2022级学前教育专业人才培养方案（对口）（高职）

2022级学前教育专业人才培养方案（对口）

一、专业名称及代码

专业名称：学前教育

专业代码：570102K

二、入学要求

中职对口专业毕业生

三、修业年限

学历层次：专科

修业年限：全日制三年

四、职业面向

专业职业资格

专业类对应行业主要职业主要岗位群

大类证书1+X

幼儿教师；幼儿园教师资格证书

教育与体

教育类学前教育幼儿教育教师学前教育机1+X：幼儿照护职业技

育大类

构能等级证书

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展，具有良

好职业道德和人文素养，掌握扎实的专业基础知识和一定的自然

和人文社会科学知识，具备较强的师德践行能力、保育和教育实

践能力、综合育人能力、自主发展能力，能够在学前教育相关领

域从事教育教学的高素质应用型人才。

本专业学生在毕业后五年左右预期能够做到：

1.利用学前教育理论和技能,实施科学保教，做幼儿健康成长

-1-

的启蒙者和引路人；

2.与家长进行有效沟通合作，协助幼儿园与社区建立合作互

助的良好关系，多角度普及科学育儿知识，全面保障幼儿健康快乐

成长；

3.积极探索和研究保教工作中遇到的问题，能结合教学实际组

织开展区域教研活动，成长为区域骨干教师,发挥辐射引领作用；

4.紧跟学前教育改革发展动态，不断提高自身专业素质，成为

具有终身学习与可持续发展潜力的高素质幼儿教师。

（二）培养规格

知识结构

1.掌握一定的人文社会科学知识；

2.掌握规范的普通话、外语、写作、信息技术等工具性知识；

3.掌握科学照料幼儿日常生活的基本方法，了解幼儿日常卫

生保健、传染病预防和意外伤害事故处理的相关知识，熟知幼儿

园安全知识，掌握幼儿安全防护与救助的基本方法。

4.掌握教育理论的基本知识和3—6岁幼儿身心发展特点、

规律，熟悉幼儿园教育的目标、任务、内容、要求和基本原则。

5.掌握幼儿健康、语言、社会、科学、艺术等领域教育的基

本知识和方法，理解幼儿园各领域教育之间的联系；

6.掌握幼儿园班级管理知识、幼儿游戏指导及环境创设知识；

7.掌握幼儿行为观察与评价知识及幼儿心理健康教育的基本

知识，关注幼儿心理健康；

8.了解从事学前教育教学研究的基本知识和方法。

能力结构

-2-

师德践行能力

1.具有的认同感，能够在教书育人实践中自觉践行核心价值

观，实施素质教育；

2.能分析解决教育教学实践中的相关道德规范问题，依法依

规执教；

3.有较强的情绪调节与自控能力，能积极应变，比较合理地

处理问题。

保育和教育实践能力

1.具有合理安排幼儿一日生活、组织保育和教育活动、支持

引导幼儿游戏、创设与利用环境的基本能力；

2.具备观察、分析与评价幼儿行为和评价活动成效的能力，

能够运用评价结果，分析、改进教育活动，促进幼儿发展；

3.具有健康审美与艺术表现力，能够开展学前艺术教育活动。

综合育人能力

1.具有在活动中有机融入核心价值观、中华优秀传统文化、

革命文化和先进文化教育的能力；

2.能够运用信息技术拓宽沟通交流的渠道和途径，具有与幼

儿、家长、社区等进行有效沟通，建立良好关系的基本能力；

3.能够开展班级管理、心理健康教育、融合教育、幼儿园与

小学教育的衔接工作。

自主发展能力

1.具有自我诊断、反思与自主学习能力，能够规范开展教科

研活动，总结和提升实践经验，合理规划职业生涯；

2.具有阅读理解能力、语言与文字表达能力、信息获取和处

-3-

理能力；

3.具有小组互助、合作学习能力，能在教育实践、社会实践

中与同事、同行、专家等进行有效沟通交流和合作。

素质结构

1.具有家国情怀，热爱幼儿，热爱教育事业。遵守学前教育

法规，恪守教师职业道德；

2.树立立德树人的理念，具备基本的人文素养、科学素养和

艺术修养，关注民族民间文化和教育传统；

3.具有明确的职业理想和敬业精神、一定的创新意识和探索

精神，树立终身学习理念、不断实现自我发展；

4.具有良好的身心素质、健康的生活习惯和良好的品行，人

格发展健全。

六、课程设置及要求

（一）课程设置的依据

依据教育部《关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工

