贵州省六盘水市2023-2024学年高三上学期第二次联考生物试题

高三生物学考试本试卷满分100分，考试用时75分钟。注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。4.本试卷主要考试内容：人教版必修1、2,选择性必修1。一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.甲、乙、丙三种细胞外液及生活在其中的细胞(其中一种是肝细胞)之间的物质交换关系如图所示，①②③表示物质交换过程。下列分别表示肝细胞、淋巴液的是A.细胞I、甲B.细胞Ⅱ、ZC.细胞Ⅲ、丙D.细胞I、丙2.生物的生命活动遵循一定的生物学规律来进行，以下关于“生物学规律”的叙述正确的是A.神经递质都只能由突触前膜释放作用于突触后膜B.激素、酶都具有高效性，只能在细胞内发挥作用C.记忆细胞出现在抗原刺激后，只能由B细胞增殖分化而来D.生态系统中相邻营养级的两种生物能量传递效率只能介于10%～20%3.研究表明癌细胞可摄取和利用乳酸，乳酸的产生和堆积能影响机体对癌细胞的免疫应答，促进癌细胞的生长和转移，小苏打一定程度上可以中和乳酸，改变癌细胞生存的内环境，使癌细胞更容易死亡。下列相关叙述错误的是A.癌细胞外酸性环境的形成可能与缺氧或线粒体功能障碍有关B.运动会使人体内乳酸的含量大量增加，影响免疫系统对癌细胞的免疫应答，我们应减少运动量来避免体内产生乳酸C.尽管小苏打对癌细胞有一定程度的抑制作用，但并不意味着口服小苏打就可达到治愈癌症的目的D.通过控制乳酸水平来控制痛细胞的代谢，可为医学界控制癌细胞的生长和转移提供新思路4.反射是神经调节的基本方式。下列有关反射的叙述，正确的是A.机体反射弧的神经中枢均位于大脑B.条件反射的消退过程需要大脑皮层参与C.完成膝跳反射需要3个神经元参与D.大脑皮层通过脊髓调节缩手反射的调节方式属于负反馈调节5.科学家对斑马鱼的成纤维细胞进行饥饿处理0～48h,统计其细胞周期中各时期细胞总数占总细胞数的比例，如下表所示。下列关于“饥饿胁迫”对细胞增殖过程最主要的影响的推测，正确的是更多免费优质滋元可家威杏MXSJ663A.促进RNA和蛋白质的合成B.促进纺锤体的形成C.抑制DNA聚合酶的合成D.使染色体数目加倍6.人体在运动时会发生一系列生理变化，机体可通过神经调节和体液调节来维持内环境的稳态。当剧烈运动时，下列叙述合理的是A.副交感神经活动占据优势，且心跳加快B.机体通过细胞中的缓冲物质来维持血浆pH稳定C.CO₂浓度的变化可通过神经系统来调节呼吸运动D.细胞外液减少及血钠含量降低，醛固酮分泌减少7.从生物学角度而言，“惊魂未定”就是人或动物受惊吓刺激，兴奋在反射弧中的突触处发生复杂的变化，产生一种持续增强的突触效应，导致紧张的情绪久久不能平复，其机理如图所示。下列叙述正确的是A.谷氨酸属于抑制性神经递质，能传递信息B.谷氨酸通过主动运输的方式到达突触间隙C.图中NO通过作用于突触后神经元完成兴奋的传递D.突触后神经元Ca2+内流，促进突触后神经元中NO的生成8.脊蛙是指除去脑的青蛙，用任氏液做蛙心静脉灌注，以维持蛙的基本生命活动。用1%H₂SO₄溶液刺激脊蛙—侧后肢的趾尖，出现屈腿，该过程被称为屈腿反射。下列分析错误的是A.脊蛙后肢的趾尖存在感受器B.屈腿反射的结构基础是反射弧C.脊蛙常用于研究青蛙的条件反射D.脊蛙没有大脑，它所进行的反射都与脊髓有关9.哺乳动物细胞之间的信息交流是其生命活动所必需的。下表表示细胞间的信息交流中激素和靶器官(或靶细胞)响应之间的对应关系。下列分析正确的是A.a是胰高血糖素B.e为主动运输C.d是心率加快D.e为促进代谢10.下列关于生长素的叙述，正确的是A.胚芽鞘能否生长与尖端是否接受光照有关B.在微重力环境中，水稻体内生长素的极性运输不消耗能量C.单侧光照射会导致胚芽鞘尖端的生长素通过极性运输运至背光侧D.