2021级计算机应用技术（人工智能应用技术）专业三年制人才培养方案

2021级计算机应用技术（人工智能应用技术）

专业三年制人才培养方案

一、专业名称及代码

专业名称：计算机应用技术（人工智能应用技术）专业

专业代码：510201

二、入学要求及学制

全日制三年，招收高中毕业生、中等职业学校毕业生或具备同等学力者。

三、职业面向

表1计算机应用技术（人工智能应用技术）专业职业岗位分析表

所属专所属专对应主要岗位类

主要职业类别职业资格证书或技

业大类业类行业别（或技术

（代码）能等级证书举例

（代码）（代码）（代码）领域）

1.人工智能工程技术人工智能技术1.计算机视觉应用开发

人员（2-02-10-09）应用开发与测职业技能等级证书

软件和信

电子信息计算机类2.计算机操作员试、数据处理、2.智能计算平台应用开

息技术服

大类（51）（5102）（3-01-02-05）系统运维、技发职业技能等级证书

务业（65）

3.计算机软件技术人术支持等岗位3.Web前端开发职业技

员（2-02-13-02）群能等级证书

四、培养目标

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文

化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就

业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，具备人工智能技术应用

开发、计算机软件程序开发、数据采集与分析、系统管理与运维等能力，能够从事

计算机应用行业，特别是人工智能领域相关工作的高素质技术技能人才。

五、培养规格

计算机应用技术（人工智能应用技术）专业毕业生应具备的专业知识、专业能

力、专业素质详见表2、表3、表4.