作的指导意见》《国家职业教育改革实施方案》《普通高等学校

师范类专业认证标准》《中学教育专业师范生教师职业能力标准

（试行）〉等五个文件的通知》《幼儿园教师专业标准（试行）》

《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3—6岁儿

童学习与发展指南》等文件精神，通过行业调研，借鉴区内外同

类院校典型的人才培养经验，基于人才培养目标和规格，构建课程

内容模块化、课程设置递进化、课程选择灵活化的课程体系。

-4-

课程体系设置目的设置科目

提高学生思想道德素思想道德与法治、和体系概论、形势与政

质，教育引导学生树立正确策、大学语文、大学英语、计算机应用基础、

公共基础

的世界观、人生观和价值观，大学体育、职业发展与就业指导、安全教育、

必修课

对学生进行扎实、宽厚的基大学生创新思维与创业基础、心理健康教育、

础理论和基本技能教育。军事理论

让学生系统的学习学前保教知识与能力、学前儿童教育心理学、

专业理论教育教学理论，突显“爱幼幼儿行为观察与评价、幼儿园班级管理、幼儿

必修课情怀、专业认知、文化修养”园课程、家园沟通与指导、现代教育技术、教

的幼儿师范教育特色。师职业道德与政策法规

儿歌弹唱与伴奏技巧、儿歌演唱与表演、

专业技能对学生进行系统的学前幼儿舞蹈与创编、幼儿美术创作、幼儿园环境

必修课教育教师职业技能训练。创设、乐理与视唱、幼儿教师口语、幼儿游戏

设计与指导、幼儿教育活动设计与指导、

幼儿教育政策法规、微课设计与制作、特

殊儿童心理发展与教育、、幼教名著导读、学

拓展专业素质，增强适前教育科学研究方法、家长工作指导、幼儿体

应性，培养职业技能，强化智能、幼儿问题行为识别与应对、奥尔夫学前

专业

学生素质教育、发展学生专教学实践、蒙台梭利教育实践、亲子课程设计

选修课

业能力，突出一专多能。与指导、感觉统合活动设计与指导、幼儿舞蹈

创编、器乐演奏、儿童歌曲即兴伴奏、幼儿园

科学实验设计

拓宽学生的知识面，完普通话等级考级辅导、WPS办公应用职业技

公共善学生的知识，全面提高学能等级考试辅导、化妆基础、教师礼仪、古诗

选修课生的综合素质，增强从事教词鉴赏、经典诵读、气排球、中国革命史、女

育及其他工作的能力。大学生权益保护等

培养、提高学生实践能认识实习、岗位实习、劳动教育、社会实

专业

力的课程，包括实习、社会践、毕业设计等。

实践课

实践、劳动教育等。

（二）专业核心课程简介

根据专业培养目标和人才培养规格，确定本专业核心课程为

以下6门：

1.保教知识与能力（72学时，4学分）

本课程属于学前教育专业的核心课程，主要学习保教知识和

-5-

方法，掌握3-6岁儿童生理、心理特点及保教知识，学会运用相关

理论知识观察、分析、评价保教活动，具备一定的保教能力。

2.幼儿教育心理学（54学时，3学分）

本课程属于学前教育专业的核心课程，主要学习学前儿童教

育心理学基本理论和基本知识，学会运用相关理论知识观察、分

析、评价学前儿童，侧重了解3-6岁儿童身心发展特点、学习特

点，具备客观思辨和正确处理问题的能力，形成科学的儿童观、

教育观。

3.幼儿行为观察与评价（36学时，2学分）

本课程属于学前教育专业的核心课程，主要学习幼儿行为观

察的基本要求和方法，学会解读、评价幼儿行为的特点和规律，

能适时介入和指导幼儿活动，具有一定的教育能力，树立正确的

儿童观、教育观。

4.幼儿游戏设计与指导（36学时，2学分）

本课程属于学前教育专业的核心课程，主要学习幼儿游戏的

一般概念、特点、类型和规律，了解幼儿园游戏的价值，掌握游

戏材料的投放原则，学习各类游戏的指导策略与技巧，具备利用

和创造条件支持幼儿游戏、组织幼儿游戏、评价幼儿游戏的基本

能力。

5.幼儿教育活动设计与指导（234学时，13学分）

本课程属于学前教育专业的核心课程，涉及学前儿童科学、

社会、语言、健康、艺术五大领域教育活动设计与指导。主要学

-6-

习学前儿童五大领域发展的一般理论，明确3-6岁儿童五大领域

教育的目标、内容和方法，掌握幼儿教育活动的设计、实施、评

价策略，具备设计、实施、评价学前儿童教育教学活动的基本能

力。

6.幼儿园班级管理(36学时，2学分)