植物体的芽、幼嫩的叶和发育中的种子均能合成生长素11.狗是二倍体动物，其毛色由A+、AP、AV、AW四个基因决定，这四个基因互为等位基因。部分基因型与毛色的关系如表所示，下列有关说法正确的是A.等位基因来源于基因突变和染色体结构变异B.每只狗同时含有A+、AP、AV和AW四个基因C.四个基因的显隐性关系为A+>AP>AV>AWD.多对花斑狗与眼部白斑狗杂交，所得子代群体中最多有4种基因型12.免疫细胞是指能发挥免疫作用的细胞，下列有关免疫细胞的叙述，错误的是A.树突状细胞和巨噬细胞都具有吞噬功能B.树突状细胞和B细胞都属于抗原呈递细胞C.浆细胞、辅助性T细胞都能产生免疫活性物质D.细胞毒性T细胞的活化需要靶细胞、辅助性T细胞等免疫细胞参与13.二次免疫应答是指已经免疫的机体再次接触相同抗原时，免疫系统发挥记忆效应快速、高效地清除抗原。关于二次免疫应答及其与过敏反应的比较，下列叙述错误的是A.过敏原是指能引起过敏反应的抗原物质B.二次免疫应答与记忆细胞能存活较长时间有关C.二次免疫应答中产生相应抗体的浆细胞主要来自B细胞的分化D.二次免疫应答、过敏反应都是在机体再次接触相同抗原时发生的14.人体肾小管管腔中的尿酸盐和水均可被重吸收。部分尿酸盐通过肾小管细胞膜上具有尿酸盐转运功能的蛋白质URAT1重吸收，最终回到血液。水的重吸收主要依赖抗利尿激素，抗利尿激素作用于肾小管和集合管上皮细胞，使上皮细胞内含水孔蛋白AQP-2的小泡镶嵌在上皮细胞的管腔膜上，形成水通道，从而增加管腔膜对水的通透性。下列相关推测不合理的是A.转运尿酸盐的蛋白质URAT1和水孔蛋白AQP-2的空间结构不同B.血浆中尿酸盐和抗利尿激素含量改变是内环境稳态失调的表现C.人体口渴时，其肾上管和集合管的上皮细胞内含水孔蛋白AQP-2的小泡数量增多D.抗利尿激素激活膜上受体进而调节细胞代谢活动可体现细胞膜的信息传递功能15.柯萨奇病毒是一类常见的经呼吸道和消化道感染人体的病毒，严重威胁婴幼儿的健康。研究发现，一些感染柯萨奇B型病毒的患者会诱发糖尿病，柯萨奇病毒能使机体产生与靶细胞结合的细胞毒性T细胞，细胞毒性T细胞同时能识别并损坏胰岛B细胞。下列叙述错误的是A.柯萨奇B型病毒感染诱发的糖尿病属于自身免疫病B.细胞毒性T细胞识别并损坏胰岛B细胞的过程属于细胞免疫C.柯萨奇B型病毒的表面可能具有与胰岛B细胞结构十分相似的物质D.柯萨奇B型病毒在胰岛B细胞内增殖，导致其裂解而不能合成胰岛素，从而诱发糖尿病16.光敏色素(phy)在植物一环境互作中发挥关键作用，其中phyB被证明对气孔开闭、植物发育等多个过程具有一定的调节作用。光调控幼苗下胚轴伸长的部分反应机制如图所示，其中Pr(无活性)、Pfr(有活性)是phyB的两种构象，正常光照有利于Pr向Pfr转化，荫蔽胁迫有利于Pfr向Pr转化，PIFs是一类具有调控基因转录作用的蛋白质，ROT3、BZR1和ARF6均为相关基因。下列相关叙述错误的是A.生长素、赤霉素、乙烯和油菜素甾醇在调控幼苗下胚轴伸长过程中呈抗衡关系B.正常光照有利于光敏色素发挥调节功能C.荫蔽胁迫下，促使幼苗下胚轴伸长有利于获得更多光照以适应环境D.幼苗下胚轴伸长由基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同完成二、非选择题：本题共5小题，共52分。17.(7分)下图表示胡杨光合作用等过程中部分物质的代谢关系，①～⑦表示代谢途径。Rubi-sco是光合作用的关键酶之一，CO₂和O₂竞争性地与其结合，分别催化C₅(RuBP)的羧化与氧化。C₅羧化固定CO₂最终合成糖，C5氧化则产生乙醇酸(C₂),C₂在过氧化物酶体和线粒体协同下，释放CO₂,形成C3,完成光呼吸碳氧化循环(C₂循环)。据图回答下列问题：(1)图中发生在类囊体薄膜上的代谢途径有______(从①～⑦中选填),胡杨叶肉细胞的四种光合色素中，在层析液中溶解度最大的是______。