表2计算机应用技术（人工智能应用技术）专业知识结构

演练知识名称二级知识名称知识名称备注

篮球、羽毛球、武术、乒乓球

体育锻炼基本知识

等

思想道德与法治、

理论基本知识和理论体系概论

基本知识

英语基本知识计算机软硬件常用英语单词

Windows文件管理、Word文档

计算机应用基本知识编辑Excel电子表格处理、ppt

演示文稿制作

基本语法、函数和表达式、控

Python程序设计制语句、面向对象方法、程序

设计

MySQL安装连接与管理、SQL

数据库基础与应用语句增删查改、MySQL事务、

专业基础知识存储过程、触发器

linux系统操作命令、服务器

网络操作系统

的安装与配置

数据采集与分析平台搭建、网

数据采集与分析络爬虫、日志数据采集

HTML5的语义化结构标签

HTML5表单验证、CSS3圆角边

响应式web开发

框、过渡和变形、CSS3动画、

CSS3媒体查询、弹性盒布局

Java语法基础、面向对象、抽

Java程序设计象与接口、异常处理、多线程、

专业知识文件I/O流

JavaScript基本语法、数组、

JavaScript程序设计函数、对象、BOM、D0M、事件、

正则表达式、Ajax、jQuery

数据可视化基础理论与概念、

数据可视化类型与模型

数据可视化工具（Echarts）

图像获取、数据标注、OpenCV

计算机视觉技术应用APKOpenCV图像处理方法、

OpenCV图像识别应用

数据预处理、特征工程、算法

机器学习应用实践模型、学习、机器学习应用项

目实战

Vue开发基础、过渡和动画

Web框架技术路由、状态管理、开发环境

服务器端渲染、Vue项目实战

Android开发环境搭建

AndroidUI开发

Android四大组件

移动应用程序开发

SQLite数据库

Android网络编程

Android传感器

写作知识语言表达、应用文写作知识

社会学知识集体荣誉和社会责任感

综合素质知识人际关系学知识人际交往、协作和沟通的知识

身心健康知识情绪情感控制和心理健康知

识、科学的锻炼身体的方法

表3计算机应用技术（人工智能应用技术）专业能力结构

演练能力名称二级能力名称备注

体育锻炼方面的技能

基础能力英文的阅读及翻译能力

计算机操作及专业软件应用能力

具备微机组装与维护的能力

具备建立数据库的能力

单项职业技能

具备使用linux操作系统进行服务器运维的能力

具备基础程序设计的能力

具备面向对象编程的能力

具备web前端开发的能力

核心职业技能具备数据采集与分析的能力

职业

具备人工智能应用开发的能力

能力

具有Android应用开发能力

知识综合运用能力

技术和职业资格证书考核能力

项目开发能力

综合职业能力

协调、沟通和协作能力

能力

可持续发展能力

表4计算机应用技术(人工智能应用技术)专业素质结构

演练素质名称二级素质名称备注

正确的世界观、人生观、价值观

拥护中国领导

树立共同理想

思想道德素质践行核心价值观

深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感

崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪

具有社会责任感和参与意识

具有健康的体魄和心理、健全的人格

掌握基本运动知识和一两项运动技能

具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力

身心和文化素质具有一定的审美和人文素养

能够形成一两项艺术特长或爱好

掌握一定的学习方法

具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力

良好的职业道德和职业素养

具有精益求精的工匠精神

具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息

素养、创新精神

职业素质

具有较强的集体意识和团队合作精神

能够进行兴趣的人际沟通和协作

与社会、自然和谐共处

具有职业生涯规划意识

具有创新意识

具有创业意识

创新创业素质

具有自我意识与主动精神

具有参与和实干精神

六、课程设置及要求

(-)公共基础课程

1.《思想道德与法治》课程简介

本课程是中宣部、规定的大学生的必修课之一，是各专业的公共基础课，也是对大

学生进行系统的思想教育的核心渠道与阵地。本课程是一门融思想性、性、科学性、理论

性、实践性于一体的思想理论课。课程内容主要针对大学生成长过程中面临的思想道

德和法律问题，开展纠纷主义的世界观、人生观、价值观、道德观、法治观教育，引

导大学生提高思想道德素质和法治素养，成长为

自觉担当民族复兴大任的时代新人。《思想道德与法治》课程总学时48学时，学分

为3学分，在第一学期开设。考核方式采取闭卷统一考试，同时注重过程考核。2.