本课程属于学前教育专业的核心课程，该课程通过教学、观

摩和见习等环节，使学生了解和掌握幼儿园班级管理的基础理论

知识，在正确的教育观引导下，能运用幼儿园班级管理的一般原

理，完善班级一日常规工作的管理，分析、解决常见的管理问题，

提高学生管理的实践能力。该课程是提升学生理论水平与实践能

力的主干课程之一。

七、实施保障

(一)师资队伍

1.专任教师要求

本专业现有专兼职教师100人，其中副教授24人，拥有硕士

学位教师60人,“双师素质教师”达到60%,具体要求如下：

(1)硕士研究生以上学历，所学专业须与承担的专业课程紧

密联系；

(2)具有高等学校教师任职资格；

(3)具有良好的教师职业道德修养，爱岗敬业，严谨治学；

(4)具有较深厚的教育科学理论知识，了解学前教育领域的

前沿动态；

-7-

(5)具有扎实的学科专业知识和专业技能，熟悉教育基本规

律及教学要求；

(6)具有较强的教育教学能力，教育科研能力和教学创新能

力；

(7)能熟练使用多媒体教学手段和信息技术手段；

(8)专业课教师具有双师素质的比例高于60%。

2.兼职教师要求

(1)具有良好的思想政治素质和职业道德；

(2)具有扎实的学前教育专业知识和丰富的实践工作经验；

具有8年以上学前教育实践经验且具有中级以上职称；或省市级

教学名师、教学骨干、学科带头人。外聘高校教师具有高等学校

教师资格证书或相关领域职业证书，具有副高级以上专业技术资

格；

(3)具有良好的沟通和教学能力，教学经验丰富；

(4)能够遵守学校对兼职教师管理的各项规章制度。

(二)教学设施

1.校内教学条件

学前教育专业校内现有数量充足的多媒体教室，建有学前教

育实训基地、音乐实训基地、钢琴实训基地、美术实训基地、舞

蹈实训基地近164个实训教室，包括婴幼儿卫生保健实训室、仿

真教室、感觉统合实训室、亲子实训室、奥尔夫音乐实训室、蒙

台梭利实训室、有声绘本馆实训室、育婴师技能鉴定实训室、声

-8-

乐实训室、钢琴实训室、美术实训室、舞蹈实训室等，师资力量

强，满足日常教学和实训的需要。

2.校外实习基地

本专业校外实习基地为当地优质幼儿园，首批实训基地是11所

钦州市公立幼儿园，能接纳学前教育专业的学生实习；师资力量强,

能对学生进行实习指导与管理，保障学生日常工作、学习、生活，

有安全、保险保障。

（三）教学资源

1.教材选用

教材选用以国家规划教材或省规划教材为主，没有规划教材

的以最近三年出版的为主。根据学校教学实际编写校本教材及实

践教材。

2.图书文献

学校图书馆定期采购学前教育专业书刊资料。生均图书平均

95册。

3.数字教学资源

开发校本教学活动案例、教学课件、说课等音视频资源、微

课资源；虚拟仿真软件、数字教材等。动态更新、满足教学需要。

（四）教学方法

1.专业理论课程

以集体授课为主，灵活运用任务驱动、项目导向、案例教学、

情境教学、模拟教学等多种教学方法及自主、合作、探究的学习

-9-

方法；教学过程注重师生互动，注重学生创新能力的培养。积极

推广“互联网+”背景下微课、慕课、翻转课堂等新型教学模式。

2.专业技能课程

采用小组课与个别课相结合的方式，根据学生的实际情况采

取个性化的教学形式，针对每个学生的不同情况给予不同的教学

指导和讲解示范。

3.实践教学

实践教学课时达到总课时的50%以上。教学形式多样、灵活

开放。实现校内实践与校外实践相结合，课上实践与课下实践相

结合、教师指导下的实践与学生自主实践相结合，现场实践与虚

拟仿真实践相结合，突出应用性和实践性，注重学生职业能力的

培养。

八、课程考核评价

（一）理实类课程

学生的平时学习态度、课堂纪律、作业完成情况等，占总成

绩的40%,期末考核以笔试为主，占总成绩的60%。

（二）实践类课程

实践类课程成绩由“实践”、“实习”、“毕业设计”三项

构成，每项分别评定成绩，计入毕业生成绩册。

