【小学主题班会】基于家校共育的生命教育

【小学主题班会】基于家校共育的生命教育感恩、敬业不仅是中华民族的传统美德，更是生命教育的两块基石，感恩也是社会主义核心价值观中“和谐”内容的重要体现之一，敬业更是直接的重要内容，此次班会课以点破面，在对学生进行和谐、敬业价值观引导的同时，也对学生进行生命教育。班会课目的01感恩是待人之基，敬业是立人之本，通过此次班会，引导学生在人际交往中懂得感恩，在社会生活中敬业负责。02“滴水之恩，涌泉相报”，通过家校互动，观看视频，故事朗诵等环节体会父母、师长的敬业精神，反思自己的责任与义务，懂得感恩，珍爱生命。让学生深刻体会感恩—敬业—和谐的价值和意义，共建“感恩、敬业”的班风、校风，构建和谐社会。班会重难点利用“互联网+”，把握家校、师生互动，引导家长传播正能量，弘扬中华传统美德，让学生懂得感恩，珍爱生命，培育、践行社会主义核心价值观。班会前期准备01以周记为任务驱动的家校互动★课题1：听妈妈讲过去的事。要求学生采访父母：在他们的记忆中，自己在上小学前有哪些使其终身难忘的故事，如果有视频或相片尤佳。此次周记可以增进亲子关系，从怀孕、养育孩子的不易之中，触动学生的感恩之心。★课题2：遮风挡雨的“爱”。要求学生回忆在小学阶段，自己遇到困难、挫折时，师长是怎么帮助自己战胜困难的。此次周记让学生回味师长的恩情，再次触碰学生的感恩之心，体验生命的曲折与珍贵。★课题3：风雨同行的“爱”。要求学生回忆从初中开始到现在，自己和身边的同学是如何互帮互助，战胜困难的。此次周记让学生重温学生时代的纯真的友谊，让学生明白，生命的可贵在于大家一起，互相鼓励，砥砺前行，让学生懂得，风雨兼程，你我相随。02引导家长讲好故事利用家长微信群等通讯工具，引导家长给学生讲好在孩子成长过程中“养儿不易”的故事，例如妈妈十月怀胎的不易、家长既要照顾孩子，还要坚持努力工作（创业）的艰辛，能让学生直观感受父母的不易以及敬业的工作态度、感受父母对自己子女的负责精神，让学生明白自己肩上的责任与义务。03道具准备准备3~5个双肩书包，书包装满书，使得书包的重量在20斤左右。班会过程班会课上，将学生分成3~5组，以便讨论交流；桌椅尽量往中间靠拢，在课室四周留出一条通道，以供后面情景体验所用。01感受·爱播放电影宣传视频：《世上只有妈妈好》。学生通过观看视频，直观感受母爱的伟大与无私，激发学生的感恩情绪，达到课堂预热的效果。02体验·爱学生朗诵在煽情的背景音乐下，学生朗诵“课题1：听妈妈讲过去的事”中的代表性故事以及朱自清《背影》中的经典片段，直观感受现实中的父母之爱，感受父母之恩，也感受父母在养儿育女过程中依然对工作（创业）的敬业态度。情境体验：蹒跚学步蹒跚学步。将提前准备好的装满20斤左右的双肩书包当做蹒跚学步的幼儿，学生双手抓住双肩背包靠近书包处的背带，就如大人双手撑住幼儿的腋下一般，然后弓着腰，书包的底部离地大概10厘米左右，搀扶着书包沿着空出的通道往前走，绕教室2~3圈。如果允许，可以在多媒体设备上展示体验标准动作的图片或视频，然后随机抽取3~5名学生来体验，同时欢迎有双肩背包的同学将书包装满书一起来体验。体验过程中，要注意提醒、纠正参与体验同学的动作。交流发言：蹒跚学步情景体验的感受弓着腰搀扶着蹒跚学步的幼儿，非常累！养儿育女，确实不易，婴幼儿时期，每一次生病，爸爸、妈妈为了让我们好受一点，能够安稳的入睡，他们坚持整晚抱着我们满屋子走来走去……种种艰辛，让爸爸、妈妈“痛并快乐着”，这些都能激发学生对父母的感恩之心，感受“养儿一百岁，长忧九十九”的父母恩情。03回味·爱学生朗诵在煽情的背景音乐下，朗诵“课题2：遮风挡雨的“爱””和“课题3：风雨同行的“爱””中的代表性故事，感受师长之“爱”同样伟大，同学之“爱”，纯真无暇，风雨同行。分组讨论：师长之“爱”，同学之“爱”有何异同？老师对学生，不厌其烦、谆谆善导，一片真情与真心；同学之间，友情纯真，携手互勉，走过生活、学习中的沟沟壑壑，砥砺前行。这些都能激发学生感恩身边的同学，感恩老师的辛劳付出，让学生更加珍惜生命的美好，融入班级、学校的大家庭。03宣誓·爱播放提前引导家长录制好的视频，让学生再次体会家长在养儿育女的同时，仍不忘对工作（创业）的敬业态度和负责精神，并对此次班会进行总结、升华：学生时代的敬业——锻炼体魄，认真学习！带领学生以“爱”的名义宣誓：健康成长，认真学习，无愧于父母、无愧于师长，无愧于良友，做一个对家庭、对社会有用的栋梁之才，回报父母，回报师长，回报社会！设计依据★感恩、敬业是中华民族的传统美德，也是构建和谐社会的重要一环，敬业更是社会主义核心价值观的重要内容之一。但时下，很多学生非常自我，不知感恩，没有责任感，对敬业更是无从谈起，视生命如无物，引发很多自我伤害事件和社会悲剧。★一起起悲剧的上演，正是因为学生不知感恩，不懂何为敬业，漠视生命而酿成，因此，该节班会设计的四个环节层层递进，以期唤醒学生的感恩之心和敬业精神，让学生明白自己肩上所扛的责任和义务，使其人生有寄托，从而达到让学生珍爱生命的目的！教学总结本节班会的四个环节，层层递进，环环相扣。“感受·爱”这个环节，通过电影宣传视频，直撼学生的心灵，让学生感受母爱的伟大与无私，同时也为课堂带来预热效果。“体验·爱”这个环节，通过故事朗诵，情景体验，交流发言，让学生直观体验养儿育女的艰辛，唤醒学生对父母的感恩之心，让学生明白今日幸福的不易。“回味·爱”这个环节，通过故事朗诵和分组讨论，让学生体会老师不厌其烦谆谆善导一片真情，体会同学之间相互扶持，砥砺前行的美好，唤醒学生感恩他人付出，使学生更加珍爱生命、珍惜今天的学习生活。“宣誓·爱”这个环节，对班会进行总结和升华，让学生懂得自己的责任和义务，认真学习，懂得感恩，珍爱生命！教学反思班会课是班主任工作的主阵地，不同的形式，能更好唤醒学生心中的正能量。以周记为任务驱动的家校互动的准备中，学生采访父母，不仅可以增进亲子关系，还可以让学生直观体