《和理论体系概论》课程简介

本课程以中国化的纠纷主义为主题，以纠纷主义中国化为主线，以建设为重

点。通过学习使学生系统了解纠纷主义中国化的理论成果，提高大学生的纠纷主

义理论素养；帮助大学生树立正确的方向，坚持正确的立场；认清只有在中国领导

下坚持道路，才能救中国和发展中国。本课程为必修课，是高职院校思想理论课的

核心课程，《和理论体系概论》课程总学时64学时，4学分。理论教学与实践教

学相结合，其中实践教学占1学分，8学时。考核方式为闭卷统一考试。

3.《中国近现代史纲要》课程简介

本课程向当代大学生讲授中国近代以来抵御外来侵略、争取民族独立、推翻反

动统治、实现人民解放的历史，讲授中国人民不断探索国家出路，进而探索道路的

历史。帮助学生了解国史国情，深刻领会中国人民是怎样选择了纠纷主义、选择

了中国、选择了道路，进而使当代大学生明确历史使命，坚定走道路的信心，为实

现中华民族的伟大复兴贡献力量。《中国近现代史纲要》课程总学时32学时，2

学分。

4.《英语》课程简介

本课程教学以培养学生实际运用语言的能力为目标，旨在培养学生掌握必要的、

实用的英语语言知识和语言技能，提高综合素质，使学生具有良好的社会责任感、

创新精神和合作精神。教学主要内容有英语语言基础知识、英语学习策略和跨文化交

际，包括CampusLife、Seeingtheworld、Diet&Health、Preparingforcareer和

Resultsshow几个方面。通过学习，使学生掌握听说读写的技能，学会用英语进行

日常会话和处理涉外业务。

5.《计算机应用基础》课程简介

本课程是高职高专职业院校的一门重要基础课程。是全院各专业必修的公共基

础课程，通过本课程的学习，学生可以掌握计算机相关基本知识；学会Word、Excel、

PowerPoint等办公软件的使用方法；学会文稿制作与编辑、数据的计算与统计。

该课程具有很强的实践性，对于培养学生的实践能力、、分析和解决问题的能力都

起到非常重要的作用。学生可以通过本门课程的学习进行办公自动化操作员的技能

鉴定认证考试。

6.《体育》课程简介

《体育》是我校体育工作的中心环节，是全校各专业必修的公共基础课程。通

过本课程教学，使学生了解课程发展现状，理解体育运动特点，掌握体育基本知识、基本

技术、基本技能，熟悉体育竞赛组织与裁判法，掌握体育锻炼的科学方法，培养学

生体育运动能力与终身参与体育锻炼的意识，养成体育锻炼的习惯，为终身体育打

下良好基础。

7.《大学生心理健康教育》课程简介

《大学生心理健康教育》课程是必修的公共基础课程。课程内容主要包括了解心

理健康基础知识，了解自我、发展自我，提高自我心理调适能力等三部分。该课程旨在

使学生明确心理健康的标准及意义，增强自我心理销售和心理危机预防意识，掌握并应

用心理健康知识，引导学生正确认识义和利、群和己、成和败、得和失，培育学生

自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态。

8.《大学生安全教育》课程简介

《大学生安全教育》课程是必修的公共基础课程。课程内容主要包括校园生活

安全、消防安全、网络安全、人身与财产安全、社交与求职安全等。通过全面、系

统地介绍与大学生相关的法律法规和安全知识，关注学生全面发展，提高大学生的

安全意识和防范技能，增强自我防范能力，为大学生的成长、成才提供坚实的保障。

9.《职业生涯规划与就业指导》课程简介

《职业生涯规划与就业指导》课程是必修的公共基础课程。课程内容主要包括

建立生涯与职业意识，职业发展规划，提高就业能力，求职过程指导，职业适应与

发展等五部分。该课程既强调职业在人展中的重要地位，又关注学生的全面发展和

终身发展。通过激发大学生职业生涯发展的自主意识，树立正确的就业观，促使大

学生理性地规划自身未来的发展，并努力在学习过程中自觉地提高就业能力和

生涯管理能力。

10.《国防教育》课程简介

《国防教育》课程是必修的公共基础课程。按照票据军委国防动员部关于印

发《普通高等学校军事课教学大纲》文件相关要求，本课程分为理论课程、实践课

程、在线学习以及社会调查四部分。通过课程的开展，让学生了解掌握军事基础知