1.实践：包括劳动教育、社会实践等。以过程评价为主，按

优秀、良好、及格、不及格四个等级进行评定。

2.实习：包括认识实习、岗位实习。以过程评价为主，过程

-10-

评价占总成绩80%,结果评价占总成绩20%o按优秀（90—100分）、

良好（75—89分）、及格（60—74分）、不及格（59分以下）评

定等级。

3.毕业设计：包括撰写教育活动设计与教育教学案例等形式,

按优秀（90—100分）、良好（75—89分）、及格（60—74分）、

不及格（59分以下）评定等级。

九、毕业要求及相关证书

（一）学分要求

本专业的总学分为143学分。包括公共基础必修课37学分；

专业课程60学分（专业理论必修课19学分，专业技能必修课41

学分）；选修课程16分（公共选修6学分，专业选修课程10分）；

实践课程30学分。

（二）资格证书

学生在学习期间，鼓励获取与本专业相关的技能证书与资格

证书：

1.幼儿园教师资格证书

2.幼儿照护职业技能等级证书

3.普通话证书（二级乙等以上）

4.高职高专英语应用能力测试B级证书

-11-

十、教学进程总体安排

（一）教学总学时（分）分配表

学时

课程占总学时

课程类别理论课实践课

门数合计比例（％）学分

学时学时

公共基础课程1266640126525.9%37

必

修专业理论课程834221412813.1%19

课

程专业技能课程1473829744128.2%41

小计34174691283467.8%99

选公共选修课程310854544.1%6

修

课专业选修课程518090906.9%10

程

小计828814414411.1%16

实践课程654054020.9%30

合计48257410561518143

备注：实践性教学学时（校内实践学时978+实践课程540,共计1518）占总学时58.9%o

（二）各教学活动总体安排表

合计

123456备注

（周）

项目

课堂教学、

（含课程设计、实验1616.516.516.513078.5

等）

考试1.51.51.51.510.57.5

入学教育0.50.5

国防教育（军训）1.51.5

社会实践寒暑假

认识实习11114

岗位实习44

岗位实习1616

毕业设计（论文）22

劳动0.50.50.50.52

毕业教育11

机动0.50.50.50.50.50.53

学期周数202020202020120

假期12121236

合计525252156

-12-

（三）必修课程及教学进度表

学时分配学期安排及周学时

课

课课

课第一第二第三考核方式

程

程程

程学年学年学年

考

实

理

学

性类

序课程名称

践

论

试

分

质别

号总计

考查

123456学

学期

期

1思想道德与法治3544861212

和体系概论

247254182234

3形势与政策2362610每学期9学时1234

4大学语文47236362212

公5大学英语610872363312

共

6大学体育61082781222123

基

础7计算机应用基础47236362212

课8心理健康教育2362412212

程每学期3学时（开学第一周和

9安全教育118180

放寒暑假前「一周开设）

10军事理论11818011

职业发展与就业

1123624121115

指导

必大学生创新思维

12236181823

修与创业基础

课公共基础课程小计3766640126514116210

程

13保教知识与能力472423044

14幼儿教育心理学354361831

15幼儿园课程236261022

专

幼儿行为观察与

业16236261024

理评价

论17幼儿园班级管理236181823

课18家园沟通与指导236221425

程