(2)由图可知，光呼吸属于______(填“吸能反应”或“放能反应”);在其他条件适宜的情况下，适当增加光照强度，短时间内NADP+的消耗速率会______(填“加快”或“减慢”)。(3)胡杨同一株树上自下而上会逐渐出现条形叶、卵形叶和锯齿叶。在最适温度及大气CO₂浓度下测得数据如表所示(单位：μmol·m-2·s-1)。注：光饱和点为光合速率不再随光强增加而增加时的光照强度；光补偿点为光合作用固定CO₂与呼吸作用释放CO₂等量时的光照强度；光呼吸有保护光合结构免受强光伤害的功能；叶绿素b对荫蔽条件下占优势的漫射光的吸收能力大于叶绿素a的。据表分析，锯齿叶有利于胡杨在极端强光环境下得以生存的原因是______(答出1点)。18.(9分)性激素为固醇类激素，其分泌过程受下丘脑和垂体的调节，机制如图所示。回答下列问题：(1)由图可知，性激素的分泌的调节机制为负反馈调丘-→性激素释放激素体激素腺脑节和______。性激素作用特点有______(答出2点)。(2)有研究发现：向正常的小鼠体内注射促性腺激素会导致下丘脑分泌的促性腺激素释放激素减少，对此现象，某科研小组认为其原因可能有以下两种：①促性腺激素直接抑制了下丘脑分泌促性腺激素释放激素；②促性腺激素先促进性腺分泌性激素，进而抑制了下丘脑分泌促性腺激素释放激素。为探究哪种原因更符合实际情况，该科研小组取若干只生长状态相同的小鼠并分成了甲和乙两组，甲组小鼠切除性腺，乙组小鼠______。一段时间之后，向两组小鼠注射等量等浓度的促性腺激素并及时测定两组小鼠中______的含量；若______,则可说明原因②正确。19.(12分)下图1表示多个神经元间的联系及记录电位变化情况的示波器，图2表示示波器记录的相关实验的波形(阈电位是指能引起动作电位的临界电位值)。回答下列问题：(1)图1中，神经元A、B、C轴突末端的______与神经元D的胞体构成突触；髓鞘由______细胞参与构成，髓鞘及其内的神经元D的轴突构成______。(2)已知图1中示波器的一个微电极放在细胞膜的外侧，若要检测神经元D的静息电位，则另一个微电极应放在细胞膜_______侧；按照该方法放好电极，相同强度电刺激后记录下图2所示波形I、Ⅱ、Ⅲ,产生波形I的原因是______,根据波形Ⅲ判断，神经元C释放神经递质使神经元D产生_______(填“兴奋”或“抑制”)。(3)比较图2中波形Ⅱ和I,说明同一部位连续给予多个阈下刺激可以引起突触后神经元兴奋，参照图示，若要验证“两个相邻部位同时给予的单次阈下刺激可以引起突触后神经元兴奋”,则实验思路为_______。20.(12分)水杨酸(SA)最早是从柳树皮和柳树叶片中发现的，其具有镇痛解热作用，是现代常用药物阿司匹林的主要成分。现代研究表明，SA在诱导植物抗性中有重要的作用，且对植物的许多生理过程起调控作用。回答下列问题：(1)人体内，SA通过________运输到作用部位。(2)现在认为SA是一种植物激素，植物激素是指由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对______的微量有机物。(3)已知P基因、E基因与SA的合成有关，图1表示利用基因敲除突变体拟南芥研究SA在诱导植物抗性中的作用所获得的部分实验结果。已知SA有利于植物对抗白粉菌，结合图1所示结果推测，P基因的表达可能促进SA的合成，依据是_______;E基因的表达_______(填“促进”或“抑制”)P基因的表达，进而抑制SA的合成。(4)将长势相同的草莓幼苗随机均分为甲、乙、丙三组，甲、乙两组叶面喷洒清水，丙组叶面喷洒等体积适宜浓度的SA提取液，适宜光照条件下培养，7天后对乙、丙两组进行遮阴处理，甲组继续给予适宜光照，再7天后检测三组植株净光合速率和叶片叶绿素含量，结果如图2所示。