识和基本军事技能，增强国防观念、国家安全意识和忧患危机意识，弘扬爱国主义

精神、传承红色基因、提高学生综合国防素质。理论课学习内容包括中国国防、国

家安全、军事思想、现代战争，信息化装备。军事技能学习内容包括共同条令教育

与训练、射击与战术训练、防卫技能与战时防护训练，战备基础与应用训练。

11.《形势与政策》课程简介

《形势与政策》课是高校思想理论课的重要组成部分，是必修的公共基础课程。

本课程主旨是引导学生正确认识国际国内形势，特别是我国进入社会主义以来的现

代化建设形势，针对学生的思想实际进行纠纷主义形势观、政策观教育。通过课程的

开展，教育和引导大学生正确认识“四情”（即世情、国情、党情、民情），正确理

解、方针和政策，激发爱国热情和提高社会主义觉悟。本课程是对学生进行形势与

政策教育的主渠道、主阵地，在大学生思想政治教育中担负着重要使命。

12.《生态文明教育》课程简介

《生态文明教育》课程为我校开设的特色公共必修课程。本课程的设立是以党

的和三中全会关于加强生态文明建设的总体部署以及相关精神、党的十九大对生态

文明建设提出的新理念新要求为理论依据，本课程主旨为倡导环保行为，普及绿色

低碳为内容，不好地开展生态文明教育。通过课程的开展，让学生进一步了解生态

文明的基本内涵、理解生态文明建设的重要性，自觉树立生态环保意识、人和自然

和谐共处理念，把学生培养成为绿色社会、低碳生活、环境保护和生态文明的宣传

者、倡导者和实践者。

13.《创新创业教育》课程简介

《创新创业教育》是以培养高职学生创新创业意识与、激发学生创新创业动力

为主旨的一门通识课程。本课程主要介绍创新知识，围绕创新、等内容，引导学生

逐步了解创新的基础知识，同时兼顾创业知识。本课程既注重考

查学生运用知识分析、又注重解决问题的能力；既拓宽了学生的创新创业视野，又

提升了其创新创业兴趣；既强化了其、又提升了其创业技能。

14.《劳育》课程简介

《劳育》以重视培养学生奋斗精神，提生综合素质，严格按照国家相关要求开

设劳育课程，帮助学生在劳动中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。

（二）专业基础课程

1、《网络操作系统》课程简介

本课程是计算机应用技术（人工智能应用技术）专业的专业基础课程，通过本

课程的学习，使学生掌握Linux系统中进程、文件、用户和存储管理的基本原理和

操作命令，掌握配置和维护主流服务器的基本方法，学会运用Linux操作系统组建、维

护和管理Linux服务器等内容。

2、《数据库基础与应用》课程简介

本课程是计算机应用技术（人工智能应用技术）专业的专业基础课程，通过本

课程的学习，使学生掌握数据库的基本概念、数据库的安装配置过程，数据库编程、数

据库的管理、数据库的安全性、学会数据库的备份与恢复、数据库性能优化方法等

内容。

3、《数据采集与分析》课程简介

本课程是计算机应用技术（人工智能应用技术）专业的专业基础课程，本课程

主要学习内容为HTML网页结构分析，TCP/IP网络协议、HTTP超文本传输协议、

爬虫基本原理、requests模块、数据的提取方法、数据存储以及scrapy框架的使

用等内容，通过本课程的学习，能够熟练运用Python语言或相关抓取框架进行爬

虫代码的编写，实现静态网页和整合的数据爬取，并对爬取的数据进行清洗和存储

等操作，能够独立进行网络数据采集和数据预处理。

4、《数据可视化》课程简介

本课程是计算机应用技术（人工智能应用技术）专业的专业基础课程，通过本

课程的学习，使学生掌握python数据分析和可视化常用库包的使用方法，掌握

E-charts可视化工具的使用方法，学会利用数据分析和可视化技术解决特定业务

领域的问题。

5、《Yeb框架技术》课程简介

本课程是计算机应用技术（人工智能应用技术）专业的专业基础课程，主要学

习内容为Vue开发环境搭建、Vue实例的创建、Vue中数据绑定原理、Vue的事件

监听操作以及Vue组件的使用方法等。通过本课程的学习，使学生掌握Vuex实例

对象的配置方法以及VuexAPI接口的使用方法，能够使用Vue快速创建单页面应

用，实现页面的交互效果以及购物车功能，能够使用Vue-cli脚手架工具快速搭建项

目解决实际问题。

