线”、关节点和四肢的联动）结实的火柴人火柴人成长记可爱火柴人（萌芽阶段）比例适中的火柴人（站七坐五盘三半）结实的火柴人（添加几何体块）运动的火柴人（“三线”、关节点和四肢的联动）课堂小练习以下哪个火柴人的动态最舒服？作画步骤1、先观察人物状态：站、坐、蹲

动作给你的初步感受

2、量：立七坐五盘三半；定最高点和最低点；3、找出动态线；线条流畅、大胆下笔；画出头手脚、肩膀、四肢、髋部；4、加上几何形组成体块课

堂

创

作

请寻找校园新伙伴，或者以老师介绍的新伙伴为模特进行速写创作。基本要求：准确描绘人物的比例和动态（画出重心线和动态线）进阶要求：画出结实的有体块的火柴人实践创作展示与评价与新伙伴们一起分享你的创作过程吧

这节课我们见证了火柴人从变成符合人体基本比例到可以做各种不同动作的结实火柴人，从体块到线条

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