据图2可知，遮阴处理对草莓幼苗的净光合速率的影响是_______。提前外施SA对遮阴处理后草莓幼苗的净光合速率的影响是_______;该处理对草莓幼苗的净光合速率影响的机理可能是_______。21.(12分)果蝇的眼色受A/a、B/b和D/d三对等位基因控制。A基因编码的酶能促进白色色素合成红色色素，B基因编码的酶能促进白色色素合成棕色色素，同时含有红色色素和棕色色素时眼色为暗红色(野生型)。D基因控制合成的转运蛋白能将上述色素转运到果蝇的眼中，d基因无相应功能，d基因纯合的果蝇眼色表现为白色。实验室中除野生型(纯合暗红)果蝇外，还保存有由野生型果蝇突变而来的红眼果蝇、棕眼果蝇和白眼果蝇三类突变果蝇品系，它们均为单基因突变的纯合体，研究人员利用了该实验室果蝇进行了杂交实验，如图所示。回答下列问题：(1)①已知A/a、B/b基因位于两对染色体上，根据图示实验结果___________(填“能”或“不能”)确定D/d基因位于X染色体上，理由是_______。②经检测得知D/d基因位于X染色体上，若利用实验室纯合体通过一次杂交实验进行验证，则其实验思路及预期实验结果为_______。(2)将红眼雌果蝇与棕眼雄果蝇杂交，F₁均为野生型。F₁雌雄果蝇交配，当F₂中的白眼果蝇占_______时可验证等位基因A/a、B/b的遗传遵循自由组合定律。(3)实验室中的野生型果蝇在多代传种过程中偶尔出现一只白眼雄果蝇，为确定该白眼雄果蝇的基因组成，研究人员让该白眼雄果蝇与实验室中的白眼突变型雌果蝇杂交，若子代果蝇_______,则该雄果蝇含有由D基因突变来的d基因；若子代果蝇的表型及比例为野生型雌果蝇：白眼雄果蝇=1:1,则该白眼雄果蝇的基因型为_______。高三生物学考试参考答案1.D【解析】本题主要考查细胞生活的环境，考查学生的理解能力。据图判断，甲表示组织液，肝细胞生活在组织液中，因此细胞I可以表示肝细胞；乙表示血浆，丙表示淋巴液，淋巴液进入血浆即途径③,D项符合题意。2.A【解析】本题主要考查神经调节和免疫调节，考查学生的理解能力。任何神经递质都只能由突触前膜释放作用于突触后膜，A项正确。激素、酶都具有高效性，但酶可在细胞外发挥作用，B项错误。记忆细胞除了能由B细胞分化而来，还可以由细胞毒性T细胞和记忆细胞增殖分化而来，C项错误。生态系统中相邻两个营养级的能量传递效率一般介于10%～20%,D项错误。3.B【解析】本题主要考查内环境的稳态，考查学生的理解能力和解决问题能力。通常人体能维持内环境的稳态，人体进行正常的有氧运动不会产生过多乳酸，运动对人体有积极意义，B项错误。4.B【解析】本题主要考查神经调节和分级调节等，考查学生的理解能力。机体有些反射弧的神经中枢位于脊髓，A项错误。膝跳反射的反射弧需要2个神经元参与，C项错误。大脑皮层通过脊髓调节缩手反射的调节方式属于分级调节，D项错误。5.C【解析】本题主要考查细胞分裂，考查学生的理解能力。随着饥饿处理时间的延长，成纤维细胞中处于G1期细胞的比例逐步增大，说明饥饿处理主要影响了细胞从G1期进入S期，因此可推测“饥饿胁迫”对细胞增殖过程最主要的影响是抑制了DNA的复制，C项符合题意。6.C【解析】本题主要考查神经调节和体液调节，考查学生的理解能力。剧烈运动时，交感神经活动占优势使心跳加快，A项不符合题意。剧烈运动时，机体通过内环境中的缓冲物质来维持血浆pH稳定，B项不符合题意。剧烈运动时，细胞外液减少及血钠含量降低，醛固酮分泌增加，D项不符合题意。7.D【解析】本题主要考查神经调节，考查学生的理解能力和创新能力。由图可知，谷氨酸与A受体结合后会引起Na+通道打开，Na+内流，突触后膜从静息电位转变为动作电位，所以谷氨酸属于兴奋性神经递质，A项错误。谷氨酸通过胞吐的方式到达突触间隙，B项错误。图中NO通过作用于突触前神经元参与兴奋的传递，C项错误。突触后神经元Ca2+内流，促进突触后神经元中NO的生成，D项正确。