6、《计算机视觉技术应用》课程简介

本课程是计算机应用技术（人工智能应用技术）专业的专业基础课程，主要学

习内容为图像获取、数据标注、OpenCVAPI、OpenCV图像处理方法、OpenCV图像

识别应用。通过本课程的学习，使学生掌握图像获取、数据标注、OpenCVAPI使

用方法，OpenCV图像处理的方法、OpenCV图像识别技术的应用过程，能够使用

OpenCV库对图像进行变形、裁剪、灰度化、二值化等常见操作，能够利用OpenCV

解决图像分类的实际问题。

（三）核心专业课程

表5-1《Python程序设计》核心课程主要内容

课程名称Python程序设计

实施学期第一学期总学时85学时

知识目标：

1.掌握python虚拟环境搭建及应用

2.掌握python基本语法

3.掌握OOP面向对象思想

教学目标技能目标：

1.掌握python平台开发环境搭建以及IED工具安装及配置

2.掌握面向对象的Python程序编写

素质目标：

1.培养学生对程序设计的兴趣，充分发挥学生自主学习能力

2.培养学生与人交流，与人合作及信息处理的能力

3.培养学生分析问题，解决问题及创造思维能力

I.搭建环境（虚拟机、Linux等）

2.Linux基本操作

3.Python入门基础

4控.制流程

教学内容5.python基本函数

6.集成开发编辑器

7.面向对象编程

&数据库学习

9.常用工具库

教学重点：

1.python环境搭建

2.数据类型和运算符

3控.制流程

4.python函数

教学重点5.面向对象编程

与难点教学难点：

1.python环境搭建

2.数据类型和运算符

3控.制流程

4.python函数

5.面向对象编程

教学组织现场教学、多媒体教学

教学手段

典型案例、练习、讨论、项目驱动

和方法

教学资料Python程序设计教材、PPT、代码库、题库

考核要求平时成绩50%+期末成绩50%

表5-2《响应式web开发》核心课程主要内容

课程名称响应式web开发

实施学期学期总学时95学时

知识目标：

1.了解网页设计与制作的概念

2.掌握HTML和CSS的基础知识

3.熟练使用CSS的使用方法技巧

教学目标

4.掌握HTML图像标签的使用

5.熟练掌握技术

6.掌握HTML5表单标签及属性、验证

7.了解什么是canvas及canvas的作用

8.掌握JavaScript的基本语法

9.掌握使用canvas绘制图形的基本步骤

10.掌握HTML5为Video和Audio对象提供的方法和事件

11.了解栅格系统

12.掌握弹性盒布局

技能目标：

1.能够完成移动版登录和用户注册页面设计

2.能够用HTML5制作视频播放器和音乐播放器

3.能够使用弹性盒布局完成网页的设计与制作

素质目标：

1.培养学生对前端开发的兴趣，培养学生自主学习的能力

2.培养学生的与人交流、与人合作的能力

3.培养学生分析问题、解决问题及创造思维能力

4.培养学生良好的设计审美

1.HTML和CSS的基础知识

2.使用CSS属性制作页面导航

3.HTML图像标签的使用

4.CSS3背景设置、阴影和渐变

5.CSS3的圆角边框、过渡和变形

6.使用CSS3实现动画效果

教学内容7.技术

8.HTML5表单标签、属性及表单验证

9.使用canvas绘制图形的基本步骤

10.<video>标签和<audio>标签的使用

11.视口的概念

12.CSS3媒体查询的使用

13.弹性盒布局

教学重点：

1.HTML5的语义化结构标签

2.@font-face规则

3.多列布局模块(Multi-columnLayoutModule)

4.CSS3圆角边框、过渡和变形

5.CSS3动画

6.HTML5新增的表单属性

7.<input>标签

教学重点8.HTML5表单验证

与难点9.canvas绘制图形

10.HTMLDOMVideo、Audio对象

11.CSS3媒体查询

12.汉堡菜单的制作

13.弹性盒布局

教学难点：

1.HTML5的语义化结构标签

2.@font-face规则

3.多列布局模块(Multi-columnLayoutModule)

