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文档简介

人教版八年级物理第九章第四节流体压强与流速的关系凤城第四中学焦自宇一、实验教学目标二、实验内容设计三、实验方法设计四、教学过程设计五、教学反思和自我评价一、实验教学目标根据课程标准的要求，以及我对教材的理解确定实验教学目标为：1、知道流体的定义2、探究总结出流体压强和流速的关系，提高学生观察实验现象的兴趣和好奇心3、培养学生运用知识解决问题的能力和语言组织表达能力二、实验内容设计通过增加和改进实验，在课堂上创设情境，通过真实生动奇妙的实验和视频，让同学们探究流体压强和流速的关系及运用其关系能分析解释日常生活的一些现象，通过实验活动来达本钱课的教学目的三、实验方法设计科学知识和技能不是通过教师传授得到的，而是在老师和学生伙伴的帮助下，利用各种资源，通过亲历活动而获得，在这一教学理念的指导下，我设计运用了演示法、观察法、总结归纳法等实验方法四、教学过程设计〔一〕、创设情境〔二〕、实验探究〔三〕、知识应用1、创设情境提出问题：为什么兵乓球没有被水流冲走？2、实验探究〔1〕流体：具有流动性的液体和气体〔2〕、探究流体压强与流速的关系吹气结论：在气体和液体中，流速越大的位置,压强越小。吹气3、知识应用草原犬鼠的“空调”洞穴吹硬币跳高小组热烈讨论教师适时指导点拨火车安全线五、教学反思和自我评价在本课教学活动中教师为学生创设情境，创造科学探究的时机，在认识到“液体压强与流速的关系〞的同时，还能体味到物理实验的快乐，教

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