8.C【解析】本题主要考查神经调节，考查学生的理解能力和实验探究能力。脊蛙用于研究青蛙的非条件反射，C项错误。9.C【解析】本题主要考查激素调节，考查学生的理解能力。a是胰岛素，b是促甲状腺素，c为体液运输，d是心率加快，e为促进甲状腺的生长发育和相关激素的分泌，C项符合题意。10.D【解析】本题主要考查生长素的作用，考查学生的理解能力。胚芽鞘能否生长与尖端是否接受光照无关，A项错误。水稻体内生长素的极性运输仍需要消耗能量，B项错误。极性运输是从形态学上端运输到形态学下端，单侧光照射下尖端的生长素由向光侧向背光侧运输，为横向运输，C项错误。11.C【解析】本题主要考查孟德尔遗传规律，考查学生的理解能力和解决问题能力。等位基因不会来自染色体结构变异，A项错误。狗为二倍体动物，不会同时含有四个相应的基因，B项错误。由基因型和表型的关系可以推测，该基因的显隐性关系为A+>AP>AV>AW,C项正确。多对花斑狗与眼部白斑狗杂交，所得子代群体中最多有5种基因型，D项错误。12.D【解析】本题主要考查免疫调节，考查学生的理解能力。靶细胞是指寄生有病原体的细胞等，不属于免疫细胞，D项错误。13.C【解析】本题主要考查特异性免疫和免疫失调，考查学生的理解能力。二次免疫应答中产生相应抗体的浆细胞主要来自记忆B细胞的增殖和分化，C项错误。14.B【解析】本题主要考查人体内环境的稳态，考查学生的理解能力和解决问题能力。血浆中尿酸盐和抗利尿激素含量在一定范围内波动是机体正常调节的结果，不代表稳态失调，B项符合题意。15.D【解析】本题主要考查特异性免疫，考查学生的理解能力和创新能力。柯萨奇病毒感染诱发的糖尿病与细胞毒性T细胞识别并损坏胰岛B细胞有关，不是病毒导致胰岛B细胞的裂解，D项错误。16.A【解析】本题主要考查植物生命活动的调节，考查学生的理解能力和解决问题能力。生长素、赤霉素、乙烯和油菜素甾醇呈协同关系，共同调控幼苗下胚轴伸长，A项错误。正常光照有利于Pr向Pfr转化，Pfr是有活性的phyB,因此正常光照有利于光敏色素发挥调节功能，B项正确。荫蔽胁迫下，phyB主要以Pr形式存在，由此减弱对PIFs的抑制作用，导致幼苗下胚轴伸长，有利于植物获得更多光照，以适应“荫蔽胁迫”环境，C项正确。17.(1)①⑥(2分)胡萝卜素(1分)(2)吸能反应(1分)加快(1分)(3)光呼吸强，可保护光合作用相关结构免受强光伤害(和光饱和点高、净光合速率较高易于快速积累光合产物)(2分)【解析】本题主要考查光合作用，考查学生的理解能力和实验探究能力。(1)①是水的光解，⑥是ATP和NADPH的合成，均发生在类囊体薄膜上；四种光合色素中，在层析液中溶解度最大的是胡萝卜素，随着层析液在滤纸条上扩散得最快。(2)图示光呼吸消耗了ATP分解释放的能量，属于吸能反应。若适当增加光照强度，短时间内光合作用的速率会加快，NADPH的产生速率加快，NADP+的消耗速率也会加快。(3)锯齿叶有利于胡杨在极端强光环境下生存的原因是光呼吸强，可保护光合结构免受强光伤害；光饱和点高、净光合速率较高，易于快速积累光合产物。18.(1)分级调节(1分)通过体液运输；作用于靶细胞、靶器官；作为信使传递信息；微量、高效(答出2点，共2分)(2)手术但不切除性腺(2分)促性腺激素释放激素(1分)甲组小鼠的促性腺激素释放激素的含量高于乙组小鼠的(3分)【解析】本题主要考查性激素的合成过程，考查学生的理解能力和实验探究能力。(1)激素作用的特点有通过体液运输，作用于靶细胞、靶器官，作为信使传递信息，微量、高效。(2)在该实验的探究过程中，应该以是否有促性腺激素的受体(即性腺)为自变量，故设计思路应该为：取若干只生长状态相同的小鼠并分成了甲和乙两组，甲组小鼠切除性腺，乙组小鼠手术但不切除性腺。一段时间之后，向两组小鼠中注射等量等浓度的促性腺激素并及时测定两组小鼠中促性腺激素释放激素的含量；若甲组小鼠的促性腺激素释放激素的含量高