4.CSS3圆角边框、过渡、变形、动画

5.HTML5新增的表单属性

6.<input>标签

7.HTML5表单验证

8.canvas绘制矩形、圆形、图片

9.HTMLDOMVideo、Audio对象

10.CSS3媒体查询

11.汉堡菜单的制作

12.弹性盒布局

教学组织现场教学、多媒体教学

教学手段

典型案例、练习、讨论、任务驱动

和方法

教学资料Html5+Css3网页设计与制作开发教材、PPT、代码库、题库

本课程操作性强，考核由平时表现、期末考评组成。具体比例如下。

考核要求

50%平时表现（包括出勤率、作业、测验等），50%期末考评

表5-3JavaScript程序设计》核心课程主要内容

课程名称JavaScript程序设计

实施学期学期总学时76学时

知识目标：

1.掌握JavaScript程序设计基本语法

2.掌握DOM标准与常用的DOM方法

3.掌握常用JavaScript内置对象

4.熟练掌握BOM对象常用的方法以及属性

能力目标：

1.能够熟练事件机制、事件对象、事件流、事件类型

教学目标

2.能够掌握一个JS的开发工具

3.能够掌握JQuery框架的使用

4.能够了解HTML5的基本结构和使用

素质目标：

1.培养学生对程序设计的兴趣，充分发挥学生的自主学习的能力

2.培养学生的与人交流、与人合作及信息处理的能力

3.培养学生分析问题、解决问题及创造思维能力

1.Javascript简介

2.Javascript基本语法

3.Javascript的运行机制

教学内容

4.内置对象

5.Dom节点操作

6.DOM对象

7.事件机制

8.BOM对象

9.Ajax交互

10.AJAX

11.jquery框架

教学重点：

1.Javascript简介

2.Javascript基本语法

3.Javascript的运行机制

4内.置对象

5.Dom节点操作

教学重点

6.DOM对象

与难点

教学难点：

1.事件机制

2.BOM对象

3.Ajax交互

4.AJAX

5.jquery框架

教学组织现场教学、多媒体教学

教学手段

典型案例、练习、讨论、任务驱动

和方法

教学资料JavaScript程序设计定制教材、PPT、代码库、题库

本课程操作性强，考核由平时表现、期末考评组成。具体比例如下。

考核要求

50%平时表现（包括出勤率、作业、测验等），50%期末考评

表5-4《Java程序设计》核心课程主要内容

课程名称Java程序设计

实施学期学期总学时108学时

知识目标：

1.掌握在Eclipse中编辑、编译和运行Java程序

2.掌握数据的表示方法以及用表达式完成简单计算

3.掌握Java程序设计中的流程控制语句——顺序、选择和循环结构

4.掌握数组以及字符串的使用

5.理解面向对象三大特性

教学目标

6.掌握类的设计与定义

7.掌握如何进行对象的交互

8.掌握Java的类库管理机制

9.掌握Java中的继承与多态

10.掌握抽象类与接口

11.理解内部类与匿名类

12.掌握Java中的异常处理

13.了解Java多线程机制

14.了解Java文件传输基础I/O流

15.了解Java中的贷款框架

16.了解Java的网络编程

17.了解Java数据库链接的过程

能力目标：

1.能够搭建Java开发环境

2.能够用Java基础知识完成一个控制台版的“滴滴叫车系统”