19现代教育技术236181825

教师职业道德与

20236261023

政策法规

专业理论课程小计19342214128324620

专儿歌弹唱与伴奏

2147232402212

业技巧

技22儿歌演唱与表演47232402234

能

幼儿舞蹈与创编

课2347232402212

24乐理与视唱23616202212

-13-

程25幼儿美术创作47232402212

26幼儿园环境创设354183633

幼儿游戏设计与

27236122425

指导

28幼儿教师口语236181821

幼儿教育活动设

29计与指导（健康236181823

领域）

幼儿教育活动设

30计与指导（语言236181822

领域）

幼儿教育活动设

31计与指导（社会354272735

领域）

幼儿教育活动设

32计与指导（科学354272734

领域）

幼儿教育活动设

33计与指导（艺术354272733

领域）

专业技能课程小计3868430937510101055

必修课程合计9416929247682725181380

（四）选修课程及教学进度表

课

课学时分配学期安排及周学时考核方式

课

第

二

程

程

程第一第三

学

年

实

理

学

序

类课程名称总学年学年

践

论

分

号

别计考试考查

123456

学期学期

幼儿照护职业技

14723636222345

能等级考试辅导

WPS办公应用职

业技能等级考试

课22361818222245

程辅导

性普通话等级考试

323618182223

质辅导

4英语B级考试辅导23618182234

5经典诵读236181822

人6中国传统文化236181822

文7古诗词鉴赏236181823

社中国红色文化精

823630623

科神

类9大学生爱国教育23630622

10中国革命史23630623

11生活中的金融学23630624

-14-

关爱生命一一

12236181824

急救与自救技能

绘本赏析与创意

教学

14围棋236828222345

15书法236102625

16流行健身舞蹈23682822

17化妆基础23682822

18陶艺236122423

19教具玩具制作236122423

艺20民歌赏析236201623

术21体科能23610262245

体

形体礼仪23610262245

育22

类儿童剧创编与表

23236181824

演

24气排球23682825

25羽毛球23682823

26跆拳道2368282234

27武术23682823

女女大学生权益保

性2823632425

护

成

长女大学生礼仪教

236181825

类39

程

小计

210854542222

说明：

1.第2-5学期开设公共选修课，学生需要修满3门（6学分）。第2—5学期每学期只选修1门；

2.奖励学分，学生获得相应级别比赛奖项或职业资格证书，可换算成公共选修课学分，但不超

过4学分。

课

课

课学时分配学期安排及周学时考核方式

课

第

一

程

程

程

程第二第三

学

年

实

理

序

学

性

类课程名称总学年学年

践

论

号

分

质

别计考试考查

123456

学期学期

幼儿教育政策法

123630623

规解读

幼儿问题行为识

专2236261024

选别与应对

业

修

发3幼儿体智能236162023

课

展

专25

程4幼教名著导读3626102

类

业学前教育科学研

236261024

选5

究方法

修特殊儿童心理发

6236261023

展与教育

-15-

课

7

指导

工作

家长

5

2

10

26

36

程2

实

教育

梭利

蒙台

3