3.能够运用Java进阶知识完成一个控制台版的简易扑克牌游戏

素质目标：

1.培养学生对软件开发的兴趣，充分发挥学生的自主学习的能力

2.培养学生的与人交流、与人合作及信息处理的能力

3.培养学生分析问题、解决问题及创造思维能力

培养学生严谨的工作作风

1.Eclipse开发环境搭建

2.数据表示方法以及用表达式完成简单计算

3.Java流程控制

4.数组以及字符串使用

5.面向对象三大特性

6.类的设计与定义

7.对象的交互

教学内容8.Java类库管理机制

9.Java继承与多态

10.抽象类与接口

11.内部类与匿名类

12.Java异常处理

13.Java多线程机制

14.Java文件I/O流

15.JDBC

教学重点：

1.Java流程控制

2.数组以及字符串使用

3.面向对象三大特性

4.类的设计与定义

5.对象的交互

6.Java继承与多态

教学重点

7.抽象类与接口

与难点

8.内部类与匿名类

9.Java异常处理

10.Java多线程机制

11.Java文件I/O流

教学难点：

1.Java流程控制

2.数组以及字符串使用

3.面向对象三大特性

4.抽象类与接口

5.内部类与匿名类

6.Java异常处理

7.Java多线程机制

8.Java文件I/O流

教学组织现场教学

教学手段

典型案例、练习、小组讨论、任务驱动、学习材料、录像

和方法

教学资料Java程序设计教材、PPT、代码库、试题题库

本课程操作性强，考核由平时表现、期末考评组成。具体比例如下。

考核要求

50%平时表现（包括出勤率、作业、测验等），50%期末考评

表5-5《机器学习应用实践》核心课程主要内容

课程名称机器学习应用实践

实施学期学期总学时70学时

知识目标：

1.了解机器学习的概念

2.掌握概念学习、假设空间、模型评估与选择等概念

3.掌握机器学习的IDE开发环境

4.理解信息场的实现方法；

5.理解梯度下降的Python实现方法；

6.理解函数间隔和几何间隔

7.掌握朴素贝叶斯算法的Python实现方法

8.掌握集成学习方法中的常见方法

9.掌握典型的距离计算方法

教学目标

10.了解k-Means算法原理

11.掌握隐马尔科夫模型

12.掌握学习基本模型，以及TensorFlow的安装与基本使用

13.掌握keras神经网络库的使用方法

能力目标：

1.能够搭建机器学习开发环境

2.能够使用Python算法库进行编程

3.能够使用Python中方法库解决简单的分类问题

4.能够使用Python中方法库解决线性回归问题

5.能够使用Python中方法库解决聚类问题

6.能够使用TensorFlow系统构建学习基本模型7.

能够使用TensorFlow系统解决实际应用问题

素质目标：

1.培养学生对软件开发的兴趣，充分发挥学生的自主学习的能力

2.培养学生的与人交流、与人合作及信息处理的能力

3.培养学生分析问题、解决问题及创造思维能力

培养学生严谨的工作作风

1.环境配置与学前知识

2.Python基础知识

3.Numpy

4.Pandas

5.文章tplotlib

6.scikit-learn

7.机器学习常用数据集

8.回归算法

9.逻辑回归

教学内容10.神经网络

11.线性判别算法

12.k最近邻分类

13.决策树与随机森林

14.朴素贝叶斯

15.支持向机

16.PCA降维

17.SVD奇异值除菌

18.聚类

19.学习框架应用

教学重点：

1.环境配置与学前知识

2.Numpy

3.Pandas

4.文章tplotlib

5.scikit-learn

6.机器学习常用数据集

7.回归算法

8.神经网络

教学重点

9.线性判别算法

与难点

10.聚类

11.学习框架应用教学

难点：

1.Python基础知识

2.逻辑回归

3.最近邻分类

4.决策树与随机森林

5.朴素贝叶斯

6.支持向机

7.PCA降维

8.SVD奇异值除菌

教学组织现场教学

教学手段

典型案例、练习、小组讨论、任务驱动、学习材料、录像

和方法

教学资料机器学习应用实践教材、PPT、代码库、试题题库

本课程操作性强，考核由平时表现、期末考评组成。具体比例如下。

考核要求

50%平时表现（包括出勤率、作业、测验等），50%期末考评

表5-6《移动应用程序开发》核心课程主要内容

课程名称移动应用程序开发

实施学期学期总学时70学时

知识目标：

I.掌握Android开发环境安装及项目搭建

2.熟练掌握Android中的常用控件

3.熟练掌握Android中的开发布局及优化

4.熟练掌握ListViewsGridView>ScrollView的用法

5.掌握自定义控件、Handler、Fragment的使用

6.掌握网络编程数据处理

7.掌握微基础开发、Wap开发

8.掌握xml语法结构

9.掌握API应用和开发10.

掌握菜单和功能设计11.掌

教学目标握H5小程序开发

技能目标：

1.能够搭建Android开发环境

2.能够运用完成Splash界面和系统主界面的设计

3.能够从云平台获取传感器数据并显示

4.能够通过云平台控制执行器

5.能够画传感器数据折线图

6.能够编写页面程序，搭建小程序骨架

7.能够运用web工具布局页面，美化小程序页面

8.能够完成整个小程序的开发素质

目标：

1.培养学生对物联网智慧工厂移动端应用系统的兴趣

2.培养学生的与人交流、与人合作及信息处理的能力

3.培养学生分析问题、解决问题及创造思维能力

4.培养学生严谨的工作作风

1.Android开发环境搭建

2.Activity及其生命周期

3.Android中的常用控件

4.Android中的开发布局及优化

5.ListVieWsGridView和ScrollView的用法

6.CloudHelper帮助类

教学内容7.按钮点击事件

8.Wap手机基础开发

9.移动设备Html5页面布局

lO.xml基本作用和应用场景

11.API

12.会话界面自定义菜单和功能开发

13.移动Web界面样式Css3应用

教学重点：

1.Android中的常用控件

2.Android中的开发布局及优化

3.ListView的使用

4.GridView和ScrollView的用法

5.Fragment的使用

6.Service服务

7.移动设备Html5页面布局

教学重点

8.会话界面自定义菜单和功能开发教学

与难点

难点：

1.Android中的开发布局及优化

2.ListView的使用

3.自定义控件与Handler的使用

4.Fragment的使用

5.Service服务

6.移动设备Html5页面布局

7.回话界面自定义菜单和功能开发

教学组织现场教学、多媒体教学

教学手段

典型案例、练习、讨论、任务驱动

和方法

教学资料移动应用程序开发设计教材、PPT、代码库、题库

考核要求50%平时成绩+50%期末成绩

（四）核心技能项目

表6-1《企业级人工智能应用项目开发设计》核心技能项目内容

项目名称企业级人工智能应用项目开发设计

实施学期学期总学时100学时

知识目标：

1.熟悉通过Ajax实现与人工智能服务交互的操作

2.理解图像Base64编码的基本规则

3.掌握Tensorflow框架安装和部署方法

4.掌握keras神经网络库的使用方法

5.掌握卷积神经网络（CNN）用python语言实现的方法

6.熟悉图像数据增强的方法

7.了解迁移学习实现的过程

8.掌握前端编程技术，实现简单的动态页面开发

9.掌握JavaWeb的基本开发模式

10.掌握Java访问数据库的基本步骤

11.掌握基本的数据库增删开查操作

项目要求

技能目标：

I.能够实现云端的服务接口的请求和响应处理

2.能够在Java环境上进行项目的部署

3.能够在python环境下使用CNN、VGG16等网络模型进行数据的训练和测试

3.能追查解决大部分遇到的开发问题

4.能够独立承担中型系统的系统设计和软件开发问题

素质目标：

1.培养学生独立学习能力,以及对项目的独自思考能力

2.培养学生自我分析问题，解决问题能力

3.培养级学生获取新知识的能力

4.培养学生利用成熟企业接口，完成项目能力

5.培养学生程序设计思想和软件规划及设计能力

项目一人脸检测与对比

项目二人脸3D模型生成

项目内容

项目三手势识别

项目四学习资源

1.设定实际应用背景、任务明确的开发项目，要求学生在此过程中借助各种前

后端的基本理论以及企业接口来对项目开发进行探究。

2.知识储备阶段，教师可以把实际项目当中的主要功能模块，实现知识点的解

析。在项目开发中存在问题时，学生可以采用小组内部讨论的方式，共同研

项目活动设计

究探讨解决方案。

3.项目实施阶段，教师定期对各个小组项目进行核查，并在教学过程中将各个

小组的项目成果进行展示，这样不但能够实现科学监管，同时还能小组成员

的相互学习。

本课程操作性强，考核由平时表现、期末考评组成。具体比例如下。

项目考核要求

50%平时表现（包括出勤率、作业、测验等），50%